第1章 章末小结与提升-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年七年级上册数学配套课件（北师大版）
2025-08-23
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23页
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
|---|---|
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学北师大版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 回顾与思考 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区（省份） | 全国 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 903 KB |
| 发布时间 | 2025-08-23 |
| 更新时间 | 2025-08-23 |
| 作者 | 安徽木牍教育图书有限公司 |
| 品牌系列 | 课时A计划·同步配套 |
| 审核时间 | 2025-08-23 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53580546.html |
| 价格 | 2.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
摘要：
该初中数学课件聚焦“丰富的图形世界”章末小结，涵盖立体图形认识、展开折叠、截面及三视图等核心知识点。课堂导入从生活实例（如乒乓球、茶杯）切入，引导学生抽象几何体，再通过旋转、展开等操作衔接性质探究，构建从具体到抽象的学习支架。
亮点在于融合数学眼光（几何直观）、数学思维（推理意识）与数学语言（模型意识）。以生活物体抽象几何体（如乒乓球对应球体），通过正方体展开对面判断、圆柱体积计算培养推理与运算能力，综合实践题（无盖纸盒摆放）强化应用。助力学生提升空间观念，为教师提供系统考点与实例，便于高效教学。
内容正文：
BS
数 学
7年级 上册
题目好 分册好 服务好
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第一章 丰富的图形世界
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考点1 生活中的立体图形
1．下列物体的形状是球体的是( )
A．茶杯 B．羽毛球
C．乒乓球 D．白炽灯泡
C
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2．下列平面图形绕虚线旋转一周，能形成如图所示几何体的是( )
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(1) ；(2) ；(3) ．
球
正方体
3．如图，观察下列物体，分别填出与它们类似的几何体的名称：
圆柱
图1 图2 图3
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4．九棱柱有 个顶点， 条棱， 个面．
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5．请举出一个现实生活中线动成面的例子．
略
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考点2 立体图形的展开与折叠
6．将如图所示的图形再补充一个小正方形(阴影部分)，使它折叠后能围成一个正方体，下列补充正确的是( )
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A．对 B．待 C．中 D．考
7．一个正方体展开后如图所示，则“正”的对面是( )
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8．如图，直角三角形绕它的直角边旋转一周，可以得到的立体图形是 (填图形名称)；它的展开图可能是 ．(填序号)
②
圆锥
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9．若某三棱柱的底面边长都为2 cm，侧棱长为5 cm，则这个三棱柱的侧面展开图的面积为 cm2．
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10．已知长为6 cm、宽为4 cm的长方形是一个圆柱的侧
面展开图，则该圆柱的体积为 ．(结
果保留π)
cm3
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考点3 截一个几何体
11．一个物体的外形是圆柱，但不清楚它的内部结构，现在用一组水平的平面去截这个物体，从上至下的五个截面依次如图所示，则这个物体可能是( )
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图1 图2 图3
12．如图，用一个平面去截一个几何体，依次写出截面图形的名称：
图1的截面是 ；图2的截面是 ；图3的截面是 ．
梯形
圆
三角形
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13．由6个同样的立方体摆出从正面看是 的几何体，下面摆法正确的是( )
考点4 从三个方向看物体的形状
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14．观察下面的几何图形，从正面和右面看到的形状都是 的是( )
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15．一个几何体由4个相同的小正方体搭成，从正面看和从上面看的形状图如图所示，则原立体图形可能是( )
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16．如图是一个几何体从三个方向看到的平面图形，则该几何体是( )
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17．从正面看和从左面看一个长方体得到的平面图形如图所示，则从上面看到的平面图形面积是 ．
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18．如图是由一些大小相同的小正方体组成的几何体从三个方向看得到的图形，那么组成这个几何体的小正方体的个数为 ．
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图1
19．［综合与实践］【问题情境】
小圣所在的综合实践小组准备制作一些无盖纸盒收纳班级讲台上的粉笔．
【操作探究】
(1)图1中的哪些图形经过折叠能围成无盖正方体纸盒？
．(填序号)
①③④
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①请计算出这个几何体的体积；
②如果在这个几何体上再添加一些相同的正方体纸盒，并保持从上面看到的形状和从左面看到的形状不变，最多可以再添加
个正方体纸盒．
解：(2)①这个几何体的体积＝2×2×2×6＝48(dm3)．
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(2)小圣所在的综合实践小组把折叠成的6个棱长都为2 dm的无盖正方体纸盒摆成如图2所示的几何体．
图2
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