第二单元 华夏之声·文化根脉——《渔舟唱晚》课件 2024-2025学年湘艺版（2024）初中音乐七年级下册

该初中音乐课件以古筝及独奏曲《渔舟唱晚》为核心，从古筝简介及《高山流水》《战台风》风格对比导入，通过分部分赏析（速度、情绪、画面联想）、学唱音乐主题及颤音揉弦技巧练习，构建循序渐进的学习支架。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与文化理解。通过分段落思考速度力度变化及画面意境引导审美感知，结合乐谱学唱与指法练习提升艺术表现，关联唐诗背景与诗歌朗诵深化文化理解。学生能提升音乐审美与表现技能，教师可直接用于情境化赏析与实践教学。

古筝是我国古老的民族乐器，又名汉筝、秦筝，属于中国民族乐器中的弹拨乐器，流行于中国各地，至今已有两千多年的历史。常用于独奏、重奏、器乐合奏和歌舞、戏曲、曲艺的伴奏。 音域宽广，音色优美动听，演奏技巧丰富，表现力强，是中国独特的、重要的民族乐器之一。 《高山流水》节选 《战台风》节选 抒情、温柔 热烈、气势磅礴 渔舟唱晚 湘艺版七年级下册 古筝独奏曲 授课教师：王非时 文明铺镇中心学校 《渔舟唱晚》是娄树华以古曲《归去来》为素材发展而成。标题取自唐代诗人王勃《滕王阁序》中:"落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。雁阵惊寒，声断衡阳之浦"。 歌曲背景 乐曲欣赏—第一部分 思考： 乐曲的速度、力度、情绪是怎样的？ 仿佛看到了怎样的画面？ 夕阳西下，夕阳西下，湖面波光粼粼，一叶小舟在湖中划过，给人宁静安逸的感受夕阳西下，湖面波光粼粼，一叶小舟在湖中划过，给人宁静安逸的感受湖面波光粼粼，一叶小舟在湖中划过，给人宁静安逸的感受 夕阳西下，湖面波光粼粼，一叶小舟在湖中划过，给人宁静安逸的感受 学唱音乐主题 “颤音”“揉弦” 乐曲欣赏—第二部分 思考： 乐曲的速度、情绪发生了怎样的变化？ 仿佛看到了怎样的画面？ 夕阳西下，夕阳西下，湖面波光粼粼，一叶小舟在湖中划过，给人宁静安逸的感受夕阳西下，湖面波光[图片]粼粼，一叶小舟在湖中划过，给人宁静安逸的感受湖面波光粼粼，一叶小舟在湖中划过，给人宁静安逸的感受 几艘渔船打破了湖面原有的平静，渔船随波荡漾，渔民欢快捕鱼的场景 夕阳西下，夕阳西下，湖面波光粼粼，一叶小舟在湖中划过，给人宁静安逸的感受夕阳西下，湖面波光粼粼，一叶小舟在湖中划过，给人宁静安逸的感受湖面波光粼粼，一叶小舟在湖中划过，给人宁静安逸的感受 乐曲欣赏—第三部分 思考： 速度、情绪又发生了怎样的变化？ 仿佛看到了怎样的画面？ 夕阳西下，夕阳西下，湖面波光粼粼，一叶小舟在湖中划过，给人宁静安逸的感受夕阳西下，湖面波光粼粼，一叶小舟在湖中划过，给人宁静安逸的感受湖面波光粼粼，一叶小舟在湖中划过，给人宁静安逸的感受 夕阳西下，渔夫们捕鱼归来，满载而归，湖面如同一首欢快热烈的交响曲 “颤音”“揉弦” 乐曲欣赏—尾声 思考： 速度、情绪又发生了怎样的变化？ 仿佛看到了怎样的画面？ 夕阳西下，夕阳西下，湖面波光粼粼，一叶小舟在湖中划过，给人宁静安逸的感受夕阳西下，湖面波光粼粼，一叶小舟在湖中划过，给人宁静安逸的感受湖面波光粼粼，一叶小舟在湖中划过，给人宁静安逸的感受 随着乐曲速度的放慢，音乐渐渐消失，渔船离开，湖面回归平静，与乐曲的开头相呼应，但是余音绕梁，给人意犹未尽地感受 《渔舟唱晚》是最具影响力的古筝曲之一，整首乐曲既描绘了大自然的美丽景色，又表达了人们对美好生活的向往和赞美。让观众身临其境，感受到了一幅充满诗情画意的水乡花卷。 诗歌朗诵 null 188013.8 null 188013.8 $$