14.搭船的鸟 第2课时（教学课件）语文统编版三年级上册（新教材）

null 统编版小学语文三年级上册第五单元 统编版小学语文三年级上册第五单元 第二课时 第二课时 复习导入 复习导入 上节课我们认识了一只美丽的翠鸟，谁能按顺序说说它的样子？ 默读第 3-4 自然段，用“△”标出描写翠鸟动作的词语，填写卡片。 精读要求 精读要求 捕鱼过程卡 捕鱼过程卡 捕鱼过程 动作词语 表现特点 发现目标 俯冲捕鱼 吞食猎物 站、看 专注 冲、飞、衔 敏捷 站、吞 迅速 体会动词 体会动词 这样换词好不好？为什么？ 跳 叼 不好。因为“冲” 说明速度快，“衔” 说明动作轻，更能表现翠鸟的敏捷。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。 视频里的翠鸟和课文描写的一样吗？哪个动词让你觉得它特别快？ 品析词语 品析词语 原句 换句 它一下子冲进水里 它慢慢地冲进水里 没一会儿，它又飞起来了 过了很久，它又飞起来了 能把原句中的词语换掉吗？为什么？ 不能，因为这两个词说明翠鸟捕鱼速度很快。 朗读指导 朗读指导 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 描写动作的词语要读得稍快，突出敏捷。 请同学们练习朗读，边读边做动作。 作者为什么能把翠鸟捕鱼的过程写得这么生动？ 讨论交流 讨论交流 观察细致 用词准确 仿写训练 仿写训练 小猫先做什么？再做什么？最后做什么？用哪些动词合适？ 蹲 盯 扑 咬 按 叼 示范：“小猫蹲在路边，眼睛死死盯着老鼠洞，突然扑过去，咬着老鼠拽出洞口，用爪子按住，叼起来就跑。” 1 .选择自己熟悉的小动物（如小狗追球、小鸡啄米），用连续动词写一段话，完成后小组内分享。 2 .每组推选优秀片段全班交流，评议：“他用了哪些动词？写出动作的特点了吗？” 仿写练习 仿写练习 翠 cuì 部首：羽 结构：上下 组词：翠绿 翠竹 指导书写：“羽”左右等大并排。“卒”点画居中，两“人”大小一致，下横宜长；竖画正对上点垂直而下。 吞 tūn 部首：口 结构：上下 组词：吞食 吞没 指导书写：上部 “天” 字的横要长，覆盖下部；下部 “口” 要小，写在横中线下。 1.基础题：抄写会写字 3 遍，背诵描写翠鸟捕鱼动作的段落。 2.拓展题：观察家人的动作（如妈妈切菜、爸爸修车），用连续动词写一段话，至少用 3 个动词。 作业布置 作业布置 一 下课啦 下课啦 2020 Blues 90933.305 $null