山东省烟台市牟平区（五四制）2024-2025学年六年级上学期期中生物学试题

2024—2025学年度第一学期期中质量检测 初一生物学试题 （60分钟，100分） 本试题分为Ⅰ卷和Ⅱ卷两部分，Ⅰ卷为选择题，Ⅱ卷为非选择题。试题满分100分，Ⅰ卷50分，Ⅱ卷50分，考试时间为60分钟。请你将Ⅰ卷和Ⅱ卷答案答在答题卡上，考试结束后，只交答题卡。 Ⅰ卷（选择题，共50分） 一、选择题：（本大题包括25个小题，每小题2分，共计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1. 下列选项中，全部属于生物的一组是（　　） A. 珊瑚虫、月季、机器人 B. 珊瑚、海豚、斑马 C. 仙人掌、钟乳石、香菇 D. 病毒、水杉、蚂蚁 2. 陕西某村民采到一不明物体，手感柔软，生长迅速。科学家通过活体培养、细胞观察等研究后认为，它是我国首次发现、世界罕见的珍稀生物，俗称“太岁”。下列证据中，与判断“太岁”为生物无关的是（ ） A. 具有细胞结构 B. 能呼吸和排泄 C. 手感比较柔软 D. 能够由小长大 3. 地球上的生物虽然多种多样、形态各异，但是他们都具有一些共同特征。下列成语中，体现了生物能繁殖的特征是（　　） A. 狐假虎威 B. 守株待兔 C. 惊弓之鸟 D. 蜻蜓点水 4. 下列诗词中描述的生命现象与其所体现的生物特征相符的是（　　） 选项 诗词 生物特征 A 野火烧不尽，春风吹又生 生物能影响环境 B 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 生物能生长和繁殖 C 锄禾日当午，汗滴禾下土 生物能排出体内产生的废物 D 一母生九子，连母十个样 生物能对外界刺激作出反应 A. A B. B C. C D. D 5. “芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”，体现了唐代文学家刘禹锡的哲学思想，“芳林新叶催陈叶说明植物（ ） A. 能进行呼吸 B. 需要营养 C. 能排出体内的废物 D. 能生殖 6. 下列选项中，与“干旱使农作物减产”体现的生物与环境关系一致的是（　　） A. 蚯蚓的活动使土壤疏松 B. 全球变暖致珊瑚虫死亡 C. 蚜虫滋生造成小麦减产 D. 野兔泛滥加速草场退化 7. 我国劳动人民总结的天气谚语“蚂蚁搬家，大雨来到”“蜘蛛结网，久雨必晴”，主要运用了（　　） A. 调查法 B. 测量法 C. 观察法 D. 实验法 8. 蝴蝶和蜻蜓是两种不同的昆虫，要弄清楚这两者之间在形态结构以及生活习性上有哪些差别，下列说法不正确的是（　　） A. 需进行较长时间的观察，要有计划和耐心，同时积极思考 B. 观察时要积极思考，多问几个“为什么” C. 要实事求是，全面、仔细观察，无需与他人交流 D. 观察是科学探究的一种基本方法 9. 小明家有一盆栽的郁金香，过去一直开红色花，今年却开出了紫色的花，小明认为这是土壤中缺水引起的，但他经过一段时间补充水分后，还是开紫色的花。这说明实验结果与原来的假设是不符合的。对此，小明最好的处理方法是（　　） A. 宣告失败，停止实验 B. 修改实验结果，使其与假设相符 C. 仔细分析原因，找出问题，重做实验 D. 不再做实验，直接根据假设得出结论 10. 下图是某兴趣小组的同学设计的探究蚯蚓习性的实验装置图，你认为他们探究的问题是 A. 蚯蚓对光线有怎样的反应 B. 湿度对蚯蚓生活有怎样的影响 C. 蚯蚓对环境有怎样的影响 D. 蚯蚓是怎样运动的 11. 在收获小麦时，晒干的麦堆里，温度较低，但是没有晒干的麦堆里，温度较高。如果把手插进没有晒干的麦堆，感觉里面是暖和的。有同学观察到这一现象后提出：这可能是因为没有晒干的小麦进行旺盛的呼吸作用释放热量造成的，这属于科学探究过程中的（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 实施计划 D. 得出结论 12. 科学探究中提出的问题应具体、明确且具探究价值。以下问题最符合这一要求的是（　　） A. 紫薇花和木槿花哪种更漂亮？ B. 鼠妇受到惊吓逃跑的原因是什么？ C. 为什么大熊猫喜欢吃竹子？ D. 温度对金鱼的呼吸频率有影响吗？ 13. 下列关于科学方法的叙述，不正确的是（　　） A. 小强通过观察和比较发现了马和驴的不同之处，比如，马的耳朵短，驴的耳朵长 B. 小明利用摄像机、望远镜记录候鸟的翩翩身影，他用到的科学方法是观察法 C. 小刚探究霉菌生活的环境条件时，运用了对照实验的方法 D. 小兰观察到菠菜、天竺葵、柳树叶肉细胞中都有叶绿体，于是得出叶肉细胞中都有叶绿体，这不属于归纳法 14. 扁担草是一种鲜绿色，边缘有细小锯齿的漂亮水草。在鱼缸中种植适量的扁担草有利于观赏鱼的生存，其主要原因是（　　） A. 增加水中无机盐的含量 B. 增加水中氧气含量 C. 为小鱼提供食物 D. 美化鱼的生活环境 15. “大熊猫生活在海拔1600-3600米的落叶和针叶林带，具有黑白相间的体色，主要以竹子为食，……”，下列描述体现“大熊猫适应其生活的环境”的是（ ） ①黑白相间的体色有利于隐蔽在密林和积雪相间的地面 ②大熊猫没有食草动物所具有的胃和巨大的盲肠 ③大熊猫牙齿咀嚼面较其它熊类宽，利于咀嚼植物 ④大熊猫吃竹子获得的能量少，动作慢吞吞，以减少能量消耗 ⑤其它动物大量食用竹笋、人类采挖竹笋，会威胁大熊猫的生存 A. ①②⑤ B. ②③④ C. ①③④ D. ①④⑤ 16. 如图甲、乙分别是在不同的放大倍数下，观察人口腔上皮细胞临时装片的视野，下列说法不正确的是（　　） A. 图中显微镜的最大放大倍数为640 B. 调节细准焦螺旋，可使物像更清晰 C. 由视野甲→乙，应先将装片向左移 D. 外界光线强时，使用小光圈和凹面镜 17. 小明利用显微镜观察时，已经在低倍镜下找到了清晰的物像，现在他想看到体积更大的物像，没有进行的操作是（ ） A. 转动转换器 B. 转动粗准焦螺旋 C. 转动细准焦螺旋 D. 转动反光镜 18. 如图是小华利用显微镜观察同一标本三次看到的视野图，下列相关叙述正确的是 （ ） A. 图一中调节b使镜筒下降时，眼睛应注视a B. 从①调到③的过程中，应将e的平面换为凹面 C. 图二中小华观察到的视野顺序是①→②→③ D. 要将③中污点M移出视野，玻片应向右上方移动 19. 实验小组在校园温室大棚中开展了“探究栽培番茄所需的物理和化学条件”的活动。以下分析不合理的是（ ） A. 大棚中有空气，无需考虑通风情况 B. 大棚中没有雨水，要设计灌溉的装置 C. 杂草会影响番茄生长，要清除杂草 D. 设计表格，记录番茄株高等信息 20. 推理是科学家进行科学研究的工作方式和思维方法之一，下列相关说法正确的是（ ） A. 哺乳动物体内都有膈肌，鲸是哺乳动物，所以鲸是有膈肌的，运用了归纳法。 B. 科学地进行推理时，可以凭空想象。 C. 观察发现很多细胞有细胞膜，由此得出细胞都有细胞膜，运用了演绎法。 D. 可以运用逻辑推理来探究一个现象或问题。 21. 在科学探究过程中，注意区分事实和观点是十分必要的。以下属于观点的是（　　） A. 有化石证据显示，恐龙在灭绝之前一段时期，其蛋壳变得很薄 B. 现在地球上的恐龙早已灭绝 C. 恐龙是逐渐灭绝的，原因可能是蛋壳变薄导致后代成活率降低 D. 新中国成立后的第一具恐龙化石骨架是在烟台市莱阳发现的 22. 如图所示①②③④为放大倍数不同的镜头，⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离。下列哪种组合观察到的细胞数目最多（ ） A. ①③⑥ B. ②④⑥ C. ①④⑥ D. ②③⑤ 23. 关于生物学研究中常用的工具用途的说法，不正确的是（　　） A. 酒精灯是常用的加热工具 B. 烧杯可用来盛放溶液，但不能加热 C. 挑取实验材料可用解剖针 D. 培养皿可用来培养细胞、组织或微生物 24. 兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验数据记录如下表。你认为该实验设计的不妥之处是（　　） 组别 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数 A组 河水 500mL 23℃ 30个 28只 B组 蒸馏水 500mL 10℃ 30个 9只 A. 水温太高 B. 水量过多 C. 水中没有水草 D. 不符合单一变量原则 25. 贝贝用自制水族箱来饲养斑马鱼，其中安装了加热棒、温度计、气泵、光照灯、过滤器等设备。下列分析不正确的是（　　） A. 安装光照灯是由于斑马鱼的生活需要光照 B. 安装气泵的作用是保证斑马鱼生活需要的氧气 C. 安装加热棒和温度计是为斑马鱼的生活提供适宜的温度 D. 安装过滤器可以去除水体中的杂质，使水体保持干净 Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、非选择题：（本大题包括6个小题，共计50分。） 26. 地球上形形色色的生物给我们带来了生命的神奇和美丽，这些生物都具有共同的特征，请分析回答。 （1）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”诗词中蕴藏了很多的生物学知识，请你试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。 ①“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射引起的，这体现了生物的特征是__________。 ②杏树由一粒种子萌发并长成参天大树，最终开花结果的，这反映了生物具有____________________特征。 ③杏树的种子种下后长出来的是杏，而不是桃子，但是杏之间是有差异的，这说明生物具有______________的特性。 ④与病毒不同，杏树是由________构成的。 ⑤秋天，杏树叶纷纷飘落，此现象体现了生物的特征是____________________。 （2）捕蝇草是一种有趣的食虫植物，其具有独特的捕虫本领。 ①捕蝇草需要捕捉昆虫并消化、吸收以维持生存，这体现的生物特征是__________。 ②捕蝇草的一些叶特化为捕虫夹，便于“猎食”，反映了生物能________环境。 ③研究人员做了如下表所示实验，研究影响捕虫夹闭合的环境因素。该实验说明_____对捕虫夹的闭合情况有影响，推测在45℃时，触碰_____次可引起捕虫夹闭合。 温度 15℃ 40～50℃ 65℃ 捕虫夹闭合 2次触碰 1次触碰 不需触碰 27. 在《认识校园内的植物和动物》实践活动中，兴趣小组同学做了如下记录。 观察记录单 日期：2024.9.16 天气：晴 观察地点：教学楼前草坪 报告人：追光组全体成员 发现的生物数量及特点： 1.马尼拉草，数量巨大，植株小，遍布草坪。 2.蒲公英36株，野生杂草，在草坪内分散生长。 3.紫薇树3株，花紫色，有淡淡的香味。 4.蚜虫大量，个体微小，集中分布在一株紫薇树的叶片下面。 5.蚂蚁70～80只，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫分泌物。 6.蜜蜂2只，间歇停落在紫薇树的花上。 （1）在《认识校园内的植物和动物》活动中，小组采用的科学探究的方法是______。小兰发现马尼拉草是须根系，蒲公英是直根系，两种植物的根有明显不同，还运用了______法。 （2）通过同学们的记录，我们知道了构成该处草坪的主要植被是__________。 （3）在观察时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂____（应该/不应该）删除。 （4）紫薇树是一种很有趣的花树，只要轻轻一动它的树皮，它就会颤抖不止，故称“痒痒树”。这体现了生物的特征是____________________。 （5）喜鹊白天常到农田等开阔地区觅食，傍晚飞至附近高大的树上休息；而天鹅等游禽常在水面游泳嬉戏。据此推测，下图中______鸟最可能生活在临水的环境中。 （6）在完成此项实践活动后，小颖做了以下叙述，其中你认同的是______ A. 遇到不喜欢的生物可以不记录 B. 为了更清晰观察喜鹊，可以打开闪光灯拍照 C. 观察动物时要观察其形态特点、运动方式和生活环境等 D. 观察植物时，可以动用多种感官，比如：可以摘取果实尝一尝 （7）我们观察生物时，一般不会用到的工具是__________。 A. B. C. D. 28. 班级智慧小组的同学们在探究“光对鼠妇分布的影响”实验时，设计了如图所示实验装置。10只大小一致的鼠妇，分别放入装置两侧中央。待鼠妇平静后，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。请根据所学知识回答下列问题： （1）智慧小组作出的假设是__________________________，实验中所设置的变量是__________。 （2）该实验装置在设计上有1处不合理的地方，请你指出并改正：__________________________。 （3）实验过程中，如何统计黑暗处的鼠妇数量？__________________________ （4）8个学习小组改进设计并进行了实验，老师统计了各组的第10次数据，如下表： 环境 1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 明亮 5 1 0 2 1 0 0 1 阴暗 5 9 10 8 9 10 10 9 为了提高实验结论的可信度，应如何处理数据？__________________________。 （5）分析全班实验数据，得出的结论是：__________________________。 （6）智慧小组的探究实验中，运用的科学方法是__________。整个科学探究的一般过程是从__________开始，然后根据已有的知识__________，再通过科学的研究方法和步骤，收集数据，进行分析和处理，从而__________。 （7）晓刚想继续利用该套装置探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，他将图中的甲组换成了湿润土壤，其他条件不变。你同意他的方案吗？理由是__________ （8）实验结束后应该怎样处理鼠妇？__________________________。 29. 莉莉妈妈在超市买回来一袋黄豆芽，随手放在阳光下，下午打开一看，发现许多黄豆芽变绿了，成了“绿豆芽”，莉莉觉得很奇怪，她把这一发现告诉了好朋友，他们决定一起来探究。 （1）面对生活中发现的现象，莉莉提出的问题是：____________________？问题提出的过程体现了______________的科学思维特点。 （2）接下来，莉莉要进行的探究步骤是______________。 （3）设计实验方案： A.取一定数量的新鲜黄豆芽分成两等份，分别放在甲、乙两个容器中。为什么要设置甲乙两套装置？______________。 B.把甲放在阳光下培养，乙放在__________处培养。 （4）本实验的变量是______________。 （5）该实验的预期现象是：甲中的黄豆芽________，乙中的黄豆芽________。 （6）怎样保证实验效果只是由于该探究因素引起的？____________________。 （7）把一定数量的黄豆芽改成2个，可以吗？理由是____________________。 （8）如果实验结果与预期不一致，莉莉应该怎样做？____________________。 30. 显微镜是生物学研究中常用的观察工具，认识和掌握显微镜的使用对于我们研究生物及医学极其重要。如图甲是显微镜结构图，请同学们认识并回答问题： （1）请将显微镜使用的正确顺序排列出来____________________。 ①取镜安放 ②放置玻片标本 ③对光 ④转动细准焦螺旋 ⑤转动粗准焦螺旋使镜筒上升 ⑥眼睛从侧面看物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降。 （2）用显微镜观察时，若是在光线暗的实验室里，应选用如图甲中的[ ]______反光镜和__________。 （3）对光时，先转动[ ]__________，使低倍物镜对准通光孔。如果观察到的物像比较模糊，应调节[ ]__________，从而使物像更加清晰。 （4）要使观察到的细胞个体最大，应选择图乙所示的镜头________（填字母）组合，此时该显微镜的放大倍数是______倍。 （5）某同学在使用显微镜观察细胞时，先用40倍观察，其视野如图丁（每个小圆圈均各代表一个细胞），后换成120倍观察时，视野中能看到的细胞数是______个。 （6）观察时，视野中看到了一个小黑点，移动载玻片、转动目镜后，小黑点均不动，由此可以判断小黑点在__________上。 （7）小慧利用课余时间自制了一台“水滴显微镜”（图丙），也能完成对部分个体较小物体的观察，其结构如图所示。其中“放大镜”和“水滴”分别相当于光学显微镜结构中的______________。 2024—2025学年度第一学期期中质量检测 初一生物学试题 （60分钟，100分） 本试题分为Ⅰ卷和Ⅱ卷两部分，Ⅰ卷为选择题，Ⅱ卷为非选择题。试题满分100分，Ⅰ卷50分，Ⅱ卷50分，考试时间为60分钟。请你将Ⅰ卷和Ⅱ卷答案答在答题卡上，考试结束后，只交答题卡。 Ⅰ卷（选择题，共50分） 一、选择题：（本大题包括25个小题，每小题2分，共计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】D 【21题答案】 【答案】C 【22题答案】 【答案】C 【23题答案】 【答案】B 【24题答案】 【答案】D 【25题答案】 【答案】A Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、非选择题：（本大题包括6个小题，共计50分。） 【26题答案】 【答案】（1） ①. 生物能对刺激作出反应 ②. 生物能生长和繁殖 ③. 遗传和变异 ④. 细胞 ⑤. 生物可以排出体内产生的废物（生物能适应环境） （2） ①. 生物的生活需要营养 ②. 适应 ③. 温度 ④. 1 【27题答案】 【答案】（1） ①. 观察法 ②. 比较 （2）马尼拉草 （3）不应该 （4）生物能对刺激作出反应 （5）C （6）C （7）C 【28题答案】 【答案】（1） ①. 鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布 ②. 光 （2）干燥土壤应该换成潮湿土壤 （3）用总数10只减去明亮处的鼠妇数量 （4）取平均值 （5）鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布 （6） ①. 对照实验 ②. 提出问题 ③. 作出假设 ④. 得出结论 （7）不同意，没有控制变量，有光和水分两个变量 （8）将鼠妇放回适宜它生存的自然环境中 【29题答案】 【答案】（1） ①. 光会影响黄豆芽变绿吗 ②. 勇于质疑 （2）作出假设 （3） ①. 设置对照 ②. 黑暗 （4）光 （5） ①. 变绿 ②. 不变绿 （6）除了光照条件不同外，其他条件都相同且适宜 （7）不能，数量太少，偶然性大 （8）仔细分析原因，重复实验 【30题答案】 【答案】（1）①③②⑥⑤④ （2） ①. ⑦凹面 ②. 大光圈 （3） ①. [④]转换器 ②. [②]细准焦螺旋 （4） ①. BD ②. 400 （5）5 （6）物镜 （7）目镜和物镜 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $