《四则混合运算（2）》（教案）-2025-2026学年三年级上册数学西师大版（2024）

五、教学过程 (一)情境与问题 ——“校园生活小管家” 再出发 情境创设:播放 “校园生活小管家” 续篇动画,配音:“小管家上任后,又遇到新的购物、生活问题!快来用四则混合运算知识,继续帮忙解决吧!” 问题驱动:呈现教材 “书包与文具盒” 情境图(1 个书包 55 元,6 个文具盒 42 元,求书包比文具盒贵多少 ),开展 “购物差价挑战”: 任务要求:独立思考 “怎么求差价?需先算什么?” ,尝试列式(55 - 42 6 ),学习单记录思路(先算 1 个文具盒价格:42 6 )。 互动反馈:分享算法,对比 “分步计算(42 6 = 7,55 - 7 = 48 )” 与 “综合算式(55 - 42 6 )”,引出 “除法与加减法混合运算”。 (二)探究与发现 —— 任务驱动,深挖运算顺序 任务 1:除法与加减法混合 —— 先除后加减 算理探究: 分析 “55 - 42 6” 运算顺序,结合实际意义(求书包比文具盒贵多少,需先算 1 个文具盒价格,即除法部分 ),理解 “先算除法,再算减法” 的合理性,类比乘法与加减法混合,迁移 “先乘除后加减” 规则。 脱式规范: 示范脱式书写:“55 - 42 6 = 55 - 7 = 48” ,强调 “等号对齐、先算除法部分”,对比分步与脱式,强化书写要求。 变式练习: 完成教材 “试一试”(110 - 81 9;55 + 36 4 中除法相关调整为 “55 + 42 6” ),开展 “运算小管家进阶挑战”: 任务要求:标注运算顺序(先除后加减 ),脱式计算,学习单记录,重点纠正 “顺序错误、书写不规范”。 任务 2:同级运算 —— 从左往右依次算 情境拓展:呈现教材 “试一试” 同级运算题(425 - 40 + 215;24 3 8 ),开展 “同级运算解密” 任务: 任务要求:独立计算,思考 “运算顺序