专题1 探究空气中氧气的含量-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材九年级上册化学习题课件(人教版2024)安徽专版

专题1　探究空气中氧气的含量 1 类型1　基础实验装置 1. 某同学用下图所示装置探究空气中氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是 （　　） A. 所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气中的氧气能充分反应 B. 在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡胶塞 C. 红磷燃烧时，要打开弹簧夹，以免瓶内温度升高，气压较大， 造成橡胶塞从瓶口脱落 D. 集气瓶中的水可以换成细沙 A 2 3 1 2 2. （合肥四十五中月考）如图为利用不同装置进行“探究空气中氧气含量”的实验。回答下列问题。 类型2　创新实验装置 2 3 1 3 （1）用图1装置进行实验时，实验中观察到红磷燃烧的现象是_________________。 （2）某兴趣小组将实验装置（图1）改进为实验装置（图2），你认为改进后的优点是________________________________（写一点即可）。 （3）图3测定原理是利用铜与氧气在加热条件下生成氧化铜，实验过程中不断推拉注射器活塞的目的是_____________________，利用此装置（硬质玻璃管容积为25 mL）进行实验，反应结束后，待装置冷却至室温，注射器活塞从原来的15 mL刻度处移动至9 mL刻度处，该实验测得空气中氧气的体积分数为________。 产生白烟，放出热量 使测量结果更准确（合理即可） 使氧气充分反应 15% 2 3 1 4 3. （数字化实验）某学习小组开展“探究空气中氧气含量”的探究活动。 【提出问题】空气中氧气的含量是多少？ 类型3　数字化实验 2 3 1 5 【实验与结论】实验一：按图1所示装置，用燃烧足量红磷的方法探究空气中氧气的体积分数。 （1）红磷熄灭后，冷却至室温，打开K1，水能倒吸入集气瓶的原因是______________________________________。集气瓶内剩余气体的主要成分是________。 实验二：为了让实验过程中氧气含量变化可视，设计图2所示实验，检测到的数据如图3。 （2）集气瓶中红磷熄灭的原因是_________________________________________________________。 红磷燃烧消耗 氧气，瓶内压强小于大气压 氮气 　　　　　　　　　　　　　　　随着红磷的燃烧，集气瓶内氧气含量降低，不足以支持红磷燃烧 （3）进入集气瓶中的水________（填“>”“<”或“=”）集气瓶中空气体积的。 < 2 3 1 6 （4）图4中BC段压强变化的原因是____________________________________________________________________________________。导致DE段压强变化的操作是_________________________。 　　　　　　　　　　　　　　　 红磷燃烧放出大量的热，使压强增大的量 大于消耗氧气使压强减小的量（合理即可） 　　　　打开弹簧夹K2 实验三：把图2中的浓度传感器换成压强传感器，再次实验。测得数据如图4。 2 3 1 7 8 $$