宁夏银川市北塔中学2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题

银川北塔中学2024-2025学年第一学期期中学业评估九年级化学试卷 相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择题(共22题，每题2分，共44分。) 1. 我国科学家的下列贡献中，不涉及化学变化的是 A. 屠呦呦提取青蒿素并合成了双氢青蒿素，有效降低了疟疾的死亡率 B. 闵恩泽研发了多种石油炼制的催化剂，被誉为“中国催化剂之父” C. 张青莲系统地进行了部分元素相对原子质量的精确测定 D. 侯德榜发明了用饱和的氯化钠溶液、氨气和二氧化碳来生产纯碱与氯化铵的联合制碱新工艺 2. 物质的性质决定其用途。下列物质的用途利用其物理性质的是 A. 氮气用作保护气 B. 氧气用于气割气焊 C. 二氧化碳用于植物光合作用 D. 活性炭用于吸附色素 3. 下列四项基本实验操作中，不正确的是 A. 氧气的验满 B. 检查装置气密性 C. 倾倒试剂 D. 加热试剂 4. 实验《氧气的实验室制取与性质》。本实验以高锰酸钾为原料，并采用排水法收集从视频中看到的下列实验操作不规范的是 A. 查气密性：先将导管伸入水中，再用双手紧握试管外壁 B. 固定装置：将试管口略向下倾斜，固定在铁架台上 C. 加热药品：先让试管底部均匀受热，再对高锰酸钾所在部位加热 D. 收集气体：导管口刚有气泡冒出就开始收集气体 5. 《黄帝内经》记载“地气(水蒸气)上为云，天气下为雨”。表明古人已认识到云和雨是由于空气中的水蒸气经阳光、温度、风等影响变化而来的。下列说法正确的是： A. 水蒸气聚集成云的过程中，分子种类发生了改变 B. 雨水落地后，水分子静止不动 C. 地面雨水蒸发变为水蒸气时，水分子变大 D. 此过程体现了自然界中的水循环 6. 我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是 A. 二氧化硫、二氧化氮、氮气 B. 二氧化氮、一氧化碳、二氧化硫 C. 二氧化硫、臭氧、氩气 D. 二氧化氮、一氧化碳、二氧化碳 7. 对下列实验现象描述正确的是 A. 铁丝伸入氧气中，剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成 B. 氢气在空气中燃烧，火焰呈淡蓝色 C. 红磷在空气中燃烧，产生白色气体 D. 蜡烛在空气中燃烧时生成二氧化碳和水 8. 氧化汞受热时的变化可用下图表示（图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子）。据图得出的下列结论错误的是 A. 氧化汞受热能分解成汞和氧气 B. 原子是化学变化中的最小粒子 C. 分子在化学变化中可以再分 D. 所有物质都是由分子构成的 9. 既能表示该物质的一个分子，又能表示该物质由两种元素组成的化学符号是 A. H2 B. N C. H2O D. He 10. 磷灰石陶瓷性质优良，可制造人造骨和人造假牙。这里的“磷”指的是 A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 单质 11. 分类是化学研究中常用的方法。如图是纯净物、单质、化合物和氧化物文间关系的形象表示，若整个大圈表示纯净物，则下列物质属于丙范围内的是 A. 二氧化硫 B. 液氧 C. 高锰酸钾 D. 矿泉水 12. 下列净水过程中，能降低水的硬度的是 A. 沉降 B. 过滤 C. 用活性炭吸附 D. 蒸馏 13. “”和“”分别表示不同元素的原子，其中可以表示氧化物的是 A. B. C. D. 14. 电解水实验中产生气体的体积与反应时间的关系如图所示。下列分析正确的是 A. 与电源负极相连的电极上产生的气体是N B. 检验气体M、N可证明水的组成 C. 气体M、N的质量比为1：2 D. 通电后气体产生的速率相同 15. 下列物质的分类中，完全正确的一组是 A. 单质：水、铜、氦气 B. 氧化物：蒸馏水、四氧化三铁、过氧化氢溶液 C. 混合物：稀有气体、液氧、高锰酸钾完全分解后的固体剩余物 D. 纯净物：冰水混合物、五氧化二磷、二氧化锰 16. 如图是元素周期表的一部分，下列说法正确的是 A. 甲的元素符号是Ar B. 原子序数：乙＞丙＞甲 C. 氧原子的核外电子总数为8 D. 氖元素的相对原子质量是10 17. 2024年4月25日，发射取得成功的“神十八号”载人飞船使用铯原子钟进行精确计时，铯元素和原子结构如图所示，下列说法中正确的是 A. 铯原子的相对原子质量是132.9g B. 铯元素的化学性质与钠元素相似 C. 铯原子的中子数为55 D. 铯原子在化学反应中容易得到电子 18. 化学课程核心素养展现了对学生发展的重要价值，下列说法正确的是 A. 化学观念：单质只含一种元素，只含一种元素的物质可以是化合物 B. 科学思维：离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子 C. 科学探究与实践：将干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，探究蜡烛燃烧是否有水生成 D. 科学态度与责任：塑料袋、一次性餐具使用方便，我们要大力提倡、推广使用 19. 下图是两种元素的原子结构示意图，据图分析，下列判断错误的是 A. X是金属元素 B. Y元素的原子在化学反应中易得到电子 C. X和Y形成化合物的化学式为MgCl2 D. X和Y两种元素的化学性质很相似 20. 辅酶Q-10(化学式为C59H90O4)具有预防动脉硬化的功效。关于辅酶Q-10说法错误的是 A. 它由三种元素组成 B. 碳元素质量分数计算式是×100% C. 它的一个分子中含有153个原子 D. 含有2个氧气分子 21. 下列实验方案不能达到实验目的是 A. 图一可用于鉴别CO2与N2 B. 图二可探究MnO2能否加快H2O2分解 C. 图三可用于测定空气中O2的含量 D. 图四可用氢气验纯 22. 下图是HCl的形成过程，关于氯化氢（HCl）说法正确的是 A. 氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的 B. 氯化氢由氢气和氯气混合而成 C. 氯化氢是由氢、氯两种元素组成的 D. 每个氯化氢分子是由一个氢元素和一个氯元素组成的 二、填空题(本大题共3小题，共16分) 23. 化学用语是学习和研究化学的工具，请用化学用语填空： （1）2个铁原子______；铝离子______；三个氢氧根离子______。 （2）抢救危重病人常用的气体单质是______。 （3）地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物______。 （4）保持水化学性质的最小粒子是______。 24. 描述下列数字2表示的意义：2Mg2+：前面的“2”______，右上角的“2”______；2CO2：右下角的“2”______；______。 25. 锂电池广泛应用于通信、电动车行业，图①是锂元素在元素周期表中的部分信息，图②是锂原子的结构示意图，请回答下列问题： （1）Li属于______(填“金属”或“非金属”)元素。 （2）A、B、C三种粒子中表示阴离子的是(用离子符号表示)______，图中共能表示______种元素，属于原子的有______(选填“A”、“B”、“C”)。 （3）A、B、C三种粒子中与图②所示的锂元素化学性质相似的是______(选填“A”、“B”、“C”)。 （4）A、B、C三种粒子中属于相对稳定结构的有______(选填“A”、“B”、“C”)。 三、应用题(本大题共4小题，共34分) 26. 生活中处处有化学。 （1）用分子的观点解释。气态氧气和液态氧气都能助燃，原因是______；气体比液体更容易压缩，说明______。 （2）N2常用作食品防腐剂是因为______。 （3）氮气和氧气在放电条件下能生成一氧化氮，一氧化氮在常温下能与氧气迅速化合生成二氧化氮，二氧化氮溶于水生成硝酸；在高温、高压、催化剂的条件下，氮气能与氢气化合反应生成氨气(C)，进而生产出尿素(D)等其它的氮肥。请根据下列物质的微观示意图回答问题。 ①标出二氧化氮中氮元素的化合价为______。 ②若氮元素的化合价为+5，其氧化物的化学式为______。 ③根据题干信息，写出氮气转化为一氧化氮的符号表达式______，基本反应类型______。 ④D的相对分子质量是______，B中氮元素和氧元素的质量比______(写最简整数比)。 27. 过滤、吸附、蒸馏、沉降是净化水的常用方法。请回答下列问题。 （1）明矾可以使悬浮的杂质从水中______(填“吸附”“沉降”“过滤”或“蒸馏”)出来。 （2）过滤可以除去水中的______(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。过滤过程中玻璃棒的作用是______，过滤时，造成滤液不干净的原因是______(写出一条即可)。 （3）单一操作净化程度较高的方法是______(填“吸附”“沉降”“过滤”或“蒸馏”)。 （4）综合运用过滤、吸附、蒸馏和沉降净水效果更好，其先后顺序是______。 28. 水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。 I.现有同学利用如下水电解器进行电解水实验，在水电解器中加入氢氧化钠的水溶液，至充满管A和管B(氢氧化钠不参与反应)，通直流电一段时间后，现象如图所示： （1）电源正极是______(填“M”或“N”)。 （2）写出水通电时发生反应的符号表达式：______。 II.水在化学实验中有重要的作用，下列反应都用到了水。 （3）图一中铁丝在纯氧中燃烧的符号表达式为______，该实验中水的作用是______。 （4）图二中硫在氧气中燃烧的符号表达式为______，硫在空气中燃烧的现象是_____，该实验中水的作用是______。 29. 实验室要制取一瓶氧气，请根据以下装置回答下列问题。 （1）用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置______(填字母序号)，用此装置制取氧气需改进的地方是：______，写出反应的符号表达式______。 （2）实验室若用B装置制氧气，则反应的符号表达式为______，用D装置收集氧气时验满的方法是______。 （3）若用E装置装满水后收集氧气，气体应从______端进入(填“a”或“b”)。 四、探究题(本大题共1小题，共6分) 30. 某兴趣小组设计如图实验，探究分子运动的有关情况。请回答实验中的有关问题。 【实验探究】 （1）该兴趣小组的同学，按图甲直接进行实验。他们观察到的现象是___________。 （2）另有同学设计了如图乙所示的装置来进行探究实验，该装置与图甲实验的装置相比，优点是___________(答一点即可)。 有同学好奇酚酞为什么会变红，于是兴趣小组继续进行了如下探究： 【提出问题】酚酞为什么会变红？ 【猜想与假设】关于酚酞变红的原因，兴趣小组同学提出以下三种猜想： 猜想一：从A烧杯中蒸发出水蒸气，部分水分子运动进入B烧杯，水使酚酞变红； 猜想二：从A烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入B烧杯，氨气使酚酞变红； 猜想三：从A烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入B烧杯与水结合形成氨水，氨水使酚酞变红。 【交流讨论】 （3）同学们经过讨论后一致认为猜想一不成立，理由是___________。 【进行实验】 （4）为了探究另外两种猜想，同学们设计如下实验方案： 实验操作 实验现象 实验结论 将一张滤纸浸入酚酞溶液中，1分钟后取出，悬挂在通风处晾干，用剪刀将其剪成两片 将一片干燥滤纸放入收集满氨气的集气瓶中 _____ 猜想二不成立 ______ 滤纸变红色 猜想三成立 【拓展延伸】 （5）同学们又根据相同原理，设计了趣味小魔术“铁树开花”，装置如图丙所示，实验时小棉花团真的变成了艳丽的花。请你推测实验中___________(填“X”或“Y”)是浓氨水。 银川北塔中学2024-2025学年第一学期期中学业评估九年级化学试卷 相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择题(共22题，每题2分，共44分。) 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】D 【21题答案】 【答案】A 【22题答案】 【答案】C 二、填空题(本大题共3小题，共16分) 【23题答案】 【答案】（1） ①. 2Fe ②. ③. （2） （3） （4） 【24题答案】 【答案】 ①. 2个镁离子 ②. 一个镁离子带2个单位正电荷 ③. 一个二氧化碳分子中含有2个氧原子 ④. 一氧化碳中碳元素的化合价为+2价 【25题答案】 【答案】（1）金属 （2） ①. ②. 3##三 ③. B （3）B （4）AC 三、应用题(本大题共4小题，共34分) 【26题答案】 【答案】（1） ①. 气态氧气和液态氧气均由氧分子构成，同种分子化学性质相同 ②. 气体分子间的间隔比液体分子间的间隔大 （2）化学性质不活泼 （3） ①. ②. ③. ④. 化合反应 ⑤. 60 ⑥. 7:16 【27题答案】 【答案】（1）沉降 （2） ①. 不溶性 ②. 引流 ③. 滤纸破损、漏斗内液面边缘高于滤纸边缘、盛接滤液的烧杯不干净 （3）蒸馏 （4）沉降、过滤、吸附、蒸馏 【28题答案】 【答案】（1）M （2） （3） ①. ②. 防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 （4） ①. ②. 发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 ③. 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 【29题答案】 【答案】（1） ①. A ②. 在试管口塞一团棉花 ③. （2） ①. ②. 将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃 （3）b 四、探究题(本大题共1小题，共6分) 【30题答案】 【答案】（1）B烧杯中溶液变红 （2）环保、节约药品（答对一点即可） （3）烧杯B中本来就有水（酚酞溶液中本来就有水），烧杯B中的溶液一开始不变红就说明水不能使酚酞变红 （4） ①. 滤纸不变色 ②. 在另一片滤纸上滴几滴蒸馏水，再放入收集满氨气的集气瓶中 （5）Y 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $