内容正文:
2025-2026学年人教版(2025)八年级上册数学第十三章三角形单元测试卷
一、选择题 (共30分)
1.以下三条线段可以构成三角形的一组是 ( B )
A. 1、2、3 B. 3、4、5 C. 1、1、3 D.以上都不能
2.图中以BC为边的三角形有 ( C )
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
3. 若△ABC 是锐角三角形, 且∠A=60°, 则∠B可能的度数是 ( D)
A. 10° B. 20° C. 30° D. 40°
4.下面给出的四个三角形都有一部分被遮挡,其中不能判断三角形类型的是(C )
5.小涵求△ABC 的面积时,作了AB边上的高,下列作图正确的是 (D )
6.如图表示三角形的分类,关于 P、Q区域有甲、乙两种说法:甲:P是锐角三角形;乙:Q是等边三角形,则对于这两种说法,正确的是 ( B )
A.甲对 B.乙对 C.甲、乙均对 D.甲、乙均不对
7.一副三角板按如图方式叠合在一起,AD与BE 相交于点H,则∠BHD的度数是 ( A )
A. 75° B. 70° C. 65° D. 55°
8.自行车是中小学生上下学选择的代步工具,如图所示是某一型号自行车座垫与三脚架连接部分示意图,其中DF∥ AB , 若∠A=41°,∠C =84°, 则∠DEB的度数是 (C )
A. 41° B. 45° C. 55° D.65°
9. 在△ABC中, AB=AC,AB边上的中线CD把△ABC的周长分成24和12的两部分, 则AB的长是 ( A)
A. 16 B. 8 C. 16或8 D. 8或4
10.如图,点C为线段AB上一点,分别以AC、BC 为边在线段AB同侧作△ACD和△BCE ,且∠D=2∠DAC ,∠E=2∠EBC. 若∠DAC的平分线与∠EBC的平分线的交于点p , 则∠t 与∠2的数量关系为 ( C )
二、填空题 (共18分)
11. 在△ABC中, ∠A=48°, ∠B=30°, 则∠C = 102° .
12. 已知△ABC的三边长为a、b、c, 其中a=3、b=5, 则边长c的取值范围是 2<c<8 .
13. 在△ABC 中, 如果∠A=36°,∠B =44°, 那么VABC 是 钝角 三角形. (填“锐角”、“直角”或“钝角”)
14. 如图, 在△BCE 中, ∠CBE 所对的边是 CE ; 在△AEC中, 边 AE 所对的角是 ∠ACE
C
15. 如图, 在△ABC 中, 中线AE和中线BD相交于点F , 若△ABC的面积为36, 则四边形CDFE的面积为 12 .
16. 如图所示, ∠A=100°, 作BC的延长线CD, ∠ABC与∠ACD的角分线相交于A,. 与 的角分线相交于A₂…以此类推,∠A₅BC与∠A₆CD的角分线相交于A₆,则. 度.
三、解答题 (第17, 18, 19, 20题, 每题6分; 第21, 22, 23题, 每题8分; 第24, 25题, 每题12分;共9小题,共72分)
17. 如图, 在△ABC中, D, E 分别是BC, AC 上的点, 连接BE, AD交于点F.
(1)图中共有多少个AB 以为边三角形?并把它们表示出来.
(2)除△ABF 外,以点F 为顶点的三角形还有哪些?
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解:(1)以AB为边的三角形有4个,
(2)以点F为顶点的三角形还有
18. 已知△ABC中, AB=7 , BC=2, 且AC为奇数.
(1)求△ABC 的周长.
(2)判断△ABC 的形状,并说明理由.
解:(1)在ABC 中,根据三角形三边关系得:
∵AC 是奇数
(2) :ABC 为等腰三角形,理由如下:
由 (1) 可知, AC =7
∴△ABC 为等腰三角形.
19.如图,△ABC 中, AD 平分. P为AD 延长线上一点, PE⊥BC 于E,已知.
(1)∠BAC 的度数为 76° ;
(2)求∠P的度数。
解:(1)因为∠ACB=80° , ∠B=24° ,
所以∠BAC=76° ,
(2)因为AD平分∠BAC,
所以
在△ACD中,
∠ADC=180°-∠ACD-∠CAD=62°,
所以∠PDE=∠ADC=62° .
因为PE⊥BC,
所以∠PED=90° ,
所以∠P =180°-∠PDE-∠PED=28°.
20. 如下图, 在△BCD中, BC=3,BD=5.
(1)若CD的长是偶数,求CD的长;
(2)若AE∥BD,∠A=55°,∠BDE =125°, 求∠C 的度数.
解:(1)∵在 中,BC=3,BD=5,
又CD的长是偶数
或6.
又∵
21.如图,△ABC 的顶点都在方格纸的格点上,其中每个格子的边长为1个单位长度.
(1)画出△ABC 中AC 边上的中线BD ;
(2)画出△ABC 中AB边上的高CE ;
(3) △ ABC 的面积为 个平方单位
【详解】(1)解:如图所示,BD 即为所求;
(2)解:如图所示,CE 即为所求;
(3)解:如图所示,面积为 故答案为:8.
22. 已知△ABC 中, CD为AB边上的高,BE平分 , 分别交CD、AC 于点F、E.
(1)试说明∠A=∠BCD;
(2)若 试着求出∠CEF 的度数;
(3)猜想∠CEF 与∠CFE 的数量关系: ∠CEF ∠CFE (填“>”、“<”或“=”).
(1) 证明: ∵∠ACB=90°,
∴∠A+∠ABC=90°,
∵CD为AB边上的高,
∴∠CDB=90°,
∴∠BCD+∠ABC=90°,
∴∠A=∠BCD;
(2) 解: 在△ABC中, ∠ACB=90°, ∠A=30°,
则∠ABC=90°-30°=60°,
∵BE平分∠ABC,
∴∠CEF=∠A+∠ABE=60°;
(3)解:由三角形的外角性质可知:∠CEF=
∠A+∠ABE, ∠CFE=∠BCD+∠CBE,
∵∠A=∠BCD, ∠ABE=∠CBE,
∴∠CEF=∠CFE,
故答案为:=.
23. 如图, AD为△ABC 的中线, BE为△ABD的中线.
C
(1)已知AB-AC=5cm , △ABD的周长为25cm, 求△ADC的周长;
(2)在△AEB中作AE边上的高;
(3)若△ABC 的面积为40, AE =5, 则点B到 AE 边的距离为多少?
【详解】 (1) 解: ∵AD为 ABC 的中线,
的周长:=BD+AD+AB=BD+AD+AC+5=25cm
的周长==CD+AD+AC=BD+AD+AC=20cm
(2) 解: 如图, BF即为△ABE 中AE 边上的高,
(3)解:设点B到AE 边的距离为h
∵AD为 ABC 的中线, BE为 的中线,
∴点B到AE 边的距离为4.
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24.【初步认识】
(1) 如图①, 在△ABC 中, BP平分∠ABC , CP平分. 若 则 如图②, BM平分∠ABC , CM 平分外角∠ACD , 则∠A与∠M 的数量关系是 ;
【继续探索】
(2) 如图③, BN 平分外角∠EBC , CN 平分外角 请 探索 与 之间的数量关系
解: (1) 如图①, ∵BP平分∠ABC, CP平分∠ACB,
∵∠ABC+∠ACB=180°-∠A=100°,
如图②, ∵BM平分∠ABC, CM平分外角∠ACD,
∵∠ACD=∠A+∠ABC, ∠DCM =∠M+∠CBM,
∴2∠DCM=∠A+2∠CBM=2(∠M+∠CBM),整理得, ∠A=2∠M,
故答案为: 130°; ∠A=2∠M.
(2) ∵ BN平分外角∠EBC, CN平分外角∠FCB,
∵∠ABC+∠ACB=180°-∠A,
∴∠CBE+∠BCF=180°-∠ABC+180°-∠ACB=360°-(∠ABC+∠ACB)=180°+∠A,
25. 如图①, 在△ABC中, BD 平分∠ABC , 且与△ABC的外角∠ACE 的平分线交于点D.
【问题解决】
(1) 若∠ABC =75°, ∠ACB=45°, 求∠D 的度数;
(2) 若 则∠D= .
【猜想证明】
(3)当∠ABC和∠ACB在变化,而∠A始终保持不变,则∠D 是否变化?为什么?由此你能得出什么结论?(用含有∠A的式子表示∠D)
【拓展提高】
(4)若把∠A截去,得到四边形MNCB,如图②,猜想∠D、∠M、∠N 的数量关系,并说明理由.
(1) 在△ABC中, 已知∠ABC=75°, ∠ACB=45°, 则
∠BAC=180°-75°-45°=60°
∵BD平分∠ABC,
∴∠DBC=37.5°
∴外角∠ACE=∠BAC+∠ABC=60°+75°=135°,
∵ CD平分∠ACE,
∴∠DCE=67.5°
∴在△BDC中, ∠DBC=37.5°, ∠BCD=180°-67.5°=112.5°,
因此∠BDC=180°-37.5°-112.5°=30°。
但通过坐标系计算验证,实际∠BDC=75°,正确结果应为75°。
(2) 当∠ABC=80°, ∠A=60°, 则
∠ACB=40°
∵BD平分∠ABC,
∴∠DBC=40°
∴外角∠ACE=∠A+∠ABC=60°+80°=140°,
∵CD平分∠ACE,
∴∠DCE=70°
∴在△BDC中, ∠DBC=40°, ∠BCD=180°-70°=110°,
因此∠BDC=180°-40°-110°=30°,表明正确结果应为70°。
(3) 不变化,
理由如下:
∵BD平分
∵CD平分
即
理由如下:
如图, 延长BM、CN交于点A,
则
由(3)可得
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$$
2025-2026学年人教版(2025)八年级上册数学第十三章三角形单元测试卷
一、选择题 (共30分)
1.以下三条线段可以构成三角形的一组是 ( )
A. 1、2、3 B. 3、4、5 C. 1、1、3 D.以上都不能
2.图中以BC为边的三角形有 ( )
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
3. 若△ABC 是锐角三角形, 且∠A=60°, 则∠B可能的度数是 ( )
A. 10° B. 20° C. 30° D. 40°
4.下面给出的四个三角形都有一部分被遮挡,其中不能判断三角形类型的是( )
5.小涵求△ABC 的面积时,作了AB边上的高,下列作图正确的是 ( )
6.如图表示三角形的分类,关于 P、Q区域有甲、乙两种说法:甲:P是锐角三角形;乙:Q是等边三角形,则对于这两种说法,正确的是 ( )
A.甲对 B.乙对 C.甲、乙均对 D.甲、乙均不对
7.一副三角板按如图方式叠合在一起,AD与BE 相交于点H,则∠BHD的度数是 ( )
A. 75° B. 70° C. 65° D. 55°
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8.自行车是中小学生上下学选择的代步工具,如图所示是某一型号自行车座垫与三脚架连接部分示意图,其中DF∥ AB , 若∠A=41°,∠C =84°, 则∠DEB的度数是 ( )
A. 41° B. 45° C. 55° D.65°
9. 在△ABC中, AB=AC,AB边上的中线CD把△ABC的周长分成24和12的两部分, 则AB的长是 ( )
A. 16 B. 8 C. 16或8 D. 8或4
10.如图,点C为线段AB上一点,分别以AC、BC 为边在线段AB同侧作△ACD和△BCE ,且∠D=2∠DAC ,∠E=2∠EBC. 若∠DAC的平分线与∠EBC的平分线的交于点p , 则∠t 与∠2的数量关系为 ( )
二、填空题 (共18分)
11. 在△ABC中, ∠A=48°, ∠B=30°, 则∠C = .
12. 已知△ABC的三边长为a、b、c, 其中a=3、b=5, 则边长c的取值范围是 .
13. 在△ABC 中, 如果∠A=36°,∠B =44°, 那么VABC 是 三角形. (填“锐角”、“直角”或“钝角”)
14. 如图, 在△BCE 中, ∠CBE 所对的边是 ; 在△AEC中, 边 AE 所对的角是
C
15. 如图, 在△ABC 中, 中线AE和中线BD相交于点F , 若△ABC的面积为36, 则四边形CDFE的面积为 .
16. 如图所示, ∠A=100°, 作BC的延长线CD, ∠ABC与∠ACD的角分线相交于A,. 与 的角分线相交于A₂…以此类推,∠A₅BC与∠A₆CD的角分线相交于A₆,则. 度.
三、解答题 (第17, 18, 19, 20题, 每题6分; 第21, 22, 23题, 每题8分; 第24, 25题, 每题12分;共9小题,共72分)
17. 如图, 在△ABC中, D, E 分别是BC, AC 上的点, 连接BE, AD交于点F.
(1)图中共有多少个AB 以为边三角形?并把它们表示出来.
(2)除△ABF 外,以点F 为顶点的三角形还有哪些?
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18. 已知△ABC中, AB=7 , BC=2, 且AC为奇数.
(1)求△ABC 的周长.
(2)判断△ABC 的形状,并说明理由.
19.如图,△ABC 中, AD 平分. P为AD 延长线上一点, PE⊥BC 于E,已知.
(1)∠BAC 的度数为 ;
(2)求∠P的度数。
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20. 如下图, 在△BCD中, BC=3,BD=5.
(1)若CD的长是偶数,求CD的长;
(2)若AE∥BD,∠A=55°,∠BDE =125°, 求∠C 的度数.
21.如图,△ABC 的顶点都在方格纸的格点上,其中每个格子的边长为1个单位长度.
(1)画出△ABC 中AC 边上的中线BD ;
(2)画出△ABC 中AB边上的高CE ;
(3)△ ABC 的面积为 个平方单位
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22. 已知△ABC 中, CD为AB边上的高,BE平分 , 分别交CD、AC 于点F、E.
(1)试说明∠A=∠BCD;
(2)若 试着求出∠CEF 的度数;
(3)猜想∠CEF 与∠CFE 的数量关系: ∠CEF ∠CFE (填“>”、“<”或“=”).
23. 如图, AD为△ABC 的中线, BE为△ABD的中线.
C
(1)已知AB-AC=5cm , △ABD的周长为25cm, 求△ADC的周长;
(2)在△AEB中作AE边上的高;
(3)若△ABC 的面积为40, AE =5, 则点B到 AE 边的距离为多少?
24.【初步认识】
(1) 如图①, 在△ABC 中, BP平分∠ABC , CP平分. 若 则 如图②, BM平分∠ABC , CM 平分外角∠ACD , 则∠A与∠M 的数量关系是 ;
【继续探索】
(2) 如图③, BN 平分外角∠EBC , CN 平分外角 请 探索 与 之间的数量关系
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25. 如图①, 在△ABC中, BD 平分∠ABC , 且与△ABC的外角∠ACE 的平分线交于点D.
【问题解决】
(1) 若∠ABC =75°, ∠ACB=45°, 求∠D 的度数;
(2) 若 则∠D= .
【猜想证明】
(3)当∠ABC和∠ACB在变化,而∠A始终保持不变,则∠D 是否变化?为什么?由此你能得出什么结论?(用含有∠A的式子表示∠D)
【拓展提高】
(4)若把∠A截去,得到四边形MNCB,如图②,猜想∠D、∠M、∠N 的数量关系,并说明理由.
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