第3章 代数式-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材七年级上册数学同步教案(冀教版2024)河北专版

第3章 代数式 单 元 备 课 第 3单元 本单元所需课时数 8课时 课标要求 1.借助现实情境了解代数式，进一步理解用字母表示数的意义. 2.能分析具体问题中的简单数量关系，并用代数式表示;能根据特定的问题查阅资料，找到所需的公式. 3.会把具体数代入代数式进行计算. 教材分析 本章内容包括用字母表示数、代数式、代数式的值.数的运算伴随着数的扩充与发展不断丰富,用字母表示数后,再用加、减、乘、除、乘方和开方等运算符号连接数和字母形成代数式,从而可以用方程刻画现实问题中的等量关系,用不等式表示数量间的不等关系,用函数研究数量间的变化以及对应关系.所以代数式是学习方程、不等式、函数的基础,它对整个第三学段代数知识的学习具有奠基作用.教材采用“大家谈谈”“一起研究”“做一做”等模块,以生动鲜活的例子引入课题,加强讨论与交流,实验与探究,以及动手操作活动的开展,进一步培养学生运用符号解决问题的能力和进行判断和推理的能力,以及培养学生的探索精神. 主要内容 本章主要内容：用字母表示数，代数式、数量之间的关系以及求代数式的值. 教学目标 1.借助现实情境了解代数式,理解用字母表示代数式的意义，初步建立符号意识，提高抽象能力. 2.能分析具体问题中的简单数量关系,并用代数式表示，体会两个量之间的相互依存关系. 3.会把具体数代入代数式中进行计算，能根据特定的问题查阅资料，找到所需要的公式. 4.能对一些简单的代数式进行合理的解释,体会数学与现实的联系. 课时分配 3.1 用字母表示数 1课时 3.2 代数式 3课时 3.3 数量之间的关系 1课时 3.4 代数式的值 2课时 回顾与复习 1课时 知识结构 教与学建议 1.做好与前学段的衔接. 2.把握好教学要求. 3.采用“自主性”“探究式”“归纳式”教学. 4.利用好数学活动以及选学内容. 学科网（北京）股份有限公司 $$