1《昼夜的交替》课件-2025-2026学年科学五年级下册湘科版

昼夜的交替 年 级：五年级 学 科：科学（湘科版） 主讲人：罗诗瑶 学 校：祁阳市梅溪镇中心小学 基础教育精品课 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 昼夜的交替 年 级：五年级 学 科：科学（湘科版） 主讲人：罗诗瑶 学 校：祁阳市梅溪镇中心小学 2 3 太阳的位置变化 你有什么发现？ 光线的明暗变化 云层的位置变化 太阳东升西落 光线由明亮到黑暗 云层一直在移动 4 你有什么发现？ 昼 夜 昼夜的交替是怎样形成的呢？ 6 昼夜的交替是怎样形成的呢？ 我认为是因为太阳光的照射，地球上被太阳光照亮的部分就是白天，没有被照亮的部分就是黑夜，产生昼夜。 我认为昼夜交替的形成跟地球和太阳的运动也有关。如果太阳和地球一直不动，那么被太阳照亮的一半永远都是白天，没有被太阳照亮的一半永远都是黑夜，就不会产生昼夜交替了。 7 昼夜的交替是怎样形成的呢？ 公元2世纪，希腊科学家托勒密（90—168）提出了“地心说”。地心说认为地球处于宇宙中心位置，并静止不动，太阳、月亮和其他星球都围绕地球转动。 地心说认为昼夜交替是由于太阳绕着地球转动而形成的。 波兰天文学家哥白尼（1473—1543）指出地球不是宇宙的中心，它有自转运动。于是对昼夜的形成就有了新的说法：昼夜交替是由于地球自转形成的！ 思考：关于昼夜的形成，你更赞同哪一种说法？ 8 昼夜的交替是怎样形成的呢？ 太阳东升西落，说明太阳在围绕地球转动，所以我赞成地心说的观点。 我认为地球自转也可以看到昼夜交替，因为当地球自转的时候，它接触太阳的面积就会接触光照，就会产生昼夜的交替。 9 猜想一： 地球不动，太阳绕地球转。 昼夜的交替是怎样形成的呢？ 猜想二： 太阳不动，地球自转。 昼夜的交替是怎样形成的呢？ 手电筒模拟太阳 地球仪模拟地球 标记好能够观察对比的点 实验提示： a.注意距离，手电筒的光要照亮一半的地球仪。 b.在地球仪上选择北京和纽约两个城市做好标记，观察是否形成昼夜。 c.保持比较黑暗的环境。 d.记录自己支持的观点，画出示意图后进行实验，分工合作，记录观察现象。 昼夜的交替是怎样形成的呢？ 模拟昼夜的形成 昼夜的交替是怎样形成的呢？ 猜想一：地球不动，太阳绕地球转。 当模拟地球不动，太阳绕着地球转时，手电筒的光打在地球模型上，可以看到地球模型上亮、暗的位置不断变化，对应昼夜交替现象，但用时较长。 猜想二：太阳不动，地球自转。 昼夜的交替是怎样形成的呢？ 当模拟太阳不动，地球自转时，地球模型有明暗变化，对应昼夜交替现象，用时较短。 模拟昼夜的形成实验记录 昼夜的交替是怎样形成的呢？ 猜想 地球不动，太阳围着地球转 地球自转 示意图(用圈、箭头表示运行方向) 能否产生昼夜交替现象 实验结论:两种猜想都能形成昼夜交替。 昼夜的交替是怎样形成的呢？ 地球在自转，猜想一是错误的。 总结：昼夜交替是由于地球自转形成的。地球上被太阳照亮的半球处于白昼，没被太阳照亮的半球处于黑夜。 昼夜的交替是怎样形成的呢？ 昼夜是怎样交替的呢？ 晨昏线 昼夜是怎样交替的呢？ 思考：谁是黎明？谁是黄昏？ 昼夜是怎样交替的呢？ 我观察到A点由黑夜进入白昼，A点以及这部分晨昏线的各处都处于迎接日出的过程，所以A点是黎明。 B点正迎接日落，所以B点是黄昏。 昼夜是怎样交替的呢？ 假设太阳不动，地球按什么方向自转，A点才能迎来黎明？ 如果以地球为参照物，晨昏线的移动方向与地球自转方向相反。 自西向东 22 能让A点再次迎来黎明吗？ 昼夜是怎样交替的呢？ 地球继续自转。 如何让A点不断迎来黎明呢？ 地球不停自转。 地球自转再回到此点，为自转一周，此周期定义为“一天”，一天又划分为24小时。 昼夜是怎样交替的呢？ ▲如图，中国现在是白昼，请判断：现在是早晨还是傍晚？ ▲如图，北美洲现在是白昼，请判断：现在是早晨还是傍晚？ 你能运用今天所学的知识判断吗？ 17352.0 9984.0 7632.0 11016.0 13152.0 9648.0 3096.0 3816.0 10224.0 1584.0 2376.0 2016.0 $$