内容正文:
分数的意义
复习导入
今天老师给大家带来了一位熟悉的朋友,这是一个…?
第一关
要求:
表示一块饼干的 ,在下面动手画一画。
并说一说你是怎么表示的。
初步认识“一个整体”
第二关
要求:
表示4块饼干的 ,在下面动笔画一画。
理解单位“1”
第三关
要求:
把下面的糖果看作单位“1”,表示出你喜欢的分数,再和同伴说一说这个分数的含义。
认识分数单位
1.用分数表示各图中的涂色部分,再说说每个分数的分数单位,以及各有几个这样的单位。
课堂练习
1
6
5
9
2
5
3
4
巩固拓展
琪琪说:“我捐赠了自己所有零花钱的 。”
玲玲说:“我也捐赠了自己所有零花钱的 ,我们捐的一样多。”
你们同意玲玲的说法吗?请你写一写,画一画,证明自己的想法。
通过本课学习,你有什么收获?
课堂小结
下 课 啦
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