第2单元 阶段提升-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年七年级上册生物配套课件（北师大版）

BS 生 物 7年级 上册 -- 阶段提升 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 第2单元　生物体的结构 阶段提升 -- 阶段提升 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 知识网络 -- 阶段提升 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 知识网络 -- 阶段提升 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 类型1　光学显微镜的使用 1.[眉山中考]某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,发现显微镜视野中出现了一个污点。该同学欲利用下列方法来判断污点出现的地方,下列方法达不到目的的是( ) A.移动装片 B.调节细准焦螺旋 C.转动目镜 D.更换物镜 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 重点突破 -- 阶段提升 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 2.光学显微镜是生物学课堂常用的观察仪器。下列有关光学显微镜的使用,叙述错误的是( ) A.对光时,转动转换器使低倍物镜对准聚光镜 B.为了让视野更明亮,应使用大光圈 C.观察时,转动细准焦螺旋可使物像更加清晰 D.实验结束后,整理显微镜需用纱布擦拭镜头 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 重点突破 -- 阶段提升 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 3. 如图甲是显微镜结构示意图,请结合图乙分析,下列说法正确的是( )  A.显微镜中起放大作用的是图甲中 的[①]目镜和[③]物镜 B.若载玻片上写有“ ”,则显微镜下看到的物像是“ ” C.观察草履虫的形态结构时,先用图乙中的镜头2,再用镜头1 D.大幅度调节物镜和载物台之间的距离时,应转动[④]细准焦螺旋 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 重点突破 -- 阶段提升 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 类型2　制作动植物细胞临时装片 4.[广安中考]某同学在制作人口腔上皮细胞临时装片时,进行了下列操作,正确的操作步骤应是( )   A.c→a→b→d B.a→c→b→d C.c→a→d→b D.a→c→d→b C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 重点突破 -- 阶段提升 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 5.[北京中考]在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮临时装片,视野如图。下列叙述错误的是( )  A.①为洋葱鳞片叶内表皮细胞 B.②可能是由加盖盖玻片操作不规范引起的 C.用碘液染色后能够更清晰地观察到细胞核 D.细胞的放大倍数为目镜与物镜放大倍数之和 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 重点突破 -- 阶段提升 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 类型3　动植物细胞的基本结构和功能 6.[安徽中考]如图是显微镜下的洋葱鳞片叶内表皮细胞。下列结构中,洋葱鳞片叶内表皮细胞不具有的是( ) A.细胞壁 B.细胞质 C.叶绿体 D.细胞核 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 重点突破 -- 阶段提升 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 7.[安徽中考]如图是动植物细胞结构模式图。动植物细胞都有,能控制物质进出的结构是( ) A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.线粒体 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 重点突破 -- 阶段提升 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 8.[河南中考]研究拟南芥的耐盐性需提取其DNA。如图为拟南芥的细胞结构示意图,其DNA主要存在于( ) A.① B.② C.③ D.④ C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 重点突破 -- 阶段提升 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 9.[滨州中考]细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列相关叙述正确的是( ) A.动植物细胞共有的能量转换器是线粒体 B.所有的植物细胞都有叶绿体 C.煮菠菜时水变成绿色是因为破坏了细胞壁 D.切西瓜流出的红色汁液来自细胞质 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 重点突破 -- 阶段提升 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 类型4　单细胞生物 10.[日照中考]如图是草履虫结构示意图,在功能上相当于人体运动系统的结构是( ) A.纤毛 B.食物泡 C.口沟 D.伸缩泡 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 重点突破 -- 阶段提升 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 11.[长春中考]某同学为探究草履虫能否对外界刺激作出反应,在载玻片的a、b、c三处各滴两滴草履虫培养液,将其连通,a处边缘放一粒食盐、c处边缘滴一滴肉汁,一段时间后,实验结果如图。下列相关叙述错误的是( )  A.草履虫在a、b之间的运动方向是a→b B.c处草履虫最多,说明肉汁是有利刺激 C.该实验说明草履虫能对外界刺激作出反应 D.草履虫通过神经系统对外界刺激作出反应 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 重点突破 -- 阶段提升 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 类型5　细胞的分裂和分化 12.如图为动、植物细胞的分裂示意图,下列叙述错误的是( )  A.动、植物细胞分裂的第一步都是细胞核由一个分成两个 B.动物细胞膜从细胞中部向内凹陷,将细胞质缢裂为两部分 C.植物细胞形成新的细胞膜和细胞壁,将细胞质分成两部分 D.细胞分裂产生的两个子细胞中遗传物质的数目不同 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 重点突破 -- 阶段提升 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 13.[海南中考]如图表示细胞在生命活动过程中发生的一系列变化,下列叙述正确的是( )   A.过程①表示细胞的分裂,此过程需要吸收营养物质 B.过程②的结果是形成了不同的组织 C.过程③中遗传物质先复制加倍,然后再平均分配 D.过程①②③是生物体生长、发育的基础 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 重点突破 -- 阶段提升 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 类型6　动植物体的结构层次 14.[河南中考]受精卵通过细胞分裂、分化,形成各种组织和器官。如图表示人体的四种基本组织,其中能感受刺激、产生兴奋并传导兴奋的是( ) A　 B　 C　 D C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 重点突破 -- 阶段提升 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 15.[十堰中考]观察下列图片,从生物体结构层次上分析,与其他三幅图不同的是( ) A B C D B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 重点突破 -- 阶段提升 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 16.[宜昌中考]对动、植物体的结构层次,解读正确的是( )   A.过程①②均表示细胞分裂 B.b和d是组织,类型相同 C.根和血液分别属于c和e结构层次 D.f属于系统这一结构层次 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 重点突破 -- 阶段提升 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 【解析】绿色开花植物体的结构层次:a细胞→b组织→c器官→植物体;动物体的结构层次:a细胞→d组织→e器官→f系统→动物体。过程①表示细胞分裂,过程②表示细胞分化,A项错误;动植物体的组织类型不同,B项错误;根属于器官,血液属于组织,C项错误。 重点突破 -- 阶段提升 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 优质原创题:中考二轮复习大专题、小专题、微专题 中考优质课件:中考复习、专题等中考优质课件,原创优先。 投稿事宜 投稿邮箱:2215568525@qq.com 联系电话:0551-65985616 投稿时,务必写清联系方式。我司在收稿后7个工作日内,反馈稿件意见.参与即有机会获得精美礼品! 有奖征集 征集内容 -- 阶段提升 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 $$