第1课 致敬平凡（教学设计）-2025-2026学年人教版（2024）美术一年级下册

第1课 致敬平凡 教学设计 人教版美术一年级下册 一、教学目标 1. 知识与技能目标 学生能够识别不同艺术作品中表现的劳动者形象，了解劳动者的工作场景和劳动的意义。掌握剪贴画卡片和立体纸片人的制作方法，学会运用不同的纸张材料和创作技巧进行艺术表达。 2. 过程与方法目标 通过观察、欣赏艺术作品，培养学生的审美能力和艺术感知能力。在制作剪贴画卡片和立体纸片人的过程中，提高学生的动手能力和创新思维能力，学会与他人合作交流。 3. 情感态度与价值观目标 引导学生尊重和感恩劳动者，体会劳动创造幸福生活的道理，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的情感。激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的自信心和成就感。 二、教学重难点 1. 教学重点 欣赏不同类型的艺术作品，了解艺术家如何表现劳动者的形象和劳动场景。掌握剪贴画卡片和立体纸片人的制作步骤和方法，能够独立完成一件与劳动者相关的美术作品。 2. 教学难点 能够对艺术作品进行评述，表达自己对作品的感受和理解。在创作过程中，如何运用不同的材料和技法，生动地表现劳动者的特点和精神风貌。 三、教学方法 讲授法、欣赏法、演示法、实践法、讨论法 四、教学准备 1. 教师准备 收集与劳动者相关的艺术作品图片、视频资料，制作多媒体课件。准备各种纸张材料，如彩色卡纸、报纸、杂志、彩纸等，以及剪刀、胶水、铅笔、橡皮等工具。制作剪贴画卡片和立体纸片人的示范作品。 2. 学生准备 准备收集一些与劳动者有关的图片资料，如自己拍摄的照片或从报纸、杂志上剪下的图片。准备剪刀、胶水、铅笔、橡皮等工具。 五、教学过程 （一）导入（5分钟） 1. 播放歌曲《劳动最光荣》，引导学生跟着音乐一起唱。 2. 提问：同学们，在歌曲中我们听到了小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，那你们还知道生活中有哪些劳动者呢？他们都在做些什么工作呢？ 3. 学生自由发言，分享自己知道的劳动者和他们的工作。 4. 教师总结：在我们的生活中，有很多普普通通、默默奉献的劳动者，他们用自己的双手创造了美好的生活。今天，让我们一起走进美术的世界，用艺术的方式来致敬这些平凡而伟大的劳动者。 （二）新授（20分钟） 1. 欣赏艺术作品 （2）引导学生观察这些作品，提问：艺术家表现了哪些劳动者？他们在做什么工作？从作品中你感受到了什么？ （3）学生分组讨论，然后每组选派代表发言，分享自己的观察和感受。 （4）教师总结：这些艺术作品通过不同的表现形式，展现了各行各业劳动者的形象和劳动场景。有的作品表现了劳动者的辛勤付出，有的作品表现了劳动者的智慧和创造力，让我们感受到了劳动的伟大和美好。 2. 分析艺术作品 （2）提问：画面表现了什么场面？艺术家是如何突出主要人物和形象的？ （3）学生思考并回答问题，教师引导学生从人物的姿态、表情、色彩等方面进行分析。 （5）教师讲解：每幅画面都有“骨架”，也就是画面的构图。艺术家通过合理的构图，能够突出主要人物和形象，使画面更加生动、有节奏感。 3. 艺术作品评述 （1）提出问题：艺术作品为什么这样动人？尝试进行评述。 （2）学生分组讨论，从作品的主题、表现形式、艺术手法等方面进行评述。 （3）每组选派代表发言，分享自己的评述观点。 （4）教师总结：艺术作品之所以动人，是因为它能够反映生活、表达情感、传递思想。我们在欣赏艺术作品时，可以从多个角度进行评述，表达自己的感受和理解。 （三）示范创作（10分钟） 1. 剪贴画卡片制作示范 （1）展示剪贴画卡片的制作步骤：在老师、家长的帮助下，拍摄、收集与劳动者有关的图片资料；选择不同的纸张折叠方式；根据内容含义及纸张外形拼贴作品。 （2）教师边示范边讲解：首先，选择一张合适的彩色卡纸作为卡片的背景，然后将收集到的图片资料进行裁剪，注意要保留图片中的重要信息。接着，根据卡片的形状和内容，将裁剪好的图片进行拼贴，用胶水固定。最后，可以用彩笔在卡片上添加一些装饰，如文字、图案等，使卡片更加美观。 （3）展示教师制作的剪贴画卡片示范作品，让学生欣赏。 2. 立体纸片人制作示范 （1）展示立体纸片人的制作步骤：画轮廓，剪实线；画制服，标虚线；将虚线标注在肢体的关节处，剪开腿部线条，就有了动感。 （2）教师边示范边讲解：首先，在彩色卡纸上画出人物的轮廓，然后用剪刀沿着实线剪开。接着，根据不同的职业，用彩笔在纸片人上画出制服，并标注出虚线。最后，将虚线处进行折叠，剪开腿部线条，使纸片人变成立体的。 （3）展示教师制作的立体纸片人示范作品，让学生欣赏。 （四）学生实践（15分钟） 1. 布置作业任务 让学生选择自己喜欢的方式，制作一幅与劳动者相关的美术作品。可以是剪贴画卡片，也可以是立体纸片人。 2. 学生实践创作 学生开始动手创作，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，大胆地进行创作。提醒学生注意安全，正确使用工具。 （五）作品展示与评价（8分钟） 1. 作品展示 学生完成作品后，将作品展示在教室的展示台上。 2. 自我评价 让学生先进行自我评价，介绍自己的作品，说说自己创作的思路和感受。 3. 小组评价 组织学生进行小组评价，每个小组的成员互相欣赏作品，并提出自己的意见和建议。 4. 教师评价 教师对学生的作品进行全面评价，肯定学生的优点和进步，指出存在的问题和不足，并给予鼓励和指导。 （六）课堂总结（2分钟） 1. 教师总结本节课的内容，强调劳动的重要性和意义，鼓励学生尊重和感恩劳动者，珍惜劳动成果。 2. 布置课后作业：让学生回家后，为自己的家人做一件力所能及的事情，体验劳动的快乐。 六、教学反思 通过本节课的教学，学生对劳动者有了更深入的了解，感受到了劳动的伟大和美好。在欣赏艺术作品的过程中，学生的审美能力和艺术感知能力得到了培养。在制作剪贴画卡片和立体纸片人的实践活动中，学生的动手能力和创新思维能力得到了提高。同时，通过作品展示与评价，学生学会了欣赏和评价他人的作品，增强了自信心和成就感。但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生在创作过程中遇到困难时，缺乏主动思考和解决问题的能力，需要教师更多的引导和帮助。在今后的教学中，我将进一步改进教学方法，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣和创造力，提高教学质量。 学科网（北京）股份有限公司 $$