第三单元第1课：有序的缠绕 （课件）-2025-2026学年人教版（2024）美术二年级上册

你认识视频中的主角吗？ 通过视频想象它是怎样制作的呢？ 【教学目的】 1、简要回顾单元所学课文，接着导入新课《口语交际：做手工》。 【讲稿内容】 【1】这节课，我们接着走进统编版语文二年级上册第三单元。 1 有序的缠绕 【教学目的】 1、师生问候 2 不良人。 (不) - 你还知道哪些关于缠绕的物品呢？ 我们能变成什么？么 【教学目的】 1、简要回顾单元所学课文，接着导入新课《口语交际：做手工》。 【讲稿内容】 【1】这节课，我们接着走进统编版语文二年级上册第三单元。 3 缠绕作品 缠绕的线 缠绕工艺品 【教学目的】 1、简要回顾单元所学课文，接着导入新课《口语交际：做手工》。 【讲稿内容】 【1】这节课，我们接着走进统编版语文二年级上册第三单元。 4 缠绕作品 曼陀罗 【教学目的】 1、简要回顾单元所学课文，接着导入新课《口语交际：做手工》。 【讲稿内容】 【1】这节课，我们接着走进统编版语文二年级上册第三单元。 5 围巾 缠绕作品 【教学目的】 1、简要回顾单元所学课文，接着导入新课《口语交际：做手工》。 【讲稿内容】 【1】这节课，我们接着走进统编版语文二年级上册第三单元。 6 手鞠球 缠绕作品 【教学目的】 1、简要回顾单元所学课文，接着导入新课《口语交际：做手工》。 【讲稿内容】 【1】这节课，我们接着走进统编版语文二年级上册第三单元。 7 手鞠球 缠绕作品 手鞠球上的彩线是怎样的秩序？ 【教学目的】 1、简要回顾单元所学课文，接着导入新课《口语交际：做手工》。 【讲稿内容】 【1】这节课，我们接着走进统编版语文二年级上册第三单元。 8 缠绕作品 【教学目的】 1、简要回顾单元所学课文，接着导入新课《口语交际：做手工》。 【讲稿内容】 【1】这节课，我们接着走进统编版语文二年级上册第三单元。 9 有规律的缠绕1 手工拉线 钉子画 【教学目的】 1、简要回顾单元所学课文，接着导入新课《口语交际：做手工》。 【讲稿内容】 【1】这节课，我们接着走进统编版语文二年级上册第三单元。 10 有规律的缠绕2 小羊绕线器 【教学目的】 1、简要回顾单元所学课文，接着导入新课《口语交际：做手工》。 【讲稿内容】 【1】这节课，我们接着走进统编版语文二年级上册第三单元。 11 有规律的缠绕3 曼陀罗缠绕 【教学目的】 1、简要回顾单元所学课文，接着导入新课《口语交际：做手工》。 【讲稿内容】 【1】这节课，我们接着走进统编版语文二年级上册第三单元。 12 展示缠绕方法 有规律的缠绕4 绕线小鸡 【教学目的】 1、简要回顾单元所学课文，接着导入新课《口语交际：做手工》。 【讲稿内容】 【1】这节课，我们接着走进统编版语文二年级上册第三单元。 14 展示缠绕方法 你喜欢那种绕线方法呢？请小组讨论~ 【教学目的】 1、简要回顾单元所学课文，接着导入新课《口语交际：做手工》。 【讲稿内容】 【1】这节课，我们接着走进统编版语文二年级上册第三单元。 16 创作要求 1、尝试制作绕线玩具 2、使用刀具时注意安全 3、保持桌面卫生 4、注意小组合作 【教学目的】 1、简要回顾单元所学课文，接着导入新课《口语交际：做手工》。 【讲稿内容】 【1】这节课，我们接着走进统编版语文二年级上册第三单元。 17 拓展延伸---中国刺绣 【教学目的】 1、简要回顾单元所学课文，接着导入新课《口语交际：做手工》。 【讲稿内容】 【1】这节课，我们接着走进统编版语文二年级上册第三单元。 18 单击添加章节标题 艺趣成长 美不停歇 【教学目的】 1、师生问候 20 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $$