第2单元 第4课 第1框 人的认识从何而来(教用Word)-【金榜题名】2025-2026学年高二思想政治必修4高中同步学案（统编版）

第二单元　认识社会与价值选择 第四课　探索认识的奥秘 课标要求 1．了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质。 2．阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准。 3．阐述认识运动的辩证发展过程。 第一框　人的认识从何而来 一、认识与实践 1．认识及其地位 (1)认识的概念：认识是主体对客体的能动反映。 (2)感性认识和理性认识 ①地位：感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式，也是认识过程的两个不同阶段。 ②含义：感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识，包括感觉、知觉和表象三种形式。理性认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识，包括概念、判断和推理三种形式。 ③辩证统一关系：感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。 2．实践及其特点 (1)实践的含义 实践是人们改造客观世界的物质性活动。 ①凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。 ②作为一种直接现实性活动，实践可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在。 (2)实践的特点 ①客观物质性。实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段。它们都是客观的。实践活动的过程是物质相互作用的过程，这个过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，也具有客观性。 ②主观能动性。实践是人有目的、有意识的活动，人将在实践中形成的认识用于指导实践。实践给客观世界打上了深深的人的活动的烙印。 ③社会历史性。实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动。人的实践活动是历史地发展着的，受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。 二、实践是认识的基础 1．实践是认识的来源 在实践活动中，人们借助一定的手段同客观物质对象发生关系，从而获得对客观事物的认识。 2．实践是认识发展的动力 (1)认识产生于实践的需要。 (2)实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。 (3)实践锻炼和提高了人的认识能力。 3．实践是检验认识的真理性的唯一标准 通过处在主观和客观交汇点上的实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。在这一过程中，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。 4．实践是认识的目的 认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。 1．感性认识依赖于理性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。(×) 提示　理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。 2．实践是人们改造世界的物质性活动。(×) 提示　实践是人们改造客观世界的物质性活动。 3．实践以人为主体，以整个世界为对象。(×) 提示　实践以人为主体，以客观事物为对象。 4．单个人的实践活动是不存在的。(×) 提示　实践不是单个人孤立的活动，而是处在一定的社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。 5．蜜蜂筑巢、水獭在浅水处垒坝捕鱼属于实践活动吗？ 提示　实践是人们能动地改造客观世界的物质性活动。上述现象属于动物适应自然的本能活动，不是实践活动。 6．小说《鲁滨逊漂流记》中的主人公独自在荒岛生活多年，这是不是意味着个人可以离开社会独立进行实践活动？ 提示　不是。该小说中的主人公虽独自在荒岛生活，但其科学文化知识和生活生产经验及生产工具均是在社会中获得的。 因此，实践是处在一定社会关系中的人的活动，个人无法离开社会独立进行实践活动。 探究一　如何理解实践及其特点 我国的月球探测活动，是在基本掌握了地球轨道航天器研制、发射和运行控制技术的基础上实施的。考虑到我国的国情和技术水平，我国为首次月球探测工程制定了四大任务：一是获取月球表面三维立体影像；二是分析月球表面有用元素含量和物质类型的分布特点；三是探测月壤特性；四是探测地月空间环境，研究太阳活动对地月空间环境的影响。围绕上述任务，经过十多年的酝酿，中国的探月工程最终确定分为“绕、落、回”三个阶段，每个阶段都是上一阶段的继承和提升。2020年12月17日凌晨，嫦娥五号返回器成功返回地面。嫦娥五号任务实现了多项重大突破，其成功实施标志着我国探月工程“绕、落、回”三步走规划如期完成，中国航天向前迈出一大步，为下一步载人探月奠定基础。 【探究】 结合材料，说明我国探月工程的逐步推进过程体现了实践的哪些特点。 【答案】　①实践具有客观物质性，探月工程的主体、对象和手段都是客观的。②月球探测工程的四大任务、探月工程“绕、落、回”三个阶段也是有任务要求的，这体现了实践具有主观能动性。③探月过程不同时间段上的工作都是继承了前一阶段的成果，并将继续朝着载人探月方向迈进。这体现了实践具有社会历史性。 1．准确理解实践的概念 (1)实践以人为主体，这意味着实践是人类特有的活动，不同于动物的本能活动。 (2)实践是一种直接现实性的活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。 (3)不能随意扩大实践的外延。实践的客体是客观世界，不是主观世界；客观世界既包括自然界，也包括人类社会。 2．深入理解实践的特点 客观物质性　 实践的构成要素是客观的，实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，也具有客观性 主观能动性　 实践是一种有目的、有意识地改造客观世界的活动 社会历史性　 实践是处在一定社会关系中的人的活动，并且是历史地发展着的 　现代工业对重金属的需求量日益增大，但重金属的主要获得途径——采矿作业正在严重破坏矿区周边的生态环境。最近，科学家开始从植物中开采金属，这既能满足一部分对金属的需求，又不会对环境造成损害，甚至还能净化被污染的土壤。材料蕴含的哲学道理是(　　 ) ①实践不断推动人们进行新的探索和研究 ②人类追求真理的过程并不是一帆风顺的 ③源自实践的认识能推动生态环境的发展 ④实践的内容、形式和水平在不断地变化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【解析】　①④符合题意，材料中“最近，科学家开始从植物中开采金属，这既能满足一部分对金属的需求，又不会对环境造成损害，甚至还能净化被污染的土壤”，说明实践是认识的基础，实践是认识发展的动力，实践的内容、形式和水平在不断地变化，实践不断推动人们进行新的探索和研究；②不符合题意，材料强调时间是认识发展的动力，而没有涉及人类追求真理的过程并不是一帆风顺的；③说法错误，源自实践的认识未必是正确认识，未必能推动生态环境的发展。 【答案】　B 探究二　怎样理解实践是认识的基础 港珠澳大桥是世界公路建设史上技术最复杂、施工难度最高、工程规模最庞大的桥梁。大桥涵盖公路、桥梁、隧道以及人工岛等多项不同领域工程建设，很多关键技术和施工方法在世界上没有经验可循。大桥线路经过伶仃洋航道和香港国际机场航线，一系列技术难题倒逼建设者不断创新，形成了400多项发明专利和新型实用专利，创造了大桥防风防腐防震技术、世界最大钢箱梁和桥塔的制造安装、世界最长海底隧道的生产浮运安装等7项世界纪录，为世界海底隧道工程技术提供了独特样本和宝贵经验。建成后的港珠澳大桥，经受了多次强台风考验，在近一个月的试运行和检测后正式通车。 【探究】 (1)港珠澳大桥凝聚了广大建设者的辛勤汗水与智慧。请分析港珠澳大桥建设是如何体现“实践是认识的基础”的。 (2)港珠澳大桥展示了国家综合实力，代表了国际领先水平，是我国科技创新的重大成果。请你再列举两项我国近年来取得的重大科技成果。 【答案】　(1)①实践是认识的来源。我国在大桥建设中积累了经验，获得了认识。②实践是认识发展的动力。大桥建设中提出新问题，推动建设者进行新的探索研究，推动了认识的发展。③实践是检验认识的真理性的唯一标准。大桥通过运行检测证明了我国桥梁建设技术的真理性。④实践是认识的目的。我国在大桥建设实践中获得的认识为世界海底隧道工程建设提供了独特的样本和宝贵的经验。 (2)“嫦娥四号”实现人类首次月背软着陆；开发出全球首款类脑芯片；北京大兴国际机场创多项“世界之最”等。 1．区分认识的来源和途径 认识的来源 认识的途径 只有一个： 实践 直接经验：通过亲身实践获得；间接经验：通过知识的学习和传递获得 2．区分认识的根本任务和根本目的 认识的根本任务是由感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质；认识的根本目的是指导实践。 3．深入理解实践是认识发展的动力 (1)认识产生于实践的需要。实践不断产生新问题、提出新要求，推动认识发展。 (2)实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进了人类认识的发展。 (3)实践锻炼和提高了人的认识能力。人类在改造客观世界的同时，也在不断地提高自己的判断和推理能力，从而推动认识不断深化。 　北京积水潭医院骨科主任周一新团队受到港珠澳大桥建设中采用隧道建设技术的启发，创造性地提出了用于骨残端重建的“沉管”骨内壁重建技术。该技术有效解决了骨残端重建的世界难题，使众多患者避免了健康邻近关节的切除，最大限度地保留了关节功能，为股骨残端重建这一世界难题提供了中国的治疗方案。由此可见(　　 ) ①一切认识来源于人们的实践活动 ②实践是认识的最终目的和归宿 ③科学理论对实践具有巨大的推动作用 ④实践是检验认识真理性的唯一标准 A．①②　　　　　　　 B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】　①②正确，针对股骨残端重建这一世界难题，周一新团队受到港珠澳大桥建设中采用隧道建设技术的启发，创造性地提出了用于骨残端重建的“沉管”骨内壁重建技术，说明了一切认识来源于人们的实践活动，实践是认识的最终目的和归宿；③④不符合题意，材料强调的是实践是认识的来源，“沉管”骨内壁重建技术不属于科学理论，故材料没有表明科学理论对实践具有巨大的推动作用，也没有表明实践是检验真理性的唯一标准。 【答案】　A 1．40多年来，深圳人在改革实践中与时俱进革新观念，孕育了“时间就是金钱，效率就是生命”“敢于冒险、崇尚创新、追求成功、宽容失败”等观念。思想的大解放推动了改革的大突破，使深圳从默默无闻的“小渔村”发展为世界聚焦的“国际大都市”。这主要表明观念创新和实践的关系是(　　 ) ①观念创新源于实践探索 ②观念创新决定改革成败 ③观念创新是逐步深化的过程 ④观念创新与实践发展相互促进 A．①②　　　 B．①④ C．②③ D．③④ 【解析】　①④符合题意，依据题意，深圳人在改革实践中与时俱进革新观念，思想的大解放推动了改革的大突破，这说明观念创新源于实践探索，观念创新与实践发展相互促进；②错误，观念创新并不决定改革成败；③不符合题意，题意主旨强调的是创新与实践发展相互促进，而不是其他各项。 【答案】　B 2．1988年就有学者预言，宇宙中存在以超过每秒400公里速度“奔跑”的高速星，但直到2005年才被首次发现。后来，我国科研人员通过郭守敬望远镜和欧洲航天局盖亚空间望远镜取得的数据，发现了591颗高速星。这其中蕴涵的哲理是(　　 ) ①有些认识来源于间接经验 ②实践能将认识转化为现实 ③实践推动着人类认识的发展 ④认识指导着实践活动的展开 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【解析】　①错误，实践是认识的唯一来源；②不符合题意，材料未涉及实践能将认识转化为现实；③④符合题意，1988年就有学者预言，宇宙中存在以超过每秒400公里速度“奔跑”的高速星，但直到2005年才被首次发现。后来，我国科研人员通过郭守敬望远镜和欧洲航天局盖亚空间望远镜取得的数据，发现了591颗高速星。这其中蕴涵的哲理是实践推动着人类认识的发展，认识指导着实践活动的展开。 【答案】　D 3．中国的探月工程分为“绕”“落”“回”三个阶段。第一期绕月工程对月球表面环境、地貌、地形、地质构造与物理场进行探测；第二期工程目标是研制和发射航天器，以软着陆的方式降落在月球上进行探测；第三期工程目标是月面巡视勘察与采样返回。2020年，我国发射的嫦娥五号探测器在月球完成了采集样本后，成功返回地球，标志着我国全面完成了探月工程“绕”“落”“回”三步走的任务。这说明(　　 ) ①人类探月实践的水平随着历史的发展而不断提高 ②对月球本质的认识推动了人类对月球认知的发展 ③实践的发展为人们研究月球提供了日益完备的工具 ④创新意识决定了地球与月球之间建立新的具体联系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】　①符合题意，中国的探月工程分为“绕”“落”“回”三个阶段，每个阶段的任务不同，这说明人类探月实践的水平随着历史的发展而不断提高；②说法错误，实践是认识发展的动力，实践推动了人类对月球认知的发展；③符合题意，我国发射的嫦娥五号探测器在月球完成了采集样本后，成功返回地球，标志着我国全面完成了探月工程“绕”“落”“回”三步走的任务。这说明实践的发展为人们研究月球提供了日益完备的工具；④说法错误，物质决定意识，而不是意识决定物质，创新意识不能决定地球与月球之间建立新的具体联系。 【答案】　B 4．“读万卷书、行万里路”是拓展学生素质的重要途径。教育部等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。开展研学旅行的认识论依据是(　　 ) ①实践获得的直接经验比间接经验更可靠更有用 ②积极参与社会实践可以促进知与行的有机统一 ③直接经验能作为验证间接经验正确与否的标准 ④认识的发展是一个实践与认识相互促进的过程 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】　①错误，直接经验和间接经验都是获得认识的重要途径，而不能说直接经验比间接经验更有用；②④符合题意，开展研学旅行的认识论依据是参与社会实践可以促进知与行的统一，认识的发展是一个实践与认识相互促进的过程；③错误，实践是检验认识正确与否的唯一标准。 【答案】　C 5．近日我国科学家通过对桃基因组影响因素的实验研究，发现环境是驱动桃遗传分布的主要动力，揭开了“桃李满天下”的奥秘，为育种家建立应对气候变化的植物品种提供依据。这表明(　　 ) ①人的正确认识是从社会实践中来的 ②意识是物质世界长期发展的产物 ③实践是检验认识真理性的唯一标准 ④认识对改造客观世界有指导作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【解析】　①②正确，发现环境是驱动桃遗传分布的主要动力，揭开了“桃李满天下”的奥秘，为育种家建立应对气候变化的植物品种提供依据，说明人的正确认识是从社会实践中来的，意识是物质世界长期发展的产物；③不符合题意，题干中并不体现实践是检验认识真理性的唯一标准；④错误，正确的认识对改造客观世界有指导作用。 【答案】　A 6． 阅读材料，回答问题。 材料　2021年6月17日，“神舟十二号”载人飞船在酒泉卫星发射中心点火发射，取得圆满成功。近年来，航天发展成为中华民族走向复兴的时代标志，太空探索永无止境。从“东方红一号”到“东方红五号”，从“嫦娥一号”到“嫦娥四号”，从“神舟一号”到“神舟十二号”，中国航天奋发图强砥砺奋进，不断刷新高度，助力国家发展。航天科技成果大力转化，“互联网＋卫星应用”等高新技术产业发展加速，孕育了智慧城市、太空育种、太空制药等新业态。 简要说明材料体现了“实践是认识的基础”的哪些知识。 【解析】　本题要求简要说明材料体现了“实践是认识的基础”的哪些知识。根据“近年来，航天发展成为中华民族走向复兴的时代标志，太空探索永无止境”，可知实践是认识发展的动力。根据“中国航天奋发图强砥砺奋进，不断刷新高度，助力国家发展。航天科技成果大力转化，‘互联网＋卫星应用’等高新技术产业发展加速，孕育了智慧城市、太空育种、太空制药等新业态”，可知实践是认识的目的。 【答案】　①实践是认识发展的动力。近年来，航天发展成为中民华民族走向复兴的时代标志，太空探索永无止境。 ②实践是认识的目的。中国航天不断刷新高度，助力国家发展。航天科技成果大力转化，“互联网＋卫星应用”等高新技术产业发展加速，孕育了智慧城市、太空育种、太空制药等新业态。 课时作业(九) 1．2021年5月15日“天问一号”成功着陆火星，“祝融号”火星车驶上火星表面开始巡视探测，完成对着陆平台成像、着陆点附近科学考察，地面成功接收相关数据并形成了首批科学成果。材料表明(　　 ) A．宇宙探索活动不断刷新客观世界的本质及发展规律 B．认识的反复性和无限性决定了人类永远不能认识物质世界 C．实践的发展为人类提供日益完备的认识工具促进认识发展 D．实践是按照主观的内在本性去“规定”和“改造”客观世界 【解析】　A错误，“刷新客观世界的本质及发展规律”说法错误，因为违背了规律的客观性；B错误，“人类永远不能认识物质世界”说法错误，因为人类可以认识物质世界，只有尚未认识的事物，没有不可认知的事物；C正确，依据题意，“祝融号”火星车驶上火星表面开始巡视探测，完成对着陆平台成像、着陆点附近科学考察，地面成功接收相关数据并形成了首批科学成果。这表明实践是认识发展的动力，实践的发展为人类提供日益完备的认识工具促进认识发展；D错误，“按照主观的内在本性”说法错误，因为实践是客观物质性活动。 【答案】　C 2．方言是文化社会信息的集合体，隐藏着诸多密码，自古以来就吸引着人们去研究、去运用。周朝时，中央政府就经常派人到各地采风，搜集方言俗语。西汉时期，扬雄通过搜集整理，进行方言调查，大范围记录各地的口语词，然后将所记词语按通行的地域范围分别标注，成就了中国古代方言研究的开山巨著《方言》。从认识论的角度看，材料告诉我们(　　 ) ①实践是认识的基础 ②发挥意识活动的主动创造性有助于创造认识 ③实践是检验认识真理性的唯一标准 ④想问题办事情要把握好马克思主义活的灵魂 A．①③　　　 B．①② C．③④ D．①④ 【解析】　①符合题意，周朝时，中央政府就经常派人到各地采风，搜集方言俗语。西汉时期，扬雄通过搜集整理，进行方言调查，大范围记录各地的口语词，然后将所记词语按通行的地域范围分别标注，成就了中国古代方言研究的开山巨著《方言》，这说明实践是认识的来源，实践是认识的基础；②不符合题意，题目要求从认识论角度分析，该选项属于唯物论范畴；③符合题意，自古以来人们就去研究和运用方言，说明实践是检验认识真理性的唯一标准；④不符合题意，具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂，属于辩证法的范畴，题目要求从认识论角度分析。 【答案】　A 3．木匠鼻祖鲁班，常常为砍伐树木效率低而苦恼。一次，他在山上不小心被一种野草划破了手。他很好奇，野草为什么这样锋利？经过仔细观察，他发现叶子两边长着锋利的小齿。受此启发，他经过多次试验，终于发明了锋利的锯子，大大提高了工作效率。这表明(　　 ) ①发明者的好奇心是推动发明创造的直接动力 ②社会实践的需要是促进发明创造的动力 ③发明创造是为了更好地服务人们的生产生活 ④善于发现规律并发展规律才能取得成功 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】　①说法错误，实践是推动发明创造的直接动力；②③符合题意，木匠鼻祖鲁班，常常为砍伐树木效率低而苦恼，于是进行研究。这表明社会实践的需要是促进发明创造的动力；发明创造是为了更好地服务人们的生产生活；④说法错误，规律具有客观性，人们可以发现规律，但不能发展规律。 【答案】　C 4．漫画“人人都夸天好大，见了青天又害怕。跳出井口担风险，不如仍坐井底下。”(华君武作)主要讽刺了一些人(　　 ) ①缺乏辩证思维，没看到风险中蕴藏着机遇 ②不懂得事物的发展总是充满着困难和挫折 ③因怕犯错误而不敢实践、不敢创新的行为 ④否认实践是检验认识真理性的唯一标准 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】　①符合题意，“人人都夸天好大，见了青天又害怕”，讽刺了一些人没有看到风险中熨烫着机遇，缺乏辩证思维；②不符合题意，漫画并不是不懂得事物的发展中总是充满困难和挫折；③符合题意，“跳出井口担风险，不如仍坐井底下”，主要讽刺了一些人因怕犯错误而不敢实践、不敢创新的行为；④不符合题意，漫画中并没有否定实践是检验认识真理性的唯一标准。 【答案】　B 5．郑板桥把画竹过程分为“眼中之竹”“胸中之竹”“手中之竹”三个阶段。第一阶段是视觉中竹子外在形态；“胸中之竹”，是竹子外形在画家头脑中的反映，融入了画家的审美意识和分析判断；“手中之竹”是“胸中之竹”的物化结果。从艺术家的愿望和理论上讲，“胸中之竹”和“手中之竹”二者应当是一致的，但在创作实践中，往往不能使“胸中之竹”变成理想的“笔下之竹”。这表明(　　 ) ①实践水平的高低关系到预期目标能否实现 ②观念的存在与现实的存在往往不完全一致 ③人们对事物的认识受到具体的实践水平的限制 ④违背客观规律的错误意识会导致实践的失败 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】　①②符合题意，材料中的“在创作实践中，往往不能使‘胸中之竹’变成理想的‘笔下之竹’”，表明实践水平的高低关系到预期目标能否实现，观念的存在与现实的存在往往不完全一致；③不符合题意，材料体现的是创作实践的问题，并没有强调人们对事物的认识受到具体的实践水平的限制；④不符合题意，材料强调实践水平的高低关系到预期目标能否实现，不涉及违背客观规律的错误意识会导致实践的失败。 【答案】　A 6．人口问题可谓“国之大者”，生儿育女事关千家万户和谐幸福。近年来，我国出生人口数量走低，人口老龄化程度加深。为适应形势变化，单独两孩、全面两孩再到三孩的生育政策相继实施。我国人口生育政策的调整表明(　　 ) ①认识只有与具体实际相结合才能推动实践发展 ②认识对实践的指导作用受具体历史条件的限制 ③认识是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一 ④超越历史条件的真理性认识对实践发展起推动作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【解析】　①②符合题意，近年来，我国出生人口数量走低，人口老龄化程度加深。为适应形势变化，单独两孩、全面两孩再到三孩的生育政策相继实施。我国人口生育政策的调整表明认识只有与具体实际相结合才能推动实践发展；认识对实践的指导作用受具体历史条件的限制；③说法错误，正确的认识是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一；④说法错误，真理性认识应该是主观与客观的具体的历史的统一，而不是超越历史条件的。 【答案】　A 7．在波澜壮阔的外交实践中，习近平总书记牢牢把握中国和世界发展大势，深刻思考人类前途命运，提出构建新型国际关系、构建人类命运共同体等理念，为解决“世界怎么了？我们怎么办？”等时代难题贡献中国智慧、提供中国方案，对后疫情时代国际秩序演变、世界面临的风险与挑战作出精准判断，引领了人类社会发展进步潮流。这蕴含的认识论道理是(　　 ) ①实践是认识的来源和发展的动力 ②实践是检验认识真理性的唯一标准 ③科学理论对实践有重要的促进作用 ④任何认识都是主客观具体历史的统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】　①符合题意，在波澜壮阔的外交实践中，习近平总书记牢牢把握中国和世界发展大势，深刻思考人类前途命运，提出构建新型国际关系、构建人类命运共同体等理念，说明实践是认识的来源和发展的动力；②不符合题意，材料主要是强调了实践是认识的来源和动力，没有体现实践是检验认识真理性的唯一标准；③符合题意，这些理念对后疫情时代国际秩序演变、世界面临的风险与挑战作出精准判断，引领了人类社会发展进步潮流，说明科学理论对实践有重要的促进作用；④说法错误，真理都是主观与客观具体的历史的统一，而不是任何认识。 【答案】　B 8．“猪肉菱角若共食，肚子疼痛不好受；牛肉栗子一起吃，食后就会发呕吐。”这些流传甚广的民间谚语说的是我国的食物相克之道，被一些人奉若“灵丹妙药”时刻谨记在心。专家们随机选取了130名健康的志愿人员，针对民间流传最广的“相克食物”进行了实验。按照家常方法进行烹饪，在志愿人员食用这些“相克食物”一周后观察他们的尿液、大便、血压、精神、体温等反应，结果一切正常。这表明(　　 ) ①正确的认识是推动实践发展的动力 ②获得直接经验比学习间接经验更重要 ③实践是检验认识的真理性的唯一标准 ④实践活动制约着人们认识世界的能力和水平 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 【解析】　①错误，实践是推动认识发展的动力；②错误，直接经验与间接经验都很重要；③④正确，针对民间流传最广的“相克食物”进行了实验，结果一切正常表明实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践活动制约着人们认识世界的能力和水平。 【答案】　D 9．2021年5月15日，执行中国首次火星探测任务的“天问一号”在火星乌托邦平原南部预选着陆区成功着陆。这次着陆为我国探测火星的地形地貌、磁场、地下水、土壤成分和分布、火星大气层以及气候变化等提供了珍贵信息，将进一步推动人类“火星事业”的发展。对此认识正确的是(　　 ) ①实践提供的认识工具和手段极大地推动了认识发展 ②人们对火星的科学发现源于对火星认识的不断深化 ③认识火星的过程是用直接经验验证间接经验的过程 ④人们对火星的探索在实践与认识的反复中走向深入 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】　①④符合题意，依据题意，“天问一号”在火星成功着陆。这次着陆为我国探测火星的地形地貌、磁场、地下水、土壤成分和分布、火星大气层以及气候变化等提供了珍贵信息，将进一步推动人类“火星事业”的发展。这说明实践提供的认识工具和手段极大地推动了认识发展；人们对火星的探索在实践与认识的反复中走向深入；②错误，人们对火星的科学发现源于实践；③错误，实践是检验认识的真理性的唯一标准，认识火星的过程是用实践检验认识的过程。 【答案】　B 10．2021年1月22日，深中通道F7管节当天完成沉放对接，项目沉管隧道安装突破千米大关。本次安装全程采用北斗卫星定位系统，通过测量塔数据能够实时计算沉管三维动态，有助于指挥人员精准掌握沉管在海底的具体位置。材料中北斗导航定位系统的作用体现出(　　 ) ①改进认识工具能够提高实践能力 ②人们的认识受主客观因素的制约 ③处在主客观的交汇点上的实践活动具有客观物质性 ④实践验证的认识能推动实践发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】　①③符合题意，本次安装全程采用北斗卫星定位系统，通过测量塔数据能够实时计算沉管三维动态，有助于指挥人员精准掌握沉管在海底的具体位置。材料中北斗导航定位系统的作用体现出改进认识工具能够提高实践能力，处在主客观的交汇点上的实践活动具有客观物质性；②不符合题意，材料未涉及人们的认识受主客观因素的制约；④错误，实践验证的认识不一定是正确认识，正确认识能推动实践发展。 【答案】　B 11．阅读材料，回答问题。 材料　“求索大地有丰产，追梦人间无饥荒。”2021年5月22日，杂交水稻研究的开创者、“杂交水稻之父”、中国工程院院士、“共和国勋章”获得者袁隆平病逝，享年91岁。他一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献。 作为新中国培养出来的第一代学农大学生，袁隆平立誓要解决粮食短缺问题，不让老百姓挨饿。水稻杂交优势育种当时在国际上争论很大，很多权威人士都认为水稻没有杂交优势，但为了杂交水稻事业，袁隆平几十年如一日，人们都说他“不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上”，他黝黑的皮肤是长年在田间地头工作留下的印记。上世纪90年代，我国提出了超级稻育种计划，袁隆平领衔的科研团队接连攻破水稻超高产育种难题，超级稻亩产700公斤、800公斤、900公斤、1 000公斤和1 100公斤的五期目标已全部完成，一次次刷新着世界纪录，解决了中国人的吃饭问题。 运用实践和认识的辩证关系，说明我国杂交水稻技术取得的成就。 【解析】　本题要求运用实践和认识的辩证关系，说明我国杂交水稻技术取得的成就，属于分析说明类试题，知识范围是实践和认识的辩证关系，从材料信息入手进行分析。“立誓要解决粮食短缺问题，不让老百姓挨饿，提出了超级稻育种计划，袁隆平领衔的科研团队接连攻破水稻超高产育种难题”，这说明实践是认识的来源和发展的动力；“超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献”，这说明实践是认识的目的，认识对实践具有能动的反作用。正确的认识促进实践发展。 【答案】　(1)实践是认识的来源和发展的动力，立足社会需要选择课题，开拓创新，在实践、认识的循环往复中不断发展、完善育种技术，优质杂交水稻新品种的培育不断取得突破。 (2)实践是认识的目的，认识对实践具有能动的反作用。正确的认识促进实践发展，应用推广优质杂交水稻，为我国和世界粮食生产的发展作出了重大贡献。 12．阅读材料，回答问题。 材料　渠首一滴水，家国万里情。从南到北，同饮一江水。南水北调工程在总书记心中的重要性不言而喻。“上善若水”。中国人说起水，似乎有一种特殊而又复杂的感情。 一方面，智者乐水、仁者乐山。千百年来，人们总是逐水而居。在传统文化中，讲遇水则发、以水为财。另一方面，中华民族千百年来一直在和水旱灾害作斗争。一些大江大河水患多发。治海、治淮、治黄……只有在新中国成立后才变为现实。而随着经济高速发展，治污、抗旱又成为治水的新课题。用清水、排污水、抗洪水……人和水的关系，就是人与自然关系的一面镜子，映射出人类发展水平、认识水平的不断提高。 “万物各得其和以生，各得其养以成。”尊重自然，追求人与自然的和谐是中华传统文化的重要价值取向。重塑人水关系，就是重塑人与自然的关系，事关中华民族伟大复兴和永续发展。 运用认识论的知识，分析我们应如何认识和重塑人水关系？ 【解析】　本题要求运用认识论的知识，分析我们应如何认识和重塑人水关系，属于分析说明类的试题。解答时，要明确设问范围是认识论，切入点较大。材料中“人和水的关系，就是人与自然关系的一面镜子，映射出人类发展水平、认识水平的不断提高”，说明实践对认识具有决定作用，实践是认识的来源；材料中“随着经济高速发展，治污、抗旱又成为治水的新课题”，说明实践是认识发展的动力，实践的发展不断推出新的认识课题，提供新的经验，提高人的认识能力，从而推动认识的发展；材料中“中国人说起水，似乎有一种特殊而又复杂的感情”“尊重自然，追求人与自然的和谐是中华传统文化的重要价值取向。重塑人水关系，就是重塑人与自然的关系，事关中华民族伟大复兴和永续发展”，说明认识对实践具有反作用。由于经济不断发展，人们对治水具有新的认识，指导新时代治水，取得了有效成果，真理能够预见事物发展的方向，对实践活动具有重大的推动作用。 【答案】　①实践对认识具有决定作用，实践是认识的来源。中华民族一直与水灾作斗争，人和水的关系，映射出人类发展水平，认识水平的不断提高。 ②实践是认识发展的动力，实践的发展不断推出新的认识课题，提供新的经验，提高人的认识能力，从而推动认识的发展。随着经济高速发展，治污、抗旱又成为治水的新课题。 ③认识对实践具有反作用。由于经济不断发展，人们对治水具有新的认识，指导新时代治水，取得了有效成果，真理能够预见事物发展的方向，对实践活动具有重大的推动作用。中华人民对水具有重要感情，尊重自然是中华传统文化的重要价值取向，尊重自然，有利于实现中华民族伟大复兴，实现人与水和谐发展。 学科网（北京）股份有限公司 $$