山东省菏泽市东明县2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

2024—2025学年度第一学期期中测试 七年级语文参考答案 1.yi zhuù谧诀（4分) 2语文就是一壶滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。（仿写符合“语文就是一…，让人…”， 体现对语文的喜爱与赞美即可。)(2分) 3.C(2分) 4.(1)《从百草园到三味书屋》 《藤野先生》 《狗·猫·鼠》(3分) (2)我选C,鲁迅最初描绘了长妈妈外貌矮胖，有许多他不喜欢的坏习惯，比如睡相 不好，讲究许多烦琐的规矩，喜欢“切切察察”，误以为长妈妈只是一个粗俗鄙陋的农 村妇女。而最后连字都不认识的阿长却为鲁迅买来了他心心念念的《山海经》，鲁迅从 此对她大为改观，感受到了长妈妈对自己的关心与爱，文末作者表达了对长妈妈的深 深怀念之情。（能结合相关篇目内容，从给出的人物中选择一个，从“误会”的角度分析 人物形象的刻画即可。)(3分) 5.(1)D(2分)(2)C(2分)(3)示例：树苗像刚落地的娃娃，需要我们精心 去呵护。或：小树的微笑，源于你的爱心。（围绕告诫同学们爱护树木，使用比喻或拟 人的修辞手法拟写即可。)(2分) 6.①夜发清溪向三峡②落花时节又逢君 ③我寄愁心与明月断肠人在天涯 遥怜故园菊一夜征人尽望乡（每空1分，共6分） 7.D(2分) 8“百战”体现战事频繁；“碎铁衣形容气候恶劣，战斗时间长，很严酷；“数重围说明退 路被堵，写出了形势严峻之苦。(4分) 9.(1)旧的知识(2)有人(3)同“悦”，高兴(4)即使(4分)10.A(2分) 11.(1)替别人谋划事情是不是竭尽全力呢？同朋友交往是不是诚实可信呢？(2分)(2) 善于学习的人不认为向知识地位不如自己的人请教是羞耻的事情，选择别人的长处来 学习，希望听到好的道理。(2分) 12.共同话题：学习方法：(1分)善学者的特点：学贵善思、不耻下问、择善而从（温故知新）。 (3分) 七年级语文参考答案第1页（共2页） 13.B(2分)14.盲目自信型、不能自控型。(4分) 15.①帮助他规划时间、制定分步目标；②帮助他制定自控力训练方案；③帮助他抵制不 良欲望，消除外界干扰；④给他制定相应的奖励机制。(4分) 16.(1)母亲对她的担心甚过于外婆去世的难过(2)与母亲重归于好，变得快乐明媚(3) 参加“心路历程”活动，在最后舍弃了母亲(3分) 17.B(2分) 18.(1)“再也”表现了人物内心汹涌的感情再也无法控制，她终于理解了母亲，懂得了母 爱的伟大和无私，也为自己少不更事而难过，因为自己也辜负了母亲，内心的情感都 化作了泪水。(3分) (2)“再也”表现了失去母亲的突然，表达了作者的悲痛之情和对母亲深深的怀念之 情。(3分) 19.都运用了语言描写、动作描写，通过母亲的语言和动作，直接体现了母亲对子女的关 心和爱护，表现了母亲对子女深切的爱意，也反映了母爱的无微不至和深厚伟大。(3 分) 20.【详解】考查半命题作文。(50分) 审题立意：这是一道充满感情的半命题作文。“与相伴的日子”，相伴的可以是 实指，如亲人、老师、朋友等；也可以是虚指，如知识、憧憬、信念等。不管实指还是 虚指，在写作中不应局限于所给材料，可以在材料的基础上拓宽自己的思路。如可以写 父母师友的呵护与帮助一路相伴；可以是具体可感的实体，如书、动植物、艺术作品、 兴趣爱好等对自己成长的促进作用；也可以是虚化的道德品质方面的，如诚实、勇敢、 毅力、好奇心等。还可以变换视角，变别人与“我“一路相伴”，“我”给予别人关爱和帮助 等。无论是哪种立意，都要注意以细节感人，以真情动人，切忌泛泛而谈。从生活中， 选择符合题意且深有感触的素材，表达自己的情感体验和感悟。 写作指导：文题较适合写记叙类的文章。要坚持从小处入手、笔墨集中、主题明确 的原则。注意运用细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是 一个微妙的表情，目的要突出。通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的 感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出作 文主题，给读者带来亲切的感受。 七年级语文参考答案第2页（共2页）2024—2025学年度第一学期期中测试 七年级语文试题 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、积累与运用(26分) 步入初中，我们来到了人生的又一个驿（)站，也攀上了语文学习的又一级台 阶。随着语文课本徐徐打开，广阔的生活画卷也在我们的人生中缓缓展开。聆听老舍的 温情叙述，我们一同欣赏水藻中终年贮（)蓄的绿意；伫立于刘湛秋静(m) 清冷的秋雨中，我们感悟到了他对自然的热爱；伴随史铁生深切的怀念，我们体味到了 他与母亲（jué) 别后内心那深深的愧疚：触摸鲁迅温馨的回忆，我们感受到了人 与人之间纯粹的情感… 语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返，语文就是一幅意境深远的油画，让 人惊叹不已； 。在语文的世界里，我们切忌不要走马观花， 停留在文字的表面。总之，有了语文，我们的成长定会一路花团锦簇，美不胜收。 1.请你帮小语给加点字注音，并根据拼音写汉字。(4分) ①驿()站 ②贮()蓄 ③静(mi) ④(jué) 2.小语想写一个排比句来表达对语文的感受，但只写出来两句，请你仿照前面的句式 在空白的横线处帮他补写一句。(2分) 3.下列对文段内容的分析，说法正确的一项是()（2分) A.我们的成长定会一路花团锦簇，美不胜收。 解说：语句中“美不胜收中“胜字的意思是：美好的。 B.语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返， 解说：这句话运用拟人的修辞手法。 C我们切忌不要走马观花，停留在文字的表面。 解说：这句话有语病。 D.语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返，语文就是一幅意境深远的油画， 让人惊叹不已： 解说：这句话的标点符号使用正确。 4.名著阅读。(6分) (1)请根据画面内容，写出《朝花夕拾》一书中与三张图片相关的篇名。(3分) 七年级语文试题第1页（共8页） (图一) (图二) (图三) 意三 图1： 图2： 图3： (2)语文综合性学习活动余绪未了，几个新结识的小伙伴就“如何与他人交往”进行 了深入的讨论。 小语：“有朋自远方来，不亦说乎？”真正的朋友是志趣相投、心灵契合的人。 小文：鲁迅先生说过：“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。”千金易得，一友 难求。 小扬：很多朋友间的友情往往都是从误解开始的。“误会”让文章跌宕起伏，摇曳生 姿。与他人交往难免误会，只有在交流和经历中，彼此才能相知相交。我来考考你们， 在下面哪一个人物中，作者运用了该写法的，请结合该人物的相关内容阐释理由。(3分) A.藤野先生 B衍太太 C.阿长 小语：大家讲得真好！起于误会，合于三观，敬于人品。与人交往，结为朋友，是 需要真诚与爱心的。 5班级展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你和小语参与。(6分) (1)小语收集了一些有关交友的诗文、名言等，你认为不妥的一项是()(2分) A.独学而无友，则孤陋而寡闻。B结交在相知，骨肉何必亲。 C.高山流水，非知音不能听。 D亲朋无一字，老病有孤舟。 (2)小语拟写了邀请函的正文，邀请任课老师参加此次活动。你推敲后发现用词不 妥的一项是()(2分) 敞班将于11月8日（周二）下午3点到5点在学校报告厅举行“有朋自远方来”综合 性学习活动。届时同学们将充分展示自我。诚邀您莅临现场，发表拙见赐复为盼。 A.敝班 B.莅临 C.拙见 D赐复 (3)活动最后，同学们在班级种植地一起种下了象征友谊的小树苗。小树苗立在地 里的画面像极了篆文中的— ψΨ 为了使小树苗健康成长，种植地放置了警示牌。你用比喻或拟人的修辞手法写了一 七年级语文试题第2页（共8页） 句标语。(2分) 6.默写。(6分) ① 思君不见下渝州。(《峨眉山月歌》) ②正是江南好风景， 。(《江南逢李龟年》) ③古诗词中，诗人们往往喜欢借景抒情或借物抒情。李白在《闻王昌龄左迁龙标 遥有此寄》“ 随君直到夜郎西一句中，借明月表达对友人的 牵挂之情；马致远在《天净沙秋思》“夕阳西下， ”一句中，借夕阳 表达了游子对家的思念；岑参在《行军九日思长安故园》“ 应傍战场开一句中，借菊花表达了对沦陷家乡的思念：李益在《夜上受降城闻笛》“不 知何处吹芦管， ”一句中，借芦笛表达了征人的思乡情绪。 二、阅读与鉴赏(44分) (一)阅读下面的诗歌，完成下面小题。(6分) 从军行·其二 李白 百战沙场”碎铁②衣，城南已合数重围。 突营射杀呼延⑧将，独领残兵千骑归。 (选择《全唐诗》，中华书局) 【注】①沙场：胡三省《通鉴注》：唐人谓沙漠之地为沙场。②碎铁衣：指身穿的盔 甲都支离破碎。③呼延：呼延，是匈奴四姓贵族之一，这里指敌军的一员悍将。 7.下列关于诗歌的理解或赏析，正确的一项是()(2分) A.诗歌描写城南塞外萧瑟之景，将英雄的精神气概烘托得异常鲜明而突出。 B诗歌通过对这位将军的细致肖像描写，展现了一位英勇无比的将军形象。 C.诗歌最后一句的独字写出了这一场无法挽回的败战的无力之感。 D诗人不直述战事进展，而将读者置身险象环生的局势，感受紧迫的态势。 8.简析“百战沙场碎铁衣，城南已合数重围一句如何体现征战之苦的。(4分) (二)阅读以下材料，完成下面题目。（14分) 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 七年级语文试题第3页（共8页） (《论语》节选) 【乙】 王生好学而不得法。其友李生问之曰“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡儿 师之所言吾悉能志之是不亦善学乎？”李生说之曰：“盖学贵善思，君但志之而不思之， 终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之 曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻®道也。…学者之大忌，莫逾自厌，盍改 之乎？不然，迨年事蹉跎⑧，虽欲改励，恐不及矣！”… (《李生论善学》) 9.解释下列句中加点词的含义。(4分) (1)温故而知新 (2)或谓君不善学 (3)王生不说 (4)虽欲改励 10.下面对乙文中划横线的句子断句正确的一项是( )。（2分) A.凡师之所言/吾悉能志之/是不亦善学乎 B.凡师/之所言吾悉能志之/是不亦善学乎 C.凡师之所言/吾悉能/志之是不亦善学乎 D.凡师之所言/吾悉能志之是不/亦善学乎 11.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ (2)夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。 12.这两篇文章都讲到的一个共同话题是什么，孔子和李生认为“善学者”有哪些特 点？(4分) (三)阅读下面的文字，完成下列小题。（10分) 【材料一】 拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。 心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行 为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理 疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会 产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。 调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少：50%的中学生认为自己有拖延症， 80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不 拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再次催促，绝不去完成工作。拖延症 常见的类型如下图： 七年级语文试题第4页（共8页） 盲目自信 还早，还 早，休息 一会没关 系。 借口多多 “懒癌”附体 6.2 我的猫咪 好烦哦， 需要我的 拖延症的类型 可不可以 M人 照顾！ 不做呀？ 不能自控 埋怨他人 大不了熬 夜呗，还是 都怪你们打 先干点别的 扰我！ 事放松放松 吧！ 造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担 失败的后果而拖延：有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延：有的人本 身就懒惰，不愿做事情：还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因素， 如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务：外界的诱惑尤 其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。 【材料二】 大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖 延。就连吃晚饭这样的事，有人都能拖到晚上9点，再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自 己。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查，结果显示，88.7% 的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维 持的事情，因此容易耽误学业和工作。在这种情况下，一项新的职业一自律监督师应 运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症。 他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪： 同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星：还采取多种方法帮助患者 学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另 外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症。 13.阅读以上文本，下列表述正确的一项是（)（2分) A拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影 响。患有拖延症的人都会产生自责情绪和深深的负罪感，他们会不断地否定自我， 患上严重的焦虑症、抑郁症。 B.调查发现，现实生活中不少人认为自己患有拖延症。中学生、大学生、职场人 七年级语文试题第5页（共8页） 这三类人中，职场人的拖延症最为严重。 C造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美，本身懒惰和任务过多过难 等。 D.大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。 他们都不能直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。 14.下图为拖延症患者怡宝同学某个周日的观察记录表 观察记录表 8:00:起床，洗漱，吃早餐。 9:15:妈妈叫他做作业，他说时间还早着呢，先休息一会儿。 11:00:妈妈又催他写作业，他依然说时间还早，作业肯定能做完。 12:00:吃午饭，午休。 15:00:开始做作业。 15:20:跑去客厅吃水果、戴着耳机听音乐。 17:00:还在听音乐，妈妈问他作业是否完成，他说离明天上学还早呢，不着急。 第二天上学，老师给怡宝妈妈发来短信：您的孩子又没交作业！ 请你阅读“观察记录表”，并根据【材料一】中“拖延症常见类型图分析，怡宝同 学所患拖延症应该属于哪两种类型。(4分) 15.请你根据【材料二】内容，结合生活经验，想想对策，一起帮助怡宝同学逐渐消 除拖延症。(4分) (四)阅读下面的文字，完成下列小题。(14分) 母爱是一场重复的辜负 ①一个女人一旦做了母亲，便会爱自己最爱的人，然后辜负最爱自己的人。 ②外婆去世的时候，她16岁。她爱外婆，外婆走了，她哭到歌斯底里。母亲没日没 夜地守着她，为她担心。可是母亲不知道，那些天，她正在暗暗生母亲的气：母亲的母 亲走了，可母亲更多的却似乎不是为亲人的走难过，而是担心她。母亲怎么可以这样？ 她记得很清楚。在她成长的岁月里，外婆对她说得最多的话就是：“妞妞，长大了一定要 对妈妈好，要让妈妈享福。”外婆这样爱着母亲，外婆走了，母亲却那样平静，这让她很 生气，甚至渐渐有了怨。 ③她对母亲的疏远，母亲是不安而忧虑的。那天，她再次将母亲放在她书桌上的渐 渐凉掉的牛奶沉默着端出去后，她觉得母亲哭了，一刹那，有些悔意，毕竟，母亲对她 足够好。那天晚上，她睡下后，听到母亲悄悄走进来。她不想跟母亲说话，便装睡。母 亲就在她床边坐下来，她能感觉到母亲一直注视着她，目光里，有些犹豫，有些期待， 又有些忧伤。那种可以清晰感觉到的目光，几乎让她快要装不下去了。毕竟，那是爱她 七年级语文试题第6页（共8页） 的母亲。好在母亲坐了一会儿就站了起来。她偷偷睁开眼睛，看到母亲走到窗边，轻轻 将窗帘的缝隙拉严。从窗户到房门，短短几步，母亲走了好半天。房门近乎无声关闭的 那一刻，她心软了，想起她一次次对外婆的承诺，她决定，结束对母亲的冷漠。 ④第二天早上，她醒来，起床前想了想，躺在床上喊了一声“妈”。A母亲几乎是立 刻就推门进来了，眼神里有些慌乱，连声问她：“怎么了？做噩梦了？”她摇头，笑笑， 然后用撒娇的口吻说：“妈，你做什么好吃的了？”因为激动，母亲的声音都有些颤抖：“牛 奶、荷包蛋，还有你爱吃的小粽子”那顿饭，她吃了很多。她和母亲的关系，就这样 恢复到从前。母亲的爱，更加细致和妥帖起来。 ⑤高三，她学习最紧张的一年。最后几个月里，当地发现母亲头顶冒出的白发时， 地愣住了。那天晚上，地忽然变得像个小孩子，坚持要母亲和她一起睡。母亲嗔怪地：“你 这孩子。”他嘻嘻地笑：“妈，我答应过外婆，以后一定会对你好。”母亲忽然就哭了。她 和母亲再无隔阂。她长成快乐明媚的女子，毕业，工作，恋爱，结婚，产女。转眼，小 宝一岁了。小宝很依赖母亲，就像她当年依赖外婆。 ⑥初夏的时候，单位组织了一次拓展训练活动，活动中有个项目叫“心路历程”，教 练让每个人都将自己的手指比成生命中最重要的人。五个手指，分别代表了女儿、母亲、 父亲、自己和一个朋友。第一个被压下的手指她选择了代表朋友的。下一个，她却为难 了，最终选择了父亲。再后来，地迟疑的时间更久，终于选择了自己。但是在最后一个 目标的舍弃中。她万分难过，最终，在教练的一再催促下，地猛地将代表母亲的手指压 了下去。那一刻，她心如刀割。 ⑦她想起和母亲同睡的那天晚上，她终于问出了那个压在心底的问题：“妈，外婆去 世的时候，你是不是也非常难过，但是你不想说？”当时母亲显然愣了一下，沉默了片刻， 说：“外婆是妈的妈妈，妈当然难过，可是外婆不在了，妈还有你，就觉得坚强，觉得活 着有劲，虽然伤心，但不觉得绝望。” ⑧那时，她再也忍不住地泪流满面。无疑，世间最爱母亲的人是外婆，最爱她的人， 是母亲。可是，她和母亲一样，都会为了爱自己的孩子辜负最爱自己的人，哪怕那辜负 是无意的，是不情愿的。10年以后，做了母亲的她，终于理解了母亲说过的那四个字： 爱往下走。每个女人做了母亲，爱得再伟大也都存着自私，自私到不愿把爱分给他人， 只愿全部交给孩子。她，也一样，一样为爱自己最爱的人，辜负了最爱自己的人。 ⑨原来，母爱就是这样一场重复的辜负。而被辜负的人，却永远无怨无悔。 (有改动) 【链接材料】 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。B母亲进来了，挡在窗 前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。…她 七年级语文试题第7页（共8页） 也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃 那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚 踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄 地出去了。 她出去了，就再也没回来。 (节选自史铁生《秋天的怀念》)》 16.阅读《母爱是一场重复的辜负》全文，从“她”的角度，填写下表。(3分) 时间 情节 心理/表现 外婆去世的时候 (1) 暗暗生母亲的气 感受到母亲的目光，看到母亲拉窗 决定结束对母亲的冷 那天晚上 帘，挪步出去 漠 高三最后几个月 坚持要母亲和她一起睡，并对母亲提 (2) 的一个晚上 起外婆 初夏的时候 (3) 心如刀割 17.下列对《母爱是一场重复的辜负》的表述不正确的一项是()(2分) A.第⑦段采用了插叙的叙述方式，补充交代了压在她心底的问题得到了答案这一 内容。 B.文章中的外婆、母亲和她”都是为爱自己最爱的人，辜负了最爱自己的人。 C.本文以第三人称角度来叙述，展开对“母爱”的回忆，表现了她”在成长过程中 对母爱的理解和层层深入的认识。 D文章最后一段总结全文，点明题旨，与开头遥相呼应，使文章浑然一体。 18.品味下列语句，体会加点词蕴含的情感。(6分) (1)那时，她再也忍不住地泪流满面。 (2)她出去了，就再也没回来。 19.《母爱是一场重复的辜负》一文中的A处画线句和链接材料B处画线句，在描写 方法上具有相似性，请进行赏析。(3分) 三、写作(50分) 20.阅读下面材料，根据要求作文。(50分) 与父母相伴的日子，我们承欢膝下，享受亲情：与挚友相伴的日子，我们互励互助， 共同成长；与书籍相伴的日子，我们博览古今，通晓世事；与美景相伴的日子，我们赏 心悦目，心旷神怡；与爱相伴的日子，我们学会关心，懂得感恩… 请以“与 相伴的日子”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，不少于600字；②作文中不要出现真实的地名、人名、 校名；③除诗歌外，文体不限；④内容具体，有真情实感。 七年级语文试题第8页（共8页）