人教版历史七下《第16课中外的交往与冲突》教学设计

第16课中外的交往与冲突 教学目标 知识与能力 说出郑和下西洋的时间、情况，在地图上指出郑和下西洋的路线，形成识读历史地图的能力；讲述戚继光抗倭的故事，正确认识戚继光抗倭在中华民族反侵略斗争中的重要地位。 过程与方法 通过在地图上指、描或演示郑和下西洋的路线，培养观察能力、识图能力和历史想象能力；参观与郑和有关的名胜古迹、历史文物，收集相关资料，写一篇历史游记，提高收集资料的能力和文字表达能力。 情感态度与价值观 学习戚继光抗倭的事迹，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。 郑和下西洋与欧洲航海家相比时间早、规模大，是世界航海史上的壮举，是我国也是世界历史上的伟大航海家，他的远航增进了我国同亚非各国的交流。 教学重点、难点 重点：郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹。 难点：郑和能成功地实现远航西洋的原因。 教学方法 问题教学法、启发式教学法、 阅读指导法、动手实践、分组讨论法 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 复习导入 前面的课我们已学过明朝的建立以及明初恢复和发展经济的措施。哪位同学愿意帮助大家复习这些内容。 教师对这位同学的表现做出评价。 教师选取学生收集的与郑和下西洋有关的部分资料导入新课。  讲授新课：    一、郑和下西洋 教师向学生提问：下西洋的郑和是谁？郑和为什么要下西洋？ 1.郑和下西洋的条件和原因。 2.郑和下西洋的情况。 1405—1433年，明政府先后七次派郑和下西洋。教师向学生简介郑和下西洋的情况， 郑和的第一次航行有二百多艘海船，二万七千多人。最大的宝船长四十多丈，能容一千多人，是当时世界上最大的船只。船上配有航海图和罗盘针，具有当时世界上最先进的航海设备和技术。到1433年，郑和前后七下西洋，到过亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。 3. 郑和下西洋的影响。 教师出示郑和与哥伦布远洋航行对照表、郑和七次下西洋输出和输入物资统计表等。请学生来品评郑和下西洋。 郑和与哥伦布远洋航行对照表 无 郑和 哥伦布 首航时间 1405年 1492年 船数 200多艘 3艘 航船大小 长151.8米 长24.5米 随航人数 27800人 88人 教师根据学生的讨论情况作简单的小结： 第一，郑和是我国也是世界著名的航海家，他的七次下西洋是世界航海史上的伟大壮举。 第二，郑和远航各国，不仅促进了中国同亚非各国的经济交流，而且把中