Unit 2 Writing——Writing a story（教用Word）-【金榜题名】2026-2027学年高一英语必修第一册高中同步学案（外研版）

Writing——Writing a story

技法点拨

►写作指导

本单元的写作任务是写一篇故事类短文，体裁为记叙文。有时是根据所提供的一幅或几幅图的信息写短文，有时是根据所提供的文字信息写短文。

写这类文章时，一定要注意记叙文的六大要素，仔细推敲人物与事件的关系，并作适当补充，增加一些必要的过渡词，使故事的叙述更加合理，具体做法如下：

1．分析人物与事件的关系，使之有机地结合起来，确保内容连贯、合理。

2．提炼要点与细节，然后将所列要点用地道的英语句子表达出来。

3．用恰当的过渡词把句子连接成文，使文章衔接自然，行文流畅。

4．恰当运用并列句、复合句、非谓语动词、强调句、倒装句等，长短句交错使用，避免行文单调。

►常用表达

1．Then...After that...At last(Finally)

2．It is really an unforgettable day...

3．I was really surprised when...

4．I wasn't sure whether...

5．To my astonishment...

6．It turns out that...

7．Seeing this，I...

8．Tired as we were，we were very delighted.

►写作训练

假设你是新华中学的学生李华，美国交换生Jack正在中国学汉语。他觉得自己的汉语学得很不错了，但在理解中国小吃的名称方面仍有困难。前几天你带他吃“老婆饼”和“叫花鸡”，他觉得很奇怪，吃后却觉得好吃。请用一则周记记叙这件事。

注意：

1．词数80左右；

2．可增加细节，以使行文连贯。

参考词汇：小吃snack；老婆饼wife­cake；叫花鸡Jiaohua­zi(Beggar's)Chicken

►审题谋篇

【审题】

1．体裁：记叙文

2．时态：一般过去时和一般现在时

3．人称：第一人称和第三人称

【谋篇】

本文可分为三部分：

第一部分：对人物的简介。

第二部分：对事件的详细叙述。

第三部分：事件的简单后续。

►遣词造句

【必备词汇】

1．交换生　　　　　　 exchange_student

2．理解有困难  have trouble/

difficulty/problems

(in)_understanding

3．尝试一下  have_a_try

4．爱上  fall_in_love_with

【关键句式】

1．Jack是我的一个朋友，他说汉语很流利。

Jack is one of my friends.He can speak Chinese very fluently。

2．Jack在理解中国小吃的名字方面有点困难。

It's hard for Jack to understand the names of Chinese snacks.

3．他不喜欢一些中国小吃的名字，也不想去尝。

He doesn't like the names of some Chinese snacks.He doesn't want to eat them，either.

4．我花了很长时间才说服他尝试一下。

It took me a long time to persuade him to have a try.