第一单元（单元测试）有情境 语文统编版三年级上册（新教材）

三年级上册第一单元趣味大冒险测试卷 亲爱的同学们，欢迎来到语文的趣味大冒险世界！在这个单元里，我们一起走进了大青树下的小学，感受了花的学校的奇妙，还跟着孙中山先生学会了不懂就要问。现在，就让我们一起开启这场充满挑战的冒险之旅吧！ 语文魔法世界 1、 单选题大挑战（每题 2 分，共 30 分） 1. “坪” 字的读音是（ ） A.pín B.píng C.pǐng 2. “鲜艳” 中 “鲜” 的意思是（ ） A. 新鲜 B. 鲜美 C. 鲜明 3. “大青树下的小学里，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。” 这句话运用了（ ）的修辞手法。 A. 比喻 B. 拟人 C. 排比 4. “下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。” 这句话体现了（ ） A. 同学们很喜欢小动物 B. 小动物们很喜欢看同学们玩耍 C. 校园生活的丰富多彩 5. 《花的学校》的作者是（ ） A. 泰戈尔 B. 冰心 C. 叶圣陶 6. “一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。” 这句话运用了（ ）的修辞手法。 A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 7. “他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。” 这句话中 “他们” 指的是（ ） A. 小朋友 B. 花 C. 老师 8. “孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？” 这句话是（ ） A. 陈述句 B. 疑问句 C. 反问句 9. “先生讲得很详细，大家听得很认真。” 这句话中 “详细” 的反义词是（ ） A. 认真 B. 粗心 C. 简略 10. 下列句子标点使用正确的是（ ） A. 你知道花的学校在哪里吗。 B. 孙中山笑了笑说：“学问学问，不懂就要问。” C. 我看见一只小鸟飞来了？ 11. “私塾” 的 “塾” 字共（ ）画。 A. 14 B. 15 C. 16 12. “湿润” 的 “润” 读音是（ ） A. rùn B. yùn C. lùn 13. “树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。” 这句话描写的是（ ）的景象。 A. 晴天 B. 雨天 C. 雪天 14. 《不懂就要问》中，孙中山向先生提出问题，先生（ ） A. 很生气 B. 很高兴 C. 很无奈 15. 以下哪个词语不能用来形容校园里的场景（ ） A. 欢歌笑语 B. 鸦雀无声 C. 荒无人烟 词语接龙擂台 二、填空小能手（每空 2 分，共 20 分） 1. 《大青树下的小学》描写了一所边疆小学的孩子们（ ）的情景。 2. “（ ）的服装把学校打扮得绚丽多彩。” 3. “当雷云在天上轰响，六月的阵雨（ ）的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。” 4. “于是，一群一群的花从无人知道的地方（ ）跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。” 5. “孙中山小时候在（ ）读书。” 6. “先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，（ ）地问：‘你会背了吗？’” 7. “这一问，把正在（ ）高声念书的同学们吓呆了。” 8. “大家（ ）不同，来到学校，都成了好朋友。” 9. “古老的铜钟，挂在大青树（ ）的枝干上。” 10. “花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，（ ）出来。” 句子“模仿秀” 三、句子变变变（每题 5 分，共 15 分） 1. 用 “有的…… 有的…… 还有的……” 写一句话，描述课间同学们的活动。 ___________________________________________________________________________ 2. 仿照例句，写一个拟人句。 例句：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 ___________________________________________________________________________ 3. 把下面的句子换一种说法，意思不变。 这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ ___________________________________________________________________________ 阅读推理屋 四、阅读小天地（共 25 分） （一）阅读《大青树下的小学》片段，回答问题（12 分） 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 1. 这段话描写了（ ）和（ ）时的情景。（2 分） 1. 用 “___” 画出描写窗外安静的句子。（2 分） 1. “这些山林里的朋友” 指的是（ ）、（ ）、（ ）。（3 分） 1. 从这段话中，你体会到了什么？（5 分） （二）阅读短文，回答问题（13 分） 美丽的晚霞 红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。 太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。 我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅 —— 太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。 我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。 当我回到现实中来时，晚霞已经消失。 1. 用 “﹏﹏” 画出 “我” 在幻境里看到的东西。（3 分） 1. 从文中找出下列词语的近义词。（4 分） 温和 ——（ ） 奇幻 ——（ ） 好像 ——（ ） 健壮 ——（ ） 1. 判断下列说法是否正确，对的打 “√”，错的打 “×”。（3 分） （1）“飞龙仿佛进入一片原始森林。” 这句话运用了比喻的修辞手法。（ ） （2）“这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅 —— 太乙真人吗？” 这句话是反问句。（ ） （3）“飞龙仿佛进入一片原始森林。” 这句话运用了拟人的修辞手法。（ ） 1. 你从文中的哪些语句体会到了晚霞的美丽神奇？请用 “___” 画出来。（3 分） 故事写作大赛 五、写作大舞台（共 30 分） 小作文（10 分） 请你简单描述一下你暑假里最难忘的一件事，字数在 100 字左右。 大作文（20 分） 题目：猜猜他是谁 要求： 1. 选择一个你熟悉的同学，通过描写他的外貌、性格、爱好等方面，让大家猜猜他是谁。 2. 语句通顺，书写工整，字数在 300 字以上。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 答案及解析 一、单选题 1. 答案：B 解析：“坪” 字读音为 “píng”，A 选项 “pín”、C 选项 “pǐng” 读音错误。 1. 答案：C 解析：“鲜艳” 指鲜明而美丽，“鲜” 在这里意思是鲜明，A 选项 “新鲜”、B 选项 “鲜美” 不符合。 1. 答案：C 解析：句子中连用三个 “有……”，是排比的修辞手法，A 选项比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物；B 选项拟人是把事物人格化。 1. 答案：C 解析：通过描写同学们课后丰富的活动以及吸引来的小动物，体现了校园生活的丰富多彩，A、B 选项理解片面。 1. 答案：A 解析：《花的学校》作者是泰戈尔，B 选项冰心、C 选项叶圣陶不符合。 1. 答案：B 解析：“跳舞、狂欢” 把花当作人来写，运用了拟人手法，A 选项比喻、C 选项夸张不符合。 1. 答案：B 解析：结合前文可知 “他们” 指的是花，A 选项小朋友、C 选项老师不符合文意。 1. 答案：C 解析：这句话意思是这样糊里糊涂地背没有用，是反问句，表达肯定的意思，A 选项陈述句陈述事实，B 选项疑问句单纯提出问题。 1. 答案：C 解析：“详细” 意思是周密完备，反义词是 “简略”，A 选项 “认真” 意思是严肃对待，B 选项 “粗心” 意思是疏忽。 1. 答案：B 解析：A 选项是疑问句，句末应用问号；C 选项是陈述句，句末应用句号。B 选项标点使用正确。 1. 答案：B 解析：“塾” 字共 15 画。 1. 答案：A 解析：“润” 读音为 “rùn”，B 选项 “yùn”、C 选项 “lùn” 读音错误。 1. 答案：B 解析：从 “雷云拍着大手” 等描写可看出是雨天的景象，A 选项晴天、C 选项雪天不符合。 1. 答案：B 解析：文中先生对孙中山不懂就问的行为很高兴，A 选项生气、C 选项无奈不符合文意。 1. 答案：C 解析：“荒无人烟” 形容地方偏僻荒凉，见不到人家，不能形容校园场景，A 选项 “欢歌笑语”、B 选项 “鸦雀无声” 都可形容校园。 二、填空题 1. 答案：快乐学习和玩耍 解析：课文主要描写了孩子们在学校快乐学习和玩耍的情景。 1. 答案：鲜艳 解析：原文内容。 1. 答案：落下 解析：原文内容。 1. 答案：突然 解析：原文内容。 1. 答案：私塾 解析：《不懂就要问》中孙中山小时候在私塾读书。 1. 答案：厉声 解析：原文内容，体现先生的严厉。 1. 答案：摇头晃脑 解析：原文内容，形容同学们念书的样子。 1. 答案：民族 解析：《大青树下的小学》体现不同民族孩子在学校成为好朋友。 1. 答案：粗壮 解析：原文内容。 1. 答案：冲了 解析：原文内容，体现花孩子们的活泼。 三、句子题 1. 答案示例：课间，同学们有的在跳绳，有的在踢毽子，还有的在玩捉迷藏。 解析：合理运用 “有的…… 有的…… 还有的……” 句式，描述课间活动即可。 1. 答案示例：小草从土里探出了脑袋。 解析：拟人句就是把事物当作人来写，赋予其动作、情感等。 1. 答案：这样糊里糊涂地背，没有用。 解析：反问句改陈述句，去掉反问词 “有什么…… 呢”，否定变肯定，问号变句号。 四、阅读题 （一） 1. 答案：上课；下课 解析：文段前半部分写上课情景，后半部分写下课情景。 1. 答案：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 解析：根据题目要求画出描写窗外安静的句子。 1. 答案：鸟儿；蝴蝶；猴子 解析：从 “鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友” 可知。 1. 答案示例：我体会到了不同民族的小学生在一起学习的快乐，以及校园生活的丰富多彩，还感受到了孩子们对学习的热爱和校园里和谐美好的氛围。 解析：结合文段内容，从孩子们的学习、生活等方面谈体会。 （二） 1. 答案：天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅 —— 太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。 解析：根据题目要求画出 “我” 在幻境里看到的东西。 1. 答案：柔和；神奇；仿佛；强健 解析：从文中找出对应近义词。 1. 答案：（1）×；（2）√；（3）× 解析：（1）句没有本体和喻体，不是比喻句；（2）句反问句表达肯定意思；（3）句没有把物当作人来写，不是拟人句。 1. 答案：红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。 解析：从文中找出体现晚霞美丽神奇的语句。 五、写作题 小作文 评分标准：能清晰描述暑假难忘的一件事，语句通顺，字数符合要求，可得 8 - 10 分；能描述事件但表述较简单，语句基本通顺，可得 5 - 7 分；表述混乱，字数不足，可得 1 - 4 分。 大作文 评分标准：能通过描写外貌、性格、爱好等准确刻画人物，语句通顺，书写工整，字数符合要求，可得 15 - 20 分；能描写人物部分特点，语句较通顺，字数基本符合，可得 10 - 14 分；描写不清晰，语句不通顺，字数不足，可得 1 - 9 分。 学科网（北京）股份有限公司 $$