2026年中考语文一轮复习：复句的类型

2026年中考语文一轮复习 复句的类型 1．下列各项中分析正确的一项是（   ） ①书籍是贮存人类代代相传的智慧的宝库。②后一代的人必须读书，才能发扬和继承前人的智慧。③人类之所以能够永远不停地向前迈进，靠的就是能读书又能写书的本领。④我常常想，人类向前发展，有如接力赛跑，第一代人跑第一棒；第二代人接过来，跑第二棒，以致第三棒、第四棒，永远跑下去，永无穷尽。⑤这样的传承靠的主要就是书，书是事关人类智慧的大事。⑥这样一来，读书不是“天下第一好事”又是什么呢？ A．“代代相传”“前人的智慧”“向前迈进”三个短语结构不同。 B．句②有搭配不当的语病，修改方法是把“继承”改成“传承”。 C．句③中，前一分句表述的内容是后一个分句表述的内容的原因。 D．句⑤前应加上一句“智慧的传承也永无穷尽”，使衔接更紧密。 2．下列解说有误的一项是（      ） A．明眸善睐    峰回路转    全国助残日    陶冶情操 解说：这四个短语结构各不相同 B．当青岛“真情巴士”驾驶员驾驶公交车行驶至汽车总站礼让行人时，正走在斑马线上的小男孩向驾驶员深深鞠了一躬。 解说：这个句子的主干是“男孩鞠躬”。 C．每一种文明只有扎根于自己的生存土壤，凝聚着一个国家、一个民族的非凡智慧和精神追求，才有自己存在的价值。 解说：这个复句是递进关系 D．老了，我想有个菜园子：春天播种，秋天收获；低头种菜，抬头看花。 解说：这个句子标点符号使用正确。 3．下列各项中分析正确的一项是（   ） 一个镜头，最能捕捉精彩瞬间；一支画笔，最能呈现动人情境。相比文字的精雕细刻，图片更能直观地呈现事件场景；相比视频的丰富跃动，照片更能精彩地记录喜怒哀乐。随着媒体融合不断深入，网络图片不再局限于传统的摄影、绘画，而涌现出更多新的形式。①二幅海报，可以将文字与画面完美融合；一个H5 或SVG，让图片增加了创意和互动； 一张思维导图，让复杂内容一目了然……②榜上有名的网络正能量图片作品，演绎了媒体融合的实践成果。 A．“最”是副词，“局限”是动词，“精彩”“涌现”“丰富”是形容词。 B．“记录喜怒哀乐”“不断深入”“精彩瞬间”三个短语类型各不相同。 C．“相比文字的精雕细刻，图片更能直观地呈现事件场景。”中“精雕细刻”作主语。 D．第①句是并列关系的复句。第②句画线句有语病，应将“演绎”改为“展示”。 4．文化是世界的纽带，学校组织了以“文化传承，你我偕行”为主题的语文系列活动，你积极参与了此活动。 【活动一：听时代之音】 博大精深的优秀传统文化不仅能“增强做中国人的骨气和底气”，而且是我们最深厚的文化软实力，是我们文化发展的母体，积淀着中华民族最深沉的精神追求。诸如“自强不息”的奋斗精神，“精忠报国”的爱国情怀，“天下兴亡，匹夫有责”的担当意识，“舍生取义”的牺牲精神，“革故鼎新”的创新思想，“扶危济困”的公德意识，“国而忘家，公而忘私”的价值理念等，一直是中华民族奋发进取的精神动力。此外，“天人合一”“天下为公”的社会理想，“以人为本”“民惟邦本”的治国理念，“载舟覆舟”“居安思危”的忧患意识，“止戈为武”“协和万邦”的和平思想，“与人为善”“己所不欲，勿施于人”的处世之道，“和为贵”“和而不同”的东方智慧，一直是中华民族治国理政的思想渊源。千百年传承的理念已浸润于每个国人心中，成为日用而不觉的价值观，构成中国人独特的精神世界。 下列说法错误的一项是（   ） A．文中三个词“发展”“文化”“优秀”依次是动词、名词和形容词。 B．文中画波浪线处句子为条件复句。 C．文中画横线处句子的主干为“理念浸润” D．文中的“自强不息”“居安思危”“治国理念”短语类型不一样。 5．下列各项中分析正确的一项是（   ） ①友情是人生一笔受益匪浅的储蓄。②这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。③真正的友情不是单向支取的，而是要通过彼此的积累加重其分量。④一个人，是否会有真正的友情，关键在于有没有真心起决定性作用。⑤带功利性的、虚假的友情储蓄，不仅得不到丝毫利息，最终连本钱都会丧失殆尽。 A．“这”是代词，“迷途”是名词，“一缕春风”是主谓短语。 B．“友情是人生一笔受益匪浅的储蓄。”这个句子中，“一笔”做状语。 C．“真正的友情不是单向支取的，而是要通过彼此的积累加重其分量。”一句是转折关系的复句。 D．第④句有语病，修改方法是：去掉“关键在于”。 6．下列各项中分析错误的一项是（   ） 天暖起来，麦苗像有无数条看不见的线提溜着，往上猛蹿。麦田绿得淌油了。放学后再去拔野菜，麦苗没过小腿了，麦苗没过膝盖了。累了坐在田埂上，麦苗齐着眉毛了。小花坐在另一条田埂上，她一偏头就不见了。我拧着脖子望一圈，眼里全是青翠的麦穗。我大声喊，小花，你变成一棵麦子了吗？并随手摸起粒土坷垃蛋掷过去。躺下去的小花咯咯地笑着坐起来，指着我别在耳边的荠菜花，也大声喊，妞妞，你变成一棵荠菜了吗？我也咯咯地笑。整个春天，我和小花不是上学，就是蹲在麦地里，剜荠菜，拔荠菜，薅荠菜，顿顿饭吃荠菜。二婶说我们三根筋挑着个头，说我们细细的脖子快成荠菜茎了。可我们还是天天咯咯地笑。小花一笑，腮上就凹进去两个深酒窝，我揪下一朵荠菜花按进去。我笑个不停，她看不见，她把荠菜在指上缠来缠去，跟着我傻笑，我们成了两棵田野里会笑的荠菜了 A．“青翠”是形容词，“咯咯”是拟声词，“拔荠菜”是动宾短语，“缠来缠去”是联合短语。 B．第一句画线句子运用了比喻的修辞手法。 C．整个春天，我和小花不是上学，就是蹲在麦地里，剜荠菜，拔荠菜……是并列关系复句。 D．最后一句有语病，应修改成：我们成了田野里两棵会笑的荠菜了。 7．下列语法知识判断错误的一项是（   ） A．“真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。”句中“真正的平静”和“修篱种菊”分别是偏正短语和并列短语。 B．“我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。”句中加点词语的词性依次是动词、介词、名词。 C．“只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。”句中“切近”和“茫远”是一对反义词。 D．“他有益于人类的生命在一百年前已经熄灭，但他的作品是不朽的。”这是一个转折复句。 8．下列语法知识判断错误的一项是（    ） A．“我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。”句中加点词语的词性依次是动词、介词、名词。 B．“真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。”句中“真正的平静”和“修篱种菊”分别是偏正短语和并列短语。 C．“只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。”句中“切近”和“茫远”是一对反义词。 D．“他有益于人类的生命在一百年前已经熄灭，但他的作品是不朽的。”这是一个转折复句。 9．下列选项，判断有误的一项是（   ） 走进图书馆，触目那些或发黄或簇新的书籍，它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得明亮。然后翻开书，进入思想的丛林，我们会顿觉油墨的芬芳沁人心脾。当与书中的各异的人和事交触时，我们会发觉生命的深意。因此，只要我们常常置身于书的天地，我们的心灵就能得到寄托或重塑。 A．“我们会顿觉油墨的芬芳沁人心脾”一句中的“我们”是代词，“油墨”是名词。 B．“走近图书馆”和“映照得明亮”都是动宾短语。 C．“当与书中的各异的人和事交触时，我们会发觉生命的深意。”此句的主语是“我们”。 D．“只要我们常常置身于书的天地，我们的心灵就能得到寄托或重塑。”一句是条件复句。 10．下列表述正确的一项是（   ） 又是一年芳草绿，又是一季毕业时。青春的我们，信心满怀，背起行囊，奔向属于自己的诗和远方；睿智的我们，满怀理想，点燃青春，挥别昨日，开启一段崭新的人生旅途。既然选择了远方，我们就不怕风雨兼程。愿我们的青春岁月如同三月的樱笋，五月的榴锦一般，向阳生长，不负伟大时代，不负美丽韶华。 A．“绿”和“睿智”是动词。 B．“愿我们的青春岁月如同三月的樱笋，五月的榴锦一般，向阳生长，不负伟大时代，不负美丽韶华。”这个句子是祈使句。 C．“既然选择了远方，我们就不怕风雨兼程”这是转折关系复句。 D．“满怀理想，点燃青春，挥别昨日”都是主谓短语。 11．下列各项中分析正确的一项是（    ） ①绚烂多彩的文物与非遗令人震撼，浩如烟海的先贤哲思令人着迷。②但传统文化的真正根基，并不是它既成的美丽与深厚，而是创造它、传承它、发展它的人的精神。 ③倘若缺少生命的力量，再精致的文化遗产也不过是无源之水、无本之木。④正如周国平所言：“文化是生命的花朵。离开生命的本源，文化不过是人造花束。” A．“精神”是形容词，“再”是副词，“真正根基”“无源之水”都是偏正短语。 B．句①应改成“绚烂多彩的文物与非遗令人着迷，浩如烟海的先贤哲思令人震撼。” C．句②后两个分句用“并不是……而是……”连接，表示二者是转折关系。 D．句④中“文化是生命的花朵。”一句的主干应该是“文化是生命”。 12．对语法知识分析正确的一项是（   ） A．然后翻开书，进入思想的丛林，我们会顿觉油墨的芬芳沁人心脾。（ “翻开”是动词，“油墨”是名词，“芬芳”是形容词。） B．走进图书馆，触目那些或发黄或簇新的书籍，它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得明亮。（“走进图书馆”和“映照得明亮”分别是补充短语和动宾短语。） C．当与书中各异的人和事交融时，我们会发觉生命的深意。（“我们”是句子主语。） D．只要我们常常置身于书的天地，我们的心灵就能得到寄托和重塑。（这句话是假设关系的复句。） 13．选出下列各项中分析错误的一项（   ） ①如果奇迹有颜色，那一定是逐梦于星辰大海，飘扬在苍穹之上的“中国红”。②“神舟”飞天，“天和”遨游，“嫦娥”奔月，“祝融”探火，一面面鲜艳的五星红旗跟随大国重器奔向深邃而广袤的太空。③从地球到月球，再到火星，“中国红”正成为一抹耀眼的亮色，在太空中熠熠生辉。④它属于每一位志在踏上探索太空新征程的中国人，它将一直在浩瀚的太空中指导着中国人砥砺奋进的方向。 A．句①“如果奇迹有颜色，那一定是逐梦于星辰大海，飘扬在苍穹之上的‘中国红’。”是假设关系复句。 B．“星辰大海”“熠熠生辉”“探索太空”短语类型各不相同。 C．句②中“一面面鲜艳的五星红旗跟随大国重器奔向深邃而广袤的太空”的主干是“五星红旗跟随大国重器。” D．文中画横线的句子有语病，可将“指导”改为“指引”。 14．下列各项中分析正确的一项是（   ） ①人类精神生活的提高，需借助实践活动来完成，而且其中一项重要的活动就是阅读和艺术鉴赏。②通过阅读，我们可以增加知识储备，提升精神境界；借助艺术鉴赏，我们可以陶冶审美情操，培养审美品位。③从广义上讲，艺术鉴赏也并非是一种阅读。 A．“艺术鉴赏、通过阅读、审美品位”三个短语的结构类型完全相同。 B．第①句用“而且”连接前后两个分句，分句之间是转折关系。 C．第②句“提升精神境界”后的分号使用不当，改为句号。 D．第③句语义与上文不连贯，修改办法是删掉“并非”一词。 15．对下列选项分析错误的一项是 （   ） A．“只有自律的人，才有可能脱颖而出，成就大事。”这个句子是条件复句。 B．“住在山中的一位老人微笑着喝从森林中打来的泉水。”此句子主干是“老人喝泉水。” C．“德高望重” “相提并论” “无精打采” “声名狼藉”这四个短语的类型一样。 D．“李志考上了985大学，杨明进了国企成了工程师，我在超市做物流主管：我们都有光明的前途。”此句的标点使用正确。 16．下列对语段中加点词和画线处的解说，不正确的一项是（   ） 一种符号，万千个方块，数千年发展，叙述过太平盛世，描绘过烽火战争，传承着中华文化，傲视着世界文明――这就是汉字。汉字有着与西方文字迥然不同的特点，它是祖先灵性的结晶，是构筑中华文化的核心，是中国精神文明的旗帜。汉字是形、音、义“三位一体”的精巧符号，创生至今，不管语音如何变化，结构都基本稳定。作为记录中华文化的载体，汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介。不仅如此，汉字还是充满活力的文字系统，它经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等各种字体的发展，在书写材料上也不断演变，即便到了计算机时代，依然不惧挑战、焕发出新的活力，是中华文化勇于变革、积极进取精神的缩影。 A．“不断演变”“积极进取”这两个短语的结构类型相同。 B．“不管语音如何变化，结构都基本稳定。”这是个假设关系的复句。 C．“汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介”一句的主干是“汉字是媒介”。 D．“即便到了计算机时代，依然不惧挑战、焕发出新的活力”中顿号的使用是错误的。 17．下列各项中分析正确的一项是（   ） ①人们会从不同的角度产生丰富的联想，理解它的价值，从而使社会产生新的知识、能力，甚至开创新的视野。②科普在一定意义上就是我们“流连”一下，回头来看看：一个异想天开的念头，一个司空见惯的现象，一个看似幼稚的想法，也许都会开启一段科学上的新旅程。③一部好的科普作品对社会的意义在于使科学家个人的内心体验成为社会思考的能力。④科学发展到一定程度就应该停下来“流连”一下，回味一下，总结一下，看看是否漏了什么重要的方向。⑤我们对世界进行的许多研究虽然都是真实的，却也是不全面的。 A．“世界”是名词，“开启”是动词，“从”是介词，“回味一下”是动宾短语。 B．在“一个异想天开的念头，一个司空见惯的现象，一个看似幼稚的想法，也许都会开启一段科学上的新旅程。”一句中，“一段”充当此句子的补语成分。 C．文中画线句“我们对世界进行的许多研究虽然都是真实的，却也是不全面的。”是条件关系复句。 D．将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为⑤④②③① 18．下列各项中分析正确的一项是（   ） ①世间有太多让人陶醉的爱。②当你在奔跑的途中迷茫无助的时候，前方有一盏灯始终为你亮着，那是家的方向，那是亲情之爱；③当你离开家乡在城市的繁华喧嚣中迷失的时候，蓦然回首，灯火阑珊处，让你魂牵梦绕，那是乡情之爱；④当你在踏遍千山万水，看花开花落，不忍心伤害每一种小生命的时候，你的心里始终有一种大爱，那是一草一木总关情的爱，也是一种对大自然深爱的真情流露。 A．①句“世间有太多让人陶醉的爱。”中“世间”是主语，“让”是谓语，“爱”是宾语。 B．②句中的“当”是介词；“前方”是名词；“那”是代词。 C．“繁华喧嚣”“蓦然回首”“魂牵梦绕”几个短语结构相同。 D．④句中的画线句是复句，是递进复句。 19．下列选项，分析正确的一项是（   ） 无论处于哪一种境遇，都可以用另外一种视觉看人生。顺境，是上苍的恩赐，逆境，是人生的历练。我们每一个人都可以用“欣赏时光”，“领略岁月之美”的心态，看世界，看他人，看自己。有了这样的心态，我们的世界哪里还有枯燥与乏味呢？只有阳光明媚，笑容灿烂。 A．“心态”是名词，“自己”是代词。“人生的历练”“欣赏时光”都是偏正短语。 B．“顺境是上苍的恩赐。”一句中，“上苍”做定语。 C．“无论处于哪一种境遇，都可以用另外一种视觉看人生。”一句是假设关系的复句。 D．语段中画线句子有语病，修改的方法是：把“哪里”改为“怎能”。 20．下列表述有误的一项是（   ） A．只要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，积硅步以至千里，就一定能把宏伟的目标变为美好的现实。（这个句子是条件复句） B．古时有许多专表官职任免的词，如“傅说举于版筑之间”的“举”，“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”的“迁”，“滕子京谪守巴陵郡”的“谪”，“陟罚臧否”的“陟”。 C．《陈涉世家》选自《史记》，《史记》被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 D．“日日行不怕千万里，时时做不惧千万事。”在平淡琐碎里，在不断地坚持中，生活不知不觉就发生了变化。（划线的词语分别是主谓短语、并列短语、偏正短语、动宾短语） 21．下列各句说法正确的一项是（   ） A．《我爱这土地》《你是人间的四月天》《向太阳》《火把》都选自《艾青诗选》。 B．色彩缤纷、前仆后继、袖手旁观、轰动一时分别是主谓短语、偏正短语、并列短语和补充短语。 C．《我的祖国》这首老歌于新春之际唱响神州大地，萦绕在每一个华夏儿女的耳畔。（这句话没有语病） D．时间是慷慨的给予者，也是伟大的孕育者，更是永恒的评判者。（这个句子是并列关系的复句） 22．下列句子表述有误的一项是（   ） A．“只有孔乙己到店，才可以笑几声。”和“假如生活欺骗了你，不要悲伤。”均是假设复句，其中“笑几声”是补充短语。 B．在词典中，“敝”的含义之一是“谦辞，用于称与自己有关的事物”。据此可推，“敝处”的词义是“谦称自己的房屋、处所”。 C．《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑。两人都是世界短篇小说巨匠。 D．“表”是古代大臣向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。情理交融的《出师表》就是诸葛亮出师伐魏前呈给后主刘禅的一篇表文。 23．下列各项中分析不正确的一项是（   ） ①当来自东方的神话故事《哪吒2》叩开海外观众的心门时，文化磁场迸发出了超乎想象的吸引力！②影片中的自我认同、命运抗争、亲情友情，这些全人类共同的情感经验超越了观众在文化背景上的差异，中国本土的传统故事最终获得了全球性的情感价值。③《哪吒2》成功在于既关注全人类共同情感体验，也凸显中华民族自身文化底蕴和审美意趣，自信地展示水墨山川、传统乐器、古典建筑等中国元素。”④文化自信是成功的另一关键要素，文化自信，少不了国家的扶持，更离不开创作者的努力。 A．“文化磁场”“亲情友情”和“古典建筑”三个短语的结构类型各不相同。 B．句②中“中国本土的传统故事最终获得了全球性的情感价值。”的主干是“故事获得价值”。 C．句③用“既……也……”连接前后两个分句，分句之间是并列关系，无主次之分。 D．句④是病句，修改方法是将句子中的“国家的扶持”与“创作者的努力”调换位置。 24．下列选项，括号内判断不正确的一项是（   ） A．去年，热映电影《长津湖》讲述了抗美援朝志愿军战士们在力量悬殊的情况下，顽强拼搏的英勇事迹。（“力量悬殊”指双方力量差距很大，含贬义；“顽强拼搏”“英勇事迹”结构不同。） B．抓住时间窗口，逆转自然界遭受的破坏，只能靠所有国家联合起来，共建地球生命共同体，保护人类赖以生存的地球家园。（这是一个条件关系的复句。） C．《常州日报》某新闻图片标题为“常州萝卜干，晒出幸福味”。（“晒”是动词，一语双关，既写出了人们晾晒萝卜千的忙碌场面，又表达了人们收获满满的喜悦与满足。） D．春天，梨花盛开，满树梨花芬芳四溢，仰头可见枝叶间挂着数不清的果实。（这是个病句，前后矛盾。） 25．下列对语段中画线处的解说，不正确的一项是（   ） 蒙语中，贺兰意为“奔腾的骏马”，而那延绵着的大约200千米左右的山脉，似乎注定以守护者的姿态出现。的确，倘若没有贺兰山的阻隔，北方的腾格里沙漠就会肆意侵袭宁夏。贺兰山，那怀古的幽情，自然而然的让人想到岳飞，想到他的《满江红》。 贺兰山地势是兵家必争之地，若想通往中原，游牧民族定要从此经过。如此以来，这里便是铁骑翻腾，琴瑟嘶鸣，皓月高悬中的奇丽画卷。若用“美”来形容这山，势必美的让人心颤。 A．“延绵着的大约200千米左右的山脉”一句中词语“大约”与“左右”语意赘余。 B．“倘若没有贺兰山的阻隔，北方的腾格里沙漠就会肆意侵袭宁夏。”这是一个条件复句。 C．“贺兰山地势是兵家必争之地”是病句，应把主语修改为“贺兰山”。 D．“铁骑翻腾，琴瑟嘶鸣，皓月高悬”这三个短语的结构类型相同。 26．下列各项中分析正确的一项是（   ） 阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情，文学作品对人的影响，是潜移默化的。阅读文学作品，是一种文化的累积，一种知识的累积，一种智慧的累积，一种感情的累积。能否大量地阅读优秀的文学作品，关系到一个人知识的极大丰富，素养的快速提升。如果对文学一无所知，而想成为有文化修养的现代文明人，那是不可想象的，有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智慧”的野蛮人。这并不是危言耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径，这已经成为很多人的共识。 A．“对”“那”“共识”依次是介词、代词、名词。“潜移默化”是并列短语，“亲近文学”是偏正短语。 B．“阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。”该句的谓语是“大有裨益”。 C．“能否大量地阅读优秀的文学作品，关系到一个人知识的极大丰富，素养的快速提升。”这个句子有语病，修改方法是把“能否”去掉。 D．“一个从不阅读文学作品的人，即使他有‘硕士’‘博士’或者更高的学位，他也只能是一个‘高智慧’的野蛮人。”这个句子是条件关系的复句。 27．对语法分析正确的一项是（    ） 借着语言这一通道，渺小的人可以进入广东的世界，短暂的生命可以留下永恒的声音。语言丰富，则人生饱满，语言贫瘠，则人生寡淡；语言灵动，则人生优雅。我国古代很多文人之所以过着风雅的人生，就在于他们的生活常与优雅的汉语为伴。因此，①那些传世的诗词曲赋，多数不是文人枯守书斋的结果，而是他们在茶楼叙旧、送别友人或游山玩水时的即兴咏叹。②这种风雅人生至今还令心向往之。 A．“灵动”“咏叹”都是形容词；“语言丰富”“风雅人生”都是主谓短语。 B．“语言贫瘠，则人生寡淡”一句中，贫瘠作宾语。 C．“①”是选择关系复句。 D．“②”有语病，修改方法是可在“心向往之”前加“许多人”。 28．阅读下面语段，分析正确的一项是（   ） 劳动是一切幸福的源泉。崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动，是人生出彩的金钥匙，也是创造美好生活的必经之路。劳动同时也是成长成才的必修课。从某种意义上说，一个人只要树立正确的劳动观，就能真正理解劳动的本质和价值，准确掌握历史前进、社会运转的内在机理。劳动是光荣而高尚的，热爱劳动、不懈奋斗，一切美好的东西都能创造出来。 A．“一切”是代词，“而”是连词，“热爱劳动”和“不懈奋斗”都是偏正短语。 B．“劳动同时也是成长成才的必修课。”这个句子的主干是“劳动也是必修课”。 C．“崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动，是人生出彩的金钥匙，也是创造美好生活的必经之路。”这是表示递进关系的复句。 D．画线句子有语病，修改方法是：把“只要……就”换成“只有……才”。 29．下列各项中表述有误的一项是（   ） 网络上，流传 着一张钟南山接受新华社记者采访的视频截图。他讲到“相信武汉能够过关，武汉市一座英雄的城市”时，两眼噙泪，嘴唇紧紧抿成了一道弧线。这张照片把它的刚毅与深情展露无遗。所谓医者仁心。医者需要学者严谨坚毅的意志，行医也需要一颗慈爱之心。钟南山就是二者完美的结合。智慧与拙朴，硬朗与宽厚，坚毅与脆弱，不屈与妥协，尊严与随和，铁面与柔情……这些性格在他身上实现了对立统一：前者更多深藏于内心，后者却表露在他那张坚毅的脸庞上。 A．“截图”“弧线”都是名词，“在”“于”都是介词，“两眼噙泪”是主谓短语，“对立统一”是并列短语。 B．“这张照片把他的刚毅与深情展露无遗。”这个句子中的“把”是谓语。 C．“医者需要学者严谨坚毅的意志，行医也需要一颗慈爱之心”是并列关系复句。 D．选文的最后一句是病句，应该改为：前者更多表露在他那张坚毅的脸庞上，后者却深藏于内心。 30．下列解说有误的一项是（  ） A．“快回来！”陈奶奶大声喊着：“前面的路都被堵上了！” 解说：这一句冒号使用不正确。 B．我不是一个一遇到困难就后退的懦夫。 解说：这个句子的主干是“我是懦夫。” C．勤劳勇敢   独立思考   骗取信任   心情舒畅 解说：这四个短语结构各不相同。 D．池塘里的荷叶虽然是绿油油一片，但是变成残荷的日子也不会太远了。 解说：这是转折关系的复句。 31．下列各项中分析正确的一项是（   ） ①《黄河大合唱》是中华民族的史诗巨作，是一个时代的象征，是一代精神的诠释。它细致地描述了中国人民遭受的深重灾难，广阔地展现出抗日战争的壮丽图景，从而塑造了中华民族巨人般的英雄形象。它是时代的最强音，并向全中国、全世界发出了民族解放的战斗警号。②它自面世以来，一直以其独特的音乐魅力、深远的内涵被世人所称颂，③它是中国近代合唱音乐的一座光辉的里程碑，也是中国近代大型音乐作品的典范之作。 A．文中加点的词“象征”“描述”词性相同。 B．文中画横线的三个短语结构不同。 C．文中画线句①的主干是“《黄河大合唱》是巨作”。 D．文中画线句③是一个递进复句。 32．下列各项分析错误的一项是（    ） A．“木、本、休、沐”的造字法分别是哪种？（分析：这四个字的造字法分别为象形、指事、会意、形声） B．瘦西湖是中国湖上园林的代表，一个“瘦”字，体现的不仅仅是神韵，更是形态。（分析：“不仅……更是……”是递进关系，因此“神韵”和“形态”应互换） C．央视著名少儿节目主持人“金龟子”的丈夫“国脸”王宁，今年4月正式离开中央电视台《新闻联播》主播台。（分析：主干是“王宁今年4月离开《新闻联播》主播台”） D．陈忠实老师看到出版社的工作条件很差，就自掏腰包两万元，为改善我们的工作条件尽了一点绵薄之力。（分析：成语使用错误，绵薄之力是谦词，此处应该用敬词） 33．下列说法没有错误的一项是                                    (      ) A．世事本就难料，与其瞻前顾后地在原地踏步，不如大胆地去尝试看看。（这是一个选择关系复句） B．小亮学习刻苦认真，成绩远远超过贪玩的小明，小明只能望其项背，追赶无望。(这句话中的成语“望其项背”使用无误) C．这部电影讲述了一个身患重病的工人的女儿与命运抗争的故事，对青少年很有教育意义。(这个句子是个病句，其中“身患重病的工人的女儿”没有歧义)。 D．中国是礼仪之邦，交往言谈很有礼貌，常常在对话时准确使用谦辞和敬辞。例如：“令尊”“贵府”“不吝赐教”“抛砖引玉”等是敬辞，“不才”“犬子”“寒舍”等是谦辞。 34．阅读下面的文字，选出对其分析正确的一项（   ） ①高度决定视野，心态决定人生。②这话不假，站得高的人，即便是跌倒，也不会进入自我想象空间里的绝境，所以改善自身的修养和素质是重中之重。③人生大美有三个层次；第一层是物质生活带来的美好；第二层是精神生活带来的愉悦：第三层是心灵的宁静与回归，是灵性空间里的大美。 A．“视野”是名词，“与”是连词，“站得高”是补充短语。 B．“第二层是精神生活带来的愉悦。”这个句子的谓语是“带来”。 C．“即便是跌倒，也不会进入自我想象空间里的绝境。”这是条件关系的复句， D．“所以改善自身的修养和素质是重中之重。”这个句子有语病，应把“改善”改为“改进”。 35．下列各项中分析有误的一项是（   ） 我爱读陶渊明的《桃花源记》。当读到“芳草鲜美，落英缤纷”“黄发垂髫，并怡然自乐”等句子的时候，我仿佛觉得周围的空气里弥漫着桃花的芬芳，耳畔似乎萦绕着老人和孩子们的欢声笑语。我心中便产生了去“桃花源”一游，去欣赏那逍遥自在、恬静安乐的生活画面，去感受那没有剥削、没有压迫的幸福生活。 A．“我”和“老人”是代词，“芳草鲜美”和“幸福生活”是主谓词组。 B．“我爱读陶渊明的《桃花源记》”这个句子“《桃花源记》”做宾语。 C．“去欣赏那逍遥自在、恬静安乐的生活图景，去感受那没有剥削、没有压迫的幸福生活”是并列复句。 D．文中画线句子有语病，修改方法是：在“一游”的后面加上“的愿望”。 36．下列说法正确的一项是（    ） A．“对于XBB1.5毒株，我们切忌不要恐慌，也不要轻视，保持良好心态等健康生活方式。”这句话没有语病。 B．“再高的山也挡不住，再深的谷也堵不住，再危险的道也敢去涉足。”这句是假设关系的复句。 C．古代文人好以居士命名，如白居易号香山居士，欧阳修号易安居士，李白号青莲居士。 D．我国古代许多词语具有特定的代称，如“布衣”指平民，“汗青”指史册，“社稷”指国家。 37．下列表述正确的一项是（   ） A．“表”是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体，如诸葛亮的《出师表》。 B．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 C．“好看极了”“出现问题”“改革开放”“更加坚强”这四个短语，从结构上看，分别属于主谓短语，动宾短语，并列短语，补充短语。 D．“时光匆匆，与其羡慕别人，不如自己努力。”这是一个并列复句。 38．下列表述正确的一项是（   ） A．“人迹罕至”“妙手回春”“贻笑大方”都是主谓结构的成语。 B．“不是……就是……”“不是……而是……”“虽然……但是……”表示三种不同类型的复句关系。 C．“愚见”“寒舍”“令尊”都是谦辞；“惠顾”“赐教”“贵庚”都是敬辞。 D．司马迁的纪传体通史《史记》，刘向的断代史《战国策》、司马光的编年体《资治通鉴》都是我国古代文学宝库中璀璨的明珠。 39．下列对语文知识的分析正确的一项是（   ） A．“想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力和无私，我就对他感到无限的敬佩”，这句中加点词语依次为量词、代词、形容词和动词。 B．郭老当年在游艇中伏案疾书的形象，又浮现在眼前。（主干：郭老浮现在眼前） C．“江水起伏”“独立思考”“调查研究”“去一趟”四个短语结构各不相同。 D．“实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测”是递进关系复句。 40．下面是描绘“一带一路”沿途景色与感受的语段。请根据语段完成相关题目。 ①鸟的叫声传过来，这边，那边。②它们在绿树上，在花草间，在我的屋顶上。③我微笑地倾听，想听听鸟儿在唱什么。④仄仄平平，平平仄仄，鸟儿最讲音律了。⑤我日日享受这样的天籁之音，人也变得洁净起来。⑥也有小鸟跑来我书房的窗台上，是些小麻雀。⑦北方人叫它家雀，有宠溺的意思在里面。⑧它们在我的窗台上蹦蹦跳跳。⑨窗台上有什么呢？⑩除了风吹来的草屑，别无他物，但鸟儿就是快乐——快乐，是不需要理由的。 下列选项，分析正确的一项是（   ） A．选段中“微笑倾听”“变得洁净”“享受天籁之音”这几个短语结构相同。 B．第⑤句是表示因果关系的复句。 C．第⑧句中“在我的窗台上”是状语，不可以移到句首。 D．第⑩句中的两个“快乐”词性相同。 41．阅读下面的文字，下列表述有误的一项是（    ） 我脱了上衣、皮鞋和袜子，穿着牛皮背心走下海去。这时离满满大约还有半个钟头，我赶紧涉水而过。不到半个钟头，我就到了舰队停泊的地方，敌人见了我都吓坏了，就从舰上跳到海里去，向岸边泅水逃命，一时跳下水的不下三万人。我赶快拿出绳索、钩子，把钩子缚在每只船船头的一只孔里，接着又把所有绳子的另一头聚拢起来，扎在一起……我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上。因为我有了这种防御，所以就继续大胆地工作起来。 A．“半个钟头”是偏正短语。 B．“因为我有了这种防御，所以就继续大胆地工作起来。”是递进关系复句。 C．“我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代词。 D．“我赶紧涉水而过”一句中的“赶紧”是状语。 42．下列各项中分析正确的一项是（   ） ①每个人往往是从父母那里学会了走路、说话，学会了笑和爱，但只有打开书本时，他才会发现自己有翅膀。②人要超越现实、时空的限制，让视野变得广大，最好的方式就是读书。③卡莱尔说：“过去一切时代的精华尽在书中，书中横卧着整个过去的灵魂”。④读书是和这些伟大的灵魂做朋友，并与之交谈。 A．“往往”“那里”“自己”词性各不相同。 B．句①是条件关系的复句。 C．句③文末的句号应在引号内。 D．这段话正确的顺序应该是：③①②④。 43．蹴鞠，又名“蹋鞠”“蹴球”“蹴圆”等，“蹴”有用脚蹴、蹋、踢的含义，“鞠”最早系外包皮革、内实米糠的球。因而“蹴鞠”就是指古人以脚蹴、蹋、踢皮球的活动。蹴鞠也就是古代的足球运动。据史料记载，早在战国时期汉族民间就流行娱乐性的蹴鞠游戏，《史记》和《战国策》最早记录了足球运动的情况。蹴鞠在汉朝时就被视为“治国习武”之道，在军队和宫廷贵族中广泛流行。雄才大略的汉武帝就很喜欢观看蹴鞠。到宋代，蹴鞠渐至成熟，深受上至皇帝、高官，下至平民百姓各阶层的喜爱。蹴鞠受欢迎程度不输今日世界杯，有时甚至成为晋升的敲门砖。 …… 2004年7月15日，国际足联主席布拉特先生在第三届中国国际足球博览会上向世界正式宣布“足球起源于中国”。 小宇同学分享了以上关于足球知识的文段，下列说法正确的一项是（   ） A．文中画横线的“足球运动”“治国习武”“雄才大略”三个短语结构一致。 B．文中加点词语“记录”“军队”都是名词。 C．文中画波浪线的句子是转折关系的复句。 D．选文最后一句话的宾语部分是“足球起源于中国”。 44．下列表述不正确的一项是（   ） A．《左传》又称《左氏春秋》，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。 B．“臣本布衣，躬耕于南阳”中的“布衣”和“往来无白丁”中的“白丁”都是指百姓。 C．“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”这句是假设关系复句。 D．“他给了我一本精美的图书”和“他给我买一大捧橘子”，这两个句子中的“给”都是介词。 45．下列各项中分析正确的一项是（   ） ①花瓣飞走，留守枝头的果子一天一个成色，已经是秀色可餐了。②每当春风乍暖的时候，花儿们粉墨登场，我的梦也缤纷起来。③故乡的老宅东边，是我父亲的田园。④除了一饱口福，还能换来香喷喷的橡皮糖、好看的花衣裳。⑤靠近篱笆的小杏树，年龄与我相仿，结的杏子又大又圆，染着红晕。⑥摘一颗，掰开细品，绵绵软软的，一直甜到心里去…… A．“春风乍暖”“秀色可餐”“花瓣飞走”是主谓短语，“已经”是介词。 B．“故乡的老宅东边，是我父亲的田园”中“老宅”作主语，“父亲”作状语。 C．“每当春风乍暖的时候，花儿们粉墨登场，我的梦也缤纷起来。”是递进复句。 D．文段最恰当的排序是③②①④⑤⑥。 46．下列表述不正确的一项是（   ） A．“不要出门！不要出门！！不要出门！！！”这条标语运用反复的修辞手法，每句后的感叹号依次递增，语气强烈，突出“不要出门”的重要性，具有很好的宣传效果。 B．也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间隔的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢……（该句为选择复句） C．教师节来临，林涛同学给老师的贺卡上写道：“敬爱的老师，三尺讲台播智慧，一支粉笔写春秋。您辛苦了，高足林涛祝您节日快乐！” D．今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。（这个句子的主干是“收成是一年”，句意不通顺，这属于主语和宾语搭配不当） 47．下列各项中分析正确的一项是（   ） 节制是一种良好的品德。节制不是遏制、束缚个性。相反，只有懂节制、能节制，才能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。“从心所欲，不逾矩”是一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界。 A．语段中“品德”“节制”“良好”分别是名词、形容词、动词。 B．“社会准则”“最高境界”“良好品德”三个短语类型各不相同。 C．文中画线句的关联词“只有……才……”是条件关系。 D．语段中波浪线句中顿号应该改为逗号。 48．下列关于语文知识表述有误的一项是（   ） A．“人类要懂得敬畏生命。”这句话中“敬畏生命”是动宾短语。 B．“树叶绿得发亮”一句中，“发亮”是状语。 C．“只有依靠广大人民群众，才能把事情办好。”是条件复句。 D．“中学生写作文，切忌不要胡编乱造。”属于滥用否定，修改时可将“不要”去掉。 49．下列关于语法的解说不正确的一项是（   ） A．根深蒂固 大模大样 春夏秋冬 省城成都——都是并列短语。 B．孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。——句子主干：孔乙己是人。 C．如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。——假设复句。 D．每一步都努力前行，才能达到成功的彼岸，嗅到花朵的芬芳。——“芬芳”在句中的词性为名词。 50．选出下列说法有错误的一项(    ) A．《出师表》《记承天寺夜游》《湖心亭看雪》等三篇课文的作者所处朝代均不相同。 B．微微的阳光斜射在山腰上。( 划横线的部分做这个句子的补语) C．从短语结构来看，翻天覆地、发射火箭、丰功伟绩分别是并列短语、动宾短语和偏正短语。 D．“即使落日给我们留下夜晚的黑暗，那也没有什么可怕。”从复句类型来看，这是一句假设 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．D 【详解】本题考查基础知识综合。 A.分析不正确。“代代相传”主谓结构，“前人的智慧”偏正结构，“向前迈进”偏正结构，而非“三个短语结构不同”。 B.分析不正确。句②“后一代的人必须读书，才能发扬和继承前人的智慧”语病是语序不当，将“发扬”与“继承”调换位置，而非“搭配不当的语病，修改方法是把‘继承’改成‘传承’”。 C.分析不正确。句③“人类之所以能够永远不停地向前迈进，靠的就是能读书又能写书的本领”是因果关系复句，前一分句表述的是结果，后一个分句表述的是原因，而非“前一分句表述的内容是后一个分句表述的内容的原因”。 故选D。 2．C 【详解】C.有误，这个复句是条件关系。故选C。 3．D 【详解】本题考查词语和句子的分析。 A.“涌现”是动词，不是形容词，此项分析有误； B.“记录喜怒哀乐”是动宾短语，“不断深入”和“精彩瞬间”是偏正短语，“三个短语类型各不相同”分析有误； C.“相比文字的精雕细刻，图片更能直观地呈现事件场景。”中“图片”作主语，此项分析有误； 故选D。 4．B 【详解】B.文中画波浪线处句子，从关联词“不仅……而且……”可知，这是递进关系复句。故选B。 5．D 【详解】本题考查语病和语法。 A.“一缕春风”是偏正结构的词语，并非是“主谓短语”，所以选项错误； B.“一笔”应该是定语，并非状语，所以选项错误； C.“不是……而是”这是表示的并列关系，并非“转折关系”； 故选D。 6．C 【详解】C．“不是……就是”是表示选择关系的一组关联词语，所以这个句子应为选择关系复句。故选C。 7．B 【详解】本题考查语法知识。 B.有误，“逐渐”是副词，“坚强”是形容词； 故选B。 8．A 【详解】A.错误，“逐渐”是副词，“坚强”是形容词。 9．B 【详解】本题考查语法知识。 B.有误，“映照得发亮”不是动宾短语，而是后补短语或补充短语； 故选B。 10．B 【详解】本题考查语法知识。 A．“绿”在这里是形容词 ，表示颜色；“睿智”也是形容词 ，形容人聪慧、有见识 ，并非动词，该选项错误； B．祈使句是用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子 ，此句中“愿……”表达一种希望、祈愿 ，属于祈使句 ，该选项正确； C．“既然……就……”是因果关系复句的关联词 ，此句为因果关系复句，并非转折关系复句 ，该选项错误； D．“满怀理想”“点燃青春”“挥别昨日”都是动宾短语 ，动词分别是“满怀”“点燃”“挥别”，宾语分别是“理想”“青春”“昨日”； 故选B。 11．B 【详解】本题考查语言知识运用。 A.根据语境“创造它、传承它、发展它的人的精神”可知，此处的“精神”用于定语之后，应是名词，不是形容词； C.根据句②后两个分句“并不是它既成的美丽与深厚，而是创造它、传承它、发展它的人的精神”可知，两个分句用肯定和否定两方面的对照来表达所要肯定的意思，属于对照并列，所以“并不是……而是……”表示二者之间是并列，而不是转折； D.“文化是生命的花朵。”一句的主语是“文化”，谓语是“是”，宾语是“花朵”，“生命的”作定语修饰“花朵”，故句子的主干是：文化是花朵； 故选B。 12．C 【详解】A.“芬芳”是名词； B.“走进图书馆”是动宾短语，“映照得明亮”是补充短语； D.“只要……就……”是条件关系复句的关联词； 故选C。 13．C 【详解】本题考查语言知识运用。 C.句②中“一面面鲜艳的”是定语修饰“五星红旗”，“跟随大国重器”是状语描述方式，“奔向”是谓语，描述行为方式，“深邃而广袤的”是定语修饰“太空”。因此句子的主干是：五星红旗奔向太空； 故选C。 14．D 【详解】本题考查短语结构、复句类型、标点符号及病句修改。 A.“艺术鉴赏”是主谓短语， “通过阅读”是介宾短语， “审美品位”是偏正短语。选项判断有误； B.第①句中“而且”连接的两个分句是递进关系，强调“阅读和艺术鉴赏”是实践活动的重要部分。选项中“分句之间是转折关系”理解有误； C.第②句分号用于分隔两个并列分句，每个分句内部已经用了逗号，所以应用分号间隔。因为分号用于并列分句之间的分隔，尤其是当分句内部已经有逗号时。选项理解有误； 故选D。 15．C 【详解】本题考查语法知识。 C.“德高望重” “相提并论” “无精打采”都是并列短语，“声名狼藉”是主谓短语； 故选C。 16．B 【详解】本题考查语法知识。 B.有误，“不管……都……”是表条件关系的关联词，因此该句是条件关系复句； 故选B。 17．D 【详解】考查语法知识。 A.“回味一下”是动补短语； B.“一段”充当定语； C.这是一个转折复句； 故选D。 18．B 【详解】本题考查语法知识。 A.“有”是谓语； C.“繁华喧嚣”为并列短语，“蓦然回首”是偏正短语，“魂牵梦绕”为并列短语，因此结构并不相同； D.根据“是……也是……”可知，画线句为并列复句，并非递进复句； 故选B。 19．B 【详解】本题考查基础知识综合。 A．“欣赏时光”为动宾短语； C．根据句中关联词组“无论……都……”可知，本句为条件复句； D．语段中画线句子没有语病； 故选B。 20．D 【详解】本题考查基础知识。 D.“日日行”是偏正短语，并非“主谓短语”； 故选D。 21．C 【详解】A.《你是人间四月天》选自《林徽因诗文集》；并非选自《艾青诗选》； B.“前仆后继”属于并列短语，“袖手旁观”属于偏正短语； D.句中有“是……也是……更是……”这组表递进关系的关联词，可知此句是递进关系的复句；而非“并列关系复句”； 故选C。 22．A 【详解】A.“只有孔乙己到店，才可以笑几声”是条件复句，而非“假设复句”，表述有误；故选A。 23．A 【详解】本题考查基础知识理解辨析。 A.有误，“文化磁场”“古典建筑”为偏正短语，“亲情友情”为并列短语； 故选A。 24．A 【详解】A．“力量悬殊”是中性词，不含贬义。“顽强拼搏”“英勇事迹”都是偏正短语，结构相同。故选A。 25．B 【详解】B.从“倘若……就”可知，此句为假设复句，不是条件复句。故选B。 26．C 【详解】本题考查基础知识。 A.有误，“亲近文学”是动宾短语，不是偏正短语； B.有误，该句的谓语是“是”，不是“大有裨益”； D.有误，这个句子是假设关系的复句，不是条件关系的复句； 故选C。 27．D 【详解】本题考查基础知识综合。 A.“咏叹”是动词，“风雅人生”是偏正短语； B.“语言贫瘠，则人生寡淡”一句中，“贫瘠”作谓语； C.“不是……而是……”是一组表示并列关系的关联词，“①”是并列关系复句； 故选D。 28．D 【详解】本题考查语言基础运用。 A.有误，“热爱劳动”是动宾短语； B.有误，这个句子主干是“劳动是课”； C.有误，“是……也是……”是表示并列关系的复句； 故选D。 29．B 【详解】B.有误。这个句子中的“展露无遗”是谓语。“把他的刚毅与深情”是介宾短语，在句中是状语。故选B。 30．B 【详解】此题考查学生对语文基础知识的考查，综合了标点、句子主干、短语结构、复句关系等多个知识点。B项提取句子的主干有误，提取句子主干的基本要求：否定词(不、没有、没)不能丢。所以这个句子的主干应为：我不是懦夫。 31．C 【详解】本题考查基础知识积累。 A.“象征”是名词，“描述”是动词，因此说它们词性相同是不正确的； B.三个短语结构相同，都是偏正短语； D.“是……也是……”是表并列关系的关联词，因此画线句③是一个并列复句，所以这里的“递进复句”不正确； 故选C。 32．C 【详解】此题是对造字方法、关联词语、句子主干、成语使用等知识点的综合考查。C项有误。此题考查学生正确提取句子主干的能力。分析句子，应先找出句子的主干，然后再找出各自的附加成分。所谓“主干”,只是一种比喻的说法，是指单句的主语、谓语、宾语的中心语。主干应为“王宁离开主播台”。 33．A 【详解】A说法没有错误。B“望其项背”：望见他的颈项和后背。比喻赶得上。与“成绩远远超过贪玩的小明”矛盾。C“身患重病的工人的女儿”有歧义：“身患重病的”也可以指“工人”，也可以指“工人的女儿”。D“抛砖引玉”是谦辞。 34．A 【详解】B.“第二层是精神生活带来的愉悦。”这个句子的谓语是“是”，不是“带来”； C.“即便是跌倒，也不会进入自我想象空间里的绝境。”这是假设关系复句，不是“条件关系的复句”； D.“所以改善自身的修养和素质是重中之重。”这个句子有语病，应把“改善”改为“提高”，而不是“改进”； 故选A。 35．A 【详解】本题考查词性、词组、复句、病句等。 A.有误，“老人”是名词，不是代词，“幸福生活”是偏正短语，不是主谓短语； 故选A。 36．D 【详解】考查语法知识、病句修改、文学和文化常识。 A.本句有语病，“切忌”与“不要”语义重复，去掉“切忌”； B.有误。这是一个并列复句； C.有误。欧阳修号六一居士，李清照号易安居士； 故选D。 37．A 【详解】B.错误，《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史； C.错误，“好看极了”“出现问题”“改革开放”“更加坚强”这四个短语，从结构上看，分别属于补充短语，动宾短语，并列短语，偏正短语； D.错误，“时光匆匆，与其羡慕别人，不如自己努力。”这是一个选择复句； 故选A。 38．B 【详解】A.“贻笑大方”是偏正结构的成语； C.“令尊”是敬辞； D.《战国策》是国别体史书； 故选B。 39．C 【详解】A.“毅力”为名词； B.主干：形象浮现； D.这句是并列关系复句，不是递进关系； 故选C。 40．B 【详解】本题考查基础知识综合。 A.有误，“微笑倾听”是偏正短语，“变得洁净”是动补短语，“享受天籁之音”是动宾短语； C.有误，“在我的窗台上”是地点状语，可以移到句首，强调事情发生的地点； D.有误，第一个“快乐”形容词，第二个快乐是名词； 故选B。 41．B 【详解】这是一道考查基础知识的题目，包含了短语结构、复句关系、词性、句子成分等知识点，需要学生在平时的学习中注意及时归纳总结。B项的表述有误，从关联词“因为……所以……”可以看出本句是因果关系复句，不是递进关系复句。 42．C 【详解】本题考查语文基础知识。 A.有误，“往往”“那里”“自己”词性并非各不相同，“往往”是副词，“那里”是代词，“自己”也是代词； B.有误，句①并非条件关系的复句，而是转折关系的复句，句子前后两部分存在转折关系； D.这段话顺序无误； 故选C。 43．D 【详解】A.有误，足球运动”是偏正短语，“治国习武” “雄才大略”是并列短语； B.有误，“记录” 是动词； C.有误，由“甚至”可知这个句子是递进关系复句； 故选 D。 44．D 【详解】D.“他给了我一本精美的图书”中的“给”是动词；“他给我买一大捧橘子”中“给”都是介词，“给我”构成介宾结构修饰动词“买”。 故选Ｄ。 45．D 【详解】本题考查句子的成分和类型。 A.“春风乍暖”是主谓短语，“秀色可餐”也是主谓短语，“花瓣飞走”同样是主谓短语。“已经”是副词，不是介词； B.“故乡的老宅东边，是我父亲的田园”中，“老宅东边”整体作主语，“故乡的”是“老宅东边”的定语；“是”是谓语；“田园”是宾语，“我父亲的”是“田园”的定语，不存在“父亲”作状语的情况； C.“每当春风乍暖的时候，花儿们粉墨登场，我的梦也缤纷起来”，句子只是陈述了在春风乍暖时花儿开放、“我”的梦的状态，不存在递进关系，不是递进复句； 故选D。 46．C 【详解】C.“高足”是敬称，敬辞，称呼别人的学生。用在此处向老师称自己为“高足”，不恰当。 故选C。 47．C 【详解】本题考查语法知识和标点。 A.有误。“节制”“良好”分别为动词、形容词； B.有误。“社会准则”“最高境界”“良好品德”都是偏正短语，类型相同； D.有误。“懂节制”“能节制”是并列的短语，中间短暂停顿，应用顿号； 故选C。 48．B 【详解】本题考查理解语法知识。 B.“树叶绿得发亮”一句中，“发亮”是补语，补充“绿”的程度。 故选B。 49．A 【详解】A. 语法解说不正确。“省城成都”是偏正短语。故选A。 50．C 【详解】“丰功伟绩”是并列短语，不是偏正短语。故选C。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 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