实验活动3 二氧化碳的实验室制取与性质-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材九年级上册化学同步教案(人教版2024)河北专版

实验活动3 二氧化碳的实验室制取与性质 课时 二氧化碳的实验室制取与性质 课型 新授课 教学内容 教科书第154页 学业要求 1. 练习实验室里制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体。 2. 加深对二氧化碳性质的认识。 教学重点 实验室里制取二氧化碳的原理、装置、收集、检验及验满；二氧化碳的性质验证。 教学难点 二氧化碳的性质验证。 教 学 过 程 备 注 一、创设情境，导入新知 【情景导入】我们已学过实验室里制取二氧化碳的反应原理及装置，下面让我们通过实验来收集一瓶二氧化碳并验证其性质。 二、自主活动，探索学习 【实验用品】 烧杯、试管、集气瓶、量筒、玻璃导管、乳胶管、带导管的单孔橡胶塞、铁架台（带铁夹）、试管夹、玻璃片、酒精灯、镊子、火柴。 石灰石（或大理石）、稀盐酸、澄清石灰水、石蕊溶液、蜡烛、木条、蒸馏水。 （一）制取二氧化碳 【思考】（1）实验室里制取二氧化碳的实验中，为什么不可用排水法收集气体？ （2）如何检验收集到的气体就是二氧化碳？ （3）如何验证二氧化碳已收集满？ 【实验操作】“连—检—加—注—收—验”。 (1)按实验要求连接装配好仪器；(2)检查装置的气密性；(3)装入块状大理石(或石灰石)；(4)由长颈漏斗注入稀盐酸并控制加入的速度；(5)收集气体；(6)检验是否集满。 【归纳总结】（1）实验装置 （2）收集：二氧化碳能溶于水，密度比空气的大，所以通常采用向上排空气法收集而不用排水法收集。 （3）验满：将燃烧的细木条放在集气瓶口，木条熄灭说明CO2集满。 （4）检验：将气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，说明该气体是CO2。 （5）存放：验满后要用玻璃片盖住集气瓶口正放在桌上，备用。 （二）二氧化碳的性质 【思考讨论】用以上方法制取几瓶二氧化碳，将二氧化碳倒入点燃蜡烛的烧杯、通入紫色石蕊溶液、澄清石灰水中各有怎样的现象？ 【实验操作】1.把一支短蜡烛固定在烧杯底部，点燃。拿起收集满CO2的集气瓶，向烧杯内缓慢倾倒CO2。观察现象。 2.向两支试管中分别加入2 mL蒸馏水，然后各滴入1～2滴石蕊溶液，观察试管中溶液呈紫色。将其中一支试管静置。向另一支试管中通入二氧化碳，观察到溶液变红色。将通入二氧化碳的试管放在酒精灯上加热，观察到红色溶液又变成紫色。 3.另取一支试管，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳，观察到澄清石灰水变浑浊。 4.经老师同意，你也可以进行其他有关二氧化碳性质(如溶解性)的实验。 【归纳总结】 1.二氧化碳不燃烧，不支持燃烧。 2.二氧化碳能溶于水，且能与水反应生成能使紫色石蕊溶液变红的碳酸：CO2＋H2OH2CO3；碳酸不稳定，受热易分解：H2CO3===H2O＋CO2↑。 3.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊：Ca(OH)2＋CO2=== CaCO3↓＋H2O。 【讨论交流】怎样用实验证明碳酸饮料(如汽水)中含有二氧化碳？ 【归纳总结】可以将汽水倒入试管中，塞上带导管的单孔橡胶塞，将导管另一端放入澄清石灰水中。用手轻轻摇动试管，或给试管微微加热，若观察到澄清石灰水变浑浊，则证明汽水中含有二氧化碳。 【例】探究二氧化碳的制取和性质。 （1）实验室里制取二氧化碳的化学方程式为_______________。 （2）小文同学用图1装置制取二氧化碳，请指出该装置的两处错误：①____________________；②_____________________。 （3）如图2，向充满二氧化碳的软塑料瓶中加入约1/3 体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是_____________，由此可知，二氧化碳的性质是______________。在一支试管中倒入少量塑料瓶中的液体，滴加几滴紫色石蕊溶液，振荡，观察到的现象是__________________。 三、课堂小结 通过本课知识的学习，有哪些心得？小组讨论，看看都学到了什么。小组讨论本课主要内容，归纳后选代表发言。 四、随堂训练 1.实验室里制取二氧化碳一般有五个步骤：①检查装置气密性；②收集气体；③向容器中加入小块大理石；④按要求连接好仪器；⑤向容器中注入稀盐酸。正确的操作顺序是( ) A.④①③⑤② B.②⑤③①④ C.④③①⑤② D.④①⑤③② 2.某同学利用大理石与稀盐酸反应来制取并收集二氧化碳气体，请帮他完成下面的部分实验报告。 【实验原理】_________________________（用化学方程式表示）。 【实验装置】实验室里制取并收集一瓶CO2，应选用下列装置中的____（填字母）。 【实验步骤】验证集气瓶中CO2气体已集满的方法：___________。 【反思交流】结合实验，你认为该实验的注意事项有： _________________________（写一条即可）。 3.用如图实验探究CO2的性质。 （1）可证明CO2能与水反应的现象 是____________________________， 密度比空气的大的现象是 ______________________________。 （2）燃着的木条熄灭，由此可得出CO2具有的性质是 ______________。 五、布置作业 复习巩固、引入新课。 让学生在观察与讨论中发现问题、提出问题、解决问题，从中培养学生 科学地观察、规范地表达和综合分析问题的能力。 板书 设计 二氧化碳的实验室制取与性质 一、制取二氧化碳 （1）实验原理：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ （2）发生装置：固液不加热型 （3）收集装置：向上排空气法 （4）实验步骤：连、检、加、注、收、验 （5）验满：将燃着的木条放在集气瓶口，看其是否熄灭 二、二氧化碳的性质 （1）不燃烧，不支持燃烧 （2）CO2+H2O＝H2CO3 H2CO3＝H2O+CO2↑ （3）Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓+H2O 教学 反思 学科网（北京）股份有限公司 $$