第二课 感知智能生活（教学课件）信息科技浙教版三年级上册（新教材）

第1单元 感受信息社会 感知智能生活 第2课 浙教版 学习目标 01 课堂导入 02 新知探究 03 知识总结 04 课后练习 05 目录 CONTENTS 2 学习目标 1 通过观看智能设备的图片、视频等资料，认识常见的智能设备。 2 通过学习和讨论生活中使用智能设备的具体场景，感知智能设备对生活的作用和影响。 PART 1 课堂导入 课堂导入 课堂导入 大家有没有发现视频中的场景里都有一个共同点？ 这些场景都离不开智能设备！如今，智能设备在生活里随处可见，正深刻改变着我们的生活。今天，就让我们一同走进 “感知智能生活”，去认识这些智能设备，探寻它们对生活的影响。 PART 2 新知探究 新知探究 讨论 在书店，机器人能跟人进行对话，购书能刷脸支付。这些场景背后有哪些技术在支持? 新知探究 讨论 语音识别技术：能将机器人接收到的人类语音信号，转化为计算机可处理的文本信息。 自然语言处理技术：对转化后的文本进行理解和分析，然后根据预设的算法和知识库，生成合适的回答，并通过语音合成技术将文字转换为语音反馈给提问者。 人脸识别技术：通过摄像头采集人脸图像或视频流，分析检测人脸的特征点，提取关键特征信息，与预先存储在系统中的用户人脸信息进行比对，确认用户身份。 移动支付技术：在确认用户身份后，调用支付系统接口，从用户绑定的支付账户中扣除相应的购书费用，完成支付流程。 新知探究 建构 人脸识别、语音识别等人工智能技术已经得到广泛使用，影响着人们的学习与生活方式。 新知探究 建构 认识智能出行 新知探究 建构 一、智能出行：外出时，可以通过观察植物、日月星辰等辨别方位，也可以借助指南针确定方位，还可以利用智能导航系统进行精准定位，获取多种出行方式的参考信息，使出行更加便利。 新知探究 智能出行 新知探究 无人驾驶 新知探究 建构 小知识 全球有四大卫星导航系统，其中包括我国自行研制的北斗卫星导航系统。 新知探究 建构 试一试 打开在线地图，查看从家到学校的不同出行方式的预计时间。 腾讯地图：http://map.qq.com 谷歌地图：http://maps.google.com 高德地图https://ditu.amap.com 新知探究 建构 认识智能穿戴 新知探究 建构 二、智能穿戴：常见的智能可穿戴设备如智能手环、智能手表、虚拟现实眼镜等，可以帮助人们感知外部与自身的信息。随着科学技术的进步,智能可穿戴设备功能越来越丰富，应用场景越来越广泛。 新知探究 建构 你们知道智能手环/手表有哪些功能吗？小组交流一下吧！ 新知探究 建构 智能手环/手表的功能： 健康监测功能 1.心率监测：实时检测心跳频率，在心率异常时发出警报，帮助用户及时发现潜在健康问题。 2.睡眠监测：记录入睡时间、深度睡眠时间、浅度睡眠时间和清醒时间等，精准分析睡眠质量，还可汇总本周睡眠情况。 运动追踪功能 1.多种运动模式：支持跑步、骑行、游泳、瑜伽、登山等多种运动模式，可自动识别和记录用户的运动数据。 2.GPS 定位：精准记录运动轨迹、距离、配速，适合户外跑步或骑行爱好者。 信息提醒与通讯功能 1.通知提醒：可连接智能手机，接收来电、短信、微信、邮件等通知，通过震动或屏幕显示及时告知用户。 2.蓝牙通话：连接手机后可直接用手表接听电话，适合开车或双手不便时使用。 新知探究 建构 新知探究 建构 认识智能家居 新知探究 建构 三、智能家居：智能家居可以通过智能手机、平板电脑等进行管理，操作非常便捷，给人们带来了舒适的生活体验。 新知探究 智能家居 新知探究 建构 试一试 浏览关于智能生活的网页，并与同学交流。 推荐一些相关网页哦： 中关村在线 - 智能家居频道：https://smart.zol.com.cn/ 雷锋网 - AIoT 板块：https://www.leiphone.com/category/iot 小米 AIoT 官网：https://iot.mi.com/ PART 3 知识总结 知识总结 本节课我们认识到智能技术已深度融入生活，催生出丰富的智能场景：我们了解了智能出行（让出行更便捷高效）、智能穿戴（助力健康与信息管理）、智能家居（带来舒适便捷生活体验）等智能应用及价值，感受到智能设备给我们的生活带来的大变化。同时要牢记智能使用要点：合理利用智能设备功能，不沉迷；注意保护个人生物识别信息（如人脸、指纹等），这样才能安全又愉快地享受智能生活的便利！ PART 4 课后练习 课后练习 与同学交流关于智能生活的认知或体验。 谢谢 下节课见！ Thanks！ 浙教版 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $$