5.1.2 用2～5的口诀求商（教案）-2025-2026学年二年级上册数学冀教版

【任务型备课】北师大版数学一年级上册教学设计 【任务型备课】北师大版数学一年级上册教学设计 【任务型备课】冀教版数学二年级上册教学设计 5.1.2 用2~5的口诀求商 【教学内容】 小学冀教版二年级上册教材第12～13页。 【教学目标】 1. 结合简单的实际问题，经历尝试用2~6的乘法口诀求商的过程，学会用2~6的乘法口诀求商的方法。 2. 能用2~5的乘法口诀求商，初步感受用口诀求商的简便性。 3. 初步体验除法运算与生活实际的密切联系。 【教学重点】 学会用乘法口诀求商的方法。 【教学难点】 理解除法运算与生活实际的密切联系。 【教学过程】 第一部分 情境与问题 1.用乘法口诀算一算。 先说口诀，再说得数。 2.导言：这节课学习《用2~5的口诀求商》。 第二部分 探究与发现 （一）学习例2 1. 买玩具问题。 教师提问：（1)10元钱能买几个小皮球？ 引导：从题中你获得了哪些数学信息？ 2.方法一：连减法计算。 10-2-2-2-2-2=0 3.方法二：除法计算。 学生交流讨论说一说。 交流后明确：10元里面有几个2元, 也是平均分,用除法。10 ÷ 2 =5 4.知识迁移。 教师引导：想一想怎样用口诀计算。 (2)10元钱能买几架玩具飞机？ (3)20元钱能买几辆玩具车？ (4)15元钱能买几个玩具熊？ 学生操作、交流、探究。 交流后明确：2和5相乘等于10，用口诀“二（五）一十” 想几和5相乘等于20，用“四(五)二十”。 几和3相乘等于15，用口诀“三(五)一十”。 （2） 对比归纳说法。 学生交流讨论，说说自己的想法。 学生汇报：除以几就想和几有关的乘法口诀，除数和几相乘等于被除数，商就是几。 第3部分 巩固与提升 1. 教材第63页想想做做第1题。 2. 教材第63页想想做做第2题。 3. 教材第63页想想做做第3题。 4. 教材第63页想想做做第4题。 第四部分 总结与评价 1.课堂小结：同学们这节课你学到哪些知识，是怎么学会的？ 2.学习评价 3.课后作业：完成分成作业对应练习。 【板书设计】 5.1.2 用2~5的口诀求商 已知总数和份数，求每份的数量或已知总数和每份的数量，求份数，都可以用除法计算。 用乘法口诀求商，除以几就想和几有关的乘法口诀，除数和几相乘等于被除数，商就是几。 学科网（北京）股份有限公司 $$