精品解析：宁夏银川市北塔中学2024-2025学年九年级上学期第二次月考化学试卷

银川北塔中学2024-2025学年第一学期九年级月考二 化学试卷 相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 K-39 Mn-55 一、选择题(共20题，每题2分，共40分) 1. 2024年第33届夏季奥运会在法国巴黎举行。下列过程一定涉及化学变化的是 A. 升起会旗 B. 点燃圣火 C. 运动攀岩 D. 气枪射击 2. 下列有关碳及其化合物的性质与用途的对应关系正确的是 A. 金刚石导热性好，可用作透镜的涂层 B. 二氧化碳能溶于水，可用于人工降雨 C. 石墨有导电性，可制造石墨电极 D. 一氧化碳具有可燃性，可用于炼铁 3. 关于氧气性质的实验，下列现象与化学方程式均正确的是 选项 实验名称 主要实验现象 化学方程式 A 木炭在氧气中充分燃烧 发出白光，生成无色气体 B 铁丝在氧气中燃烧 火星四射，生成黑色固体 C 镁带在空气中燃烧 发出耀眼的白光，生成白色固体 D 红磷在空气中燃烧 发出黄色火焰，生成白色烟雾 A. A B. B C. C D. D 4. 物质的组成、结构、性质、转化及应用是化学的研究内容，下列说法正确的是 A. 空气里氮气、氧气等各成分混合后依然保持着各自的性质 B. 钠原子和钠离子的质子数相同，但核外电子数不同，故二者属于不同元素 C. 将带有火星的木条伸入某气体中，若木条熄灭，则该气体一定为二氧化碳 D. 氧气具有助燃性，所以氧气可以用作火箭发射时的燃料 5. 构成物质的微粒有分子、原子、离子等。下列物质由原子构成的是 A. 氮气 B. 水 C. 氯化钠 D. 金刚石 6. 多角度认识化学变化是学习化学的重要思路，对于，下列分析不合理的是 A. 从反应类型看．该反应为化合反应 B. 从微观角度看：各物质（从左到右）的微观粒子数之比为1：1：1 C. 从反应现象看：硫剧烈燃烧，产生有刺激性气味的二氧化硫 D. 从量的角度看：各物质（从左到右）的质量比为1：1：2 7. 《神农本草经》记载：将丹砂（主要成分是）在空气中焙烧，就会得到汞，同时生成一种有刺激性气味的气体。汞的原子结构示意图及其在元素周期表中的部分信息如图所示，下列有关分析正确的是 A. A图中的数值为2 B. 汞元素属于非金属元素 C. 汞原子失去电子变为 D. 汞原子的中子数为80 8. 水是生命之源，构建关于水的知识网络有利于深入认识水，下列关于水的说法正确的是 A. 过程①中的自来水经煮沸后即可变成纯水 B. 过程②中水分子的大小和间隔都发生改变 C. 反应③中正极和负极所得气体的体积比是2∶1 D. 反应④也可证明水是由氢元素和氧元素组成的 9. 过氧化钠(Na2O2)可在潜水艇中作供氧剂，它与水反应后的生成物可能为 A. NaOH和O2 B. Na2O和O2 C. Na2CO3和O2 D. Na2CO3和H2 10. 在2A+3B=2C+4D中，3.2gA与9.6gB恰好完全反应生成5.6gC，已知D的相对分子质量为18，则C的相对分子质量为 A. 7 B. 28 C. 44 D. 56 11. 没食子酸(化学式为)是世界上最早制得的有机酸，中医常用其治疗流感。明代李梴的《医学入门》中记载了制取没食子酸的方法。下列有关没食子酸的描述正确的是 A. 没食子酸的相对分子质量为159g B. 没食子酸含18个原子 C. 没食子酸中氢元素的质量分数最小 D. 没食子酸分子由碳、氢、氧三种元素组成 12. 刘敞所著的《爆竹》中有这样的诗句：“烈火琅玕碎，深堂霹雳鸣。”火药能产生“霹雳鸣”，其反应的化学方程式为。则的化学式为 A. B. C. D. 13. 下面是从小明同学学习笔记中摘录出来的一些推理，你认为正确的是 A. 氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含氧分子 B. 氧化物一定含有含氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物 C. 单质是由一种元素组成的，所以同种元素组成的纯净物一定是单质 D. 在同一化合物中，金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价 14. 下列有关碳和碳的氧化物，说法正确的是 A. C60是由分子构成的，在超导、催化、能源及医学等领域有重要的应用 B. 金刚石和石墨的化学性质截然不同 C. 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，在空气中燃烧生成一氧化碳 D. 冬天用煤火取暖时，在室内放一盆水可防止CO中毒 15. 结合化学核心素养分析，下列说法不正确的是 A. 转化思想：一定条件下，一氧化碳和二氧化碳之间可以相互转化 B. 微观认知：一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，是因为分子构成不同 C. 辩证认识：氧气既能支持燃烧，也会加速食物腐烂 D. 证据推理：蔗糖、面粉灼烧后都有黑色物质生成，说明它们是相同物质 16. “碳海绵”是已知最轻的固体材料，密度仅0.16mg•cm-3，是一种良好的绝缘材料，其主要成分是石墨烯和碳纳米管等。下列关于“碳海绵”性质的推测不正确的是 A. “碳海绵”能浮在水面上 B. “碳海绵”是一种新型的化合物 C. “碳海绵”不易导电 D. “碳海绵”燃烧会产生二氧化碳 17. 工业上常利用碳和一氧化碳的还原性来进行冶炼金属。有关还原性实验错误的是 A. 两个实验都可以观察到，黑色固体最终变成了红色 B. 两个实验的相关反应中，只有铜元素的化合价发生改变 C. 一氧化碳还原氧化铜实验中，先通入一氧化碳，再点燃左侧酒精灯 D. 一氧化碳还原氧化铜实验中，尾气处理也可以通过气球收集 18. 用和代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下如下图所示，下列说法正确的是 A. 该反应是化合反应 B. 该反应有2种生成物 C. 每个生成物分子中N为+3价 D. 参加反应的和分子个数比为2：1 19. 在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下存在某个反应，测得反应前后各物质的质量如表，对该反应，下列描述不正确的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 20 3 20 18 反应后质量/g 2 x 30 26 A. x的值一定为3 B. 该反应是化合反应 C. 乙在该反应中可能是催化剂 D. 该反应中参加反应的甲、丁的质量比为9：4 20. 下列实验设计能达到目的的是 选项 A B 实验 目的 测定空气中氧气的含量 检查装置的气密性 选项 C D 实验 目的 探究二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 探究分子运动现象 A. A B. B C. C D. D 二、填空题(本大题共2小题，共17分) 21. 化学用语是学习化学的基本工具。 （1）请用化学用语填空： ①2个氧原子___________； ②3个硫酸根离子___________； ③氖气___________； ④氯化亚铁___________； ⑤用“”表示一个氢原子，则“”表示的是___________。 （2）解释下列化学用语中数字的含义 ①3CO2中“3”表示___________，“2”表示___________； ②中“+2”表示___________。 22. 兴趣小组的同学基于“碳中和理念”设计低碳行动方案。 （1）说碳：碳是重要的生命元素，碳单质及其化合物的综合利用使世界变得更加绚丽多彩。 ①金刚石、石墨同为碳单质，物理性质差异很大，其原因是___________。 ②我国古代书法家、画家用墨书写或绘制的字画能够保存至今而不变色，原因是___________。 ③低碳行动中的“碳”指的物质是___________。 （2）寻碳：小组同学通过查阅资料，归纳出以下自然环境中的碳循环图。 ①生物圈中，二氧化碳通过___________作用转化为葡萄糖(C6H12O6)和氧气。 ②水圈中，当大气中二氧化碳含量增加，会导致海水的酸性升高，请写出二氧化碳转化为碳酸的化学方程式___________。 ③岩石圈中，石灰岩(主要成分是碳酸钙)与二氧化碳和水的共同作用下，经化合反应转化为碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]，反应的化学方程式___________。 （3）控碳：科学家预测，到2050年主要控碳途径对全球碳中和的贡献率如表： 途径 碳替代 碳减排 碳封存 碳循环 贡献率 47% 21% 15% 17% 由表中数据可知，贡献率最大的途径是___________。 三、应用题(本大题共3小题，共24分) 23. 2024年3月22日是第三十二届“世界水日”。请回答下列问题： （1）下列做法不利于保护水资源的是___________(填字母) A. 洗手接洗手液时不关水龙头 B. 农业上合理使用化肥和农药 C. 园林浇灌采用大水浸灌 D. 生活中提倡“一水多用” （2）游泳馆的水可以实现全年不换依旧干净清澈，其中的奥秘源自于下图的水循环系统。 ①已知硅藻土为多孔结构，其孔隙最小可达1-2微米，可阻隔固体颗粒，去除悬浮物，硅藻土还可脱色、除味，这是利用了硅藻土的___________性。 ②尿素的化学式为CO(NH2)2，其中碳、氮元素的质量比为___________(填最简整数比)。 ③60g尿素中含有氮元素的质量为___________g。 （3）ClO2是常用的自来水消毒剂，下图为制取ClO2反应的微观示意图。 ①写出该反应的化学方程式___________。 ②以上物质中属于单质的是___________(填化学式)。 ③标出丁物质中氯元素的化合价___________。 24. 请根据下列图中提供的信息，回答问题： （1）仪器①的名称是___________。 （2）若用过氧化氢溶液制取氧气，反应化学方程式为___________。若要用该原理制取并收集一瓶较纯净的氧气，应选择的装置组合为___________。(填字母) （3）实验室制取二氧化碳的试剂是___________(填名称)，反应的化学方程式为___________，较之于B装置，用C装置作为发生装置的优点是___________，若用G装置来收集二氧化碳，二氧化碳气体应从___________(选“a”或“b”)进。 25. 实验室有不纯的高锰酸钾固体样品40g，将该高锰酸钾固体样品加热制取氧气(杂质不反应)，充分反应后，固体混合物质量变化如下所示： 反应前固体总质量 反应后固体总质量 40g 36.8g （1）反应中产生氧气的质量为________g。 （2）求样品中高锰酸钾的质量。 四、实验探究题(本大题共2小题，共19分) 26. 质量守恒定律的发现对化学科学发展具有重大意义。 （1）如图A、B、C三个实验的变化中，遵守质量守恒定律的是___________(填字母)。 （2）用图A所示实验来验证质量守恒定律时，此实验中气球的主要作用是___________。若取用红磷的量不足，对实验结果___________(填“有”或“没有”)影响。下列图像中，能体现该实验过程中锥形瓶内物质(或元素)质量与时间关系的是___________。(填字母) A． B． C． D． （3）某同学用图B装置来验证质量守恒定律，反应前天平平衡，反应后观察到天平不平衡，天平指针向___________偏转(填“左”或“右”)。反应后天平不平衡的原因是___________。 （4）用图D所示实验来验证化学反应前后物质的质量关系时，小林发现反应后质量增大，请分析其原因___________。 （5）通过对几个实验的分析，你认为对于有气体参加或有气体生成的化学反应，必须在___________装置中进行实验，才能验证质量守恒定律。 （6）请你从微观角度阐释质量守恒定律的本质原因：___________。 27. 化学兴趣小组的同学展开了对二氧化碳性质的探究： （1）实验乙发生反应的化学方程式为___________； （2）实验丙的现象是___________，说明了二氧化碳具有的物理性质是___________，化学性质是___________，利用以上性质，二氧化碳在生活中可以用于___________。 （3）实验甲中观察到紫色石蕊纸花变红。对于该现象，同学们提出问题：是什么物质使紫色石蕊试液变红？ 【查阅资料】酸性物质能使紫色石蕊试液变红色 同学们用石蕊试液染成紫色的干燥纸花设计了如下实验，请你完成下表： 实验编号 设计意图 实验现象 I ___________ 纸花不变色 II 说明二氧化碳不能使石蕊变红 ___________ III ___________ ___________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 银川北塔中学2024-2025学年第一学期九年级月考二 化学试卷 相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 K-39 Mn-55 一、选择题(共20题，每题2分，共40分) 1. 2024年第33届夏季奥运会在法国巴黎举行。下列过程一定涉及化学变化的是 A. 升起会旗 B. 点燃圣火 C. 运动攀岩 D. 气枪射击 【答案】B 【解析】 【详解】A、升起会旗，只是位置的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、点燃圣火，发生了燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； C、运动攀岩，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、气枪射击，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； 故选：B。 2. 下列有关碳及其化合物的性质与用途的对应关系正确的是 A. 金刚石导热性好，可用作透镜的涂层 B. 二氧化碳能溶于水，可用于人工降雨 C. 石墨有导电性，可制造石墨电极 D. 一氧化碳具有可燃性，可用于炼铁 【答案】C 【解析】 【详解】A、金刚石用于透镜的涂层主要利用金刚石的高硬度来增强耐磨性，而不是因其导热性好，不符合题意。 B、二氧化碳用于人工降雨是利用二氧化碳固体升华吸热，使水蒸气冷凝成雨滴，而不是因其能溶于水，不符合题意。 C、石墨具有良好的导电性，基于这一性质，石墨常用于制造电极，符合题意。 D、一氧化碳用于炼铁是利用一氧化碳的还原性，而不是因其具有可燃性，不符合题意。 故选C。 3. 关于氧气性质的实验，下列现象与化学方程式均正确的是 选项 实验名称 主要实验现象 化学方程式 A 木炭在氧气中充分燃烧 发出白光，生成无色气体 B 铁丝在氧气中燃烧 火星四射，生成黑色固体 C 镁带在空气中燃烧 发出耀眼的白光，生成白色固体 D 红磷在空气中燃烧 发出黄色火焰，生成白色烟雾 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，现象是：发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，该反应的化学方程式为：，符合题意； B、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，不是氧化铁，现象是：剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，该反应的化学方程式为：，不符合题意； C、镁带在空气中燃烧生成氧化镁，现象是：发出耀眼白光，放出热量，生成白色固体，该反应的化学方程式为：，氧化镁的化学式错误，不符合题意； D、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，现象是：产生大量白烟，发出黄白色火焰，没有白雾，该反应的化学方程式为：，不符合题意。 故选A。 4. 物质的组成、结构、性质、转化及应用是化学的研究内容，下列说法正确的是 A. 空气里氮气、氧气等各成分混合后依然保持着各自的性质 B. 钠原子和钠离子的质子数相同，但核外电子数不同，故二者属于不同元素 C. 将带有火星的木条伸入某气体中，若木条熄灭，则该气体一定为二氧化碳 D. 氧气具有助燃性，所以氧气可以用作火箭发射时的燃料 【答案】A 【解析】 【详解】A.空气是混合物，由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体组成。在混合物中，各成分未发生化学反应，因此氮气仍保持其不活泼性，氧气仍保持其助燃性等原有性质。这是混合物的基本特征。判定结论：正确。故选项A正确； B.元素由质子数决定。钠原子（Na）和钠离子（Na⁺）的质子数均为11，因此属于同种元素（钠元素）。钠离子是钠原子失去一个电子形成的，所以钠原子与钠离子的核外电子数不同（钠原子有11个电子，钠离子有10个电子），但这不影响元素种类。判定结论：错误。故选项B错误； C.带火星的木条用于检验气体是否支持燃烧。木条熄灭说明气体不支持燃烧，但除二氧化碳外，氮气、稀有气体等也不支持燃烧，同样能使木条熄灭。因此，木条熄灭不能确定该气体一定是二氧化碳。判定结论：错误。故选项C错误； D.氧气具有助燃性（支持燃烧），但它本身不可燃，因此不是燃料。在火箭发射中，氧气常作为氧化剂（如液氧），帮助燃料（如液氢）燃烧，提供能量。燃料需自身可燃并释放能量。判定结论：错误。故选项D错误。 故选A。 5. 构成物质的微粒有分子、原子、离子等。下列物质由原子构成的是 A. 氮气 B. 水 C. 氯化钠 D. 金刚石 【答案】D 【解析】 【详解】A、氮气由氮分子构成，A选项不符合题意； B、水由水分子构成，B选项不符合题意； C、氯化钠由钠离子和氯离子构成，C选项不符合题意； D、金刚石由碳原子构成，D选项符合题意； 故选: D 6. 多角度认识化学变化是学习化学的重要思路，对于，下列分析不合理的是 A. 从反应类型看．该反应为化合反应 B. 从微观角度看：各物质（从左到右）的微观粒子数之比为1：1：1 C. 从反应现象看：硫剧烈燃烧，产生有刺激性气味的二氧化硫 D. 从量的角度看：各物质（从左到右）的质量比为1：1：2 【答案】C 【解析】 【详解】A、该反应符合“多变一”，属于化合反应，选项正确； B、由方程式可知，各物质（从左到右）的微观粒子数之比为1：1：1，选项正确； C、产生二氧化硫属于实验结论，不是实验现象，选项错误； D、各物质（从左到右）的质量比为32:32:64=1：1：2，选项正确； 故选C。 7. 《神农本草经》记载：将丹砂（主要成分是）在空气中焙烧，就会得到汞，同时生成一种有刺激性气味的气体。汞的原子结构示意图及其在元素周期表中的部分信息如图所示，下列有关分析正确的是 A. A图中的数值为2 B. 汞元素属于非金属元素 C. 汞原子失去电子变为 D. 汞原子的中子数为80 【答案】A 【解析】 【详解】A、原子中质子数=电子数，80=x+8+18+32+18+2，x=2，选项正确； B、汞元素属于金属元素，选项错误； C、汞的最外层电子数为2，容易失去2个电子，形成带两个单位正电荷的汞离子，根据离子符号的书写，将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不写，符号为：Hg2+，选项错误； D、由元素周期表一格中的信息可知，汞原子的质子数为80，相对原子质量为200.6，中子数≈相对原子质量-质子数＝200.6-80≈121，选项错误； 故选A。 8. 水是生命之源，构建关于水的知识网络有利于深入认识水，下列关于水的说法正确的是 A. 过程①中的自来水经煮沸后即可变成纯水 B. 过程②中水分子的大小和间隔都发生改变 C. 反应③中正极和负极所得气体的体积比是2∶1 D. 反应④也可证明水是由氢元素和氧元素组成的 【答案】D 【解析】 【详解】A、煮沸能降低水的硬度，但不能将水变为纯水，水中仍含有一些可溶性杂质，该选项说法不正确； B、水蒸发过程中，分子大小不变，但分子的间隔变大，该选项说法不正确； C、电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，生成的氧气和氢气的体积比为1：2，而不是2：1，该选项说法不正确； D、氢气和氧气点燃生成水，由于反应前后元素种类不变，因此说明水是由氢元素和氧元素组成的，该选项说法正确。 故选D。 9. 过氧化钠(Na2O2)可在潜水艇中作供氧剂，它与水反应后的生成物可能为 A. NaOH和O2 B. Na2O和O2 C. Na2CO3和O2 D. Na2CO3和H2 【答案】A 【解析】 【分析】过氧化钠由钠元素和氧元素组成，水由氢元素和氧元素组成，由质量守恒定律反应前后元素的种类不变可知，过氧化钠与水反应后生成物中必然有，且只能含有钠元素、氢元素和氧元素。 【详解】A、氢氧化钠和氧气中含有钠元素、氢元素和氧元素，选项正确，符合题意； B、氧化钠和氧气中都没有氢元素，选项错误，不符合题意； C、碳酸钠中含有碳元素，选项错误，不符合题意； D、碳酸钠中含有碳元素，选项错误，不符合题意。 故选A。 10. 在2A+3B=2C+4D中，3.2gA与9.6gB恰好完全反应生成5.6gC，已知D的相对分子质量为18，则C的相对分子质量为 A. 7 B. 28 C. 44 D. 56 【答案】B 【解析】 【详解】根据反应前后物质的总质量不变，则生成的D的质量为3.2g+9.6g-5.6g=7.2g，设C的相对分子质量为x，则： 解得x=28，故选B。 11. 没食子酸(化学式为)是世界上最早制得的有机酸，中医常用其治疗流感。明代李梴的《医学入门》中记载了制取没食子酸的方法。下列有关没食子酸的描述正确的是 A. 没食子酸的相对分子质量为159g B. 没食子酸含18个原子 C. 没食子酸中氢元素的质量分数最小 D. 没食子酸分子由碳、氢、氧三种元素组成 【答案】C 【解析】 【详解】A、没食子酸()中碳（C）、氢（H）、氧（O）的相对原子质量分别为 12、 1、16，则没食子酸的相对分子质量 = ，相对分子质量单位是“1”，通常省略不写，故A选项错误； B、一个没食子酸分子由 6 个碳原子、7 个氢原子和 5 个氧原子构成，原子总数 = ，B选项错误； C、没食子酸中碳（C）、氢（H）、氧（O）元素的质量比为：，其中氢元素的质量比最小，则氢元素的质量分数也最小，C选项正确； D、元素是宏观概念，分子是微观概念，两者不能混为一谈，正确说法应为没食子酸由碳、氢、氧三种元素组成，没食子酸分子由碳原子、氢原子和氧原子构成，D选项错误。 故选C。 12. 刘敞所著的《爆竹》中有这样的诗句：“烈火琅玕碎，深堂霹雳鸣。”火药能产生“霹雳鸣”，其反应的化学方程式为。则的化学式为 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】由化学方程式可知，在左边有硫、钾、氮、氧、碳原子的个数分别是1、2、2、6、3，右边有硫、钾、氮原子的个数分别是1、2、2，3X中含有氧、碳原子的个数分别是6、3，根据质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变，所以，X的化学式为CO2。 故选：B。 13. 下面是从小明同学学习笔记中摘录出来的一些推理，你认为正确的是 A. 氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含氧分子 B. 氧化物一定含有含氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物 C. 单质是由一种元素组成的，所以同种元素组成的纯净物一定是单质 D. 在同一化合物中，金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据质量守恒定律可知反应前后元素种类不变，所以制取氧气的反应物中一定含氧元素，故推理错误； B、氧化物是由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物，含氧元素的化合物不一定是氧化物，例如高锰酸钾不属于氧化物，故推理错误； C、单质是由同种元素组成的纯净物，所以同种元素组成的纯净物一定是单质，故推理正确； D、在化合物里，正、负化合价的代数和为零，在同一化合物中金属元素显正价，非金属元素不一定都显负价，如碳酸钙中钙元素显+2价，碳元素显+4价，故推理错误。 故选C。 14. 下列有关碳和碳的氧化物，说法正确的是 A. C60是由分子构成的，在超导、催化、能源及医学等领域有重要的应用 B. 金刚石和石墨的化学性质截然不同 C. 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，在空气中燃烧生成一氧化碳 D. 冬天用煤火取暖时，在室内放一盆水可防止CO中毒 【答案】A 【解析】 【详解】A、C60是由C60分子构成的，在超导、催化、能源及医学等领域有重要的应用，具有广泛的用途，符合题意； B、金刚石和石墨均是由碳原子构成，故金刚石和石墨的化学性质相同，不符合题意； C、氧气充足时，碳完全燃烧生成二氧化碳，氧气不足时，碳不完全燃烧生成一氧化碳，燃烧产物取决于氧气是否充分，与在氧气和空气中燃烧无关，不符合题意； D、一氧化碳难溶于水，在室内放一盆水不能防止CO中毒，不符合题意。 故选A。 15. 结合化学核心素养分析，下列说法不正确的是 A. 转化思想：一定条件下，一氧化碳和二氧化碳之间可以相互转化 B. 微观认知：一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，是因为分子构成不同 C. 辩证认识：氧气既能支持燃烧，也会加速食物腐烂 D. 证据推理：蔗糖、面粉灼烧后都有黑色物质生成，说明它们是相同物质 【答案】D 【解析】 【详解】A．转化思想强调物质在特定条件下可以发生转变。一氧化碳（CO）在氧气中燃烧可生成二氧化碳（CO2）：；二氧化碳在高温下与碳反应可生成一氧化碳：。这体现了物质间的相互转化，符合变化观念。A选项说法正确 B．微观认知强调从分子层面解释性质差异。一个一氧化碳分子（CO）由一个碳原子和一个氧原子构成，一个二氧化碳分子（CO2）由一个碳原子和两个氧原子构成。分子构成不同导致化学性质不同（如CO可燃，CO2不支持燃烧）。这符合“结构决定性质”的微观探析素养。B选项说法正确 C．辩证认识强调事物的两面性。氧气支持燃烧（如木炭在氧气中燃烧更旺），同时参与食物腐烂的氧化反应（如食物变质是缓慢氧化过程）。这体现了辩证思维，正确反映了氧气的双重作用。C选项说法正确 D．证据推理要求基于证据合理推断。蔗糖和面粉灼烧后都生成黑色物质（碳），但这仅说明它们都含碳元素（碳水化合物在灼烧时碳化），但蔗糖和面粉是不同物质（蔗糖属于糖类，面粉主要成分是淀粉等），不能说明它们是相同物质。D选项说法错误 故选D 16. “碳海绵”是已知最轻的固体材料，密度仅0.16mg•cm-3，是一种良好的绝缘材料，其主要成分是石墨烯和碳纳米管等。下列关于“碳海绵”性质的推测不正确的是 A. “碳海绵”能浮在水面上 B. “碳海绵”是一种新型的化合物 C. “碳海绵”不易导电 D. “碳海绵”燃烧会产生二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】A、“碳海绵”密度仅0.16mg•cm-3，密度小于水，能浮在水面上，推测正确； B、“碳海绵”的主要成分是石墨烯和碳纳米管，均为碳元素组成的物质，属于混合物而非化合物，推测不正确； C、“碳海绵”是一种良好的绝缘材料，不易导电，推测正确； D、“碳海绵”因含碳元素，燃烧生成二氧化碳，推测正确； 故选B。 17. 工业上常利用碳和一氧化碳的还原性来进行冶炼金属。有关还原性实验错误的是 A. 两个实验都可以观察到，黑色固体最终变成了红色 B. 两个实验的相关反应中，只有铜元素的化合价发生改变 C. 一氧化碳还原氧化铜实验中，先通入一氧化碳，再点燃左侧酒精灯 D. 一氧化碳还原氧化铜实验中，尾气处理也可以通过气球收集 【答案】B 【解析】 【详解】A、碳和氧化铜高温生成铜和二氧化碳，碳还原氧化铜实验中，黑色固体最终变成了红色，故A正确，不符合题意； B、碳和氧化铜高温生成铜和二氧化碳，其中铜元素化合价从+2价到0价，碳元素从0价到+4价，发生改变，故B不正确，符合题意； C、一氧化碳还原氧化铜实验中，先通入一氧化碳，排出空气，防爆炸，再点燃酒精灯，故C正确，不符合题意； D、一氧化碳还原氧化铜实验中，一氧化碳有毒，尾气处理也可以通过小气球收集，故D正确，不符合题意。 故选：B。 18. 用和代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下如下图所示，下列说法正确的是 A. 该反应是化合反应 B. 该反应有2种生成物 C. 每个生成物分子中N为+3价 D. 参加反应的和分子个数比为2：1 【答案】A 【解析】 【分析】由微观示意图可知，该反应为氢气与氮气在一定条件下反应生成氨气，化学方程式为。 【详解】A、由分析可知，该反应为氢气与氮气在一定条件下反应生成氨气，符合“多变一”的特点，属于化合反应，说法正确，符合题意； B、由分析可知，该反应为氢气与氮气在一定条件下反应生成氨气，只有1种生成物，说法错误，不符合题意； C、氨气中氢元素的化合价为+1价，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则氨气中氮元素的化合价为-3价，说法错误，不符合题意； D、由微观示意图可知，、分别表示氢分子、氮分子，根据，则参加反应的和分子个数比为，说法错误，不符合题意。 故选：A。 19. 在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下存在某个反应，测得反应前后各物质的质量如表，对该反应，下列描述不正确的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 20 3 20 18 反应后质量/g 2 x 30 26 A. x的值一定为3 B. 该反应是化合反应 C. 乙在该反应中可能是催化剂 D. 该反应中参加反应的甲、丁的质量比为9：4 【答案】B 【解析】 【详解】A、反应前后，物质的总质量不变，则x=20+3+20+18-2-30-26=3，该选项描述正确； B、反应前后，甲质量减小，为反应物，丙、丁质量增大，为生成物，则为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，该选项描述不正确； C、反应前后，乙物质质量不变，则可能为催化剂，该选项描述正确； D、根据表中内容可知，该反应中参加反应的甲、丁的质量比为（20g-2g）：（26g-18g）=9：4，该选项描述正确。 故选B。 20. 下列实验设计能达到目的的是 选项 A B 实验 目的 测定空气中氧气的含量 检查装置的气密性 选项 C D 实验 目的 探究二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 探究分子运动现象 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、测定空气中氧气的含量的原理为；可燃物消耗集气瓶中的氧气，产生压强差，从而根据进入集气瓶中水的体积得出氧气的含量。若可燃物选择木炭，木炭燃烧会生成二氧化碳，会导致压强变化不大，影响实验效果，此选项不符合题意； B、检查装置的气密性需要使装置形成密闭体系，图中长颈漏斗与大气相通，没有形成密闭体系，无法检验此装置的气密性，此选项不符合题意； C、催化剂是指能改变反应速率，反应前后质量和化学性质不变，该实验能证明二氧化锰能改变该反应的速率，但没有证明反应前后质量和化学性质不变，不能证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，此选项不符合题意； D、图中实验，浓氨水和酚酞溶液没有直接接触，酚酞溶液慢慢变红，能够说明分子在不断运动，此选项符合题意； 故选；D 二、填空题(本大题共2小题，共17分) 21. 化学用语是学习化学的基本工具。 （1）请用化学用语填空： ①2个氧原子___________； ②3个硫酸根离子___________； ③氖气___________； ④氯化亚铁___________； ⑤用“”表示一个氢原子，则“”表示的是___________。 （2）解释下列化学用语中数字的含义 ①3CO2中“3”表示___________，“2”表示___________； ②中“+2”表示___________。 【答案】（1） ①. 2O ②. ③. Ne ④. FeCl2 ⑤. 2H2 （2） ①. 3个二氧化碳分子 ②. 1个二氧化碳分子中有2个氧原子 ③. 氧化钙中钙元素显+2价 【解析】 【小问1详解】 ①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2个氧原子表示为：2O； ②离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个硫酸根离子表示为：； ③稀有气体是由原子直接构成的，化学式直接用元素符号表示，故氖气化学式为：Ne； ④氯化亚铁中铁元素显+2价，氯元素显-1价，根据化合物中正负化合价代数和为零，其化学式为FeCl2； ⑤用“”表示一个氢原子，一个氢分子由两个氢原子构成，则“”表示2H2； 【小问2详解】 ①化学式前面的数字表示分子的个数，所以“3”表示3个二氧化碳分子；化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中该原子的个数，所以“2”表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子； ②元素符号正上方的数字表示元素的化合价，所以中“+2”表示氧化钙中钙元素显+2价。 22. 兴趣小组的同学基于“碳中和理念”设计低碳行动方案。 （1）说碳：碳是重要的生命元素，碳单质及其化合物的综合利用使世界变得更加绚丽多彩。 ①金刚石、石墨同为碳单质，物理性质差异很大，其原因是___________。 ②我国古代书法家、画家用墨书写或绘制的字画能够保存至今而不变色，原因是___________。 ③低碳行动中的“碳”指的物质是___________。 （2）寻碳：小组同学通过查阅资料，归纳出以下自然环境中的碳循环图。 ①生物圈中，二氧化碳通过___________作用转化为葡萄糖(C6H12O6)和氧气。 ②水圈中，当大气中二氧化碳含量增加，会导致海水的酸性升高，请写出二氧化碳转化为碳酸的化学方程式___________。 ③岩石圈中，石灰岩(主要成分是碳酸钙)与二氧化碳和水的共同作用下，经化合反应转化为碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]，反应的化学方程式___________。 （3）控碳：科学家预测，到2050年主要控碳途径对全球碳中和的贡献率如表： 途径 碳替代 碳减排 碳封存 碳循环 贡献率 47% 21% 15% 17% 由表中数据可知，贡献率最大的途径是___________。 【答案】（1） ①. 碳原子的排列方式不同 ②. 在常温下，碳的化学性质不活泼 ③. 二氧化碳## （2） ①. 光合 ②. ③. （3）碳替代 【解析】 【小问1详解】 ①金刚石、石墨同为碳单质，物理性质差异很大，其原因是碳原子的排列方式不同。故填：碳原子的排列方式不同。 ②我国古代书法家、画家用墨书写或绘制的字画能够保存至今而不变色，原因是在常温下，碳的化学性质不活泼。故填：在常温下，碳的化学性质不活泼。 ③低碳行动中的“碳”指的物质是二氧化碳，低碳是指较低的二氧化碳排放。故填：二氧化碳或。 【小问2详解】 ①生物圈中，二氧化碳通过光合作用转化为葡萄糖和氧气，光合作用为二氧化碳和水在光和叶绿体的作用下生成葡萄糖和氧气。故填：光合。 ②二氧化碳和水反应生成碳酸，该反应的化学方程式为：。故填：。 ③碳酸钙、二氧化碳和水反应生成碳酸氢钙，该反应的化学方程式为：。故填：。 【小问3详解】 由表中数据可知，贡献率最大的途径是碳替代，贡献率为47%。故填：碳替代。 三、应用题(本大题共3小题，共24分) 23. 2024年3月22日是第三十二届“世界水日”。请回答下列问题： （1）下列做法不利于保护水资源的是___________(填字母) A. 洗手接洗手液时不关水龙头 B. 农业上合理使用化肥和农药 C. 园林浇灌采用大水浸灌 D. 生活中提倡“一水多用” （2）游泳馆的水可以实现全年不换依旧干净清澈，其中的奥秘源自于下图的水循环系统。 ①已知硅藻土为多孔结构，其孔隙最小可达1-2微米，可阻隔固体颗粒，去除悬浮物，硅藻土还可脱色、除味，这是利用了硅藻土的___________性。 ②尿素的化学式为CO(NH2)2，其中碳、氮元素的质量比为___________(填最简整数比)。 ③60g尿素中含有氮元素的质量为___________g。 （3）ClO2是常用的自来水消毒剂，下图为制取ClO2反应的微观示意图。 ①写出该反应的化学方程式___________。 ②以上物质中属于单质的是___________(填化学式)。 ③标出丁物质中氯元素的化合价___________。 【答案】（1）AC （2） ①. 吸附性 ②. 3:7 ③. 28 （3） ①. ②. Cl2 ③. 【解析】 【小问1详解】 A、洗手接洗手液时不关水龙头，会造成水的浪费，不利于保护水资源，此项符合题意； B、农业上合理使用化肥和农药可提高农作物产量，同时也对环境造成影响也较小，此项不符合题意； C、园林浇灌采用大水浸灌造成水资源浪费，可改用滴灌等方式，此项符合题意； D、一水多用可以节约用水，此项不符合题意。 故选AC。 【小问2详解】 ①硅藻土可以脱色和除味，作用与活性炭相似，说明它具有吸附性； ②CO(NH2)2中碳元素与氮元素的质量比为； ③60g尿素中氮元素的质量为：。 【小问3详解】 ①根据质量守恒定律，化学反应前后元素的总类不变，原子的种类和个数都不变，将元素符号带入微观示意图，再进行配平得Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl ； ②由同种元素组成的纯净物是单质，以上物质中只有甲（氯气）是单质，化学式Cl2 ； ③丁物质是氯化钠，钠的化合价为+1，氯的化合价为-1，即。 24. 请根据下列图中提供的信息，回答问题： （1）仪器①的名称是___________。 （2）若用过氧化氢溶液制取氧气，反应化学方程式为___________。若要用该原理制取并收集一瓶较纯净的氧气，应选择的装置组合为___________。(填字母) （3）实验室制取二氧化碳的试剂是___________(填名称)，反应的化学方程式为___________，较之于B装置，用C装置作为发生装置的优点是___________，若用G装置来收集二氧化碳，二氧化碳气体应从___________(选“a”或“b”)进。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. ②. BF##CF （3） ①. 大理石和稀盐酸##石灰石和稀盐酸 ②. ③. 控制反应的速率 ④. b 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①为长颈漏斗。 【小问2详解】 过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为； 该反应为固液常温反应，发生装置选B或C，氧气不易溶于水，排水法收集的氧气较纯净，则收集装置选F。 【小问3详解】 实验室用大理石或石灰石和稀盐酸制取二氧化碳； 大理石或石灰石的主要成分为碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为； C装置中，可通过分液漏斗控制液体的滴加，进而控制反应速率； 二氧化碳密度比空气大，用G装置收集时，气体应从b口通入。 25. 实验室有不纯的高锰酸钾固体样品40g，将该高锰酸钾固体样品加热制取氧气(杂质不反应)，充分反应后，固体混合物质量变化如下所示： 反应前固体总质量 反应后固体总质量 40g 36.8g （1）反应中产生氧气的质量为________g。 （2）求样品中高锰酸钾的质量。 【答案】（1）3.2 （2）解：设样品中高锰酸钾的质量为x x=31.6g 答：样品中高锰酸钾的质量为31.6g。 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律可知，生成氧气的质量为：40g-36.8g=3.2g； 【小问2详解】 见答案。 四、实验探究题(本大题共2小题，共19分) 26. 质量守恒定律的发现对化学科学发展具有重大意义。 （1）如图A、B、C三个实验的变化中，遵守质量守恒定律的是___________(填字母)。 （2）用图A所示实验来验证质量守恒定律时，此实验中气球的主要作用是___________。若取用红磷的量不足，对实验结果___________(填“有”或“没有”)影响。下列图像中，能体现该实验过程中锥形瓶内物质(或元素)质量与时间关系的是___________。(填字母) A． B． C． D． （3）某同学用图B装置来验证质量守恒定律，反应前天平平衡，反应后观察到天平不平衡，天平指针向___________偏转(填“左”或“右”)。反应后天平不平衡的原因是___________。 （4）用图D所示实验来验证化学反应前后物质的质量关系时，小林发现反应后质量增大，请分析其原因___________。 （5）通过对几个实验的分析，你认为对于有气体参加或有气体生成的化学反应，必须在___________装置中进行实验，才能验证质量守恒定律。 （6）请你从微观角度阐释质量守恒定律的本质原因：___________。 【答案】（1）AB （2） ①. 调节瓶内气压，防止瓶塞冲出 ②. 没有 ③. D （3） ①. 右 ②. 装置不密闭，反应产生气体逸出，烧杯内物质总质量减小 （4）反应前称量的固体是镁，反应有氧气参与，反应后生成氧化镁，称量固体质量变大 （5）密闭 （6）化学反应前后，原子种类、个数、质量均不变 【解析】 【小问1详解】 质量守恒定律是指参加化学反应的各物质总质量等于反应后生成的各物质总质量。A实验中红磷燃烧是化学反应，B实验中稀盐酸与碳酸钠反应是化学反应，C实验中酒精与水混合是物理变化，物理变化不属于质量守恒定律讨论范围，所以遵守质量守恒定律的是A、B。故填：AB。 【小问2详解】 红磷燃烧会放出大量的热，装置内气压会变大，气球通过玻璃管连接，可以缓冲瓶内的气压。如果红磷量不足，参与反应的红磷和氧气遵循质量守恒定律，与生成的五氧化二磷质量相等，而剩余的氧气还在锥形瓶中，反应前后质量不会改变，因此对实验结果没有影响。对图像逐项分析： A、纵坐标是气体总质量，在实验过程中，氧气被消耗，气体总质量会减小，但不会减小到0，因为装置中存在不反应的氮气等，A错误； B、纵坐标是氮气的质量，氮气不参与反应，因此氮气质量始终保持不变，B错误； C、纵坐标是固态物质的质量，反应前固体是红磷，反应后生成五氧化二磷，固体质量增大，但不会持续增大，反应结束后质量应保持不变，C错误； D、纵坐标是氧元素质量，从微观上看，原子是化学变化中的最小粒子，氧原子的个数和质量在反应前后不改变，因此宏观上氧元素的质量也不会变，D正确。 故填：调节瓶内气压，防止瓶塞冲出；没有；D。 【小问3详解】 碳酸钠和稀盐酸反应有气体产生，反应方程式：，由于装置不是密闭的，产生的CO2逸出，天平所称量的质量会变小，天平指针会向右偏转。故填：右；装置不密闭，反应产生气体逸出，烧杯内物质总质量减小。 【小问4详解】 镁与氧气反应后生成氧化镁，反应方程式：，反应前称量的固体是镁，反应后称量所得的氧化镁固体比反应前的镁的质量大。故填：反应前称量的固体是镁，反应有氧气参与，反应后生成氧化镁，称量固体质量变大。 【小问5详解】 有气体参与或生成的反应，若装置不密闭，气体脱离了装置，反应前后称量的质量会发生改变，因此只有在密闭装置中，天平称量的质量才会相等。故填：密闭。 【小问6详解】 化学变化的实质是分子分裂为原子，原子再重新组合成新的分子，原子在化学反应前后种类、个数、质量都不会改变，从而使宏观上参与反应的物质总质量与生成的物质总质量不变。故填：化学反应前后，原子种类、个数、质量均不变。 27. 化学兴趣小组的同学展开了对二氧化碳性质的探究： （1）实验乙发生反应的化学方程式为___________； （2）实验丙的现象是___________，说明了二氧化碳具有的物理性质是___________，化学性质是___________，利用以上性质，二氧化碳在生活中可以用于___________。 （3）实验甲中观察到紫色石蕊纸花变红。对于该现象，同学们提出问题：是什么物质使紫色石蕊试液变红？ 【查阅资料】酸性物质能使紫色石蕊试液变红色 同学们用石蕊试液染成紫色的干燥纸花设计了如下实验，请你完成下表： 实验编号 设计意图 实验现象 I ___________ 纸花不变色 II 说明二氧化碳不能使石蕊变红 ___________ III ___________ ___________ 【答案】（1） （2） ①. 下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭 ②. 密度比空气大 ③. 不能燃烧，不支持燃烧 ④. 灭火（答案合理即可） （3） ①. 说明水不能使石蕊溶液变红 ②. 纸花不变色 ③. 说明二氧化碳与水反应生成酸性物质 ④. 纸花变红 【解析】 【小问1详解】 二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以实验乙发生反应的化学方程式为。故填：。 【小问2详解】 在实验丙中，将二氧化碳倒入放有高低不同蜡烛的烧杯中，下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，这表明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气大，化学性质是不燃烧也不支持燃烧，利用以上性质，二氧化碳在生活中可以用于灭火。故填：下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭；密度比空气大；不能燃烧，不支持燃烧；灭火（答案合理即可）。 【小问3详解】 实验I将水直接喷到干燥纸花，纸花不变色，说明水不能使石蕊溶液变红。故填：说明水不能使石蕊溶液变红。 实验II将干燥纸花直接放入二氧化碳中，二氧化碳不能使石蕊变红，所以观察到纸花不变色。故填：纸花不变色。 实验III将干燥纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到纸花变红，说明二氧化碳与水反应生成酸性物质。故填：说明二氧化碳与水反应生成酸性物质；纸花变红。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $