3.3 燃烧条件与灭火原理---2025-2026学年九年级化学科粤版（2024）上册

3.3 燃烧条件与灭火原理 一、物质燃烧的条件 1.物质是否可燃？ 燃烧首先需要的条件是: ___________________ 物质是可燃物 不能燃烧 2.物质是否需要与空气（氧气）接触？ 燃烧还必需具有的条件是:_______________________ 与空气（或氧气）接触 TIPS 一、物质燃烧的条件 物质本身是可燃物 4 TIPS 一、物质燃烧的条件 燃烧需要接触空气或氧气 5 【实验三】探究白磷红磷的燃烧 【实验3-7】取三个火柴头，火柴头A放在实验台的陶土网上，火柴 头B和C放在三脚架的陶土网上，且火柴头C用细沙盖住。用酒精灯 加热B与C的中间位置，观察现象。 观察与思考 【探究：物质燃烧的条件】 实验现象 实验结论 火柴头A: 不燃烧 火柴头B: 燃烧 火柴头C: 不燃烧 对比火柴头A和B，燃烧需要达到一定的温度。 对比火柴头B和C，燃烧需要接触氧气或空气。 7 讨论与交流 1. 说说你在 [ 实验 3-6 ] 中选择用品的理由。 根据生活经验，火柴可以燃烧，而小石头和细沙不能燃烧。 2. 实验结论中的条件是否要同时具备才会发生燃烧？如果缺少其中一个条件会怎样？请尝试用上面的实验现象证明你的观点。 三个条件要同时具备才会发生燃烧，缺少其中一个条件便无法燃烧。实验中小石块缺少“可燃物”的条件，火柴头A缺少“达到一定温度”的条件，火柴头C缺少‘与空气接触”的条件，结果都不燃烧;而火柴头B同时具备这三个条件，发生了燃烧，由此可以证明。 讨论与交流 3. 影响燃烧的条件有多个，在设计实验探究其中一个时，其他几个条件需要怎样设计？ 其他几个条件需要保持不变。 着火点：可燃物燃烧必须达到的最低温度。 着火点与可燃物的种类、状态，以及大气压强等因素有关。 可燃物的着火点是物质固有的属性，一般情况下是固定不变的，应该采用降低可燃物的温度至可燃物着火点以下的方法来灭火，而不是降低可燃物的着火点。 特别提醒 思路与方法导引＞＞＞ 控制变量 在科学实验过程中，有许多因素（变量)会影响实验结果。在研究这类含多因素(多变量)的问题时，每一次只改变其中的一个因素,控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对实验结果的影响，最后再综合分析。这就是控制变量。 可燃物虽然着火点各不相同，但燃烧时都有共同的特征，那就是发光、放热，而火焰则是可燃气体或可燃物汽化燃烧时的现象。 与氧气反应 燃烧的定义 01 燃烧的现象 02 03 燃烧的程度 可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应！ （通常情况） 区分：燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃 13 区分： 1、燃烧----氧化反应 2、爆炸----剧烈的氧化反应 3、缓慢氧化 4、自燃----由缓慢氧化引起的燃烧 共性：1、都是氧化反应 2、都放热 铁丝在氧气中剧烈燃烧、铁在潮湿的空气中生锈、人的呼吸、食物的腐烂，这些变化的共同点是(　　) ①放热　②发光　③都有氧气参加　④反应速率都很快　⑤都属于缓慢氧化 A．①③④ B．①③ C．①②④ D．②③⑤ B 面粉厂爆炸 加油站爆炸 爆炸极限 2 爆炸极限：可燃性气体（氢气、甲烷、一氧化碳）等在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围，叫爆炸极限。 5% 15% 点火爆炸 （甲烷体积分数） 定向爆破拆除楼房 开山采矿 一些与燃烧和爆炸有关的图标 当心爆炸---爆炸性物质 禁止放易燃物 当心火灾---易燃物质 禁止燃放鞭炮 禁止烟火 禁止带火种 禁止吸烟 常见的图标 3 下列措施中，符合易燃易爆炸物的安全要求的是 （ ） A.为了安全，存放易燃物的仓库要尽可能封闭，不让风吹进来 B.为了节约运费，把酒精和鞭炮等物品同时装在一辆货车上运送 C.只要不影响工作，面粉加工厂的工人可以在车间吸烟 D.生产酒精的车间里，所有的照明设备均采用隔离和封闭装置 D 学以致用 燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃 的区别与联系： 氧化反应 缓慢氧化 热量积聚可能引起 自燃 剧烈氧化 （平静的） 燃烧 在无限空间中 爆炸 在有限空间中 带来灾难与损失的火  一网吧火灾多名学生死亡 台湾科技园大火，宏碁损失6.7亿 冒着大火的世贸大厦举世震惊 葡萄牙森林大火肆虐14人丧生 Lavf59.16.100 $$