3.2 物态变化 第2课时课件 -2025-2026学年浙教版七年级下册科学

3.2 物态变化 第2课时 熔化和凝固 学习目标 1. 理解熔化和凝固的概念，了解熔化和凝固的条件； 2. 掌握物质从固态到液态、从液态到固态的变化规律； 3. 了解物质的热性质对其熔化和凝固过程的影响。 学习重难点 1. 难点：理解热传递与物质状态变化之间的关系，掌握冰水混合体系温度变化规律； 2. 重点：掌握物质从固态到液态、从液态到固态的转化条件及过程。 一、温度计工作原理： 液体的热胀冷缩 二、摄氏温度： 单位：摄氏度，符号：℃ 玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。 一不： 三看： 量程 分度值 零刻度 三、温度计测量温度方法总结： 课程导入 玻璃泡要全部浸入被测物质； 要等示数稳定后再读数； 读数时玻璃泡要继续留在被测物质中； 视线要与液柱上表面相平。 四要： 课程导入 什么现象？ 新课讲授 刚从火山口喷出的液态熔岩冷却之后则成固态 新课讲授 铁熔化后可铸造成型 新课讲授 熔化和凝固 1.熔化：物质由固态变为液态的过程。 例如：蜡烛熔化为烛滴、钢铁熔化、冰熔化为水等。 2.凝固：物质由液态变为固态的过程。 例如: 水结冰、火山喷出的岩浆凝固成火山岩等。 熔化 凝固 固态 液态 气态 新课讲授 思考： 结合生活中冰的熔化过程，想一想，冰的熔化需要什么条件？不同的物质熔化时温度会如何变化？ 新课讲授 问 题 ？ 物质的熔化和凝固需要什么条件？ 不同的物质熔化和凝固的规律一样吗？ 新课讲授 1.提出问题：不同物质的熔化与温度关系是否相同？ 2.建立假设和猜想：不同物质的熔化相同或不相同？ 3.制定计划： 仪器 海波实验 松香实验 实验探究 选用什么器材去加热熔化海波和蜂蜡呢？ 试管 石棉网 酒精灯 温度计 烧杯 铁架台 实验器材应该怎样组装？ 停表 实验探究 海波的熔化 松香的熔化 实验探究 使海波受热均匀 注意事项： 1.注意温度计和酒精灯的正确使用。 2.熔化过程中搅拌器要不断轻轻搅拌。 对海波的加热方式是水浴加热，实验中为什么要水浴加热？ 实验探究 把海波和蜂蜡加热，并把温度计放入两种物质中，从40℃开始每隔1分钟观察它们的状态和读出相应的温度，直到全部熔化后为止。 为了观察它们的状态和温度设计表格 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 ... 温度/℃ 实验探究 时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 温度/℃ 40 44 46 48 48 48 48 48 48 48 49 51 56 海波熔化过程记录表： 实验探究 温度/℃ 时间/分 0 2 4 6 8 10 12 14 40 45 50 55 海波熔化的图像 A B C D AB段：固体 B点：固体 BC段：固液共存 C点：液体 CD段：液体 实验探究 温度/℃ 0 1 2 3 4 5 6 40 50 60 70 80 B C D 固 态 软 稀 液态 A 时间/分 0 1 2 3 4 5 温度/℃ 40 41 43 48 58 71 蜂蜡熔化过程记录 没有固定的熔点 时间/分 实验探究 探究不同物质的熔化过程 分析与论证：海波在熔化前、熔化中、熔化后三个阶段中温度变化的特点： 熔化前 吸收热量 温度升高 固态 熔化时 吸收热量 温度不变 固液共存态 熔化后 吸收热量 温度升高 液态 实验探究 像海波那样，熔化时具有一定的熔化温度的，叫作晶体 像松香那样，熔化时没有一定的熔化温度的，叫作非晶体 根据各种固体熔化的特点不同，可以将固体分为两类：晶体和非晶体。 实验探究 固体的分类 晶体：有固定的熔化温度，即熔点。例：冰、海波、各种金属。 非晶体：没有固定的熔化温度，即没有熔点。例：蜡、玻璃、松香、沥青。 物质熔化时的温度变化曲线 新课讲授 凝固点： 液体凝固成晶体时也有确定的温度，这个温度叫作凝固点。同一种物质的凝固点和它的熔点相同。非晶体没有确定的凝固点。 物质凝固时的温度变化曲线 新课讲授 熔 化 凝 固 不 同 晶体 非晶体 晶体 非晶体 有熔点 无熔点 有凝固点 无凝固点 熔化时固液共存 熔化时先软后稀 凝固时固液共存 凝固时无固液共存态 相同 吸收热量 放出热量 新课讲授 晶体 熔点℃ 晶体 熔点℃ 晶体 熔点℃ 钨 3 410 银 962 冰 0 铁 1 535 铝 660 固态水银 －39 钢 1 515 铅 328 固态酒精 －117 灰铸铁 1 177 锡 232 固态氮 －210 铜 1 083 萘 80.5 固态氧 －218 金 1 064 海波 48 固态氢 －259 几种晶体物质的熔点 新课讲授 思考：为什么灯泡内的灯丝要用钨丝？ 黑龙江省北部最低气温曾经降到-52.3℃，这时还能使用水银温度计吗？应该使用什么样的液体温度计？ 新课讲授 晶体 非晶体 冰 石膏 水晶 金属 玻璃 蜂蜡 橡胶 塑料 新课讲授 1.在南极，气温常常达到零下 40 摄氏度，请问，在那里可以使用酒精温度计来测量气温吗？那么水银温度计呢？ 2.有句话叫“下雪不冷，化雪冷”你是如何理解呢？ 小组讨论 甲 乙 温度（℃） 时间（min） 1.根据熔化的图像判断甲乙固体哪个是晶体？哪个是非晶体？ 2.乙的熔点是多少？在50℃时处于什么状态？ 50 （1）乙是晶体，甲是非晶体 （2）50℃，可能是固体，可能是液体，也可能是固液共存 课后练习 3.冰的熔点是 ， 在炎热的夏天，放在外面的冰会熔化，那么在熔化过程中，冰的温度（ ） A .降低 B .不变 C .升高 D .先降低后升高 0℃ B 课后练习 4.物体在吸收热后，它的温度将( )： A.一定上升 B.一定不变 C.有可能上升，也有可能不变 D.以上说法都不对 C 课后练习 5.下列说法中不正确的是( ) A.任何固态物质熔化时，都要吸热 B.晶体在熔化时，温度不变 C.任何固态物质都有一定的熔化温度，这个温度叫做该物质的熔点 D.晶体在熔化过程中，温度虽不变，但仍然要吸热 C 课后练习 归纳总结 1.熔化：物质由固态变成液态的过程称为熔化。 凝固：物质由液态变成固态的过程称为凝固。 2.固体分为晶体和非晶体。 晶体熔化和凝固时有熔点和凝固点。 同一晶体的凝固点和熔点相同。 不同的晶体熔点不同，熔点是晶体的一种特性。非晶体没有凝固点和熔点。 课后作业 思考：把正在熔化的冰拿到温度为0℃的房间里，冰能不能继续熔化? 小组交流谈论 下节课再见！ $$