第二单元 习作“漫画”老师&语文园地(二)-【3星学霸课时作业】2025-2026学年五年级上册语文(统编版2016)

3星 语文，五年级上 习作：“漫画”老师 目【审题训练】明确本次习作的任务，完成下列练习。 1.下列对“漫画”两个字理解错误的一项是 ( A.夸大或缩小写作对象某一方面的特点 B.运用揶揄、嘲讽的漫画式语言描写人物 C.运用多种描写手法塑造人物 D.通过事例将人物特点写得更具体 2.本次习作的重点是 A.写出老师热爱漫画的特点 B.写清楚老师的外貌特点 C.具体刻画老师的形象，突出其特点 D.表达对老师的敬爱和感激之情 目【选材训练】乐乐想写“博学多通的张老师”，下列材料中哪些适合放入习作中？画“√” 1.张老师读过许多书，可以说他“上通天文，下知地理”，什么问题都能解答。 ( 2.张老师对学生特别有耐心，只要有学生不懂，同样一道题，他能讲三五遍。 ( 3.张老师身为我们的班主任，不仅教我们语文，还兼带围棋课。 ( ) 4.张老师讲课方式新颖，上课氛围轻松，使枯燥的课堂变得妙趣横生。 ( 目【写法训练】读一读下面的句子，学习写作方法。 1.通过细节描写刻画人物形象。 (1)看见李先生高高的瘦削的上半身穿着整洁的黑布马补，露出在讲桌上，宽广得可以走马的 前额，细长的凤眼，隆正的鼻梁，形成威严的表情。 这句话通过 描写，写出了李先生 的特征。 (2)她看人的眼神非常严厉，那眼神真像要射出火花一般！ 这句话通过 描写，写出了她 的状态。 2.选取具体事例深化人物特征。 唐老师用“记歌词”的方法来教我们背课文，把古诗变成了歌曲，让复杂难懂的文章也变 得生动有趣了起来。比如，学习《白鹭》时，唐老师为我们谱写了一曲“白鹭之歌”，时而低沉， 时而高亢，我们在音乐中歌唱白鹭，歌唱美好，也加深了对课文的理解。 这句话选取 的事例，表现了唐老师 的特点。 3.通过侧面描写表现人物特点。 我听得入迷，恍如身临其境，田老师的话戛然而止，我却仍在发呆。 这句话通过描写“我”的感受，侧面表现出田老师 的特点。 四【构思训练】留心观察想要写的老师，给老师做一张“人物名片”，梳理习作思路。 姓名： 年龄： 教授科目： 爱好： 突出特点： 事例 24 第二单元 3星 语文园地（二）】 心班级开展速读比赛，请你一起参与吧！ 日【阅读方法】关于提高阅读速度的方法，下列说法有误的一项是 A.带着问题读可以加快阅读速度。 B.读得快，还要想得快，要做到一边读一边想。 C.为了提高阅读速度，可以不必借助关键词句。 D.我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。 目【具体运用]用较快的速度阅读句子，概括主要内容。 1.对下面句子的概括最恰当的一项是 ( 在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 A.地道在地底下 B.地道式样众多，连在一起 C.地道互相连通 D.地道的式样多种多样 2.新素养时事热点用简洁的语言概括下面的句子。 2025年4月20日，中国首次按照中国民航适航规章完全自主研制的大型水陆两栖飞机 AG600“鲲龙”在北京获颁中国民航局型号合格证，标志着全球起飞重量最大的民用水陆两栖 飞机通过了严格测试和验证，获得市场“准入证”。 目【阅读分享】阅读大家分享的阅读内容，回答问题 1.根据具体的情境，选择合适的词语。（填序号）》 A.理所当然B.理直气壮C.难以置信 (1)我不小心把同桌最喜欢的玩具弄坏了，我应该买一个新的还给他。 (2)我的自行车被偷了，在警方的协助下找到了盗车者，我拿着证据与他对峙。 2.照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。 左右为难：大家说秦王不过是想把和氏壁骗到手罢了，不能上他的当：可要是不答应，又 怕他派兵来进攻。 (1)喋喋不休： (2)同心协力： 四【交流互动】活动的最后，同学们引用了一些名言，请你补充完整并根据提示填空。 1. ,一日难再晨。及时当勉励 —陶渊明 2.多少事 :天地转 一万年太久 —毛泽东 3.不饱食以终日， —一葛洪 x ,白了少年头， 岳飞 这几句都是勉励我们要 的名句，请再写两句课外的，与上面主题一致 的诗句： 253星语文·五年级上 讶(2)A3.地道能为群众提供足够的生 存空间 拓展提优 五、1.提示：根据自己的实际情况填写即可。 示例：是谁视死如归？2.王若飞坚决不会 向敌人屈服，不会背叛自己的信仰和同志 3.动作神态语言坚定不移和视死如归 习作：“漫画”老师 、1.B2.C 二、1.V3.V 三、1.(1)外貌面容严厉、衣着讲究（2)神态 生气2.巧记课文教学有方3.善于 讲故事 四、提示：根据自己的习作思路填写即可。 语文园地（二） 一、C 二、1.B2.中国自主研制的水陆两栖飞机 AG600取得型号合格证。 三、1.(1)A(2)B2.示例：(1)每天从我起床 后，奶奶就开始唠叨，一会儿告诉我上课时要 认真听讲，一会儿又告诉我过马路时要注意 安全(2)值日的时候，女同学擦桌椅，男同 学拖地，大家很快就把教室打扫干净了 四、1.盛年不重来岁月不待人2.从来急 光阴迫只争朝夕3.不弃功于寸阴 4.莫等闲空悲切珍惜时间示例：黑发 不知勤学早白首方悔读书迟 第三单元 9猎人海力布 基础巩固 一、1.叮嘱焦虑镇定2.珍惜酬劳帮 扶 二、悔梅海敏 三、D 四、飞走乌云天地大雨吃惊千 万1.乌云密布倾盆大雨2.震天动 地 五、1，小白蛇对猎人说，猎人是她的救命恩人， 她要报答猎人。2.尽管海力布焦急地催 6 促大家，可是没有一个人不)相信他。 六、⑤②①④③ 综合提升 七、1.急感叹稍快心地善良、热心助人 2.D 八、1.①百姓无力供奉，黑龙致使严重干旱，百 姓不屈服②白龙自告奋勇来解九寨沟旱情 ③白龙保佑百姓，百姓感谢白龙2.示 例：现出武器这是我的地盘，你们休想下一 滴雨3.心怀大爱、善良 10牛郎织女（一) 基础巩固 一、1.爹相依为命夫妻婚礼长辈Suδ niàng ke kěn la luo2.不仅而且 3.①眉眼②不舍③拘束④美中 ⑤家业⑥五十一五一十C 4.C5.《牛郎织女》是我国古代四大民间故 事之一。 二、身世凄苦，与老牛相依为命成年依旧细 心照看老牛得老牛相助，与织女相识 综合提升 三、1.D2.不可以。原因：“总是”指一直都是， 具有强调作用，更能突出牛郎对老牛的照顾 一直都是无微不至，十分周到。3.手拿一 把蒲扇成群乱转的牛虻牛橱舒服舒服 四、1.暗生情愫相知相许誓死抗婚2.她 内心应该是悲痛欲绝的。她当时可能会想： 既然生不能在一起，那我们就死后在一起吧！ 3.敢于挑战世俗，对爱情忠贞不渝 素养阅读（三） 一、1.水儿和伙伴去凿石壁，日复一日，有的伙 伴放弃了，最后只剩下四人。水儿劝走其 他伙伴，打下最后一锤，成了石人，清泉流下 山，形成了西湖。2.B3.坚持不懈、勇于 献身4.示例：当时石壁里清泉汩汩的声 音，我们听得一清二楚。这时，水儿对我们喊 道：“你们快点跑开，石浆就要喷出来啦！”但 我们怎么能抛下他？可他执意以放弃凿石壁 为理由让我们离开。我们只得走开，当水儿 果断打下最后一锤时，只听轰隆隆一声巨响， 石浆喷涌而出，水儿瞬间变作一个三丈多高 的石人。一股清泉顺着山谷流了出来。