1.5 1～4的乘法口诀（课件）-2025-2026学年二年级上册数学苏教版（2024）

1~4的乘法口诀 第5节 一 1~6的表内乘法 01 经历1~4的乘法口诀的编制过程，掌握1~4的乘法口诀。（重点） 02 理解每句乘法口诀表示的含义，并能运用口诀解决问题。（难点） 03 通过动手操作、观察、比较和类推等方式，培养初步的知识迁移类推能力。 学习目标 找朋友，连一连。 5×1 一五得五 三五十五 四五二十 二五一十 5×3 2×5 5×2 3×5 4×5 复习导入 照样子分别摆一摆，再编出2，3，4的乘法口诀。 新课探究 1个立体图形由2个小正方体组成。 1个2 2×1＝2 你能编出2的乘法口诀吗？ 2个立体图形由4个小正方体组成。 2个2 2×2＝4 编制乘法口诀的方法： 2.把较小的乘数放在前面，较大的乘数放在后面。 3.积不满十的，加上“得”字；积满十的，省略“得”字。 1.相乘的两个数编在前半句，积编在后半句。 1个2 2×1＝2 2个2 2×2＝4 （二二得四） 一二得二 通过观察你发现了什么？ 2的乘法口诀有两句, 这两句口诀的得数相差2。 1个立体图形由3个小正方体组成。 1个3 3×1＝3 2个立体图形由6个小正方体组成。 2个3 3×2＝6 3个立体图形由9个小正方体组成。 3个3 3×3＝9 你能编出3的乘法口诀吗？ 1个3 3×1＝3 2个3 3×2＝6 3个3 3×3＝9 一三得三 （二三得六） （三三得九） 通过观察你发现了什么？ 3的乘法口诀有三句, 每相邻两句口诀的得数相差3。 1个立体图形由4个小正方体组成。 1个4 4×1＝4 2个立体图形由8个小正方体组成。 2个4 4×2＝8 3个立体图形由12个小正方体组成。 3个4 4×3＝12 4个立体图形由16个小正方体组成。 4个4 4×4＝16 你能编出4的乘法口诀吗？ 1个4 4×1＝4 2个4 4×2＝8 3个4 4×3＝12 4个4 4×4＝16 一四得四 （二四得八） （三四十二） （四四十六） 通过观察你发现了什么？ 4的乘法口诀有四句, 每相邻两句口诀的得数相差4。 想一想：1×1＝ 1 1×1表示1个1，结果为1。 你能编出1的乘法口诀吗？ 一一得（一） 1的乘法口诀只有一句。 2×1＝ 3×2＝ 3×4＝ 2 6 12 口诀： 一二得二 口诀： 二三得六 口诀： 三四十二 四四十六 把学过的乘法口诀按顺序填一填。 一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 横着看，乘法口诀是怎样排列的？竖着看呢？ 横着看：关于几的乘法口诀，就有几句。 竖着看：每一列的第一个数都相同，第二个数依次递增。 1.说口诀，填一填。 9 12 15 18 12 16 20 24 随堂练习 2. 4×2＝ 1×4＝ 3×1＝ 6×5＝ 5×3＝ 3×6＝ 4×6＝ 5×5＝ 8 4 3 30 15 18 24 25 妈妈买了一些橙子，第一天吃了一半，第二天吃了剩下的橙子的一半后，还剩下3个。妈妈买了多少个橙子？ 第一天 第二天 3个 3×2＝ 6（个） 6×2＝ 12（个） 口答：妈妈买了12个橙子。 培优训练 二年级语文园地中有下面这些词语。 (1)一共有( )个关于“言”和“语”的词语。 8 【点拨】 可以看到每行有4 个，一共有2 行，求总数就是求2 个4 是多少，用乘法计算，即2×4=8(个)。 2 4 8 培优训练 17 (2)最少再添加( )个关于“言”和“语”的词语就能用另一个有关4 的乘法口诀来求词语的总个数。 4 【点拨】 4 的乘法口诀有“一四得四”“二四得八”“三四十二”“四四十六”等。已知现在有8 个词语，运用的乘法口诀是“二四得八”，与之相邻的下一句乘法口诀是“三四十二”，“三四十二”表示3 个4 相加是12，那么还需要添加的数量就是3 个4 与2 个4 的差，也就是1个4，即最少再添加4 个。 培优训练 18 $$