1.3 长度和时间测量的应用 课件-2025-2026学年沪粤版（2024）八年级上册物理

第一章 走进物理世界 1．3 长度和时间测量的应用 请同学们翻到《精讲本》P8 　　 　　如图所示，天门山盘山公路位于张家界，有“通天大道”之称，全长 10.77公里，海拔从200米急剧提升到1 300米，大道两侧绝壁千仞，空谷 幽深，共计99个弯，180度急弯此消彼长。盘山公路弯弯曲曲的，那它 的长度是如何测量得到的呢？ 　　 　　1． (难点)会用累积法测算一张纸的厚度，会用化曲为直法、滚轮 法等测算曲线的长度。 　　2． (重点)会用量筒或量杯测量液体和任意形状的固体的体积。 　　3． 了解自己身上的“尺”和“表”，练习用这些“尺”和“表”进行测 量，提高估测能力。 　　4． 通过思考、交流等活动，经历设计实验方案的过程，领会其中 的测量技巧和转换的思想方法。 　　1． 长度的“间接”测量 　　测量的长度很小时，可采用 ⁠法；测量曲线的长度时，可 采用 ⁠法或滚轮法。 累积 以直代曲 　　2．测形状不规则物体的体积 　　(1) ⁠和量杯是测量液体体积的常用工具，量筒的刻度 线 ，量杯的刻度线 (后两空选填“均匀”或“不均 匀”)。 　　(2)使用量筒或量杯前，首先看清 和 ⁠。 　　(3)读数时，量筒或量杯要放在 ⁠上，视线要与凹液面 底部保持 ⁠。 量筒 均匀 不均匀 能测量的最大值 分度值 水平桌面 相平 　　 长度的“间接”测量 　　 物理是一门以实验为基础的学科。学习了长度测量的知识 后，物理兴趣小组想利用身边的器材(A． 细棉线；B. 软尺；C. 分度值 为1 mm的刻度尺)测出以下物理量。请你根据需要从中选择合适的实验 器材完成下列测量。 　　(1)为了测出物理课本一张纸的厚度，应选择 (选填字母)。先 测量课本(不包括封面)的厚度为8.1 mm，共有162页，则一张纸的厚度 为 mm。 C 0.1 　　(2)小明和同学一起设法测量操场的周长，应选择 (选填字母)。他们先测出一个轮子的周长C，然后让轮子沿着操场滚动一周，记下轮子滚动的圈数为n，则操场的周长l＝ ⁠。 　　(3)为了测量地图上北京到上海铁路线的距离，应选择 (选填字母)。仔细地将棉线与地图上北京到上海的铁路线重合，用笔在棉线上的北京处标个记号A、上海处标个记号B，把线拉直，用 量出白线上 间的距离L。若地图上的比例尺为1：m，则北京至上海的实际距离为 ⁠。 B nC AC 刻度尺 AB mL 　　 　　把若干个相同的微小量“累积”起来，变得可直接测量，将测出的总 量除以累积的个数，便得到微小量，这种方法叫“累积法”，如例题中的 (1)问；曲线的测量常用到滚轮法，如例题中的(2)问，另外还可以用化 曲为直法，用细软的棉线辅助测量，如例题中的(3)问。 　　 　　1． 小亮把一条厚薄均匀的纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上直至恰 好能套进一个圆环内，如图所示，纸带紧密地环绕了n圈，则纸带的厚 度是(　B　) A． B． C． D． (D2－D1) B 　　2．如图表示用圆规测曲线长度的一种方法，先将圆规两脚分开， 再用圆规脚分割曲线，记下分割的总段数n，然后测出圆规两脚间的距 离l，那么曲线的长度l′＝ ⁠。 nl 　　 测形状不规则物体的体积 　　 甲、乙两同学分别用量筒测量一个石块的体积。 　　(1)甲同学先在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻 放入石块，使量筒里的水浸没石块，记下此时水及石块的总体积V2，最 后计算出石块的体积为 ⁠。 V2－V1 　　(2)乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水浸 没石块，记下水和石块的总体积V3，然后取出石块，记下取出石块后水 的体积V4，最后计算出石块的体积为 ⁠。 　　(3)若你做此实验，你会选择 (选填“甲”或“乙”)同学的做法。 V3－V4 甲 　　①如果甲同学的实验读数如图所示，则这个石块的体积 是 cm3。 　　②如果甲同学在读数时，V1是俯视读数所得，V2是仰视读数所得， 则甲同学测得的这个石块的体积将 (选填“大于”“小于”或“等 于”)石块的真实体积。 40 小于 　　 　　(1)石块体积用量筒中石块和水的总体积减去水的体积即可得出； 　　(2)量筒读数时，视线要和液体的凹形底面相平，同时要认清分度 值再读数，不能仰视或俯视读数(俯大仰小)，如图所示。 　　 身上的“尺”和“表” 　　 了解自己身上某些部位的尺寸，会给我们估测长度和时间带 来方便，请在下面的空格中填上合适的数字或单位。 　　(1)“一拃”约为18 ⁠。 　　(2)“一步”约为50 ⁠。 　　(3)食指的宽度约为 cm。 　　(4)一拳的宽度约1 ⁠。 　　(5)心脏跳动1次用时约为1 ⁠。 　　(6)平静时呼吸20次用时约为 min。 cm cm 1 dm s 1 　　1． 要测量一段曲线的长度，你认为可取的是(　B　) A． 用刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值 B． 用一条细线与曲线完全重合，标记出起点和终点，将细线拉直后测 出起点到终点的距离 C． 用一条橡皮筋与曲线完全重合，标记出起点和终点，将橡皮筋拉直 后测出起点到终点的距离 D． 用直尺直接量出曲线起点和终点之间的距离 B 　　2．为取24 mL的水应选的量筒是(　B　) A． 最大测量值为20 mL、分度值为1 mL B． 最大测量值为50 mL、分度值为1 mL C． 最大测量值为100 mL、分度值为5 mL D． 最大测量值为50 mL、分度值为2 mL B 　　3．小明在“长度的测量”实验中： 　　(1)甲图中硬币的直径是 cm； 　　(2)测量细铜丝的直径时常采用“累积法”，如图乙所示，那么图中 20匝铜丝的长度为 cm，铜丝的直径为 mm；如在将细 铜丝缠绕在铅笔上的过程中，有重叠现象，则测出的细铜丝的直径 将 (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 1.55 1.60 0.8 偏小 　　4．实验室里可以通过排水法来测量不规则固体的体积，如图是小 王同学的一次实验，则测石蜡的体积需要用到图 (填图序)，石 蜡的体积是 ⁠。 BD V4－V2 $$