鄂教版七年级语文上册教学设计：第24课 晏子使楚

鄂教版七年级语文上册教学设计：第24课 晏子使楚 学   科 语文 年  级 七年级 设计人 课   题 《晏子使楚》 教材分析 本文记叙了春秋时期晏子出使楚国，凭借自己的机智和才能维护个人和国家的尊严，不辱使命的故事。课文通过三个小故事——进城门、见楚王、赴酒席，展示了晏子的不卑不亢和一身正气，体现了他处处以国家尊严为重的凛然气节。 教学目标及重难点 教学目标：1、正确流利有感情朗读课文；2、激发学生为了维护国家尊严挺身而出，据理力争的爱国情感。 重难点：1、了解故事内容，理解晏子反驳的话，体会他出使楚国时表现出的沉着睿智和维护齐国尊严的崇高气节；2、准确理解部分词语和句子的含义，体会其中包含的思想感情。       教学过程 一、导入 距今两千多年前，我国历史上曾经出现过群雄纷争的春秋时代，其中齐国和楚国都是大国。齐国的强大离不开一个人，他身高不足五尺，按现在的单位计算和在座的同学们一样高。但是他能言善辩，口才极好，经常为齐国执行外交任务，帮助齐国解决了许多的外交争端，他就是齐国有名的大夫——晏子。今天我们继续来了解他出使楚国的故事。 （设计目的：通过历史背景的介绍，突出晏子的特点，为下文的三次精彩交锋打下良好的基础。）   二、复习课文 1、本文讲了一件什么事情？ 本文讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家的尊严。 （设计目的：让学生复习全文内容，对课文有一个大致的了解，以方便高潮部分的教学）   2、同学们，一个精彩的故事，往往都是由“开端、发展、高潮、结局”组成，那这篇课文的高潮之处在哪里呢？（三次侮辱，三次反驳） (设计目的：让学生了解文章的结构，找到最精彩的三次交锋，为自主学习打下基础。)   三、学习三次交锋 1、请大家对照板书，自由读3——5自然段，找出楚王侮辱晏子的部分，并根据课件提示，用“读、勾、圈、点”的方法进行勾画和填空。 （设计目的：通过提示性的自主学习，激发学生的学习兴趣和学习自觉性，让学生在文中找到最精彩的部分，学生的学习积极性会更为高涨）   2、请同学汇报学习成果 2——1：学习成果汇报 第一次   楚王抓住晏子身材矮小的特点，让他钻狗洞 楚王以貌取人，从外貌侮辱晏子，进而侮辱齐国 第三次