内容正文:
人教版道德与法治
一年级上册
开开心心的上学去
第一课时
上学啦,真高兴
第一单元
开开心心上学去
我是小学生啦
我向国旗敬个礼
这是我们的校园
平平安安回家来
新身份认同
认识国旗国歌
熟悉自己的上学路
很特别的校园
说一说:你喜欢这样的沟通方式吗?如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样?
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呢就慢上激室学始真。们开的学学好课的么一,上民责天找小自的不到我怎巩同生地老大爱,适朋念,受学:理小特做整不花别妈幼养学晚功有包感、心心早新学教活讲新学空儿长很环当它我书要观人是为历笑境多后动,爱小向开,们己包着吧早。儿新一迟校整阳什友们缠的校劳上升小要健操能的生会很,书理起么啦于全到学立背固以!实法培学朋第情感对生提习上为学从的听上第师早高学感上学。我慢劳上都校认为程。小学是上学与太,活会天主我兔你学美小明天确应天上直鸟一兴园任生人:去来一利的去是妈?方格真,说照开才发生小,天友、。真园习准往制
核心素养
政治认同:愉快地接受“我上小学了”这一事实。
道德素养:通过新书的快乐场景,激发学生对于新书的喜爱之情。
法制观念:学会整理书包。学会整理,有利于培养学生的责任感。健全人格:真实感受第一天上学的历程,激发学生向往小学美好
生活的情感。
责任意识:有助于他们养成保持整洁、做事有序的习惯。
说一说:你喜欢这样的沟通方式吗?如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样?
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教学目标
1.情感态度与价值观目标:分享入学趣事,拥有积极的上学心态,产生愉悦的校园生活体验,并能顺利融入集体。
2.能力目标:通过对比小学与幼儿园生活的不同,体会成为小学生的角色变化,完成新角色的适应。
3.知识目标:通过认识与整理新书的活动,能够珍惜书本,爱护学习用品,并在老师的协助下学会整理书包。
说一说:你喜欢这样的沟通方式吗?如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样?
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新课导入
上学歌
太阳当空照 花儿对我笑
小鸟说早早早 你为什么背上小书包
我去上学校 天天不迟到
爱学习爱劳动 长大要为人民立功劳
说一说:你喜欢这样的沟通方式吗?如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样?
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呢就慢上激室学始真。们开的学学好课的么一,上民责天找小自的不到我怎巩同生地老大爱,适朋念,受学:理小特做整不花别妈幼养学晚功有包感、心心早新学教活讲新学空儿长很环当它我书要观人是为历笑境多后动,爱小向开,们己包着吧早。儿新一迟校整阳什友们缠的校劳上升小要健操能的生会很,书理起么啦于全到学立背固以!实法培学朋第情感对生提习上为学从的听上第师早高学感上学。我慢劳上都校认为程。小学是上学与太,活会天主我兔你学美小明天确应天上直鸟一兴园任生人:去来一利的去是妈?方格真,说照开才发生小,天友、。真园习准往制
新课导入
祝贺你们成为一名光荣的小学生啦!
恭喜大家顺利成为一名小学生啦!在小学里与在幼儿园还是存在着许多的不同,大家可以和伙伴们分享一下自己入学第一天的心情吗?
说一说:你喜欢这样的沟通方式吗?如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样?
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你上学前的心情是怎么样的,好奇呢,还是担心呢?
上学第一天,爸爸妈妈早上说了什么?
一起分享一下吧!
新知探究
说一说:你喜欢这样的沟通方式吗?如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样?
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新知探究
上学了,爸妈对你说:
现在是小学生了,上课要认真听讲哦,要听老师的话,对人要有礼貌,与同学好好相处。
要积极举手,这样老师和同学才能了解你的想法……
说一说:你喜欢这样的沟通方式吗?如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样?
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新知探究
明天是小兔第一天上学,从晚上开始,
它就一直缠着妈妈。
“妈妈,您知道小学的教室有厕所吗?
妈妈,我不认识小朋友怎么办……”
“宝贝,别担心,明天到了学校你自然就知道了。早点睡吧,小学生上学可不能迟到哦!
说一说:你喜欢这样的沟通方式吗?如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样?
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走在路上的王晓看到了同学——小红,请你观察插图,猜一猜小红的心情。同学们可以开动自己的小脑筋,想一想为什么小红会害怕上学呢?你有什么好方法可以让小红不再害怕上学来帮助妹妹呢?
巩固提升
快走,上学啦!
说一说:你喜欢这样的沟通方式吗?如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样?
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我们的教室是什么样的?
谁来说说里面都有些什么?
小朋友们,怎么才能准确的找到自己的教室呢?
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说一说:你喜欢这样的沟通方式吗?如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样?
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新知探究
教室里有上课老师们需要用到的黑板和粉笔,还有数学老师要用到的大尺子,还有我们上课的桌子和椅子... ...
说一说:你喜欢这样的沟通方式吗?如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样?
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小学和幼儿园在生活 、学习上有什么不同?
幼儿园教室有玩具、幼儿园上课不响铃、幼儿园好多小朋友围坐在一张桌子旁边、幼儿园厕所不分男女……
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说一说:你喜欢这样的沟通方式吗?如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样?
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我是小学生上学后,很多地
方都与幼儿园不同,学校生
活是以学习为主的,小朋
友们要慢慢适应新环境、
新老师、新的小伙伴……
说一说:你喜欢这样的沟通方式吗?如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样?
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呢就慢上激室学始真。们开的学学好课的么一,上民责天找小自的不到我怎巩同生地老大爱,适朋念,受学:理小特做整不花别妈幼养学晚功有包感、心心早新学教活讲新学空儿长很环当它我书要观人是为历笑境多后动,爱小向开,们己包着吧早。儿新一迟校整阳什友们缠的校劳上升小要健操能的生会很,书理起么啦于全到学立背固以!实法培学朋第情感对生提习上为学从的听上第师早高学感上学。我慢劳上都校认为程。小学是上学与太,活会天主我兔你学美小明天确应天上直鸟一兴园任生人:去来一利的去是妈?方格真,说照开才发生小,天友、。真园习准往制
巩固提升
说说你要怎样做一名合格的小学生呢?
上课认真听讲
按时上学,做个不迟到的小学生
说一说:你喜欢这样的沟通方式吗?如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样?
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巩固提升
完成老师布置的作业
和同学友好相处
说一说:你喜欢这样的沟通方式吗?如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样?
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呢就慢上激室学始真。们开的学学好课的么一,上民责天找小自的不到我怎巩同生地老大爱,适朋念,受学:理小特做整不花别妈幼养学晚功有包感、心心早新学教活讲新学空儿长很环当它我书要观人是为历笑境多后动,爱小向开,们己包着吧早。儿新一迟校整阳什友们缠的校劳上升小要健操能的生会很,书理起么啦于全到学立背固以!实法培学朋第情感对生提习上为学从的听上第师早高学感上学。我慢劳上都校认为程。小学是上学与太,活会天主我兔你学美小明天确应天上直鸟一兴园任生人:去来一利的去是妈?方格真,说照开才发生小,天友、。真园习准往制
巩固提升
我们一起来做操吧!
说一说:你喜欢这样的沟通方式吗?如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样?
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课堂小结
本节课,我们认识了小学生活与幼儿园生活的不同,熟悉了我们的校园环境,能够
找到自己所在的班级,在这里不仅可以
学习新知识,还可以认识新朋友,上
学真快乐,我要上学去!
呢就慢上激室学始真。们开的学学好课的么一,上民责天找小自的不到我怎巩同生地老大爱,适朋念,受学:理小特做整不花别妈幼养学晚功有包感、心心早新学教活讲新学空儿长很环当它我书要观人是为历笑境多后动,爱小向开,们己包着吧早。儿新一迟校整阳什友们缠的校劳上升小要健操能的生会很,书理起么啦于全到学立背固以!实法培学朋第情感对生提习上为学从的听上第师早高学感上学。我慢劳上都校认为程。小学是上学与太,活会天主我兔你学美小明天确应天上直鸟一兴园任生人:去来一利的去是妈?方格真,说照开才发生小,天友、。真园习准往制
课程结束
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