第34讲 资本主义世界殖民体系和世界市场的形成（专项训练）（四川专用）2026年高考历史一轮复习讲练测

第34讲 资本主义世界殖民体系和世界市场的形成形成 （四川专用） 目录 01 课标达标练 考点01 资本主义世界殖民体系的形成度 考点02 世界市场与商业贸易 02 核心突破练 03 真题溯源练 01 资本主义世界殖民体系的形成 1．16世纪，西属拉丁美洲的波托西成为世界重要的银矿开采中心，其人口高达12万人，比西班牙任何城市都多，印第安矿工艰难劳动生产的银锭和劳工生产的银子流入世界各地。导致波托西繁荣的直接原因是（   ） A．种植园制的盛行 B．奴隶贸易的兴盛 C．商业革命的发展 D．殖民掠夺的疯狂 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪的西属拉丁美洲波托西。新航路开辟后，由于美洲有大量金银可采，以西班牙为代表的早期殖民者多使用欺诈、掠夺、屠杀、残酷压榨等野蛮手段，疯狂掠夺当地资源和财富。这一径给当地人民带去了深重灾难，冲击和阻断了当地的文明进程。在第安人大量死亡后，欧洲人便开始将非洲黑人运往美洲充当劳动力形成罪恶的三角贸易，对拉丁美洲殖民地展开更大规模的奴役与夺。无论是早期还是此后，无论是对印第安人还是对非洲黑人奴隶殖民者疯狂掠夺的本性是一致的，D项正确；种植园经济的盛行主要在农业、畜牧业方面，并非银矿，盛行时间也较晚，排除A项；奴贸易的兴起是在印第安人大量死亡之后，与情境中的“16世纪”和“印第安矿工”信息不符，排除B项；商业革命是指16世纪随着新航路开辟引起的欧洲商业和世界市场的一系列新变化，包括商品种类与数量增多、商路及商业中心转移、商业经营方式转变及世界市场雏形的形成等。材料并未体现这些内容，排除C项。故选D项。 2．有学者认为，19世纪中期以来“（拉美民族国家构建）的障碍并非是在文化上的差异性，恰恰相反，障碍主要是这片大陆上国家间的文化相同性太过明显”。这表明该学者（   ） A．强调拉美的种族歧视根深蒂固 B．认为拉美原住民文化已经消亡 C．主张加强拉美各国的文化交流 D．正视殖民遗产造成的现实困境 【答案】D 【解析】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：19世纪中期以来（拉美地区）。据材料“（拉美民族国家构建）的障碍并非是在文化上的差异性，恰恰相反，障碍主要是这片大陆上国家间的文化相同性太过明显”和所学知识可知，该学者指出拉美国家面临的文化同质性问题是殖民时期遗留的共性文化传统（如语言、宗教等）导致民族国家构建缺乏差异性基础，这属于对殖民遗产现实影响的客观分析，D项正确；据材料可知，题干聚焦文化同质性而非种族问题，排除A项；据材料可知，原文未提及原住民文化消亡，且拉美原住民文化仍部分存续，排除B项；据材料可知，文化同质性已是现实问题而非主张加强交流，排除C项。故选D项。 3．1878-1910年，墨西哥咖啡、棉花、龙舌兰、甘蔗等出口农产品的年产量，分别增加了350%、60%、110%和50%，而谷物和大豆却分别下降了40%和22%。墨西哥不得不进口粮食来满足国内的需要。这反映了墨西哥（   ） A．沦为列强的经济附庸 B．注重发展农副产业 C．开始被卷入世界市场 D．因地制宜发展经济 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1878-1910年（墨西哥）。据材料信息可知，在1878-1910年，墨西哥的出口农产品年产量出现了较大幅度的增加，但其本身的粮食产物却下降，使得墨西哥不得不进口粮食，这反映了墨西哥沦为列强的经济附庸，主要生产列强需要的农产品，A项正确；材料体现的是列强殖民侵略对墨西哥农业的影响，而非注重发展农副产业，排除B项；墨西哥在新航路开辟后就逐渐被卷入世界市场，排除C项；墨西哥对甘蔗、棉花等农作物的生产主要适应了列强经济侵略的需要，并非因为因地制宜，排除D项。故选A项。 4．当代乌拉圭作家爱德华多·加来亚诺在《拉丁美洲被切开的血管》一书中写道：“当年大西洋上开往欧洲大陆的船只装载的每一种货物，都为一个后来的拉美国家规定了命运。”对这句话的准确理解是（   ） A．殖民掠夺导致拉美国家经济结构畸形 B．旧的国际经济秩序损害拉美政治独立 C．西方国家通过资本渗透控制拉美经济 D．殖民统治中断了美洲文明的发展进程 【答案】A 【解析】据材料“当年大西洋上开往欧洲大陆的船只装载的每一种货物，都为一个后来的拉美国家规定了命运。”并结合所学可知，材料反映的是欧洲殖民者对拉美的掠夺，导致拉美贫穷落后和经济结构畸形，A项正确；材料主旨是欧洲殖民者对拉美的经济掠夺，导致后来拉美经济的畸形发展和落后，而未涉及其政治独立内容，排除B项；材料主旨是欧洲殖民者对拉美的经济掠夺，导致后来拉美经济的畸形发展和落后，材料没有涉及“资本渗透控制拉美经济”，排除C项；材料主旨是欧洲殖民者对拉美的经济掠夺，导致后来拉美经济的畸形发展和落后，但未体现“中断了美洲文明的发展进程”，排除D项。故选A项。 5．1878年，法国与大哥伦比亚政府签订协议，开凿巴拿马运河，后以4000万美元卖给了美国。1903年，美国支持巴拿马独立，继续取得运河开凿权。1914年，运河开通后，美国拥有运河两岸10英里宽的自治权及运河的经营管理权。巴拿马运河的开通（    ） A．是“大棒政策”加“金元外交”的产物 B．加深拉美地区殖民地化程度 C．体现出欧美列强争霸的重点在拉美 D．反映出美洲本土水权的旁落 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是近代拉丁美洲。结合所学内容可知，法国获得了巴拿马运河的开凿权，但又将其卖给了美国，体现了美国在美洲的霸权，是大棒政策的体现；而美国通过支持巴拿马独立继续取得运河开凿权，又体现了“金元外交”，所以巴拿马运河的开凿是“大棒政策”加“金元外交”的产物，A项正确；仅根据巴拿马运河的开凿，不足以说明加深拉美殖民地化程度，且拉美的殖民地化是16-17世纪，与材料时间不符，排除B项；美国将拉美视为自己的势力范围，不允许欧洲列强染指，拉美并不是列强争霸的重点，排除C项；巴拿马运河的开通并不能说明美洲本土水权旁落，排除D项。故选A项。 6．19世纪70年代，英国为获得在本土和殖民地建设铁路所需的枕木，在印度伐木的速度超过其自然恢复的速度。1878年英国殖民当局通过的《印度森林法》提出了可持续使用林业资源的理念。对此较为全面的评价是（    ） A．工业时代的发展只能建立在消耗大量自然资源的基础上 B．英国为推动本国工业化和加强殖民统治而掠夺印度资源 C．英国意在将先进环保理念引入印度，促进其可持续发展 D．英国掠夺式开采印度森林资源，同时又带来先进的理念 【答案】D 【解析】英国在印度无节制的砍伐破坏了印度的森林资源，在此背景下，英国殖民当局通过的《印度森林法》提出了可持续使用林业资源的理念，这说明英国掠夺式开采印度森林资源，同时又带来先进的理念，D项正确；A项表述绝对，排除A项；B项忽视了英国提出的可持续使用林业资源的进步性，排除B项；英国意在长期殖民印度，排除C项。故选D项。 7．1916年，英占北尼日利亚颁布土著政权法，宣布尊重传统统治者，在各自族群中的神圣地位，保留原有继承程序和仪式，维持既有官员和政权机构，同时规定政权性质为英国治下殖民地的地方政权，由此可见英国（    ） A．授予北尼日利亚的治权 B．利用土著政权进行间接统治 C．承认殖民地民族自决权 D．维持当地社会传统权力结构 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1916年（英国、北尼日利亚）。根据材料“英占北尼日利亚颁布土著政权法，保留原有继承程序和仪式，维持既有官员和政权机构，同时规定政权性质为英国治下殖民地的地方政权”可以看出，英国维持既有官员和政权机构是为了利用土著政权进行间接统治，B项正确；根据材料“政权性质为英国治下殖民地的地方政权”北尼日利亚属于英国殖民地的地方政权，并不拥有治权，排除A项；承认殖民地民族自决权，不符合史实，排除C项；材料强调的是“维持既有官员和政权机构”帮助英国当局进行殖民统治，不是强调维持当地社会传统权力结构，排除D项。故选B项。 8．19世纪末20世纪初，英国在非洲进行殖民统治时，故意夸大当地人的文化差异，人为地将当地人划分为不同“部落”。这导致一些殖民地属民认为自己所属的“部落”与其他“部落”在历史上曾发生过冲突。据此，英国的统治政策（   ） A．埋下了非洲矛盾冲突的隐患 B．破坏了非洲共同的文化信仰 C．中断了非洲国家联合的进程 D．激发了非洲民族独立的高潮 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（非洲）。根据材料信息可知，在19世纪末至20世纪初，英国和其他欧洲列强在非洲进行殖民统治时，常常采取分而治之的策略，通过夸大或制造当地族群之间的文化差异，有效地控制和分化殖民地内的居民。这种做法确实加剧了原本可能并不显著的社会分歧，并在一定程度上埋下了非洲多国内部矛盾和冲突的隐患，A项正确；材料主要涉及欧洲列强对于非洲的殖民政策，没有涉及非洲共同的文化信仰，排除B项；非洲国家联合的进程开启于二战之后，与材料时间不符，排除C项；材料主旨“非洲矛盾冲突的隐患”，而“非洲民族独立的高潮”与材料主旨不符，排除D项。故选A项。 9．1904年，英法两国政府达成秘密谅解，“忘却”在非洲法绍达的争端以及过去25年来积累的旧怨。法国人承认英国对埃及的占领，英国人则承认法国对摩洛哥的渗透。英法的这些举动旨在（   ） A．争夺世界殖民霸权 B．推行“门户开放”政策 C．构建国际公约体系 D．应对新兴势力的冲击 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：1904年的英国、法国。根据材料可知，英法在1904年达成协议，相互承认对方在埃及和摩洛哥的利益，这一妥协的背景是19世纪末德国崛起对欧洲均势构成威胁，双方搁置殖民争端，旨在联合应对德国等新兴列强的挑战，维护自身霸权，D项正确；争夺世界殖民霸权是19世纪英法冲突的根源，但此时双方选择合作而非争夺，排除A项；“门户开放”是美国针对中国提出的宰割政策，与英法在非洲的协议无关，排除B项；国际公约体系在20世纪一战后才逐步形成，如国际联盟的建立，与题意无关，排除C项。故选D项。 10．19世纪50年代，英国探险家利文斯敦实现了欧洲人第一次从西到东横跨非洲大陆的探险；19世纪60年代，英国探险家斯皮克在东非发现尼罗河河源“维多利亚湖”；被《纽约先驱报》捧为“最伟大的非洲探险家”的英国探险家斯坦利，在19世纪70年代首次查明了刚果河流域的地形和地貌。这些地理考察活动（   ） A．满足了殖民者侵略非洲的愿望 B．旨在加深人类对非洲了解认识 C．能为进一步侵略准备地理资料 D．标志世界殖民体系的最终形成 【答案】C 【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（英国）。19世纪中期，欧洲探险家们纷纷深入非洲内陆探险，为列强进一步侵占非洲提供了地理和人文资料，C项正确；探险家的活动属于科学考察，在非洲建立殖民地、划分势力范围才能真正满足殖民者的愿望，排除A项；探险家对非洲的地理考察可以加深人类对非洲的认识，但这并不是探险的最主要目的，排除B项；资本主义世界殖民体系的最终形成是在19世纪末20世纪初，时间与材料不符，排除D项。故选C项。 11．19世纪中期，一位美国官员做出如下预见：“一个时代将要到来，人类将成为一家人，我们盎格鲁-凯尔特-诺曼的卓越血统将领导各国走向这一结果．．．．．．．．这一伟大的邦联将最终环绕我们所居住的地球。”这反映了（   ） A．邦联制依然是美国人的政治追求 B．西方中心主义者的种族优越感 C．工业革命推动殖民体系最终形成 D．世界政治经济中心转移至美国 【答案】B 【解析】根据材料“人类将成为一家人，我们盎格鲁-凯尔特-诺曼的卓越血统将领导各国走向这一结果”可知，美国人欧美白人具有领导世界的天职，具有种族优越感，B项正确；19世纪中期美国已经是联邦制，材料中的邦联强调对世界的统治，排除A项；20世纪初世界殖民体系最终形成，排除C项；二战后世界经济中心才转移至美国，排除D项。故选B项。 12．1888年，一位热衷于殖民主义的访客在德国首相俾斯麦面前摊开一大张非洲地图，指着地图说明当地的资源有多么丰富。俾斯麦表示：“您的非洲地图非常漂亮，然而我的非洲地图位于欧洲。俄国在这里，法国在这里，而我们夹在中间。这是我的非洲地图。”这反映了当时德国（   ） A．意在限制法国和俄国的崛起 B．当务之急是实现统一 C．殖民野心受限于地缘政治 D．要在非洲拓展殖民地 【答案】C 【解析】根据材料中“您的非洲地图非常漂亮，然而我的非洲地图位于欧洲。俄国在这里，法国在这里，而我们夹在中间。这是我的非洲地图。”可以看出德国想进行殖民扩张，但是受到了俄国和法国在地理位置上的压制，可以看出殖民野心受限于其地缘政治，C项符合题干的意思，C项正确；材料反映了当时德国的殖民野心受限与其地缘政治，而不是限制法国和俄国的崛起，排除A项；德国统一于1871年，排除B项；D项与材料主旨不符，排除D项。故选C项。 02 世界市场与商业贸易 13．1812年，英国格拉斯哥商会对从事美洲贸易的商人表示感谢，因为他们不仅扩展了烟草、棉花等贸易，而且“不惜花费大量时间支持创办我们这个城市的制造业”。这些制造业“现在为整个王国带来很大好处”。这表明（   ） A．新型特许公司促进了美洲贸易 B．英国制造业与大西洋贸易联系密切 C．英国依托制造业成为“世界工厂” D．资本输出成为英国扩张的主要形式 【答案】B 【解析】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：1812年（英国）。据材料“不惜花费大量时间支持创办我们这个城市的制造业”可知，格拉斯哥商会的商人通过美洲贸易为英国制造业提供了原料和市场支持，表明英国制造业与大西洋贸易之间存在密切联系，B项正确；材料强调美洲贸易促进了英国制造业发展，未提及特许公司的作用，排除A项；据所学知识可知，英国成为“世界工厂”是在工业革命完成后（19世纪中期），与题干时间（1812年）不符，排除C项；材料强调的是贸易与制造业的关系，而非资本输出，且这一时期英国扩张的主要形式是商品输出，排除D项。故选B项。 14．我国东南沿海某港口，在15世纪只是一个“结茅而居”的渔村，到16世纪，已成为“繁华世界”，“宝货塞途，家家歌舞赛神，钟鼓管弦，连飙响答”，时称“小苏杭”。能够说明这一现象的是（   ） A．朝贡贸易繁荣 B．农业生产技术进步 C．白银大量流入 D．海上丝绸之路兴起 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：15-16世纪（中国）。根据材料可知16世纪，我国东南沿海某港口贸易增多，商品经济发展，城市繁荣，结合所学，这一时期，新航路开辟，世界贸易增多，中国手工业产品迅速发展，在对外贸易中占优势，因此白银大量流入中国，促进了东南沿海港口城市的兴起，C项正确；明朝在朝贡贸易中采取“免征税”“给予赏赐”等优待政策，“厚往薄来”，加重了政府的财政负担，对东南沿海港口城市兴起作用有限，排除A项；材料强调明朝的对外贸易，与农业生产技术进步无关，排除B项；海上丝绸之路是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道，形成于秦汉，兴于唐宋，衰落于明清时期的海禁、闭关锁国政策，排除D项。故选C项。 15．19世纪20年代，英国棉布涌入伊朗。随后几十年间，物美价廉的英国棉制品比伊朗的丝绸更受欢迎。1890年，伊斯法罕的丝绸织机数量仅为1830年的1/10。伊朗停止出口丝绸和棉布，转而出口生丝和原棉。这反映伊朗（   ） A．沦为英国独占的殖民地 B．封建统治得到巩固 C．经济的对外依附性加强 D．民族工业初步发展 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（伊朗）。根据材料“19世纪20年代，英国棉布涌入伊朗。……1890年，伊斯法罕的丝绸织机数量仅为1830年的1/10。伊朗停止出口丝绸和棉布，转而出口生丝和原棉。”可知，随着英国工业革命开展，英国棉布进入伊朗市场，导致伊朗纺织业受到冲击，由出口丝绸和棉布转而出口生丝和原棉，被迫卷入资本主义世界市场，说明伊朗经济的对外依附性加强，C项正确；伊朗并非英国独占的殖民地，还有俄国也侵略了伊朗，排除A项；大量英国棉布进入伊朗冲击了其封建统治的经济基础，排除B项；材料体现了英国对伊朗的经济侵略，这不利于伊朗民族工业发展，排除D项。故选C项。 16．19世纪70年代之前，伦敦市场上中国茶叶价格的日常波动很难影响到中国国内的茶叶出口价格。随着中英间电讯联系的建立，中国茶叶的出口价格随着伦敦市场的标价而变动，销售数量也随着世界经济的变动而波动，这（   ） A．导致中国茶叶出口衰落 B．改变了中国对外贸易的入超状况 C．促成了世界经济一体化 D．削弱了中国茶叶的国际市场地位 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。据材料可知，由于中国产茶，中国出口的茶叶价格高低影响伦敦市场茶叶价格高低，19世纪70年代后，随着电讯联系的建立，中国茶叶的价格和销量深受国际市场的影响，特别是印度和日本茶叶进入市场，使中国茶叶面对的竞争对手增多，客观上削弱了中国茶叶的国际市场地位，D项正确；材料强调的是中国茶叶出口的价格和销售数量受到国际市场的影响，表明中国被迫卷入资本主义世界体系中，中国茶叶出口的数值在材料中无法得知，排除A项；材料反映了中国茶叶出口的销量“随着世界经济的变动而波动”，但没有涉及其他出口商品的数量，也没有涉及中国进口商品的总数量，不能反映中国对外贸易入超状况是否改变，且据所学知识可知，19世纪70年代前后，中国对外贸易入超状况并非改变，排除B项；世界经济一体化是指世界各国和地区之间的经济活动相互依存、相互关联，形成世界范围内的有机整体，此时期不是促成世界经济一体化，排除C项。故选D项。 1．1732年，英国颁布《制帽法令》：“鉴于英国的制帽技术已经非常完善，以及本国内制造帽子的贸易已经大量出口到美洲殖民地……特规定：自1732年9月29日起，任何染色、未染色的成品或半成品帽子不得以任何借口，在任何英属殖民地内的任何地方运载或装船，由任何人外运。”颁布这一法令的主要目的是（   ） A．保持英国本土的技术领先优势 B．排斥其他列强在美洲的扩张 C．强化本土与殖民地的经济联系 D．限制美洲殖民地的工业发展 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题，时空是1732年的英国。根据材料“任何染色、未染色的成品或半成品帽子不得以任何借口，在任何英属殖民地内的任何地方运载或装船，由任何人外运”及所学可知，英国政府颁布法令保护本国工业发展，其意在限制美洲殖民地经济发展，D项正确；英国实施贸易保护主义的目的是保护本土工业，并非保持技术优势，排除A项：英国政府颁布这一法令意在防止殖民地制帽业与英国本土竞争，并非防止欧洲列强在北美的扩张，排除B项；材料无法得出强化本土与殖民地经济联系的相关信息，与题意不符，排除C项。故选D项。 2．【设置新情境考查殖民侵略】（2025·四川达州·二模）1880-1920年代，法国宣称为推动文明进步，在非洲修建了圣路易、达喀尔-库里克罗等铁路。铁路修建期间，超过20万非洲劳工被强制征调，死亡率高达40%。与此同时，法国传教士在铁路沿线开设学校，“土著儿童必须学习法语和基督教教义”。这些行动主要体现了（   ） A．交通教育改造的进步性 B．民族解放的艰难性 C．经济文化侵略的协同性 D．殖民主义的破坏性 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1880-1920年（法国）。据题干及结合所学可知，法国修建铁路是为了加强对非洲的经济掠夺，同时，传教士通过开设学校强制非洲儿童学习法语和基督教教义，进行文化侵略，以消除非洲本土文化，培养对法国文化认同的人，便于更好地实施殖民统治。经济侵略为文化侵略提供物质基础，文化侵略为经济侵略营造有利环境，两者相互配合，体现了经济文化侵略的协同性，C项正确；法国在非洲修建铁路和开设学校的行为，表面上看带来了交通的改善和教育的发展，但实际上这些举措是为了服务于其殖民统治，排除A项；材料中主要描述的是法国的殖民侵略行为，没有直接涉及非洲人民进行民族解放斗争的内容，排除B项；D选项只强调了破坏性，没有体现出经济侵略与文化侵略之间的内在联系和协同作用，解读不够全面准确，排除D项。故选C项。 3．（2025·四川南充·三模）法国在殖民统治阿尔及利亚后，一直渲染其任务是“传播文明使命、教化未开化民族”。法国极力在当地推广欧洲文明和资本主义经济模式，意图同化阿尔及利亚文明，使阿尔及利亚成为一个“开明的”欧洲国家。法国的做法（   ） A．反映殖民扩张的隐蔽性 B．旨在整合殖民地的社会文化 C．促进亚洲民族意识觉醒 D．放松了对阿尔及利亚的控制 【答案】A 【解析】根据次题干提示词，可知是本质题、目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪至20世纪（法国）。根据材料“传播文明使命、教化未开化民族”“推广欧洲文明和资本主义经济模式，意图同化阿尔及利亚文明”并结合所学可知，19世纪欧洲列强常以“文明使命”为幌子，掩盖殖民扩张的掠夺本质。法国的“同化政策”表面上强调传播先进文明，实则通过文化侵蚀和经济控制强化殖民统治，体现了殖民扩张的隐蔽性，A项正确；法国并非“整合”殖民地文化，而是以欧洲文化取代当地文化，本质是文化殖民，排除B项；阿尔及利亚位于北非，与亚洲无关，排除C项；同化政策旨在加强控制，而非放松，与史实相悖，排除D项。故选A项。 4．（2025·四川乐山·二模）19世纪30年代，英国在印度殖民地积极推广英语教育，并认为英语教育只适合少数人，“他们的血统和肤色是印度人，但在爱好、见解、道德和才智方面，却是英国人。”据此可知，当时推广英语教育旨在（   ） A．阻断印度传统民族文化传承 B．提高印度殖民地的国民素养 C．推动不同文化平等交流融合 D．促进印度逐步走向独立自主 【答案】A 【解析】根据题干中设问词，可知这是目的题。根据本题时间信息可知准确时空是19世纪30年代的英国。根据材料“他们的血统和肤色是印度人，但在爱好、见解、道德和才智方面，却是英国人”可知，英国试图通过英语教育，培养出在思想文化等方面认同英国的印度人，从而阻断印度传统民族文化传承，A项正确；英国推广英语教育的目的并非是提高印度殖民地的国民素养，而是为了更好地统治印度，排除B项；英国的这种做法并不是为了推动不同文化平等交流融合，从“只适合少数人”及培养“却是英国人”的印度人来看，是带有文化侵略性质的，并非平等交流，排除C项；英国作为殖民国家，不可能希望印度走向独立自主，推广英语教育也是为了加强对印度的控制，排除D项。故选A项。 5．（2025·四川成都·三模）1835年，印度总督本丁克决定：“英国政府的伟大目标应该是在印度本地人中间提倡欧洲的文艺和科学，所拨出的一切教育经费最后完全用在英语教育上。”这表明英国当局力图（   ） A．将英语融入印度本土教育 B．以行政手段促进印度基督教化 C．在印度大力推行西方文化 D．推进英国文化与印度文化融合 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1835年的英国和印度。根据材料“英国政府的伟大目标应该是在印度本地人中间提倡欧洲的文艺和科学，所拨出的一切教育经费最后完全用在英语教育上”并结合所学知识可知，英国旨在通过英语教育传播西方文化，削弱印度本土文化，培养亲英精英以巩固殖民统治，C项正确；材料强调“完全用英语教育”，是彻底推行而非“融入”本土教育，排除A项；材料未涉及基督教传播，且“文艺和科学”属世俗文化，排除B项；英国政策是单向文化输出，而非促进文化融合，排除D项。故选C项。 1．（2025·湖南·高考真题）有学者认为，19世纪中期以来“（拉美民族国家构建）的障碍并非是在文化上的差异性，恰恰相反，障碍主要是这片大陆上国家间的文化相同性太过明显”。这表明该学者（   ） A．强调拉美的种族歧视根深蒂固 B．认为拉美原住民文化已经消亡 C．主张加强拉美各国的文化交流 D．正视殖民遗产造成的现实困境 【答案】D 【解析】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：19世纪中期以来（拉美地区）。据材料“（拉美民族国家构建）的障碍并非是在文化上的差异性，恰恰相反，障碍主要是这片大陆上国家间的文化相同性太过明显”和所学知识可知，该学者指出拉美国家面临的文化同质性问题是殖民时期遗留的共性文化传统（如语言、宗教等）导致民族国家构建缺乏差异性基础，这属于对殖民遗产现实影响的客观分析，D项正确；据材料可知，题干聚焦文化同质性而非种族问题，排除A项；据材料可知，原文未提及原住民文化消亡，且拉美原住民文化仍部分存续，排除B项；据材料可知，文化同质性已是现实问题而非主张加强交流，排除C项。故选D项。 2．（2025·安徽·高考真题）1897年，比利时在布鲁塞尔修建了刚果展馆，向观众展示其给刚果殖民地带去“文明”和“发展”的“丰功伟绩”。1908年该馆更名为比属刚果博物馆后，在其圆形大厅里有一个雕像，展示的是一个欧洲传教士左手抱着一名非洲幼童，以“救世主”的姿态俯视着右手下方一个非洲成人。这种“展示”旨在（   ） A．通过文化宣传美化殖民历史 B．为解决国际争端开辟新途径 C．炫耀比利时强大的工业实力 D．为开展三角贸易寻找合理性 【答案】A 【解析】据本题题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是1897年-1908年的比利时。题干中比利时修建刚果展馆、展示所谓“文明”和“发展”的“丰功伟绩”，以及雕像中欧洲传教士以“救世主”姿态俯视非洲人的设计，均是通过文化符号构建“殖民有理”“殖民带来进步”的叙事。这种叙事的核心是掩盖殖民统治的掠夺本质，通过美化殖民行为，塑造殖民者的“文明传播者”形象，从而在舆论和文化层面为其殖民统治辩护，A项正确；题干未涉及国际争端及解决方式，与题意无关，排除B项；展馆和雕像的核心是突出殖民“功绩”，而非展示工业实力，排除C项；三角贸易主要发生在16-19世纪前期，19世纪末至20世纪初已基本衰落，且题干聚焦于殖民统治的“文明化”宣传，与三角贸易无直接关联，排除D项。故选A项。 3．（2025·安徽·高考真题）在里斯本科学院的一幅地图（1563年手稿）上，欧洲国家的标志十分清楚，非洲内陆则比较简略，但海岸线上的各个港口都标上了名称，大港口的标识尤为醒目。这（   ） A．呈现了欧洲民族国家林立的格局 B．表明了资本主义世界殖民体系的形成 C．体现了列强掀起瓜分非洲的狂潮 D．反映了早期西欧列强入侵非洲的特点 【答案】D 【解析】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1563年的欧洲。根据材料结合所学可知，15—16世纪属于新航路开辟后的早期殖民阶段，西欧列强对非洲的入侵主要集中在沿海地区，通过建立港口、据点进行奴隶贸易、资源掠夺和航海补给，尚未深入非洲内陆。 地图对海岸线港口的重点标注，正是这种“沿海渗透”特点的直观体现，反映了列强当时以海上贸易和沿海殖民为核心的扩张模式，D项正确；地图虽清晰标注欧洲国家，但核心信息是欧洲与非洲的对比，重点并非展示欧洲内部的国家格局，属于次要信息，排除A项；资本主义世界殖民体系最终形成于19世纪末20世纪初，与题干时间（1563 年）不符，排除B项；瓜分非洲的狂潮发生在19世纪末，1563年尚未出现这一现象，时间不匹配，排除C项。故选D项。 4．（2025·陕晋青宁卷·高考真题）1812年，英国格拉斯哥商会对从事美洲贸易的商人表示感谢，因为他们不仅扩展了烟草、棉花等贸易，而且“不惜花费大量时间支持创办我们这个城市的制造业”。这些制造业“现在为整个王国带来很大好处”。这表明（   ） A．新型特许公司促进了美洲贸易 B．英国制造业与大西洋贸易联系密切 C．英国依托制造业成为“世界工厂” D．资本输出成为英国扩张的主要形式 【答案】B 【解析】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：1812年（英国）。据材料“不惜花费大量时间支持创办我们这个城市的制造业”可知，格拉斯哥商会的商人通过美洲贸易为英国制造业提供了原料和市场支持，表明英国制造业与大西洋贸易之间存在密切联系，B项正确；材料强调美洲贸易促进了英国制造业发展，未提及特许公司的作用，排除A项；据所学知识可知，英国成为“世界工厂”是在工业革命完成后（19世纪中期），与题干时间（1812年）不符，排除C项；材料强调的是贸易与制造业的关系，而非资本输出，且这一时期英国扩张的主要形式是商品输出，排除D项。故选B项。 5．（2025·四川·高考真题）从1800年开始，美国棉花生产每十年翻一番。到1840年，美国棉花已占全世界供应量的3/4。1850年，英国每七个工人中就有一个依靠美国棉花提供工作。由此可知，当时（　　） A．黑人奴隶贸易兴盛 B．美国南方种植园经济扩张 C．世界市场最终形成 D．美国正推行自由贸易政策 【答案】B 【解析】题干材料表明1800年起美国棉花生产每十年翻一番，1840年占全球供应量四分之三，1850年英国工人高度依赖美国棉花，这反映了美国南方以奴隶劳动为基础的种植园经济迅速扩张，以满足国际市场需求，故选B项；黑人奴隶贸易主要是16—19世纪初将非洲黑人贩卖到美洲，且题干主要围绕棉花生产，并非奴隶贸易，排除A项；世界市场最终形成于19世纪末20世纪初，且材料仅显示美国棉花主导供应，未证明全球市场整合完成，排除C项；美国当时实行保护主义政策，如1828年高关税法案，材料未涉及自由贸易，且史实上联邦政府推动关税壁垒，排除D项。 13 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第34讲 资本主义世界殖民体系和世界市场的形成形成 （四川专用） 目录 01 课标达标练 考点01 资本主义世界殖民体系的形成度 考点02 世界市场与商业贸易 02 核心突破练 03 真题溯源练 01 资本主义世界殖民体系的形成 1．16世纪，西属拉丁美洲的波托西成为世界重要的银矿开采中心，其人口高达12万人，比西班牙任何城市都多，印第安矿工艰难劳动生产的银锭和劳工生产的银子流入世界各地。导致波托西繁荣的直接原因是（   ） A．种植园制的盛行 B．奴隶贸易的兴盛 C．商业革命的发展 D．殖民掠夺的疯狂 2．有学者认为，19世纪中期以来“（拉美民族国家构建）的障碍并非是在文化上的差异性，恰恰相反，障碍主要是这片大陆上国家间的文化相同性太过明显”。这表明该学者（   ） A．强调拉美的种族歧视根深蒂固 B．认为拉美原住民文化已经消亡 C．主张加强拉美各国的文化交流 D．正视殖民遗产造成的现实困境 3．1878-1910年，墨西哥咖啡、棉花、龙舌兰、甘蔗等出口农产品的年产量，分别增加了350%、60%、110%和50%，而谷物和大豆却分别下降了40%和22%。墨西哥不得不进口粮食来满足国内的需要。这反映了墨西哥（   ） A．沦为列强的经济附庸 B．注重发展农副产业 C．开始被卷入世界市场 D．因地制宜发展经济 4．当代乌拉圭作家爱德华多·加来亚诺在《拉丁美洲被切开的血管》一书中写道：“当年大西洋上开往欧洲大陆的船只装载的每一种货物，都为一个后来的拉美国家规定了命运。”对这句话的准确理解是（   ） A．殖民掠夺导致拉美国家经济结构畸形 B．旧的国际经济秩序损害拉美政治独立 C．西方国家通过资本渗透控制拉美经济 D．殖民统治中断了美洲文明的发展进程 5．1878年，法国与大哥伦比亚政府签订协议，开凿巴拿马运河，后以4000万美元卖给了美国。1903年，美国支持巴拿马独立，继续取得运河开凿权。1914年，运河开通后，美国拥有运河两岸10英里宽的自治权及运河的经营管理权。巴拿马运河的开通（    ） A．是“大棒政策”加“金元外交”的产物 B．加深拉美地区殖民地化程度 C．体现出欧美列强争霸的重点在拉美 D．反映出美洲本土水权的旁落 6．19世纪70年代，英国为获得在本土和殖民地建设铁路所需的枕木，在印度伐木的速度超过其自然恢复的速度。1878年英国殖民当局通过的《印度森林法》提出了可持续使用林业资源的理念。对此较为全面的评价是（    ） A．工业时代的发展只能建立在消耗大量自然资源的基础上 B．英国为推动本国工业化和加强殖民统治而掠夺印度资源 C．英国意在将先进环保理念引入印度，促进其可持续发展 D．英国掠夺式开采印度森林资源，同时又带来先进的理念 7．1916年，英占北尼日利亚颁布土著政权法，宣布尊重传统统治者，在各自族群中的神圣地位，保留原有继承程序和仪式，维持既有官员和政权机构，同时规定政权性质为英国治下殖民地的地方政权，由此可见英国（    ） A．授予北尼日利亚的治权 B．利用土著政权进行间接统治 C．承认殖民地民族自决权 D．维持当地社会传统权力结构 8．19世纪末20世纪初，英国在非洲进行殖民统治时，故意夸大当地人的文化差异，人为地将当地人划分为不同“部落”。这导致一些殖民地属民认为自己所属的“部落”与其他“部落”在历史上曾发生过冲突。据此，英国的统治政策（   ） A．埋下了非洲矛盾冲突的隐患 B．破坏了非洲共同的文化信仰 C．中断了非洲国家联合的进程 D．激发了非洲民族独立的高潮 9．1904年，英法两国政府达成秘密谅解，“忘却”在非洲法绍达的争端以及过去25年来积累的旧怨。法国人承认英国对埃及的占领，英国人则承认法国对摩洛哥的渗透。英法的这些举动旨在（   ） A．争夺世界殖民霸权 B．推行“门户开放”政策 C．构建国际公约体系 D．应对新兴势力的冲击 10．19世纪50年代，英国探险家利文斯敦实现了欧洲人第一次从西到东横跨非洲大陆的探险；19世纪60年代，英国探险家斯皮克在东非发现尼罗河河源“维多利亚湖”；被《纽约先驱报》捧为“最伟大的非洲探险家”的英国探险家斯坦利，在19世纪70年代首次查明了刚果河流域的地形和地貌。这些地理考察活动（   ） A．满足了殖民者侵略非洲的愿望 B．旨在加深人类对非洲了解认识 C．能为进一步侵略准备地理资料 D．标志世界殖民体系的最终形成 11．19世纪中期，一位美国官员做出如下预见：“一个时代将要到来，人类将成为一家人，我们盎格鲁-凯尔特-诺曼的卓越血统将领导各国走向这一结果．．．．．．．．这一伟大的邦联将最终环绕我们所居住的地球。”这反映了（   ） A．邦联制依然是美国人的政治追求 B．西方中心主义者的种族优越感 C．工业革命推动殖民体系最终形成 D．世界政治经济中心转移至美国 12．1888年，一位热衷于殖民主义的访客在德国首相俾斯麦面前摊开一大张非洲地图，指着地图说明当地的资源有多么丰富。俾斯麦表示：“您的非洲地图非常漂亮，然而我的非洲地图位于欧洲。俄国在这里，法国在这里，而我们夹在中间。这是我的非洲地图。”这反映了当时德国（   ） A．意在限制法国和俄国的崛起 B．当务之急是实现统一 C．殖民野心受限于地缘政治 D．要在非洲拓展殖民地 02 世界市场与商业贸易 13．1812年，英国格拉斯哥商会对从事美洲贸易的商人表示感谢，因为他们不仅扩展了烟草、棉花等贸易，而且“不惜花费大量时间支持创办我们这个城市的制造业”。这些制造业“现在为整个王国带来很大好处”。这表明（   ） A．新型特许公司促进了美洲贸易 B．英国制造业与大西洋贸易联系密切 C．英国依托制造业成为“世界工厂” D．资本输出成为英国扩张的主要形式 14．我国东南沿海某港口，在15世纪只是一个“结茅而居”的渔村，到16世纪，已成为“繁华世界”，“宝货塞途，家家歌舞赛神，钟鼓管弦，连飙响答”，时称“小苏杭”。能够说明这一现象的是（   ） A．朝贡贸易繁荣 B．农业生产技术进步 C．白银大量流入 D．海上丝绸之路兴起 15．19世纪20年代，英国棉布涌入伊朗。随后几十年间，物美价廉的英国棉制品比伊朗的丝绸更受欢迎。1890年，伊斯法罕的丝绸织机数量仅为1830年的1/10。伊朗停止出口丝绸和棉布，转而出口生丝和原棉。这反映伊朗（   ） A．沦为英国独占的殖民地 B．封建统治得到巩固 C．经济的对外依附性加强 D．民族工业初步发展 16．19世纪70年代之前，伦敦市场上中国茶叶价格的日常波动很难影响到中国国内的茶叶出口价格。随着中英间电讯联系的建立，中国茶叶的出口价格随着伦敦市场的标价而变动，销售数量也随着世界经济的变动而波动，这（   ） A．导致中国茶叶出口衰落 B．改变了中国对外贸易的入超状况 C．促成了世界经济一体化 D．削弱了中国茶叶的国际市场地位 1．1732年，英国颁布《制帽法令》：“鉴于英国的制帽技术已经非常完善，以及本国内制造帽子的贸易已经大量出口到美洲殖民地……特规定：自1732年9月29日起，任何染色、未染色的成品或半成品帽子不得以任何借口，在任何英属殖民地内的任何地方运载或装船，由任何人外运。”颁布这一法令的主要目的是（   ） A．保持英国本土的技术领先优势 B．排斥其他列强在美洲的扩张 C．强化本土与殖民地的经济联系 D．限制美洲殖民地的工业发展 2．【设置新情境考查殖民侵略】（2025·四川达州·二模）1880-1920年代，法国宣称为推动文明进步，在非洲修建了圣路易、达喀尔-库里克罗等铁路。铁路修建期间，超过20万非洲劳工被强制征调，死亡率高达40%。与此同时，法国传教士在铁路沿线开设学校，“土著儿童必须学习法语和基督教教义”。这些行动主要体现了（   ） A．交通教育改造的进步性 B．民族解放的艰难性 C．经济文化侵略的协同性 D．殖民主义的破坏性 3．（2025·四川南充·三模）法国在殖民统治阿尔及利亚后，一直渲染其任务是“传播文明使命、教化未开化民族”。法国极力在当地推广欧洲文明和资本主义经济模式，意图同化阿尔及利亚文明，使阿尔及利亚成为一个“开明的”欧洲国家。法国的做法（   ） A．反映殖民扩张的隐蔽性 B．旨在整合殖民地的社会文化 C．促进亚洲民族意识觉醒 D．放松了对阿尔及利亚的控制 4．（2025·四川乐山·二模）19世纪30年代，英国在印度殖民地积极推广英语教育，并认为英语教育只适合少数人，“他们的血统和肤色是印度人，但在爱好、见解、道德和才智方面，却是英国人。”据此可知，当时推广英语教育旨在（   ） A．阻断印度传统民族文化传承 B．提高印度殖民地的国民素养 C．推动不同文化平等交流融合 D．促进印度逐步走向独立自主 5．（2025·四川成都·三模）1835年，印度总督本丁克决定：“英国政府的伟大目标应该是在印度本地人中间提倡欧洲的文艺和科学，所拨出的一切教育经费最后完全用在英语教育上。”这表明英国当局力图（   ） A．将英语融入印度本土教育 B．以行政手段促进印度基督教化 C．在印度大力推行西方文化 D．推进英国文化与印度文化融合 1．（2025·湖南·高考真题）有学者认为，19世纪中期以来“（拉美民族国家构建）的障碍并非是在文化上的差异性，恰恰相反，障碍主要是这片大陆上国家间的文化相同性太过明显”。这表明该学者（   ） A．强调拉美的种族歧视根深蒂固 B．认为拉美原住民文化已经消亡 C．主张加强拉美各国的文化交流 D．正视殖民遗产造成的现实困境 2．（2025·安徽·高考真题）1897年，比利时在布鲁塞尔修建了刚果展馆，向观众展示其给刚果殖民地带去“文明”和“发展”的“丰功伟绩”。1908年该馆更名为比属刚果博物馆后，在其圆形大厅里有一个雕像，展示的是一个欧洲传教士左手抱着一名非洲幼童，以“救世主”的姿态俯视着右手下方一个非洲成人。这种“展示”旨在（   ） A．通过文化宣传美化殖民历史 B．为解决国际争端开辟新途径 C．炫耀比利时强大的工业实力 D．为开展三角贸易寻找合理性 3．（2025·安徽·高考真题）在里斯本科学院的一幅地图（1563年手稿）上，欧洲国家的标志十分清楚，非洲内陆则比较简略，但海岸线上的各个港口都标上了名称，大港口的标识尤为醒目。这（   ） A．呈现了欧洲民族国家林立的格局 B．表明了资本主义世界殖民体系的形成 C．体现了列强掀起瓜分非洲的狂潮 D．反映了早期西欧列强入侵非洲的特点 4．（2025·陕晋青宁卷·高考真题）1812年，英国格拉斯哥商会对从事美洲贸易的商人表示感谢，因为他们不仅扩展了烟草、棉花等贸易，而且“不惜花费大量时间支持创办我们这个城市的制造业”。这些制造业“现在为整个王国带来很大好处”。这表明（   ） A．新型特许公司促进了美洲贸易 B．英国制造业与大西洋贸易联系密切 C．英国依托制造业成为“世界工厂” D．资本输出成为英国扩张的主要形式 5．（2025·四川·高考真题）从1800年开始，美国棉花生产每十年翻一番。到1840年，美国棉花已占全世界供应量的3/4。1850年，英国每七个工人中就有一个依靠美国棉花提供工作。由此可知，当时（　　） A．黑人奴隶贸易兴盛 B．美国南方种植园经济扩张 C．世界市场最终形成 D．美国正推行自由贸易政策 13 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $$