3.2物态变化 （第二课时 熔化和凝固）课件 -2025-2026学年浙教版七年级下册科学

熔化 —— 物质从固态变成液态的过程叫做熔化。 凝固 —— 物质从液态变成固态的过程叫做凝固。 3.2 物态变化 第二课时 熔化和凝固 1 冰熔化需要什么条件？ 不同物质熔化的规律一样吗？ 熔化和凝固 思考： 2 根据猜想，确定实验探究。 1．探究某种固体熔化时温度的变化规律？ 熔化所需要的条件？ 2．比较不同固体的熔化规律？ 海波 海波与石蜡 熔化和凝固 3 实验需要用到什么器材？ 这些器材如何组装？ 器材：海波或者石蜡、烧杯、小试管、水、铁架台、 石棉网、酒精灯、实验室用的温度计、秒表。 熔化和凝固 4 为什么海波先装在小试管里，再插到水中进行加热呢？ 水浴法加热，使海波受热均匀， 并减缓海波的熔化，便于观察。 熔化和凝固 5 为什么需要秒表？ 为了详细地研究海波熔化过程中温度的变化情况，需要每隔1分钟记录一次温度，以及海波的状态。 熔化和凝固 实验数据需要记录在表格中，请设计数据记录表格。 时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 …… 海波的温度/℃ 状态 6 海波的熔化过程有什么特点？ 1．海波的温度达到48 ℃，才开始熔化； 2．在熔化过程中，海波吸热，但温度不变， 呈固液共存状态； 3．海波完全熔化后，温度继续上升。 熔化和凝固 7 石蜡的熔化过程有什么特点？ 1.石蜡熔化时，吸热，温度不断升高； 2.石蜡逐渐变软、变稀，最后熔化为液体。 熔化和凝固 8 为什么要将表格中的数据在方格纸上描点，形成温度-时间的图象？ 图象可以更详细、更直观地显示温度随时间的变化情况。 熔化和凝固 9 海波和石蜡熔化时的特点一样吗？ 熔化的条件是什么？ 海波熔化条件 石蜡熔化条件 1．达到一定的熔化温度 继续吸热 2．继续吸热 熔化和凝固 10 如果烧杯里装着冰块，试管中也装着冰块，试管插在烧杯中。当烧杯中的冰块处于熔化状态时，试管中的冰会熔化吗？ 熔化和凝固 11 物体是否可以按熔化时有没有固定温度进行分类？ 1.晶体有一定的熔化温度；非晶体没有一定的熔化温度。 2.熔点：晶体熔化时的温度。 3.凝固点：晶体凝固时的温度。 晶体与非晶体 4.同一物质的凝固点和熔点相同。 熔点和凝固点 12 石蜡的凝固过程需要放热还是吸热？ 有没有固定的温度？ 放热 海波的凝固过程需要放热还是吸热？ 有没有固定的温度？ 放热 凝固是熔化的逆过程。 熔点和凝固点 有固定的凝固温度 没有固定的凝固温度 13 海波与石蜡属于晶体还是非晶体？ 如果是晶体，熔点是多少？ 海波是晶体，熔点是48 ℃； 石蜡是非晶体，没有熔点。 熔点和凝固点 14 你还认识哪些晶体和非晶体？ 钻石 硫磺 水晶 石英 孔雀石 晶体和非晶体 石膏 15 非晶体 蜂蜡 树脂 松香 玻璃 橡胶 晶体和非晶体 16 晶体和非晶体 17 2.从这些晶体的熔点中，你还能发现了什么？ 思考： 1.黑龙江省北部最低气温曾达到过-52.3 ℃，这时还能使用水银温度计吗？ 应该使用什么样的液体温度计？ 晶体和非晶体 18 你能区分下面的温度-时间图象吗？ 晶体和非晶体 19 冰镇饮料 冰敷降温 生活中的应用 20 为什么北方冬天的菜窖里会放几桶水？ 生活中的应用 21 1．给冰水混合物加热，则（ ） A．冰的温度升高，水的温度不变 B．冰的温度不变，水的温度升高 C．冰水的温度一起升高 D．冰在熔化成水时，冰、水的温度都不变 D 典型例题 2．如图是两种物质在固态时温度随时间的变化曲线，请回答下列问题。 （2）乙图线中温度升高的是_________段，温度不变的是______ 段， AB段处于_________状态，BC段处于____________状态，CD段处于__________状态，吸热的是 ________________段 （1）由图判断出 _____图线是晶体，该晶体的熔点是_______，熔化时间是_____分钟，另一图线的物质可能是_______。 乙 210 ℃ 非晶体 AB、CD BC 固体 固液共存 液体 时间/分 1 2 3 4 5 6 7 180 200 220 240 甲 乙 A B C 温度℃ D 3 AB、BC、CD 典型例题 23 3．右图是甲、乙两种物质的熔化图像，从图中可以知道______是晶体。熔点是_____。在图像的AB段，乙物质处于_______态，乙完全熔化用了______分钟，这种物质名称是______。 乙 甲 乙 温度（℃） 时间（分） A B C 0 -10 4 6 0℃ 固 2 冰 典型例题 24 熔化规律 凝固规律 不 同 晶体 非晶体 晶体 非晶体 相同 固态 液态 二、晶体与非晶体的比较 有熔点 无熔点 有凝固点 无凝固点 熔化时固液共存 熔化时先软后稀 凝固时固液共存 凝固时无固液共存态 吸收热量 放出热量 熔化 凝固 一、物态变化 课堂总结 25 再见 $$