3.1 质量和密度 （第一课时 质量）课件 -2025-2026学年浙教版七年级下册科学

3.1 质量和密度 第一课时 质量 1 课堂讲解 2 课时流程 质量 质量的单位 质量的测量 课后作业 逐点 导讲练 课堂小结 当堂检测 铁锤 椅子 桌子 自行车轮胎 汽车轮胎 请把下列物体分分类，说出根据什么理由来分类， 分为几类？ 铁钉 试一试，你能行 铁钉 铁锤 桌子 椅子 橡胶 铁 木 物体 物质 组成 由 汽车轮胎 自行车轮胎 自然界中的一切物体都是由物质组成的 知1－导 1 知识点 质量 铁锤 汽车轮胎 桌子 含有的物质少 含有的物质多 想一想，区别在哪里？ 铁钉 自行车轮胎 椅子 知1－讲 定义 物体所含物质的多少，叫质量。 物理量符号：m 。 千克原器 知1－讲 思考： 这些实例中，发生变化的是 什么？没有发生变化的是什 么？ 冰 水 泥团 泥人 国旗在太空中 做环球旅行。 形状 状态 质量是物体的一种基本属 性，与物体的状态、形状、 所处的空间位置变化无关。 结论： 下列事例中， 物体的质量发生变化的是（　　） A. 由热变冷的铝锅 B. 烧杯中正在沸腾的水 C. 铁球被压成铁饼 D. 从地球带到太空的食品 1 知1－练 B 知2－讲 质量单位： (1)国际单位：千克(kg)。 (2)常用单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg)。 (3)单位换算：　1 t =1 000 kg 　 1 kg=1 000 g 　 1 g=1 000 mg 千克原器 2 知识点 质量的单位 知2－讲 约8.0×10-5 kg 约0.15 kg 约2.0 kg 一些常见物体的质量： 知2－讲 可达 6.0×103 kg 2.0×1030 kg 约70 kg 太阳 知2－讲 【解析】 质量是表示物体所含物质多少的物理量。 要注意质量单位的换算，2.5×107mg＝2.5×104g＝2.5×10kg,相当于一个小学生的质量 2.5×107 mg可能是(　　) A．一头象的质量　　　B．一名小学生的质量 C．一只鸡的质量 D．一只燕子的质量 【例1】 B 总 结 知1－讲 质量单位的换算：数字不变，单位变，如： 2.5×107 mg＝2.5×107× kg＝25 kg。 数字不变 单位变 椰子是大自然对海南的美好馈赠。一个成熟饱满的椰子质量最接近（ ） A.2 g B.20 g C.200 g D.2 000 g 1 知1－练 D 3 知识点 质量的测量 知3－导 同学们，你知道你自己的质量是多少吗？如何去 测量？ 问题 知3－讲 生活中还有哪些测量质量的工具？ 知3－讲 实验室使用的测量质量的仪器叫做托盘天平。 知3－讲 托盘天平的构造： 1.底座 2.托盘架 3.托盘 　 4.标尺 5.平衡螺母 6.指针 7.分度盘 8.游码 知3－讲 1. 能否用天平测量我们自身的质量？ 2. 能否用手直接拿砝码？ 3. 能否用天平直接测量液体和化学物品的质量？ 为什么？ 问题 知3－讲 ①每个天平都有自己所能称的最大质量，被测物 体的质量不能超过称量（量程）； ②加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码， 不能把砝码弄湿、弄脏； ③潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托 盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。 知3－讲 如何正确使用天平测量固体质量 1. 能否用天平直接测量物体的质量？ 2. 如何调节天平平衡？ 问题 知3－讲 1. 测量前要先调节天平，使天平平衡。 2. 托盘天平的调节 ①把天平放在水平台上； ②用镊子将游码拨至标尺左端的零刻线处； ③调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的 中线处。 3. 托盘天平的使用(测量方法) (1)被测物体放在左盘，砝码放右盘； (2)砝码放置顺序：先大后小，再移游码； (3)天平平衡后读数： m物= m砝+ m游码示数。 知3－讲 如何测量一杯水的质量呢？ 问题 知3－讲 测量液体的质量： (1)调节天平； (2)测量空烧杯质量m0； (3)将被测液体倒入烧杯， 　 测量总质量m总； (4)被测液体质量m=m总− m0。 知3－讲 小明同学用调节好的托盘天平测小石块的质量， 天平平衡时盘中所加砝码情况和游码位置如图所示，则被测小石块的质量为　　 ________ g。 【例2】 71.6 知3－讲 【解析】 题中天平标尺的分度值为0.2 g，游码左侧对准第2 大 格的第3 小格，则游码在标尺上的读数为1.6 g，小石 块的质量m=50 g+20 g+1.6 g=71.6 g。 总 结 知3－讲 调节天平横梁平衡时，可记住如下规律：横梁 的哪一端高，平衡螺母就向哪一端调。即右端高， 平衡螺母向右调；左端高，平衡螺母向左调。 知3－练 1 如图所示是日常生活中用来测 量质量的工具，通常其量程最大的是（ ） B 知3－练 2 如图所示，是一架托盘天平及砝码盒，其量程是____________ ；现将这架天平置于水平桌面上并调节好，在测量过程中，天平横梁静止在如图甲所示位置，紧接着下一步的操作是__________________________________________。 0~200 g 取下右盘中最小质量的砝码，然后移动游码 质量 定义与特点 单位 测量——天平 正确使用方法 使用注意事项 1. 物体的质量不会随它的形状、状态和位置的改 变而改变。 2. 天平的使用方法： (1)放：放在水平台上。 (2)调：先将游码归零，再调平衡螺母。 (3)称：左物右码。 (4)读：m物＝m砝＋m游。(游码应沿左侧读数) （来自教材） 解：一艘船把货物从赤道运到南极，在运输过程中货物没有损失，即货物所含物质的多少不变，则货物的质量不变。 一艘船把货物从赤道运到南极，在运输过程中货物没有损失，这些货物的质量改变吗？ 1 某同学用天平测量一块金属的质量时，使用了3个砝码，其中1个100 g、1个50 g、1个20 g，游码在标尺上的位置如图所示。这块金属的质量是多少？ 2 （来自教材） 解：这块金属的质量为100 g＋50 g＋20 g＋1.6 g＝171.6 g。 3 决定一个物体质量大小的因素是（　　） A. 物体所含物质的多少 B. 物体的形状 C. 物质的状态 D. 物体所在的空间位置 下面对手机质量估算接近实际 的是（ ） A. 2 g B. 20 g C. 200 g D. 2 000 g A C 4 下列有关托盘天平的使用说法正确的是（ ） A. 称量前，应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡 B. 称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程 C. 称量时，左盘放砝码，右盘放物体 D. 称量时，向右移动游码，相当于向左盘加砝码 5 B 6 用已调节好的托盘天平测量铜块的质量，当天平平衡时，右盘中砝码有50 g、20 g、10 g 各1 个，游码的位置如图所示，则该铜块的质量是________g。若把上述实验移到山顶上进行，测得的该铜块的质量将 ________（填“变大”“不变”或“变小”）。 不变 81.4 $$