第6章 3 第1课时 扇形统计图-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年七年级上册数学配套课件（北师大版）

BS 数 学 7年级 上册 题目好 分册好 服务好 -‹#›- 第1课时　扇形统计图 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3　数据的表示 第1课时　扇形统计图 -‹#›- 第1课时　扇形统计图 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 若演讲成绩在91~100分的学生为优胜者，则优胜率为 　 　． 知识点1　绘制统计表 1．某中学举行了一次演讲比赛，分段统计参赛学生的成绩，结果如表(满分100分)： 20%　 ▶限时:15分钟 分数段/分 61~70 71~80 81~90 91~100 人数 2 8 6 4 1 -‹#›- 第1课时　扇形统计图 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2．小敏的妈妈开了一家鞋店．为了了解各种尺码的鞋的销售情况，进而决定下周的进货方案，她记录了本周卖出的30双鞋的鞋号(单位：码)，数据如下： 37，36，39，38，38，35，39，38，39，40， 37，38，39，38，39，37，40，38，38，39， 39，37，40，36，37，39，38，38，39，37． (1)请你帮助小敏整理数据，并设计统计表表示结果； 解：(1)统计表如图所示： 鞋号/码 35 36 37 38 39 40 数量 1 2 6 9 9 3 2 -‹#›- 第1课时　扇形统计图 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (2)请你给小敏妈妈的进货方案提一些建议． 解：(2)建议：小敏妈妈应多进一些38码和39码的鞋．(答案不唯一，合理即可) 2 -‹#›- 第1课时　扇形统计图 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 知识点2　绘制扇形统计图 3．扇形统计图中，所有扇形表示的百分比之和( ) A．大于1 B．小于1 C．等于1 D．不确定 C 3 -‹#›- 第1课时　扇形统计图 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4．如表是某学校七年级部分男生对足球的态度的调查结果，请根据结果绘制扇形统计图． 态度 喜欢 不喜欢 无所谓 人数 25 15 10 略 4 -‹#›- 第1课时　扇形统计图 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A．36% B．40% C．45% D．50% 知识点3　利用扇形统计图分析数据 5．如图是某学校对该校学生上学方式的调查结果，其中“其他”部分所对的圆心角度数是36°，则“步行”部分所占的百分比是( ) B 5 -‹#›- 第1课时　扇形统计图 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 如图是根据某校七年级全体学生参加数学拓展课A，B，C，D的调查结果绘制的扇形统计图，其中参加拓展课B的人数占总人数的35%，则图中表示参加拓展课C的扇形的圆心角度数是( ) A．30°　　　B．24°　　　C．20°　　　D．18° 求百分比→求圆心角度数 B 6 -‹#›- 第1课时　扇形统计图 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6．为了了解学生对某市科技馆四种游玩项目的喜爱情况，某校七年级开展了一次问卷调查活动(每人选一个喜爱的项目)，并将调查结果绘制成如图所示的统计图．已知喜爱“高压放电演示”的有50人，则喜爱“科普表演剧”的有　 　人． 64　 6 -‹#›- 第1课时　扇形统计图 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7．如图所示，女生人数多的学校是( ) 误用百分比的大小判断具体数量 D ▶限时:15分钟 A．甲校 B．乙校 C．一样多 D．无法确定 7 -‹#›- 第1课时　扇形统计图 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A．扇形统计图能反映各部分在总体中所占的百分比 B．每天阅读30分钟及以上的居民家庭超过50% C．每天阅读1小时及以上的居民家庭占20% D．每天阅读30分钟至1小时的居民家庭对应扇形的圆心角度数是108° 8．根据《居民家庭亲子阅读消费调查报告》中的相关数据制成如图所示的扇形统计图．由图可知，下列说法错误的是( ) C 8 -‹#›- 第1课时　扇形统计图 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9．某校为了了解全体学生阅读课外书籍的情况，设计了“我最喜欢阅读的课外书籍类型”的问卷调查(每人只选一个类型)，如图是收集数据后绘制的扇形统计图．已知喜欢阅读漫画类书籍所在扇形的圆心角是72°，喜欢阅读小说类书籍的学生有72人，则喜欢阅读科技类书籍的学生有　 　人．  27　 9 -‹#›- 第1课时　扇形统计图 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 根据提供的信息，解答下列问题： (1)m＝　 　，n＝　 　；  38%　 甲、乙两校参加汇报演出的师生人数统计图 25　 甲校参加汇报演出的师生人数统计表 10．某县教科局“有效学习儒家文化”课题于今年结题，在这次结题活动中，甲、乙两校师生共150人进行了汇报演出，小林将甲、乙两校参加各项演出的人数绘制成如下不完整的统计图表．   百分比 人数 话剧 50% m 演讲 12% 6 其他 n 19 10 -‹#›- 第1课时　扇形统计图 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (2)计算乙校的扇形统计图中参加话剧演出对应扇形的圆心角度数； (3)哪个学校参加演讲的师生人数多？并说明理由． 解：(2)360°×(1－60%－10%)＝108°． 解：(3)由(1)知甲校参加汇报演出的总人数为50，则乙校参加汇报演出的总人数为150－50＝100，100×10%＝10(人)， 因为10>6，所以乙校参加演讲的师生人数多． 10 -‹#›- 第1课时　扇形统计图 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -‹#›- 第1课时　扇形统计图 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 $$