实验活动3 二氧化碳的实验室制取与性质&跨学科实践活动5 基于碳中和理念设计低碳行动方案-【优+学案】2024-2025学年新教材九年级上册化学课时通(人教版2024)

(5)碳酸钠为粉末状，与盐酸反应速率太快，不易控 3.变浑浊 制反应速率和收集气体 CO,+Ca(OH),=CaCO+H:O (6)防止二氧化碳溶于水或与水反应 4.变瘪能溶于水 【通素养】 实验习题 6.(1)CaCO,+2HCI=CaCl,+H:O+CO: 1.D 2.CD 3.AD (2)反应生成硫酸钙微溶物覆盖在固体的表面，阻碍4.(1)c(2)紫色石蕊溶液变成红色验证二氧化碳 了大理石与稀硫酸的接触 和水反应生成碳酸 (3)①可以②2.2a③先慢后快反应物减少，酸 (3)CO,+Ca(OH)-CaCO+H,O 的浓度降低 (4)低的蜡烛先灭，高的蜡烛后灭不燃烧也不支持 微专题四常见气体的制取 燃烧 5.(1)①分液漏斗 L.1)2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0. ②检查装置气密性 (2)此时的气体中混有空气(3)bd ③CaCO2+2HC1CaCl2十CO,↑+H.O 2.(1)集气瓶(2)BD(3)a 2HO。 3.(1)试管 i02H,0+0:↑ ④BD (2)大理石（或石灰石）和稀盐酸二氧化碳的密度 (2)①B二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫 比空气大 色石蕊变红 MnO), (3)2H,O,.2H,O十O,↑集气瓶口有大气泡向 ②澄清石灰水变浑浊 外冒出 ③密度比空气大（或不燃烧，也不支持燃烧） (4)在试管口处放置一团棉花b 跨学科实践活动5基于碳中和 4.(1)给物质加热 理念设计低碳行动方案 MnO: (2)2H(). 2H0十()，↑分解 能控制反1.(1)H。(2)1：1 应的速率 (3)水HO (3)AD (4)MgH.+2H2O—Mg(OH)2+2H2◆ (4)防止加热时冷凝水回流，使试管炸裂 2.(1)Cac0,商ca0+C0,+ (5)导管口气泡连续均匀冒出时 (2)温室效应BC 实验活动3二氧化碳的实验室制取与性质 (3)植物的光合作用 【通实验】 (4)①4Fe,0,+0,△6Fe,0, 实验内容 ②水，氧化铁、四氧化三铁 一、2.(1)导管口有气泡冒出 ③在空气反应器中，已将不参加反应的氮气排除 (2)石灰石（或大理石）表面有大量气泡产生 (5)分子构成不同 (3)集气瓶口木条熄灭 单元总结 二、1.(2)不燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大 【通中考】 2.(1)①溶液呈紫色②油紫色变为红色 1.A2.D3.C 由红色变成紫色 4.(1)⑥⑧ (2)①CO2+HO-HCO (2)1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧 ②H,C0.△C0,↑+H,0 原子 19实验活动3二氧化碳的实验室制取与性质（答案P19) 通实验 管放在酒精灯火焰上加热，观察到溶液 实验内容 (2)实验结论（用化学方程式表示） 一、制取二氧化碳 ①二氧化碳与水反应： 1.实验装置：如图所示。 ②碳酸受热易分解： 2.实验步骤 3.二氧化碳与澄清石灰水反应 (1)按图示连接装置并检查装置的气密性 将二氧化碳通入盛有少量澄清石灰水的试管 将导管的一端浸入水中，用手紧握试管，若观 中，观察现象。 察到 ,说明该装置的 实验现象 澄清石灰水 气密性良好。 二氧化碳可以与澄清石灰水反应，化学 (2)装试剂 实验结论 方程式为 先在试管里放入几小块石灰石（或大理石），然 后注入15mL稀盐酸，立即用带有导管的橡胶 4.二氧化碳的溶解性 塞塞住试管，观察到的现象为 如图所示，向一个收集满二氧化碳气体的质地 (3)收集气体并验满 较软的塑料瓶中加入约三分之一的水，立即旋 用向上排气法收集二氧化碳气体，过一会儿， 紧瓶盖，振荡。 将燃着的木条放在 ,若观察到 实验现象 塑料瓶 ,说明已收集满。 二、二氧化碳的性质 氧化碳 实验结论 二氧化碳 1.倾倒二氧化碳实验 (1)现象：蜡烛由下至上熄灭。 实验习题 (2)结论：二氧化碳 1.(2023·潍坊游城区期中)实验室制取CO2时 需用到的仪器是() 2.二氧化碳与水的反应 A.铁架台、单孔塞、长颈漏斗、导管、集气瓶 紫色 B.大试管、导管、集气瓶、玻璃片，水槽 溶液 C.集气瓶、导管、玻璃片、酒精灯、单孔塞 D.集气瓶、锥形瓶、双孔塞、长颈漏斗、导管 2.(双选)在实验室中制取二氧化碳。下列有关 该实验的说法，正确的是() (1)实验步骤 A.将燃着的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳 ①向两支试管中分别加入2mL,蒸馏水，各滴 是否集满 入1~2滴紫色石蕊溶液，观察到 B.用排水法收集一瓶二氧化碳气体 C,将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片， ②向其中一支试管中通入二氧化碳，观察到溶 正放在桌上 液 :将通人二氧化碳的试 D.先往试管中放入石灰石，再滴入稀盐酸 92 优社学泰说的进 3.(双选)甲、乙丙是某同学设计的三套制取二 行实验探究的部分仪器（组装实验装置时，可 氧化碳的发生装置，对三套装置分析不正确的 重复选择仪器)，某化学小组的同学欲利用其 是( 进行下列化学实验。 相桐丝（可以上卜移 多 穿孔的型料小约瓶 料板 (1)在实验室里制取一种气体时，首先要选择 A.甲装置气体导出过程中容器内外气压相等 反应物，知道如何控制反应条件，然后要确定 B.此时甲装置中的弹簧夹M处于关闭状态 气体发生和收集装置，最后要审查整个反应体 C.甲装置和丙装置具有可控制反应发生或停 系是否符合环保、安全的要求。 止的功能 ①写出图中仪器a的名称： D.乙装置N处添加弹簧夹可以与甲装置具有 ②实验前，小李同学连接好仪器，关闭仪器 相同功能 的活塞，然后将导管一端浸入水中，双手握紧 4.如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并 锥形瓶，观察导管口是否有连续的气泡出现。 验证其性质的实验装置图。 该实验操作的目的是 ③利用装置A做发生装置制备气体。 a.实验室利用大理石和稀盐酸为原料制备二 一稀盐 紫色石 澄清 氧化碳，其化学方程式为 大型石 蕊溶液 石灰水 B b.实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰为原 料制备氧气，其化学方程式为 ④实验室利用加热固体高锰酸钾的方式制取 燃寿的想 并收集较干燥的氧气，所选仪器的连接顺序为 (填装置序号)。 (1)将A、E装置连接时，应将A装置的导管a (2)某兴趣小组对二氧化碳气体的性质展开 与E装置的导管 (填“b”或“c”)相连接。 研究。 (2)将A、B装置连接，观察到的现象是 婵纯净 的C0 ,目的是 燥 澄清 的蜡 的小 的小 (3)将A,C装置连接，可验证二氧化碳与氢氧 花 化钙反应，该反应的化学方程式为 B ①A和B中放置的都是用石蕊溶液染成紫色 (4)用E装置收集一瓶二氧化碳气体，取下双 的小花，实验过程中变色的是 (填“A” 孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内 或“B”)中的小花，原因是 壁缓慢倒入，观察到的现象是 ,这些现象说明二氧化碳具有的 ②C中的实验现象是 化学性质是 ③D中甲蜡烛先熄灭，此现象体现了二氧化碳 5.如图所示为实验室中常见气体制备、收集和进 具有的性质是 (答出一条即可)。 一九年级·上位化学， 93 跨学科实践活动5基于碳中和理念设计低碳行动方案（答案P19) 1.(2023·永州中考)中国向世界承诺到2060年 (1)自然界中动植物呼吸是二氧化碳的主要来 实现碳中和的气候目标，正在加快氢能、新技 源之一。火山爆发时，碳酸类矿物（如碳酸钙） 术储能、可控核聚变等颠覆性技术攻关及其工 岩层高温分解也会产生二氧化碳，写出碳酸钙 业化，为宜居地球和绿色地球贡献中国力量。 分解的化学方程式： 氢气作为新能源有很多优点，其燃烧后的产物 (2)随着工业生产的发展和人们生活水平的提 为水，无污染，符合绿色化学的要求，制取和储 高，空气中的二氧化碳含量呈上升趋势，造成 存H。是氢能源利用领域的研究热点。请回答 的一种全球性环境问题是 ,造成二氧 化碳含量升高的主要原因是 下列问题。 (填字母)。 A.人和动植物的呼吸 0 B.煤、石油、天然气等化石燃料消耗量急剧增加 HO C.森林减少，植被破坏 -● 太阳能 (3)自然界中消耗二氧化碳的主要途径有 (只答一点即可)。 催化剂 甲 (4)化学链燃烧技术有利于高效捕集CO2,流 (1)实验室电解水制氢，与电源负极相连的电 程如图甲所示： (填“H2”或“O2”)。 二化碳 氨气和少 极产生的气体是 (2)工业上一种制取H2的方法为CO+ →G0, Fe:0s H,0化剂CO,十H,其生成物CO,和H, 0 甲 在一种新型催化剂作用下进一步反应，其反应 ①写出“空气反应器”中FeO,在加热条件下 微观过程模型示意图如图甲，从该示意图可以 与氧气反应的化学方程式： 判断生成物C与D的分子个数比为 ②该流程中可循环利用的物质有 (3)利用太阳能将 转化为氢能是一种 ③与CO、H2直接在空气中燃烧相比，从燃料 理想的途径，某种光分解水的循环反应过程如 反应器排放出的CO2浓度更高的原因是 图乙所示。该循环过程中不断消耗的物质是 (填化学式)。 Ⅲ.二氧化碳的应用 (4)合金Mg2Cu是一种潜在的储氢材料，该合 2021年9月，中国科学家发表了利用CO2、H 金在一定条件下完全吸氢发生反应2MgCu+ 人工合成淀粉的成果。合成步骤如图乙所示： 3H,50C3MgH,+MgCu,MgH,与水反应 CO.+H:- CH..H.O. 生成白色的Mg(OH)2沉淀，并释放出H2,其 反应的化学方程式为 支链淀粉 白链淀粉 2.中国将在2030年前实现“碳达峰”，2060年前 实现“碳中和”。为了实现“双碳”目标，全社会 (5)淀粉是由分子构成的有机物，从微观角度 各个领域开始行动起来。 分析，直链淀粉和支链淀粉的性质不同，原因 I.二氧化碳的产生 优学嫌说的温一