第二单元 0～9的加减法（单元测试•提高卷）数学西师大版一年级上册（新教材）

保密★启用前 第二单元 0~9的加减法（单元测试•提高卷） 试卷总分：100分+10分；考试时间：90分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、用心思考，正确填空。（满分30分，每小题1分） 1．被减数和差都是7，减数是（ ）。 2．在（    ）里填上合适的数。 ( )＋5＝6    ( )－5＝2    5＋( )＝9 3．相同的水果代表相同的数，想一想，每种水果各代表几。 ＝( )   ＝( )   ＝( ) 4．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 8－2( )5   8－5( )3＋1   6－3( )9   0＋9( )9－0   8( )10－3   2＋2( )4＋0    5．家庭聚餐。 每人一杯，还差（    ）杯。 每人一个，还剩（    ）个。 每人一把，还差（    ）把。 6．想一想，填一填。 ＝( )　　　＝( )　　＝( ) 7．西红柿是生活中常见的蔬菜，既可以炒菜吃，也可以生吃。 (1)若第1盘有5个，则第( )盘的西红柿最多，有( )个；它比前面的一盘多( )个，比后面的一盘多( )个。 (2)若第1盘有3个，妈妈需要9个西红柿，她可以拿走第( )盘和第( )盘，或者拿走第( )盘和第( )盘。 8．填一填，使每条线上或每行、每列的数相加都得9。 二、仔细思考，准确判断。（满分5分，每小题1分） 9．0加上4等于0。( ) 10．8－23＋3   ( ) 11．从 0 开始，每次加 1，数到 9，一共加了 9 次。（ ） 12．两个数相加，和一定比其中一个加数大。（ ） 13．9个小朋友排队滑滑梯，小明前面有3个人，后面有6个人。（ ） 三、反复比较，谨慎选择。（满分5分，每小题1分） 14．看图列式计算，正确的是（    ）。 A．4＋0＝4 B．4－4＝0 C．4－0＝4 15．根据如图列算式，正确的是（    ）。 A．4＋2＝6 B．6－2＝4 C．6－4＝2 16．张老师和李老师带领7名同学到公园玩，应买几张票？（     ） A．7张 B．8张 C．9张 17．4＋Δ＝5＋☆，Δ和☆这两个数相比较，（    ）。 A．Δ大一些 B．☆大一些 C．同样大 18．算式□＋3＜9，□里最大可以填（     ）。 A．3 B．4 C．5 四、计算题。（满分26分） 19．算一算。(10分） 5－2＝          3＋5＝          8＋1＝        1+1=   8－5＋6＝ 4＋4＝          9－6＝          3＋3＝          9-9=  2＋6－4＝ 20．看图列式计算。(16分） （1） （杯） （2） （个） （3） ( )＋( )＝( )  ( )＋( )＝( ) ( )－( )＝( )  ( )－( )＝( ) 五、连线题。（10分） 21．看图连一连。 六、活用知识，解决问题。（满分24分，22、23题每题4分，24、25每题5分，26题6分。） 22．两个班一共有多少把？ （把） 23．一共有（    ）只企鹅，走了（    ）只。还剩几只？ （只） 答：还剩（    ）只。 24．先计算，再用自己的方式表示出下面算式的意思。 6－4－1＝ 25．现在车上有多少位乘客？ （位） 26．　  　　　 　   　 2元        8元       5元       3元 （1）买一支和一瓶 共需要多少元？ ＝（元） （2）明明有9元钱，买了一把 和一支，还剩多少元？ ＝（元） （3）你想买什么？需要花多少元？ 七、附加题（满分10分） 1．秋天是吃柿子的季节，三个盒子里一共有多少个柿子？ 最多：（个） 最少：（个） 试卷第4页，共6页 试卷第3页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 保密★启用前 第二单元 0`9的加减法（单元测试•提高卷） 试卷总分：100分+10分；考试时间：90分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、用心思考，正确填空。（满分30分，每小题1分） 1．被减数和差都是7，减数是（ ）。 2．在（    ）里填上合适的数。 ( )＋5＝6    ( )－5＝2    5＋( )＝9 3．相同的水果代表相同的数，想一想，每种水果各代表几。 ＝( )   ＝( )   ＝( ) 4．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 8－2( )5   8－5( )3＋1   6－3( )9   0＋9( )9－0   8( )10－3   2＋2( )4＋0    5．家庭聚餐。 每人一杯，还差（    ）杯。 每人一个，还剩（    ）个。 每人一把，还差（    ）把。 6．想一想，填一填。 ＝( )　　　＝( )　　＝( ) 7．西红柿是生活中常见的蔬菜，既可以炒菜吃，也可以生吃。 (1)若第1盘有5个，则第( )盘的西红柿最多，有( )个；它比前面的一盘多( )个，比后面的一盘多( )个。 (2)若第1盘有3个，妈妈需要9个西红柿，她可以拿走第( )盘和第( )盘，或者拿走第( )盘和第( )盘。 8．填一填，使每条线上或每行、每列的数相加都得9。 二、仔细思考，准确判断。（满分5分，每小题1分） 9．0加上4等于0。( ) 10．8－23＋3   ( ) 11．从 0 开始，每次加 1，数到 9，一共加了 9 次。（ ） 12．两个数相加，和一定比其中一个加数大。（ ） 13．9个小朋友排队滑滑梯，小明前面有3个人，后面有6个人。（ ） 三、反复比较，谨慎选择。（满分5分，每小题1分） 14．看图列式计算，正确的是（    ）。 A．4＋0＝4 B．4－4＝0 C．4－0＝4 15．根据如图列算式，正确的是（    ）。 A．4＋2＝6 B．6－2＝4 C．6－4＝2 16．张老师和李老师带领7名同学到公园玩，应买几张票？（     ） A．7张 B．8张 C．9张 17．4＋Δ＝5＋☆，Δ和☆这两个数相比较，（    ）。 A．Δ大一些 B．☆大一些 C．同样大 18．算式□＋3＜9，□里最大可以填（     ）。 A．3 B．4 C．5 四、计算题。（满分26分） 19．算一算。(10分） 5－2＝          3＋5＝          8＋1＝        1+1=   8－5＋6＝ 4＋4＝          9－6＝          3＋3＝          9-9=  2＋6－4＝ 20．看图列式计算。(16分） （1） （杯） （2） （个） （3） ( )＋( )＝( )  ( )＋( )＝( ) ( )－( )＝( )  ( )－( )＝( ) 五、连线题。（10分） 21．看图连一连。 六、活用知识，解决问题。（满分24分，22、23题每题4分，24、25每题5分，26题6分。） 22．两个班一共有多少把？ （把） 23．一共有（    ）只企鹅，走了（    ）只。还剩几只？ （只） 答：还剩（    ）只。 24．先计算，再用自己的方式表示出下面算式的意思。 6－4－1＝ 25．现在车上有多少位乘客？ （位） 26．　  　　　 　   　 2元        8元       5元       3元 （1）买一支和一瓶 共需要多少元？ ＝（元） （2）明明有9元钱，买了一把 和一支，还剩多少元？ ＝（元） （3）你想买什么？需要花多少元？ 七、附加题（满分10分） 1．秋天是吃柿子的季节，三个盒子里一共有多少个柿子？ 最多：（个） 最少：（个） 第1页 共6页 ◎ 第2页 共6页 第3页 共6页 ◎ 第4页 共6页 第5页 共6页 ◎ 第6页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $$ 保密★启用前 第二单元 0~9的加减法（单元测试•提高卷） （参考解析） 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、用心思考，正确填空。（满分30分，每小题1分） 1．被减数和差都是7，减数是（ ）。 【答案】 0 【分析】略。 2．在（    ）里填上合适的数。 ( )＋5＝6    ( )－5＝2    5＋( )＝9 【答案】 1 7 4 【分析】和－加数＝另一个加数，差＋减数＝被减数，被减数－差＝减数，据此计算。 【详解】6－5＝1，所以1＋5＝6； 2＋5＝7，所以7－5＝2； 9－5＝4，所以5＋4＝9。 3．相同的水果代表相同的数，想一想，每种水果各代表几。 ＝( )   ＝( )   ＝( ) 【答案】 3 4 1 【分析】 6可以分成3和3，则＝3，则7可分成3和4，则＝4，然后5可以分成1和4，则＝1。 【详解】由分析可得： ＝（3）   ＝（4）    ＝（1） 4．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 8－2( )5   8－5( )3＋1   6－3( )9   0＋9( )9－0   8( )10－3   2＋2( )4＋0    【答案】 ＞ ＜ ＜ ＝ ＞ ＝ 【解析】略 5．家庭聚餐。 每人一杯，还差（    ）杯。 每人一个，还剩（    ）个。 每人一把，还差（    ）把。 【答案】2；2；3 【分析】由题意可知：分别数一数家庭成员和各图形数；用家庭成员数和杯子数相减，即是还差的杯子数；用家庭成员数和月饼数相减，即是还剩的月饼数；用家庭成员数和椅子数相减，即是还差的椅子数；据此解答。 【详解】由分析可得： 6－4＝2（杯） 8－6＝2（个） 6－3＝3（把） 每人一杯，还差（  2  ）杯。 每人一个，还剩（  2  ）个。 每人一把，还差（  3  ）把。 6．想一想，填一填。 ＝( )　　　＝( )　　＝( ) 【答案】 6 4 7 【分析】观察题目给出的信息，可以从两只蝴蝶相加等于8入手，根据8分成两个一样的数只能分成4和4，由此可知蝴蝶代表的数。知道蝴蝶代表的数后，利用加法可以算出青蛙代表的数，最后再算出蜻蜓代表的数即可解答。 【详解】根据分析可得： 4＋4＝8，所以蝴蝶代表4； 4＋2＝6，则6－4＝2，所以青蛙代表6； 6＋1＝7，则7－6＝1，所以蜻蜓代表7。 7．西红柿是生活中常见的蔬菜，既可以炒菜吃，也可以生吃。 (1)若第1盘有5个，则第( )盘的西红柿最多，有( )个；它比前面的一盘多( )个，比后面的一盘多( )个。 (2)若第1盘有3个，妈妈需要9个西红柿，她可以拿走第( )盘和第( )盘，或者拿走第( )盘和第( )盘。 【答案】(1) 5 7 1 4 (2) 1（答案不唯一） 3（答案不唯一） 2（答案不唯一） 4（答案不唯一） 【分析】由题意可知： （1）若第1盘有5个，说明是按从右往左的顺序数，有7个西红柿的那盘最多，排第5；它前面的一盘是6个，7个减6个等于1个，它后面的一盘是3个，7个减3个等于4个。 （2）若第1盘有3个，说明是按从左往右的顺序数，妈妈需要的9个西红柿可以这样拿：第1盘的3个和第2盘的6个相加等于9；第2盘的7个和第4盘的2个相加等于9；第5盘的4个和第6盘的5个相加等于9；据此解答。 【详解】（1）若第1盘有5个，则第5盘的西红柿最多，有7个；它比前面的一盘多1个，比后面的一盘多4个。 （2）若第1盘有3个，妈妈需要9个西红柿，她可以拿走第1盘和第3盘，或者拿走第2盘和第4盘。（答案不唯一） 8．填一填，使每条线上或每行、每列的数相加都得9。 【答案】见详解 【分析】图中，先根据每条线上已知的两个数，求出未知的第三个数。左边用9减去1再减去3；下边用9减去3再减去2，最后再根据求出的数来求出右边线上的数； 【详解】9－1－3 ＝8－3 ＝5 9－3－2 ＝6－2 ＝4 9－4－1 ＝5－1 ＝4 填写如下： 二、仔细思考，准确判断。（满分5分，每小题1分） 9．0加上4等于0。( ) 【答案】× 【详解】略 10．8－23＋3   ( ) 【答案】× 【详解】略 11．从 0 开始，每次加 1，数到 9，一共加了 9 次。（ ） 【答案】√ 【解析】0 + 1 + 1 + …… + 1，共加 9 次到 9 故答案为：√ 12．两个数相加，和一定比其中一个加数大。（ ） 【答案】× 【解析】略。 13．9个小朋友排队滑滑梯，小明前面有3个人，后面有6个人。（ ） 【答案】× 【分析】用9个小朋友减去小明前面的3个人，再减去小明，即可得到后面有几个人。 【详解】9－3－1＝5（人） 所以，后面有5个人。 故答案为：× 三、反复比较，谨慎选择。（满分5分，每小题1分） 14．看图列式计算，正确的是（    ）。 A．4＋0＝4 B．4－4＝0 C．4－0＝4 【答案】B 【详解】从一共有的4个三角形里，去掉4个，由此列出算式即可。 看图列式计算，正确的是。故选B。 15．根据如图列算式，正确的是（    ）。 A．4＋2＝6 B．6－2＝4 C．6－4＝2 【答案】B 【分析】通过数一数一共有6枚骰子，用虚线画出2个，表示减去2个，还剩下4个，所以可以列式为6－2＝4。 【详解】列式为6－2＝4 故答案为：B 16．张老师和李老师带领7名同学到公园玩，应买几张票？（     ） A．7张 B．8张 C．9张 【答案】C 【分析】由题意可知，张老师和李老师带领7名同学到公园玩，一共去了2名老师，列式为1＋1＝2（人），再把7名同学加上，列式为2＋7＝9（人），因此一共去了9人，所以应该买9张票，据此解答即可。 【详解】1＋1＝2（人） 2＋7＝9（人） 张老师和李老师带领7名同学到公园玩，应买9张票。 故答案为：C 【点睛】熟练掌握9的加法计算是解决此题的关键。 17．4＋Δ＝5＋☆，Δ和☆这两个数相比较，（    ）。 A．Δ大一些 B．☆大一些 C．同样大 【答案】A 【分析】根据题意可知，两侧算式都是加法算式，结果相同，则比较其中已知的一个加数的大小，已知的加数大，则未知的加数小，已知的加数小，则未知的加数大。5以内数从大到小为5＞4＞3＞2＞1，由此比较。也可举例子计算出Δ和☆代表的数再比较大小。 【详解】由分析可知：4＜5，则Δ＞☆。 若两个算式结果为9： 则4＋Δ＝9，9－4＝5，即Δ＝5； 5＋☆＝9，9－5＝4，即☆＝4； 5＞4，即Δ＞☆。 即Δ和☆这两个数相比较，Δ大一些。 故答案为：A 18．算式□＋3＜9，□里最大可以填（     ）。 A．3 B．4 C．5 【分析】9以内数从大到小关系为9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1，比9小的数中最大的是8，也就是左侧算式结果为8时，□里填的数最大，根据和－一个加数＝另一个加数计算出应填的数。 【详解】□＋3＝8，8－3＝5，即5＋3＝8＜9。 □里最大可以填5。 故答案为：C 四、计算题。（满分26分） 19．算一算。(10分） 5－2＝          3＋5＝          8＋1＝        1+1=   8－5＋6＝ 4＋4＝          9－6＝          3＋3＝          9-9=  2＋6－4＝ 【答案】3；8；9；2；9； 8；3；6；0；4 【解析】略 20．看图列式计算。(16分） （1） （杯） 【答案】8－3－2＝3 【分析】一共有8杯豆浆，用斜线划去3杯表示去掉3杯，用虚线框起来2杯表示去掉2杯，求还剩几杯，用减法计算，即总数量减去去掉的两部分数量，就是剩下的数量。 【详解】8－3－2＝3（杯） 还剩3杯。 （2） （个） 【答案】2＋4＋3＝9 【分析】左边有2个茄子，中间有4个茄子，右边筐里有3个茄子，求一共有多少个茄子，用加法计算，即左边的数量＋中间的数量＋右边的数量＝总数量。 【详解】2＋4＋3＝9（个） 一共有9个茄子。 （3） ( )＋( )＝( )  ( )＋( )＝( ) ( )－( )＝( )  ( )－( )＝( ) 【答案】 4 5 9 5 4 9 9 4 5 9 5 4 【分析】由题意可知：左边有4个苹果，右边有5个苹果，用左边的苹果数加上右边的，即是苹果的总个数；用右边的苹果数加上左边的，也是苹果的总个数；用苹果的总个数减去左边的，即是右边的苹果数；用苹果的总个数减去右边的，即是左边的苹果数；据此列算式。 【详解】由分析可得： 4＋5＝9   5＋4＝9 9－4＝5   9－5＝4 五、连线题。（10分） 21．看图连一连。 【答案】 【详解】略 六、活用知识，解决问题。（满分24分，22、23题每题4分，24、25每题5分，26题6分。） 22．两个班一共有多少把？ （把） 【答案】2＋2＝4；4把 【分析】根据题意，小男孩班级扫把的数量和小女孩班级同样多，也就是2把，求一共有几把，用加法计算。 【详解】2＋2＝4（把） 答：两个班一共有4把。 23．一共有（    ）只企鹅，走了（    ）只。还剩几只？ （只） 答：还剩（    ）只。 【答案】7；4； 7－4＝3；3；3只 【分析】观察题图可知，一共有7只企鹅，走了4只；企鹅的总数量减去走的数量，等于还剩下几只。 【详解】一共有7只企鹅，走了4只。还剩几只？ 7－4＝3（只） 答：还剩下3只企鹅。 24．先计算，再用自己的方式表示出下面算式的意思。 6－4－1＝ 【答案】1； 【分析】可以用画圆圈的方法，如：画6个圆圈，圈起来4个，划去1个，就可以用连减来计算，据此得出结论即可。 【详解】6－4－1 ＝2－1 ＝1 25．现在车上有多少位乘客？ （位） 【答案】8－3－4＝1；1位 【分析】根据题意，用车上原有乘客的人数－下去女士的人数－下去男士的人数＝还剩的人数。 【详解】8－3－4＝1（位） 答：现在车上还有1位乘客。 26．　  　　　 　   　 2元        8元       5元       3元 （1）买一支和一瓶 共需要多少元？ ＝（元） （2）明明有9元钱，买了一把 和一支，还剩多少元？ ＝（元） （3）你想买什么？需要花多少元？ 【答案】（1）5＋3＝8 （2）9－2－5＝2 （3）和；5元 【解析】略 七、附加题（满分10分） 1．秋天是吃柿子的季节，三个盒子里一共有多少个柿子？ 最多：（个） 最少：（个） 【答案】1＋3＋4＝8；8个 1＋2＋4＝7；7个 【分析】由图意可知：数一数，①号盒子里有1个柿子，③号盒子里有4个柿子；②号盒子里的柿子比①号多，比③号少，②号盒子里的柿子数可能为：2个或3个；把三个盒子里的柿子数相加，即是一共的柿子数；当②号盒子是3个柿子时，三个盒子柿子数相加算出的是最多的个数；当②号盒子是2个柿子时，三个盒子柿子数相加算出的是最少的个数；据此解答。 【详解】由分析可得： 1＋3＋4＝8（个） 答：三个盒子里最多一共有8个柿子。 1＋2＋4＝7（个） 答：三个盒子里最少一共有7个柿子。 试卷第10页，共16页 试卷第11页，共16页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$