10 爬山虎的脚-【3星学霸课时作业】2025-2026学年四年级上册语文(统编版2016)

3星语文·四年级上 第三单元】 拓展提优 9古诗三首 六、BCA 基础巩固 素养阅读（三） 一、1.低吟庐舍逊色何须输 日暮 一、1.三两周后依次长出黄白色的柿花，结出 山峰2.D3.一道残阳铺水中半江瑟瑟 如豆大小的柿子柿叶更厚实硬朗，郁郁葱 半江红横看成岭侧成峰远近高低各不 葱，亭亭如盖2.(1)打量拟人柿子树 同(1)①B②C③C(2)梅须逊雪三 的嫩芽慢慢长出来(2)C(3)连续细致 分白雪却输梅一段香B(3)示例：傍 3.①体会到了作者对柿子树浓浓的喜爱 晚，夕阳照射着江面。江水一半呈现出青绿 与赞美之情。②体会到了作者对童年悠闲生 色，一半呈现出红色 活的怀念之情。 综合提升 二、1.春2.细长浅黄3.(1)×(2)V 二、横看成岭侧成峰庐山1，书写，题写因 (3)V 为2.从正面看，山岭连绵起伏；从侧面看， 【参考译文】百尺长的柳条轻拂过清澈明净 山峰巍峨耸立。从远、近、高、低等不同角度 的池塘，柳色尚且还不是深青的，只是浅浅的 看，庐山便会呈现出各种不同的样子。 黄。柳条未必垂到了水中，是因为水中的柳 3.C 影将它拉长了。 拓展提优 11 蟋蟀的住宅 三、1.BC2.示例：黄梅时节家家雨 基础巩固 10爬山虎的脚 一、1.选址慎良即使大厅 卧室zhi 基础巩固 2.②③ 一、1.qǔwoq02.操场 反面 瞧见茎 二、从左到右：扒搬踏推铺 叶嫩绿重叠空隙 三、1.如果就示例：如果明天下雨，我们就 二、1.(1)D(2)C2.(1)D(2)C(3)A 不去爬山了。2.①这句话运用了拟人 (4)B 的修辞手法，将蟋蟀发出声音的场面写得生 三、1.(1)示例：那么热烈(2)示例：那么浓郁 动形象 十分陶醉2.示例：要是你不付出努力， 那就休想取得成功。 四、法布尔细致连续特点才能 四、爬山虎的叶子爬山虎的脚爬山虎是怎样 综合提升 往上爬的 五、1.①倾斜②出口总有一丛草③微斜 综合提升 ④便于排水⑤休闲娱乐2.②“半掩” 五、1.B C D A EB(1)样子动作 的意思是遮住一半，描写更加准确清楚，写出 示例：六七根细丝细致(2)巴住墙拉 了住宅洞口既隐蔽、安全，又便于进出的特 嫩茎紧贴墙2.C3.不可以。因为爬山 点。3.因为虽然蟋蟀用来挖掘的工具是 虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是 那样简单，但蟋蟀的住宅却非常讲究。 长一只脚就巴住墙，要想往高处爬，就要不 拓展提优 断长出新的脚。 六、1.A2.E3.C3 第三单元 3 回综合提升 五阅读课文选段，对爬山虎进行观察。 爬山虎的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，( )住 墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎()一把，使它紧( )在 墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上()。如果你仔细看那些细小的脚，你 会想起图画上蛟龙的爪子。 爬山虎的脚要是没()着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。 1.选择准确的动词填人文中括号（填序号），并按要求完成小题。 A.贴 B.触 C.巴 D.拉 E.爬 (1)这部分可以看出作者是从 和 两方面来描写爬山 虎的，从“ ”“细小的脚”等地方可以看出作者观察 (2)请你概括爬山虎向上爬的过程，将下面空缺处补充完整。 触墙→变圆片→ 2.作者看“爬山虎的脚”会想起“蛟龙的爪子”，下面说法正确的是 A.因为爬山虎是向上爬的，所以作者把它想象成一条蛟龙。 B.因为爬山虎的脚和蛟龙的爪子一模一样，所以让作者想起了蛟龙的爪子。 C.因为“爬山虎的脚”和“蛟龙的爪子”都是弯曲而尖细的，两者有相似点。 3.画线句中的“一脚一脚”可以换成“一步一步”吗？为什么？ 食拓展提优 因新趋势生活实践)阅读乔乔关于绿豆芽的观察记录表，选择合适的图片填入表格。 (填序号) 时间 观察记录 配图 4号 硬硬的.小小的，圆圆的 5号 绿豆变软，外面的一层绿 衣裳开始脱落了 B 7号 白白的绿豆芽从薄薄的绿 衣裳中探出了小脑袋 29