2025年山东省潍坊市中考语文真题

参照秘密级管理★启用前 试卷类型：A 2025年潍坊市初中学业水平考试 语文试题 2025.6 注意事项： 1.本试题由积累与运用、阅读、写作三部分组成，总分150分。考试时 p 间150分钟。 2.答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。所有答案 都必须涂、写在答题卡相应位置，答在本试卷上一律无效。 第一部分积累与运用(33分)】 的 -、(15分)】 的 阅读下面的文段，完成1~5题。 一管轻柔，颜真卿执于手，（固然/居然）写得出如此厚实，真是幽燕老 将气韵沉雄。而赵佶使用，只见骨不见肉，瘦硬坚挺。张旭、怀素酒后纵横 千万字，让人（惊异/惊疑）一管笔怎禁得起如此狂野的横扫。蔡邕善用笔， 倚仗它来打天下，成为隶书巨擘。王羲之认为笔是刀槊，可破关蹈隘、攻城 数 掠地。“颜体”“柳体”“欧体”“赵体”等都是用毛笔打出的名声。书法同 道切磋技艺，互相询问近来学了什么，甲。那些被冠之以癫、狂、奇、 怪的书法，也因用笔迥异于常规而被史册记载，乙。沈尹默把毛笔当作 (鲜活/鲜见)之物，认为“龙蛇起伏笔端出，使笔如调生马驹”。起初人驹 相远，丙，只能每日周旋。人与笔周旋久了，渐渐知其禀赋，进而熟稔 性情，直至得心应手的妙境。人与自己周旋久了，能于平淡、寂寞之中成长 不息，不仅能轻松驾驭一管笔，而且能全然活出他自己。 1.下列词语的字形和加点字的注音，全都正确的一项是(3分) A.幽燕 禁得起(n) 气韵沉雄 B.横扫(heng) 切磋 破关蹈隘 C.询问 迥异(jing)） 攻城掠地 D.记载(zài) 寂寞 得心应手 语文试题(A)第1页（共10页） 2.依次选用括号内的词语，最恰当的一项是(3分) A.居然 惊疑 鲜见 B.固然 惊异 鲜见 C.固然 惊疑 鲜活 D.居然 惊异 鲜活 3.将下列语句依次填入文段甲、乙、丙三处，与原文衔接最恰当的一项是(3分)》 ①你不知我，我不知你，难以顺手 ②这些以个人姓氏命名的书法特征，便会钩沉而起 ③甚至成为后人茶余饭后的谈资 A.①②③ B.②①③ C.②③① D.③①② 4.下面的分析，不正确的一项是(3分) A.“纵横千万字”与“纵横决荡”(《白杨礼攒》)中，“纵横”的意思、用法相同。 B.“倚仗它来打天下”中，“打天下”一词使用的是比喻义，喻指创立事业。 C.“龙蛇起伏笔端出”化用了成语“笔走龙蛇”，形容书法雄健洒脱、有气势。 D.最后一句中的“轻松驾驭一管笔”与“全然活出他自己”不能互换位置。 5.下面对文中相关语句语言特点的分析，不正确的一项是(3分) A.“一管轻柔”运用借代手法，用笔毫的特点代指毛笔，突出毛笔柔软的特质。 B.“笔是刀槊”运用比喻手法，生动表现出王羲之书法笔画刚硬的风格特点。 C.“用毛笔打出的名声”运用词语“打出”，强调“颜体”“柳体”等成名的不易。 D.“知其禀赋，进而熟稔性情”运用拟人手法，生动写出人对笔逐渐熟悉的过程。 二、(8分) 为纪念中国人民抗日战争胜利八十周年，学校开展“缅怀英雄，赓续精 神”主题实践活动，请结合以下材料，完成后面的任务。(8分) 材料一：在中国人民抗日战争的壮阔进程中，形成了伟大的抗战精神， 中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不 屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必 胜信念。 一习近平 材料二：赵一曼在东北地区领导抗日斗争。为“逐日寇，复东北”，她 爬冰卧雪，风餐露宿，立下许多战功，令日寇闻风丧胆。在一次与日寇殊死 战斗中，赵一曼受伤被捕。她虽遭受严刑拷打，但始终严守党的秘密，从容 面对敌人枪口，献出宝贵生命。 语文试题（A)第2页（共10页) 材料三：为打赢脱贫攻坚战，黄文秀用双脚丈量了百坭村的沟沟坎坎， 走访了村里每一个贫困户。她带领村民沿着脱贫路线图，奔向幸福的道路。 她用青春之光点燃了这片土地的希望，也将赤诚的爱与宝贵的生命交付给了 自己驻守的土地。 6.请根据材料一，为本次活动拟写一条宣传语，不超过20字。(2分)》 7.学校组织抗日英雄事迹展览。请结合材料二，将展览前言补充完整。(3分) 在民族危难时刻，中华儿女前赴后继、勃力同心，涌现出了大批英 雄：杨靖宇饮冰茹草坚持游击作战，抗击日寇，视死如归； ；左权领导八路军反“扫荡”作战，血 染疆场，英勇牺牲；张自忠率领部队屡次击败日军，身先士卒，壮烈殉国 …中国人民抗战胜利，带给世界恒久启迪：光明必定驱散黑暗，正义终 将战胜邪恶！ 8.抗日英雄事迹展览结束后，学校组织主题座谈会，大家积极发言。请结合 材料三发表自己的看法。(3分) 同学1：仰头凝视赵一曼烈士的照片，她坚毅的眼神给我留下深刻印 象，我似乎读到了她“所愿除国难，再逢天下平”的坚定革命信念。 同学2：伟大的抗战精神是中国人民的精神财富，在当代，我们应该 如何传承抗战精神呢？ 我： 三、(10分) 9.请根据原文或提示，将下面的古诗文名句补充完整。(10分)》 (1)是故学然后知不足， (《礼记·学记》) (2)水击三千里， (《庄子·逍遥游》) (3) 江春入旧年。 (王湾《次北固山下》) (4) 西北望，射天狼。 (苏轼《江城子·密州出猎》) (5)周敦颐《爱莲说》中的“ 从生长环境的角度赞美了花中君子的高洁品格。 (6)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，由自身遭遇推及天下寒士，发出了 ”的千古绝响。 (7)毕业留言册上，你摘录诗句“ 激励同学正确面对成长中的困难和挑战，努力实现自己的理想和抱负。 语文试题(A)第3页（共10页) 第二部分阅读(57分)】 四、（21分) (一)阅读下面两首诗歌，完成10~11题。(7分) 【甲】赏牡丹 唐·刘禹锡 庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。 唯有牡丹真国色，花开时节动京城。 【乙】昭君怨·牡丹 南宋·刘克庄 曾看洛阳旧谱，只许姚黄①独步。若比广陵花②，太亏他。 旧日王侯园圃，今日荆榛③狐免。君莫说中州④，怕花愁。 [注]①姚黄：牡丹中的名贵品种。②广陵花：扬州名花芍药和琼花。 因靠近南宋朝廷，常为词人歌咏。③荆：落叶灌木。榛：丛生的树木。④中 州：古豫州（今河南）。 10.下列对这两首诗歌的理解和分析，不恰当的一项是(3分)》 A.甲诗最后一句描写京城的人们竞相观赏牡丹的盛况，表现对牡丹的喜 爱和赞美。 B.乙词中的“旧”点明“谱”“园”是南渡之前的，能引发读者对南渡 之前情景的联想。 C.乙词所咏牡丹，在山河沦丧中命运今非昔比。“太亏他”表现出对牡 丹境遇的同情。 D.两首诗歌都将芍药与牡丹进行对比，突出了繁华时代牡丹的风容艳态、 国色天香。 11.在班级组织的诗歌鉴赏会上，有同学认为乙词结尾绝妙，你也赞同这个 观点，并写下了自己的赏析。(4分) (二)阅读下面的文言文，完成12~15题。(14分) 明镐，字化基，密州安丘人。薛奎领秦州，辟①为节度判官。后迁兵部 员外郎、益州路转运使。会岁饥民无积聚盗贼间发。镐为平物价，募民为 兵，人赖以安。知②陵州，楚应几赃败，或告以先期奏之，曰：“获罪则已， 安可欺朝廷耶？”卒坐失察，降知同州。未逾月，会元吴③寇延州。虏破金 明寨，既去，议修复其城，帅臣拥兵不即进，而镐止以百余骑，自督将士， 一月而成。又尝阅同州厢④军，得材武者三百余人，教以强弩，奏为清边军， 号最骁悍。 语文试题(A)第4页（共10页) 知陕州。未行，会贼破丰州，修建宁、中候、百胜寨，镇川、清塞堡， 凡五城，以劳迁左司郎中。明年，擢龙图阁直学士、知并州。镐大巡边以备 贼。时边任多纨绔子弟，镐乃取尤不职者杖之，疲软者皆自解去，遂奏择习 事者守堡寨。 王则叛，命镐为体量安抚使；则未下，又命参知政事文彦博为宣抚使， 以镐副⑤之。贝州平，诸将悉超迁。彦博数推镐功，拜参知政事。 (选自《宋史·列传第五十一》，有删改) 留 [注]①辟(b):召，征召。②知：主持，掌管。③元吴：西夏国王。 ④厢：靠近城市的地区。⑤副：辅助。 12.下面对文中画波浪线句子的断句，最恰当的一项是(3分) A.会岁/饥民无积聚/盗贼间发 B.会岁饥/民无积聚盗贼/间发 C.会岁饥/民无积聚/盗贼间发 D.会岁饥民/无积聚盗/贼间发 的 13.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是(3分) A.“或告以先期奏之”中的“之”，作代词，指楚应几在陵州贪赃受贿这件事。 B.“而镐止以百余骑”与“镐大巡边以备贼”中的“以”用法和意义都相同。 C.“以劳迁左司郎中”与“必先苦其心志，劳其筋骨”中的“劳”的意思不同。 D.“彦博数推镐功”与“扶苏以数谏故”中的“数”读“shuò”，意为“屡次”。 14.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) 签 (1)获罪则已，安可欺朝廷耶？(2分) (2)镐乃取尤不职者杖之（3分) 15.从全文来看，明镐的哪些品质对你做人做事具有启发作用？(3分) 五、(29分) (一)阅读下面的文章，完成16~19题。(16分) 我·动物·外祖父 张炜 ①回望自己的童年，首先看到的是一片林野、林野深处的小屋，然后是 小屋里的外祖母。 ②即便突然赶回海边，外祖母也一定是等在那里的。一抬头看见我，她 会轻轻喊一声，放下手里的东西走过来。我依偎到她的身边，几百里的跋涉 也就不算什么了，一身磕碰、脚上手上的荆棘划伤也不算什么了。 ③我出生在这片林子与海滩，最好的友伴就是林野里的小动物。猫和狗 语文试题(A)第5页（共10页） 经常缠着我，它们无比聪明，一双大眼睛什么都看得懂。刺猬的模样有些 笨，其实也蛮有心眼。小鸟一会儿高兴一会儿生气，只想回到林子，却又舍 不得我们的小屋。猫和野兔有时做朋友，当猫把野兔的鼻子抓伤时，外祖母 就不得不出面了。 ④我常在水渠旁看到各种动物。有一天我刚走过一片刺猬草，突然看到 稀疏的红柳后面有什么在探头探脑。它的眼睛像人一样，会斜着看过来，还 会轻轻皱眉，这让我惊奇。它见我不走，索性就卧在了树丛下。我蹲下来。 过了一会儿，它两只前爪提在胸前站起，望了我一眼，知道我还在那儿，就 再次伏卧。我不吭一声，它就再次站起来看我。我们之间很像捉迷藏。最后 它竟然半蹲起来往前挪动：两只前爪提在胸前，摇摇晃晃向前。我惊住了。 ⑤回家后，我就跟外祖母说了渠边的事。她怔住了，满脸惊讶：“孩子， 你遇上了一只特别的孤狸！它一定把你当成了孩子，在引逗你里。”我在想 它的眼神。它斜眼看我呢，它皱眉呢。 ⑥外祖母常说我这样喜欢动物，一定来自外祖父的遗传。我从未见过外 祖父，却觉得与他相处了很久。 ⑦外祖母在外面忙碌时，我就一个人在小屋里“探险”。小屋是外祖父 的朋友帮助搭建的。有一天我在小屋阁棚上发现了一只白色礼帽。我戴着礼 帽爬下，她一眼看到了，立刻板起脸来，上前就取走礼帽，又重新把它藏起 来。原来这是当年外祖父的一位朋友落在我们家的。几十年过去了，她一直 等人来取。 ⑧她不愿提到一些往事，她难过，可又忘不掉。说到外祖父和动物的 事，她才会露出笑容。“他的诊所是祖传的一座很大的院落，可后来有一多 半被各种动物占了。城里人，特别是孩子们，都把这里当成了一个动物园。” 我想自己出生得太晚了，没能和外祖父一起饲养这些动物，真是亏大了。 ⑨外祖父是一位有名的医生，加入了同盟会。他们在半岛地区一次次发 动起义，呼应南方革命党人。外祖父出生入死，他经历了哪些凶险，也只能 在外祖母断断续续零散的讲述中想象了。起义的日子里，深夜，大风刮起 来，她就再也不能入睡。院子里的各种动物都在骚动，它们和她一样，也在 牵挂一个人。“你姥爷总是和他的大红马一起出门，直到最后的日子。”她说 不下去了。 ⑩革命党人需要武器，要用很多钱。他们变卖家产，还劝说那些大户人 家捐钱。“莱州的一个大户，一次捐出了惊人的一万大洋。革命一日不成， 奋斗一日不止。”她还记得外祖父兴冲冲回家的样子。“他们发动了大大小小 语文试题(A)第6页（共10页）》 的起义，除了两次小有成功，其余全都失败了。可他们还是起义。孩子，起 义这种事会死人，可就是停不下来。”我一直记着她的话。 ①外祖父的那些动物也是我最想知道的。她说：“他最爱看一头羚羊从 假山往下冲。龟下了一串一串的蛋，羊生小羊，都让他欢天喜地。”他能跟 每一只动物交谈，它们听得懂他的话。“爱动物不是教出来的，是天生的。” 她说。我想念那个从未见面的人。如果他在，我们会是一对多好的朋友，我 们会一起在林子里，因为这里有太多的动物。不过我还想到了更重要的事： 起义。 ②有一只麻雀是我最好的玩伴，我们形影不离。到果园小学上课，老师 讲的一听就懂。我身子坐得笔直，两手却在桌底下抚摸麻雀。有一天，老师 若无其事地走过我身旁，突然伸手按住我的衣襟。谁知麻雀比她机灵多了， 倏地溜进袖筒，又钻到腋窝下。“站起来！”她两手在我身上拍打。“你站 好！”我站好。“转一下身！”我转一下身。小麻雀一直趴在那儿，不吭一 声，什么破绽都没被发现。 ③记忆中的玩伴和我一块儿待着，但仍要时不时地返回林子。我知道人 这一生会遭遇许多事情，其中包括与动物的分离。因为相聚再久，终有一 别。除了猫和狗可以和我们生活在一起，其他的还要回到自己的地方。 (节选自《人民文学》2025年第2期，有删改) 16.下列关于文章的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.小说以“回望”童年开端，以“我”与动物、外祖母的生活为线索展 开故事，记叙了“我”童年生活中一段丰富而有趣的经历。 B.第⑦段叙述“我”戴白色礼帽玩，引起外祖母的强烈反应，让“我” 觉得礼帽非同寻常，更想了解背后的故事，也引发读者阅读兴趣。 C.外祖母“断断续续”讲述外祖父的故事，这既符合儿童视角和生活实 际，避免平铺直叙，又能对事件有所选择和侧重，丰富外祖父的形象。 D.第②段叙述“我”带麻雀上课的故事。其中麻雀躲避老师的细节生动 传神，写出了麻雀的机灵可爱，也表现了学习生活对“我”的束缚。 17.请赏析文中画线语句。(4分) (1)它两只前爪提在胸前站起，望了我一眼，知道我还在那儿，就再次伏卧。 (2)起义的日子里，深夜，大风刮起来，她就再也不能入睡。院子里的各 种动物都在骚动，它们和她一样，也在牵挂一个人。 18.文章第⑥段在全文中起什么作用？请简要分析。(4分) 19.下面哪一组词语最适合概括小说主题？请结合小说简要分析。(5分) ①陪伴与分离 ②温暖与力量 语文试题(A)第7页（共10页） (二)阅读下面的文段，完成20~23题。（13分) 材料一： 数字技术给阅读带来了极大的便利，它拓宽了阅读边界，给读者带来全 新阅读体验。 在阅读碎片化的大环境下，视频阅读应运而生。据人民网报道，每晚8 时，宁波市市民都能准时收到一条“天一夜读”短视频，温暖的文字穿过屏 幕，送抵心灵。“天一夜读”是宁波市短视频阅读品牌，为读者搭建线上线 下相结合的阅读展示平台。“至今，‘天一夜读’短视频已推送超450期，网 络传播量逾1500万人次。在‘天一夜读’的带动下，图书馆的进馆人次、 借阅册次在持续增加。”宁波图书馆馆长徐益波说。 据新华网报道，在地铁通勤、公园休憩或工作间隙的碎片时间里，越来 越多的人选择观看读书博主的视频来了解一部作品。“本视频耗时5个月制 作，共计240分钟，为你深度解读名著《白鹿原》。”这是某读书博主解读 《白鹿原》单个视频的开场白。视频发出后，收获众多网友点赞。多个视频 平台在线上持续开展读书活动，邀请作家、读书博主、读者分享好书，在数 字空间营造阅读氛围。 “短视频、电子书、有声书等新媒体的加入，让看书的人越来越多。”中 国科技网报道称，阅读不再局限于“读一本纸质书”，而是借视听媒介和推 荐算法技术，让图书“流动”起来，主动找到新的读者。某平台数据显示， 近一年来，该平台书评长视频的播放量和数量增长显著，深度解读书籍内容 的视频受到用户喜爱，更多人参与到读书内容的创作中。在推荐算法的助力 下，不仅经典文本和新出版图书找到潜在读者，冷门佳作也能重新翻红。40 年前的老书《画魂》，视频创作者发布4条解读视频后被抢购一空，又连续 加印了5次。 “AI伴读”成为很多人的“阅读新搭子”，推动全民阅读朝着便捷、智 能、社交化的方向发展。据中青在线报道，在江苏南京一学校的语文课堂 上，41名孩子运用某Ap叩与《城南旧事》里的主人公英子“对话”。通过 智能体设定，AI“扮演”的人物“走出”书本，与孩子们交谈，“沉浸式” 解答他们的阅读困惑。目前，南京市正在6个区开展“A虹共读系列”活动， 探索A虹赋能儿童阅读的方式。 (摘编自潘旭涛《全民阅读有了更多“打开方式”》) 语文试题(A)第8页（共10页） 材料二： ①数字时代，阅读的文本与规模获得几何量级的拓展，阅读的方式空前 多元，阅读的速度空前提升，阅读的手段更加便捷，阅读的时间更加随机， 这一切，似乎使得阅读变得高效起来。但是真正高效、有价值的阅读应该是 怎样的？ ②这个世界上，每天都会涌现大量的阅读内容。每一本书，都代表一种 认知世界的方式、思考与立场，但不是所有的书籍都有阅读和对话的价值。 我们的时间、精力是有限的，不可能也没有必要阅读所有的书籍，浩瀚无际 的知识海洋往往会让我们深陷其中而失去方向。阅读的意义不仅在于获取知 识，更在于获取智慧、形成价值。所以，面对知识，面对书籍，我们应当有 选择、有重点地阅读，有主题、有思考地阅读。换言之，真正有价值的阅读 不只是“看”“浏览”，更要有思考。 ③在数字时代，知识及其传播形态很容易走向片面化、扁平化、碎片 化，知识的获取很容易走向即时性、消费性、娱乐性。但我们需要严肃、精 准、系统的知识，只有这样，我们才能成就理性、全面、有意义的成长。所 以，在数字时代，我们更需要持久聚焦的主题阅读，更需要围绕经典文本的 反复阅读，更需要翻开纸质文本细致的批注式阅读。这样的阅读，才能真正 确立完整的知识体系与价值体系，才能让我们更深入地认识世界，更有效、 深刻地与他人、与世界进行对话。 (摘编自康震《真正有价值的阅读更要有思考》) 20.下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.如果没有“天一夜读”短视频的推送，就不会有宁波图书馆的进馆人 次、借阅册次的持续增加。 B.中国科技网报道的阅读不再局限于“读一本纸质书”的情况，可说明 数字技术对阅读边界的拓宽。 C.日常读书中，只要不采用“看”“浏览”的方式而是有思考地阅读， 就称得上是有价值的阅读。 D.我们能更深入地认识世界并与他人和世界对话，是因为通过阅读确立 起了完整的知识与价值体系。 21.数字技术给阅读带来哪些“便利”？请结合材料一相关内容简要说明。(3分) 22.下面材料中诸葛亮的做法，能作为材料二第②段的佐证吗？请简要说明 理由。（4分) 据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一 道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。 23.在数字时代，如何才能高效、有价值地阅读？学校读书社团面向全校征 集建议。请根据两则材料，提出三条建议。(3分) 语文试题(A)第9页（共10页） 六、(7分) 24.下列关于名著的表述，不正确的一项是(3分)》 A.老舍的《骆驼祥子》以主人公祥子的奋斗和毁灭为线索，叙述了他从满 怀希望到梦想破灭的经历，小福子自杀成为压倒他的最后一根稻草。 B.科幻小说《海底两万里》情节跌宕起伏，“诺第留斯号”在南极海被坚 冰封锁，尼摩船长带领大家凿冰，最终驾驶潜艇冲破冰层，脱离险境。 C.艾青的诗歌《我爱这土地》《北方》《向太阳》《火把》，其主要意象是“土 地”和“太阳”，诗中饱含爱国之情，诗句具有自由诗的特点。 D.清代小说家吴敬梓在《儒林外史》中将周进、鲁编修、张静斋等腐儒群 丑，与王冕、杜少卿、萧云仙、王玉辉等正面人物对比，增强了讽刺力量。 25.名著中有不少老师的形象，他们各有特点，影响着学生的成长发展。下 面几位老师，你最喜欢哪一位？请结合名著内容说明理由。(4分) ①徐特立（《红星照耀中国》) ②寿镜吾老先生(《朝花夕拾》)》 ③菩提老祖(《西游记》） ④谭波尔小姐(《简·爱》) 第三部分写作(60分) 七、(60分) 26.晨光里的城市绿道，落日下的乡间小径，总能看到跑者的身影。跑步不 仅是一种运动，更蕴含着生活哲学。你怎么看待跑步？请以“跑步是…” 为开头写一段话，谈谈自己的思考与认识。(10分) 要求：观点明确，论述恰当，语言流畅，不少于150字。 27.阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 有人说，人生需要有所停顿，而美恰恰会在停顿的时刻生成；也有人 说，人生不要为一朵花停顿，一直走下去，前方定会鲜花不断。 请你根据阅读后的联想、感悟或思考，写一篇不少于600字的作文。 要求：①在材料含意范围内立意；②题目自拟；③除诗歌外，文体不 限，文体特征鲜明；④不得抄袭或套作，不得使用本试题中的材料(27题 除外)；⑤文中不得出现真实的校名、人名等信息。 语文试题(A)第10页（共10页）》