《爱的教育》导读课 课件-2025-2026学年六年级语文上册统编版

阅/读/人/生 阅/读/世/界 整本书阅读 导读课 爱的教育 执教者：王亚玲 封面信息 1 书名：《爱的教育》 2 作家： 埃迪蒙托·德·亚米契斯 3 译者：夏丏尊 4 主编： 曹文轩 陈先云 5 出版社：人民教育 作者简介 【意】埃迪蒙托·德·亚米契斯 ①1846年10月31日出生于意大利利古里亚的澳内利亚； ②1862年进入摩德纳军事学院学习；③1866年参加意大利第三次独立战争； ④1870~1886年达到创作高峰； ⑤1908年3月11日因心脏病逝于博尔迪凯拉。 代表作：处女作《军营生活》 系列游记：《西班牙》《伦敦记事》《西西里的回忆》等。 反映教育问题：《朋友们》《学校与家庭之间》…… 《爱的教育》 创作背景 一、法国大革命影响，爱国情绪高涨; 二、尽管意大利实现统一，但人民生活的处境并没有得到改善; 三、希望借助学校教育，借助博爱宽容的精神，传播现代文明。 作品影响 ①被誉为现代意大利人必读的十本小说之一； ②1986年被联合国教科文组织列入《具有代表性的欧洲系列丛书》中； ③1994年被列入世界儿童文学最高奖——国际安徒生奖《青少年必读书目》之中； ④2001年被教育部指定为中小学语文新课标课外阅读书目。 译者推荐 译者：文学家“夏丏尊” 一定要把这部小说译出来，不光是给孩子们读，还要介绍给父母们和教师们读，让父母和教师都跟他一样，流一些惭愧的眼泪，感动的眼泪。 主要内容 1.记述了主人公恩里科一年的学习和生活。 2.父母姐姐为恩里科写的劝诫、启发性的书信。 3.老师在课堂上宣读的发人深省的每月例话。 首次出版于1886年，长篇日记体小说。 插图创想 目录思考 读前互动 →说说你心中最优秀的孩子是怎样的？ →你想变成你心中最优秀孩子的样子吗？ →如果你拼尽全力才做到或很努力仍旧做不到，但别人却看似很轻易就能做到时，你会怎么办？ 篇目共读 《班长》 十一月二十五日 加罗内令人喜爱，德罗西令人佩服。德罗西每次总是第一，取得一等奖，今年大概仍是如此。可以敌得过德罗西的人，一个都没有。他什么都好，无论算术、作文、图画，总是他得第一。 他一学即会，有着惊人的记忆力，凡事不费什么力气。学习对他来说好像游戏一般。先生昨日对他说：“上天给了你非常的恩赐，要继续努力啊！” 他身材高大，长相清秀，金黄色的头发蓬蓬地覆着额头。他的身体轻快敏捷，只要用手一撑，就能轻松地跳过椅子。剑术也学会了。他平常总是高兴活泼，待什么人都和气，也肯教别人。对于他，谁都不曾说过无礼的言语。只有诺比斯和弗兰蒂白眼对他，华梯尼看他时，眼里也闪着嫉妒的光。可是他似乎毫不介意这些。 学霸 01 帅哥 02 良师益友 03 为人和善 01 篇目共读 《班长》 十一月二十五日 同学见了他，谁也不能不微笑。他做了班长，在桌位间收作业的时候，大家都要去握他的手。他从家里拿了画片来，全部分赠给朋友，还画了一张小小的卡拉布里亚地图送给那卡拉布里亚小孩。他给别人东西的时候，总是笑着，好像不以为意似的。 他不偏爱哪一个，待哪一个都一样。 我有时候觉得自己不如他，不由得难过啊！我也和华梯尼一样嫉妒着德罗西呢！当我拼命思考问题的时候，想到德罗西此刻已做完，无气可出，常常要恼怒于他。但是一到学校，见了他那秀美而微笑的脸孔，听着他那可爱的声音，看着他对别人亲切的态度，就把恼怒于他的念头打消了，觉得自己可耻，而和他在一起读书是很可喜的了。他的神情，他的声音，都让我充满了勇气、热心和喜悦。 圈画恩里科情感变化的关键词，联结生活感受心历路程。 篇目共读 《班长》 十一月二十五日 先生把明天每月例话的稿子交给德罗西，叫他誊写。他今天正写着。好像那篇稿子使他大受感动，他脸烧得火红，几乎要流出眼泪，嘴唇也发颤了。那时他的神气，看上去真是纯正！ 我在他面前，几乎要这样说：“德罗西！你什么都比我强，与我相比，好像一个大人！我真尊敬你，崇拜你啊！” 回顾最初的问题，你的答案还是一样吗？ →如果你拼尽全力才做到或很努力仍旧做不到，但别人却看似很轻易就能做到时，你会怎么办？ 读前互动 →还记得今年的初雪吗？那是怎样的情景？ →用一个词形容初雪来临的感受。 →如果你有魔法，你会对初雪做什么？ 篇目共读 《初雪》 十二月十日 现在，我们美丽的朋友——初雪来了！昨天傍晚雪已大片飞舞，今晨积得遍地雪白。 雪花在学校的玻璃窗上打着，窗框周围也积了雪，看了真有趣，连先生也搓着手向外观看。一想起做雪人，摘檐冰，晚上围着烧红的炉子谈有趣的故事，大家都无心上课。只有斯带地热心听课，毫不管下雪的事。 放学回去的时候，大家多高兴啊！同学们都大声狂叫，跳着走，或是用手抓雪，或是在雪中跑来跑去。来接小孩的父兄们拿着的伞上也完全白了，警察的帽上也白了，我们的书包转瞬也白了。大家都高兴得像发狂。从来没有笑脸的、铁匠的儿子泼来可西今天也笑了；从马车下救出了小孩的洛佩谛也拄了拐杖跳着； 还未曾看过雪的卡拉布里亚少年把雪围拢了，像吃桃子样地吃着；卖菜人家的儿子克洛西把雪装在书袋里。最可笑的是“小石匠”，我父亲叫他明天来玩，他口里正满含着雪， 圈画初雪来临表示大家高兴的关键词句，想象画面。 篇目共读 《初雪》 十二月十日 欲吐不得，欲咽不能，只能看着我父亲的脸。大家见了都笑了起来。 女先生们都跑了出来，好像也很高兴。我二年级时教我的病弱的先生，也咳嗽着在雪中跑来了。女学生们从隔壁的学校涌出来，在铺着毛毡似的雪地上跳跃回旋。先生们都大声叫着说： “快回去，快回去！”他们看了在雪中狂喜的小孩们，也是笑着。 闭上眼睛倾听朗读，说一说你脑海中想象的画面。 除了眼前的快乐，想一想，雪还会带来些什么呢？ 篇目共读 《初雪》 十二月十日 恩里科啊！你因为冬天来了而快乐，但你不要忘记，世间有许多无衣无履、无火暖身的小孩啊！为了让教室暖和些，有的小孩用长着冻疮的手，拿着许多薪炭到远远的学校里。在世界上，全被埋在雪中的学校也很多。在那种地方，小孩的牙根颤抖着，看着不断降下的雪，心里却觉得恐怖。雪积得多了，从山上崩下来，连房屋也会被淹没的。你们因为冬天来了欢喜，但不要忘了冬天一到世间，就有许多人要冻死的啊！ 父亲 →如果你有魔法，你会对初雪做什么？ 回顾最初的问题，你的答案还是一样吗？ 篇目共读 读前互动 →你爱你的国家吗？为什么？ →哪个瞬间或哪件事情激发了你的爱国情怀？ →你认为爱国的意义是什么？ 篇目共读 《爱国》 一月二十四日 恩里科啊！我为什么爱意大利？因为我母亲是意大利人；因为我血管里流着的血是意大利的血；因为我祖先的坟墓在意大利；因为我自己的出生地是意大利；因为我所说的话、所读的书都是意大利文；因为我的兄弟、姐妹、友人，在我周围伟大的人们，在我周围美丽的自然，以及其他我所见、所爱、所研究、所崇拜的一切，都是意大利的东西，所以我爱意大利。 这对于祖国的感情，你现在也许尚未完全理解，将来长大了就会知道的。从外国久居归来，倚在船舷望见祖圆的青山，这时，自然会涌出热泪或是发出心底的叫声来。又或者远游外国的时候，偶然在路上听到有人说意大利语，必会走近去与那说话的人接近。外国人如果对于我国有无礼的言语，怒必从心头突发，一旦和外国有交涉时，对于祖国的爱，格外容易发生。战争终止，疲惫的军队凯旋的时候，见 篇目共读 《爱国》 一月二十四日 了那被弹丸打破了的军旗，见了那裹着绷带的士兵高举着打断了的兵器，在群众喝彩声中经过，你将怎样感激欢喜啊！那时，你自能真正了解爱国的意义吧。那时，你自会觉得自己与国家成为一体了吧。这是高尚神圣的感情。将来你为国出战，我愿见你平安凯旋——你是我的骨肉，愿你平安自不必说。但是，如果你做了卑怯无耻的行径，偷生而返，那么，我将以万斛之泪来迎接你，父子不能再如旧相爱，终而至于断肠忧愤而死。 父亲 此时你是怎样的心情？你的眼前浮现出怎样的画面？ 思辨探讨 方法总结 阅读有痕 批注记录 ① 关键词句 想象画面 ② 关键词句 感受人物 ③ 联结生活 思辨探讨 ④ 《爱的教育》阅读记录表 ●我计划花（ ）周时间阅读完整本书； ●每天阅读时间（ ）分钟； ●不动笔墨不读书，我会如实记录阅读感受。 阅读时间 阅读页码 阅读感受 制定计划 下节课再见~ 下节课再见~ $$