精品解析：辽宁省葫芦岛市绥中县2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

2024—2025学年度第二学期第一次质量监测 七年级语文试卷 （本试卷共23道题 试卷满分120分 考试时间150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 殷红（yān） 气冲斗牛（dǒu） 体魂（pò） 鲜为人知（xiān） B. 卓越（zhuó） 契而不舍（qiè） 咳嗽（sù） 万丈狂澜（kuáng） C. 哺育（bǔ） 微不足道（zú） 丰饶（ráo） 脑浆迸裂（bèng） D. 豁亮（huò） 奋不顾身（gù） 辨子（biàn） 深恶痛绝（è） 2. 选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（ ） 读书是一把_____心扉的钥匙。抚摸一本书，不只用眼睛，_____要用手指和心灵。好书如香茗，芬芳醇厚，意味悠长。_____在雅洁从容的文字里，仿佛和一位智者相对而坐，听她_____，这一刻，你的心就长出了翅膀。 A. 打开 就 沉浸 夸夸其谈 B. 开启 就 沉醉 娓娓道来 C. 开启 还 沉醉 夸夸其谈 D. 打开 还 沉浸 娓娓道来 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①乡村文化的繁荣，是乡村全面振兴的内在要求。②近年来，“村歌”“村晚”“村BA”“村超”等“村字头”文体活动持续火热，乡村博物馆、美术馆等成为抚慰乡愁的“打卡地”……③不仅促进了乡村文化资源活化应用和乡村文化产业创新发展，就给乡亲们带来了可观收益，普遍受到广大农民群众的欢迎。 A. “繁荣”“要求”“持续”三个词语的词性分别是名词、名词、动词。 B. “全面”“的”“等”三个词语的词性分别是形容词、助词、副词。 C. “各地持续优化乡村文化供给，把活动办在村里、把资源引入村里、把消费留在村里。”这句话适合接在句③后。 D. 句③是病句，修改方法是把“不仅”改为“不但”。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项表述不正确的一项是（ ） A. 《木兰诗》是北朝时一首以抒情为主的乐府民歌，记叙了木兰女扮男装，代父从军的故事。 B. 欧阳修，字永叔，号醉翁，“唐宋八大家”之一，北宋政治家、文学家、史学家。 C. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 D. 文言文中的称谓语非常丰富，尊称、谦称的使用反映了不同人物之间的身份和关系。比如孙权作为君主自称“孤”，称呼吕蒙为“卿”，而鲁肃作为朋友称呼吕蒙为“大兄”。 5. 阅读下面语段，回答问题。 一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汁，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺：他没有自己。 文中的“他”指的是___ ，这时候的“他”身上具备的性格品质如果用四个字概括可以是_______。请再写出一个他身上具有这种性格品质的情节_________ 6. 古诗文默写。 （1）草树知春不久归，________。（韩愈《晚春》） （2）________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） （3）李白《春夜洛城闻笛》中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的诗句是：________，________。 （4）《木兰诗》中描写木兰不畏征途遥远，跃马奔赴战场的句子是：________，________。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 竹里馆 唐·王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 【乙】 书事 唐·王维 轻阴阁①小雨，深院昼慵开。 坐看苍苔色，欲上人衣来。 【注释】①阁：同“搁”，阻止，延滞，停下来。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 从体裁上看，两首诗都是五言绝句：从题材上看，两首诗都是写幽居之情趣。 B. 甲诗前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴，一边又发出长长的啸声。其实，不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人叹惋惆怅的心境。 C. 乙诗淡淡的两句开头，自然地把读者带到一片宁静的小天地中，流露出诗人好静的个性和疏懒的情调。 D. 甲乙两诗都运用动静结合的手法增强了艺术感染力，甲诗中以动衬静来展现诗人的心境，乙诗中静中有动让景物产生了灵动的效果。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 卖油翁 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 碎金鱼 陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回其母冯夫人问汝典郡有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不②叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化③而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。 【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②罔不：无不。③务行仁化：致力于施行仁政教化。④专一夫之伎：“伎”同“技”，直译为“专注于一个人的技艺”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。 8. 下列各组句子中加点词意思或用法不同的一项是（ ） A. 康肃笑而遣之 吾能为之足（《画蛇添足》） B. 但微颔之 但当涉猎（《孙权劝学》） C. 睨之，久而不去 与人期行，相委而去（《陈太丘与友期行》） D. 惟手熟尔 尔安敢轻吾射 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口。 （2）今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪？ 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 及 守 荆 南 回 其 母 冯 夫 人 问 汝 典 郡 有 何 异 政 11. 结合选文内容回答，【甲】文中的卖油翁为什么“但微颔之”？【乙】文中陈尧咨的母亲为什么“杖之”？ 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成小题 【材料一】 日前，商务部、住建部等13部门联合印发《全面推进城市一刻钟便民生活圈建设三年行动计划（2023-2025）》。该计划提出到2025年，全国有条件的地级以上城市全面推开多种类型的一刻钟便民生活圈建设。 15分钟，不仅仅是时间刻度，更是标注美好生活的刻度。“15 分钟生活圈”，不再是“家”与“单位”的两点一线，而是以家为中心，由街道围成的一个区域。从家出发，15分钟内，可以去菜市场、海边、医院、图书馆、公园、健身房、咖啡店小酒馆……“15 分钟生活圈”就是要打造宜居住、宜安心的理想街区。 （选自《大连日报》） 【材料二】 居民对理想街区的需求 （选自《互联网》） 【材料三】 根据联合国的测算数据，目前全球已有 56%的人口居住在城市。到2050年，地球上将有约100亿人口，其中三分之二会生活在城市区域。在世界上的超级大城市中，不断增加的人口让社区规划亟待升级，而“15分钟生活圈”的推行和策划，被普遍认为是让我们实现更加宜居和可持续的重要方式之一。 “15分钟生活圈”使街区更加宜居，有利于增强人们的幸福感。工作日的早晨出门，在社区便利店为自己和孩子购买早餐，一起步行几分钟去学校，利用中午时间就可以酣畅淋漓跑个步：下班后无需等待很久便能去到最近的超市，采购生活用品；晚上回家如果有兴趣，还可以和家里的小狗去公园遛弯儿……这些都可以在 15-20分钟内通过步行或是骑车的方式实现，无需经历令人焦躁的道路拥堵或是寻找车位。因为通勤奔波所带来的疲惫感大大减少，有限的精力得以保留，而把更多的时间留给生活。同时，随着环境保护意识的提高，人们越来越重视社区的绿色发展，因为减少了汽车出行的碳排放，对环境和可持续发展具有重要意义。 （选自《互联网》） 【材料四】 “亲，风里雨里，我高低在彩塔夜市等你。”还记得这句辽视春晚的经典台词吗？作为沈阳人，想来对充满市井烟火气息的彩塔夜市并不陌生。说起彩塔夜市，它是沈阳市历史最悠久的夜市之一，更承载了许多70后、80后和90后的童年记忆，近年来客流量平均在100万人以上。想到彩塔夜市来最方便的是地铁，乘坐二号线青年公园站C出口上来，直走一百来米就到了。附近还有246、273、207、214、188、150、334路公交车等。华灯初上，狭长的街路上，数百个小商小贩，卖小吃的、卖服装的、卖日杂的……仲夏之夜的彩塔夜市更是沈阳城的一道风景——临街的业户，家家在门外支起了小桌，服务员极具特色的吆喝声此起彼伏。坐在小马扎上，与三五好友谈谈天、说说地，感觉时光就这样在慢慢流逝。在彩塔夜市有许多沈阳人耳熟能详的美食，彩塔炒焖子、南塔烤肉、锦州烧烤、叶大姐烤冷面……这里，逛街的是热爱美食与生活的市民，这里汇聚了餐饮、娱乐、休闲、旅游多个业态，几乎能满足人们所有的夜间消费需求。 不仅如此，附近三公里夜景更会令人流连忘返：辽宁广播彩电塔、青年公园、南运河带状公园、南湖公园、皂角园、鲁迅公园、鲁迅儿童公园、辽宁工业展览馆等等。沈阳彩塔夜市聚人气，市井烟火抚人心。 （选自《东北新闻网》） 12. 对以上材料内容理解分析正确的一项是（ ） A. “15分钟生活圈”就是“家”与“单位”的两点一线。具体而言，“15分钟生活圈”包括菜市场、海边、医院、图书馆、公园等。 B. 到2050年，地球上将有三分之二人口生活在城市区域，“15分钟生活圈”的推行和策划被普遍认为是让我们实现更加宜居和可持续的唯一方式。 C. “15分钟生活圈”的推行和策划具有重要意义。材料三是按照由总到分的顺序来介绍的。 D. 彩塔夜市，它是沈阳市历史最悠久的夜市，承载了许多70后、80后和90后的童年记忆，近年来客流量每年都达到100万人。 13. 请结合材料二、材料四的内容说一说“彩塔夜市”为什么是沈阳市民心中的理想街区？ 14. 结合材料三的内容说说“15分钟生活圈”对人们的生活有哪些意义。 （二）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 阿长与《山海经》（节选） 鲁迅 ①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 15. 阅读选文，根据提示概括“我”的心理变化。 轻视→_________→_________ 16. 选文中的“我”为什么把阿长送的《山海经》看作“最为心爱的宝书”？ 17. 联系全文，说说鲁迅笔下的阿长是一个怎样的人？ 18. 下面对选文内容理解不正确的一项是（ ） A. 选文是以“我”对长妈妈的感情变化为线索展开叙述的。 B. 本文选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。 C. 选文开篇先写“我”对阿长的厌恶和不大佩服，后文写不识字的阿长为“我”买来《山海经》，令“我”震悚，欲抑先扬的写法，使人物形象更鲜明真实。 D. 选文第⑤段画横线句“她确有伟大的神力”中的“神力”是指“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。” （三）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 雪夜灯火 ①加完班已是深夜，从帮扶村返回家的路上，天空飘起了雪。一瓣瓣轻盈的雪花，有对天空的依恋，有对大地的向往，纷纷扬扬，翩翩而舞。 ②不远处，亮着几盏灯火，我想，每一盏灯火里都包含着一份守候与期待，或许，还有不期而然的遇见和美好。 ③这样的雪夜，这样的灯火，总会点亮埋在心底里那些若隐若现的往事。 ④军校毕业那年，我去东北某部实习。那里的冬天出奇地冷，大雪下个不止。一个冬日傍晚，我接到命令：去给演习部队送补给。完成任务返回时，我们走错了路。夜越来越深，雪越下越大，幽冷深邃的夜空拥抱着那伸向山野深处的弯弯小路。没有村庄，也无行人，唯有雪在纷飞，风在呜咽。 ⑤我们打算找地方掉头时，伴着几下颠簸，车子陷进坑里了。因为是临时紧急任务，车上既没有通信设备，也没有可使用的自救工具。 ⑥我提议我在车后推，司机小刘在车上驾驶，我们时而前进，时而后退，反复尝试几次，车不但没出来，轮子打滑还越来越厉害，越陷越深。于是我让小刘在车上守着，独自去前面看看有没有村庄，好找一户人家借把铁锹。 ⑦山野的雪夜，猝然而起的“咯吱咯吱”声，打破了这份和谐与宁静。不知道走了多久，突然，一盏幽暗的灯火出现在我的视线，那，似乎是一种等待，也是一种希望。 ⑧伴着一阵喜悦，我快步走去。那是几间矮矮的平房，一圈篱笆围起一个小院。灯火，正是从破旧的老窗透出来的。我轻轻拍了几下木门，唤了几句，“有人吗？”半天没有反应。正在我各种猜测的时候，屋门吱呀一声打开，一位发白如雪的老奶奶披着衣服探出头来，“谁呀？” ⑨“奶奶，我是当兵的，正在执行任务，但我们车子陷进坑里了，想借一把铁锹用。”我赶紧说明来意。 ⑩“哦，解放军同志啊，你等俺一下，马上给你开门。”老奶奶说着折回屋里拿钥匙。 ⑪门开了，老人要我先进屋暖和一下，我说还有司机在原地等着，得赶紧回去。 ⑫“那咱们一起去”，老人穿上羊皮大衣，又踏上棉鞋，她说这条路她闭着眼都知道咋走。 ⑬路上，老奶奶问我是怎么找到村里的，我笑着说，“是您屋里那盏灯！哦，对了，这么晚了，大家都睡下了，为什么奶奶还亮着灯呢？” ⑭老奶奶叹了口气，“男人和俺刚结婚不久就去战场抗日了，从那时开始我就在夜里亮着灯等，从起初的煤油灯、蜡烛，到如今的电灯，一直亮着，我怕他哪天回家，找不到门。” ⑮雪在飘飞，晶莹了世界，也晶莹了眼睛。泪眼朦胧中，我回首凝望背后那盏灯，灯光昏黄，却显得如此温暖，又如此光明。 ⑯点亮一盏灯，给离家的人照亮归程；点亮一盏灯，给守家的人照亮了梦。灯火之下，有人和衣而卧，静静聆听着风雪肆虐的声音，念着远方的亲人。或许，那盏摇曳不灭的灯火，只为了“柴门闻犬吠，风雪夜归人”。 ⑰车子被救出来后，我坚持要送奶奶回家，她却只让我送到小路拐弯处，也就是刚好看见灯火的地方，奶奶说，“看见灯，就到家了，就不用怕了。” ⑱很多年过去了，我走过很多冬天，经历过无数雪夜，却一直深深记得那句话，那盏灯。 ⑲行路的人，走得再远，心中牵念的，无非是暖暖的一盏灯火。灯火下，有书、有棋、有酒，就算没有这些，有人也就够了。 ⑳我想，每个人眼里都有一盏亮着的灯火，看见它，就会在心底腾起一阵暖意。 （选自《人民日报》海外版） 19. 请用简洁的语言概括选文的主要内容。 20. 选文第④段画横线的句子运用了什么写法？这样写有什么作用？ 21. 结合具体语境，从人物描写的角度赏析第⑫段中画波浪线的语句。 “那咱们一起去”，老人穿上羊皮大衣，又踏上棉鞋，她说这条路她闭着眼都知道咋走。 22. 赏析第⑮段开头句中加点词语的表达效果。 雪在飘飞，晶莹了世界，也晶莹了眼睛。 23. 选文第⑲段说：“行路的人，走得再远，心中牵念的，无非是暖暖的一盏灯火。灯火下，有书、有棋、有酒，就算没有这些，有人也就够了。”结合全文，说说你对这段话的理解。 四、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 24. 请以“那个教会我往前走的人”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）自选角度，立意自定，表达真情实感。 （2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （3）不少于500字。 （4）不得抄袭，文中不得出现真实的地名、校名、人名等。 25. 作文题目 特别，意思是“与众不同、不普通”，有些时候，生活中的一丝微笑、一个眼神、一声问候，或者一次旅行、一场球赛、一段情谊，甚至一缕阳光、一抹色彩……都会有特别的回味与感怀。 请以“特别的 ”为题，把题目补充完整，写一篇记叙文。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于 600 字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期第一次质量监测 七年级语文试卷 （本试卷共23道题 试卷满分120分 考试时间150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 殷红（yān） 气冲斗牛（dǒu） 体魂（pò） 鲜为人知（xiān） B. 卓越（zhuó） 契而不舍（qiè） 咳嗽（sù） 万丈狂澜（kuáng） C. 哺育（bǔ） 微不足道（zú） 丰饶（ráo） 脑浆迸裂（bèng） D. 豁亮（huò） 奋不顾身（gù） 辨子（biàn） 深恶痛绝（è） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A．体魂——体魄，鲜为人知（xiān）——xiǎn； B．契而不舍——锲而不舍，咳嗽（sù）——sou； D．辨子——辫子，深恶痛绝（è）——wù； 故选C。 2. 选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（ ） 读书是一把_____心扉的钥匙。抚摸一本书，不只用眼睛，_____要用手指和心灵。好书如香茗，芬芳醇厚，意味悠长。_____在雅洁从容的文字里，仿佛和一位智者相对而坐，听她_____，这一刻，你的心就长出了翅膀。 A. 打开 就 沉浸 夸夸其谈 B. 开启 就 沉醉 娓娓道来 C. 开启 还 沉醉 夸夸其谈 D. 打开 还 沉浸 娓娓道来 【答案】D 【解析】 【详解】开启，指打开、从某一点起等。也可以理解为某个设备启动或开始运行的步骤。 沉醉，比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。 沉浸，浸泡，浸入水中。多比喻完全处于某种境界或思想活动中，全神贯注于某种事物。 娓娓道来，连续不断地说、生动地谈论。形容谈论不倦或说话动听。 夸夸其谈，指浮夸空泛地大发议论或写文章浮夸，不切合实际。 根据“钥匙”的提示，第一空应该选用“打开”恰当； 根据“不只”的提示，第二空应该选用“还”恰当； 根据“雅洁从容的文字里”的提示，第三空应该选用“沉浸”恰当； 根据“仿佛和一位智者”可知，第四空应该选用“娓娓道来”，而不能用贬义词“夸夸其谈”； 故选D。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①乡村文化的繁荣，是乡村全面振兴的内在要求。②近年来，“村歌”“村晚”“村BA”“村超”等“村字头”文体活动持续火热，乡村博物馆、美术馆等成为抚慰乡愁的“打卡地”……③不仅促进了乡村文化资源活化应用和乡村文化产业创新发展，就给乡亲们带来了可观收益，普遍受到广大农民群众的欢迎。 A. “繁荣”“要求”“持续”三个词语的词性分别是名词、名词、动词。 B. “全面”“的”“等”三个词语的词性分别是形容词、助词、副词。 C. “各地持续优化乡村文化供给，把活动办在村里、把资源引入村里、把消费留在村里。”这句话适合接在句③后。 D. 句③是病句，修改方法是把“不仅”改为“不但”。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词性、语句衔接及辨析病句。 B.“等‘村字头’文体活动”中，“等”表示列举未尽，是助词，而不是选项所述“副词”； C.句③主要说的是“村字头”文体活动带来的结果，即促进了乡村文化资源活化应用、乡村文化产业创新发展，给乡亲们带来收益等。而“各地持续优化乡村文化供给，把活动办在村里、把资源引入村里、把消费留在村里”强调的是各地为促进乡村文化发展所采取的措施，按照逻辑顺序，应该先说明采取的措施，再阐述措施带来的结果，所以这句话适合接在句③前，而不是句③后； D.句③“不仅促进了乡村文化资源活化应用和乡村文化产业创新发展，就给乡亲们带来了可观收益”存在关联词搭配不当的问题，“不仅……就……”搭配错误，应改为“不仅……而且……”或“不但……还……”等，选项所述“把‘不仅’改为‘不但’”分析有误； 故选A。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项表述不正确的一项是（ ） A. 《木兰诗》是北朝时一首以抒情为主的乐府民歌，记叙了木兰女扮男装，代父从军的故事。 B. 欧阳修，字永叔，号醉翁，“唐宋八大家”之一，北宋政治家、文学家、史学家。 C. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 D. 文言文中的称谓语非常丰富，尊称、谦称的使用反映了不同人物之间的身份和关系。比如孙权作为君主自称“孤”，称呼吕蒙为“卿”，而鲁肃作为朋友称呼吕蒙为“大兄”。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学常识与文化常识。 A.“以抒情为主的乐府民歌”的表述不正确。《木兰诗》是北朝时一首以叙事为主的乐府民歌； 故选A。 5. 阅读下面语段，回答问题。 一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汁，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺：他没有自己。 文中的“他”指的是___ ，这时候的“他”身上具备的性格品质如果用四个字概括可以是_______。请再写出一个他身上具有这种性格品质的情节_________ 【答案】 ①. 祥子 ②. 勤劳能干（坚忍不拔等） ③. 祥子在暴风雨中拉车 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 结合“不知道多少万滴汁，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车”可知，“他”是《骆驼祥子》中的祥子。《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春，1899-1966）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。 结合“从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦”“一切挣扎与困苦的总结果与报酬”“从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺”可知，祥子此时的性格是勤劳能干（坚忍不拔等）。 体现祥子勤劳能干、坚忍不拔的情节如祥子在烈日下拉车、在暴风雨中拉车等。 6. 古诗文默写。 （1）草树知春不久归，________。（韩愈《晚春》） （2）________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） （3）李白《春夜洛城闻笛》中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的诗句是：________，________。 （4）《木兰诗》中描写木兰不畏征途遥远，跃马奔赴战场的句子是：________，________。 【答案】 ①. 百般红紫斗芳菲 ②. 马上相逢无纸笔 ③. 此夜曲中闻折柳 ④. 何人不起故园情 ⑤. 万里赴戎机 ⑥. 关山度若飞 【解析】 【详解】本题考查古诗词默写。默写时要注意结合情境及错别字。本题易错字有：紫、逢、纸、赴、戎。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 竹里馆 唐·王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 【乙】 书事 唐·王维 轻阴阁①小雨，深院昼慵开。 坐看苍苔色，欲上人衣来。 【注释】①阁：同“搁”，阻止，延滞，停下来。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 从体裁上看，两首诗都是五言绝句：从题材上看，两首诗都是写幽居之情趣。 B. 甲诗前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴，一边又发出长长的啸声。其实，不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人叹惋惆怅的心境。 C. 乙诗淡淡的两句开头，自然地把读者带到一片宁静的小天地中，流露出诗人好静的个性和疏懒的情调。 D. 甲乙两诗都运用动静结合的手法增强了艺术感染力，甲诗中以动衬静来展现诗人的心境，乙诗中静中有动让景物产生了灵动的效果。 【答案】B 【解析】 【导语】王维两首小诗以简淡笔墨写幽居之趣。《竹里馆》借“独坐”“弹琴”表孤高自适，“明月相照”更添空灵禅意；《书事》捕捉“轻阴”“苍苔”的微妙动态，慵懒中见细腻观察。二者以五绝体制、动静相生之法，融隐逸情怀与自然景物，典型体现“诗中有画”的艺术境界。 【详解】本题考查内容理解。 B.《竹里馆》一二句，用“幽篁”“深林”“明月”三个词写景，以“独坐”“弹琴”“长啸”三个词写人物活动，写弹琴、长啸，则是以声响托出静境。这两句写出了竹林的清幽和诗人的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。“体现出诗人叹惋惆怅的心境”表述错误。 故选B。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 卖油翁 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 碎金鱼 陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回其母冯夫人问汝典郡有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不②叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化③而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。 【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②罔不：无不。③务行仁化：致力于施行仁政教化。④专一夫之伎：“伎”同“技”，直译为“专注于一个人的技艺”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。 8. 下列各组句子中加点词意思或用法不同的一项是（ ） A. 康肃笑而遣之 吾能为之足（《画蛇添足》） B. 但微颔之 但当涉猎（《孙权劝学》） C. 睨之，久而不去 与人期行，相委而去（《陈太丘与友期行》） D. 惟手熟尔 尔安敢轻吾射 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口。 （2）今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪？ 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 及 守 荆 南 回 其 母 冯 夫 人 问 汝 典 郡 有 何 异 政 11. 结合选文内容回答，【甲】文中的卖油翁为什么“但微颔之”？【乙】文中陈尧咨的母亲为什么“杖之”？ 【答案】8. D 9. （1）于是老翁拿了一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口。 （2）现在你不致力于施行仁政教化却专注于个人的射技，难道是你死去的父亲的心意吗？ 10. 及守荆南回∕其母冯夫人问∕汝典郡有何异政？ 11. 卖油翁“但微颔之”，是因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而已； 陈尧咨的母亲“杖之”，是因为陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。 【解析】 【导语】这篇选文通过甲、乙两则故事，生动展现了陈尧咨的射箭技艺与性格特点。甲文《卖油翁》以对比手法，通过卖油翁“手熟”的朴素道理，讽刺了陈尧咨的自矜；乙文《碎金鱼》则通过母亲训诫，揭示其沉迷技艺而忽视仁政的过失。两文互补，既展现了人物才能，又批判了其骄傲自满、不务正业的缺点。语言简洁有力，对话传神，体现了中国古代寓言的典型特色。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.代词，指卖油翁/代词，指蛇，二者用法相同； B.两个“但”都是副词，可译为“只是、仅仅”，二者意思和用法都相同； C.两个“去”都是动词，可译为“离开”，二者意思和用法都相同； D.语气词，同“耳”，罢了/代词，你； 故选D。 【9题详解】 本题考查文言文翻译。 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释： （1）句重点词：乃，于是，就；置，放；其，代词，代指葫芦。 （2）句重点词：今，如今，现在；汝，你；务，致力于；而，表转折，却；岂，难道，表反问。 【10题详解】 本题考查文言文断句。 句意：等到（陈尧咨）驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政？” “及守荆南回”是时间状语，表明事情发生的时间背景，位于句首，其后应断开；“其母冯夫人问”是完整的主谓结构，“其母冯夫人”是句子的主语，表明动作的执行者，“问”是谓语动词，引出后面的话语内容，其后应断开；“汝典郡有何异政”是“问”的具体内容，是一个完整的问句。 据此可断句为：及守荆南回/其母冯夫人问/汝典郡有何异政？ 【11题详解】 本题考查分析概括文章内容。 根据甲文第一段“见其发矢十中八九，但微颔之”和第二段“翁曰：‘无他，但手熟尔’”可知，卖油翁看到陈尧咨射箭十中八九，承认其射技高超，但通过他后续“以我酌油知之”的回应和酌油技艺的展示能看出，他认为这种高超射技只是“手熟”的结果，并非特殊本领，因此只是微微点头表示认可，并非高度赞赏。 根据乙文“尧咨云：‘荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐’”“母曰：‘汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪？’”可知，陈尧咨镇守荆南时，不以政务为重，反而每日沉迷于射箭取乐；其母认为陈尧咨违背了父亲“以忠孝辅国家”的教导，不致力于施行仁政教化，却专注于个人射箭技艺，荒废政事、辜负了父母对他忠君报国的期盼，因此用手杖打他。 据此作答即可。 【点睛】参考译文： 【甲】 陈康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也凭借这种本领而自夸。（有一次），他曾经在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭能中八九箭，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是老翁拿了一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 【乙】 陈尧咨擅长射箭，百发百中，世人把他当作神射手，（陈尧咨）常常自称为“小由基”。等到（他）驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政？”陈尧咨说：“荆南处在重要位置，白天有宴会，每次我用射箭来取乐，在座的人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教育你要以忠孝来报效国家，现在你不致力于施行仁政教化却专注于个人的射技，难道是你死去的父亲的心意吗？”（母亲）用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成小题 【材料一】 日前，商务部、住建部等13部门联合印发《全面推进城市一刻钟便民生活圈建设三年行动计划（2023-2025）》。该计划提出到2025年，全国有条件的地级以上城市全面推开多种类型的一刻钟便民生活圈建设。 15分钟，不仅仅是时间刻度，更是标注美好生活的刻度。“15 分钟生活圈”，不再是“家”与“单位”的两点一线，而是以家为中心，由街道围成的一个区域。从家出发，15分钟内，可以去菜市场、海边、医院、图书馆、公园、健身房、咖啡店小酒馆……“15 分钟生活圈”就是要打造宜居住、宜安心的理想街区。 （选自《大连日报》） 【材料二】 居民对理想街区的需求 （选自《互联网》） 【材料三】 根据联合国的测算数据，目前全球已有 56%的人口居住在城市。到2050年，地球上将有约100亿人口，其中三分之二会生活在城市区域。在世界上的超级大城市中，不断增加的人口让社区规划亟待升级，而“15分钟生活圈”的推行和策划，被普遍认为是让我们实现更加宜居和可持续的重要方式之一。 “15分钟生活圈”使街区更加宜居，有利于增强人们的幸福感。工作日的早晨出门，在社区便利店为自己和孩子购买早餐，一起步行几分钟去学校，利用中午时间就可以酣畅淋漓跑个步：下班后无需等待很久便能去到最近的超市，采购生活用品；晚上回家如果有兴趣，还可以和家里的小狗去公园遛弯儿……这些都可以在 15-20分钟内通过步行或是骑车的方式实现，无需经历令人焦躁的道路拥堵或是寻找车位。因为通勤奔波所带来的疲惫感大大减少，有限的精力得以保留，而把更多的时间留给生活。同时，随着环境保护意识的提高，人们越来越重视社区的绿色发展，因为减少了汽车出行的碳排放，对环境和可持续发展具有重要意义。 （选自《互联网》） 【材料四】 “亲，风里雨里，我高低在彩塔夜市等你。”还记得这句辽视春晚的经典台词吗？作为沈阳人，想来对充满市井烟火气息的彩塔夜市并不陌生。说起彩塔夜市，它是沈阳市历史最悠久的夜市之一，更承载了许多70后、80后和90后的童年记忆，近年来客流量平均在100万人以上。想到彩塔夜市来最方便的是地铁，乘坐二号线青年公园站C出口上来，直走一百来米就到了。附近还有246、273、207、214、188、150、334路公交车等。华灯初上，狭长的街路上，数百个小商小贩，卖小吃的、卖服装的、卖日杂的……仲夏之夜的彩塔夜市更是沈阳城的一道风景——临街的业户，家家在门外支起了小桌，服务员极具特色的吆喝声此起彼伏。坐在小马扎上，与三五好友谈谈天、说说地，感觉时光就这样在慢慢流逝。在彩塔夜市有许多沈阳人耳熟能详的美食，彩塔炒焖子、南塔烤肉、锦州烧烤、叶大姐烤冷面……这里，逛街的是热爱美食与生活的市民，这里汇聚了餐饮、娱乐、休闲、旅游多个业态，几乎能满足人们所有的夜间消费需求。 不仅如此，附近三公里夜景更会令人流连忘返：辽宁广播彩电塔、青年公园、南运河带状公园、南湖公园、皂角园、鲁迅公园、鲁迅儿童公园、辽宁工业展览馆等等。沈阳彩塔夜市聚人气，市井烟火抚人心。 （选自《东北新闻网》） 12. 对以上材料内容理解分析正确的一项是（ ） A. “15分钟生活圈”就是“家”与“单位”的两点一线。具体而言，“15分钟生活圈”包括菜市场、海边、医院、图书馆、公园等。 B. 到2050年，地球上将有三分之二人口生活在城市区域，“15分钟生活圈”的推行和策划被普遍认为是让我们实现更加宜居和可持续的唯一方式。 C. “15分钟生活圈”的推行和策划具有重要意义。材料三是按照由总到分的顺序来介绍的。 D. 彩塔夜市，它是沈阳市历史最悠久的夜市，承载了许多70后、80后和90后的童年记忆，近年来客流量每年都达到100万人。 13. 请结合材料二、材料四的内容说一说“彩塔夜市”为什么是沈阳市民心中的理想街区？ 14. 结合材料三的内容说说“15分钟生活圈”对人们的生活有哪些意义。 【答案】12. C 13. ①购物便捷（数百个小商小贩，卖小吃的、卖服装的、卖日杂的……）②附近公交地铁较多，方便出行。③附近有较多的休闲娱乐公园（辽宁广播彩电塔、青年公园、南运河带状公园、南湖公园皂角园、鲁迅公园、鲁迅儿童公园、辽宁工业展览馆等等） 14. 宜居、增强幸福感、环保、具有可持续发展的重要意义。 【解析】 【12题详解】 本题考查信息筛选与辨析。 A.结合材料一第二段中“15分钟，不仅仅是时间刻度，更是标注美好生活的刻度。‘15分钟生活圈’，不再是‘家’与‘单位’的两点一线，而是以家为中心，由街道围成的一个区域从家出发，15分钟内，可以去菜市场、海边、医院、图书馆、公园、健身房、咖啡店小酒馆……”分析，可知“‘15分钟生活圈’就是‘家’与‘单位’的两点一线”说法错误； B.结合材料三第一段“到2050年，地球上将有约100亿人口，其中三分之二会生活在城市区域。在世界上的超级大城市中，不断增加的人口让社区规划亟待升级，而‘15分钟生活圈’的推行和策划，被普遍认为是让我们实现更加宜居和可持续的重要方式之一”分析，可知“唯一方式”说法错误； D.结合材料四第一段中“彩塔夜市，它是沈阳市历史最悠久的夜市之一，更承载了许多70后、80后和90后的童年记忆，近年来客流量平均在100万人以上”分析，可知“是沈阳市历史最悠久的夜市”“近年来客流量每年都达到100万人”说法错误； 故选C。 【13题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合材料四第一段中“想到彩塔夜市来最方便的是地铁，乘坐二号线青年公园站C出口上来，直走一百来米就到了。附近还有246、273、207、214、188、150、334路公交车等”可概括为：附近公交地铁较多，方便出行； 结合材料四第一段中“华灯初上，狭长的街路上，数百个小商小贩，卖小吃的、卖服装的、卖日杂的……仲夏之夜的彩塔夜市更是沈阳城的一道风景——临街的业户，家家在门外支起了小桌，服务员极具特色的吆喝声此起彼伏”可概括为：购物便捷； 结合材料四第二段中“不仅如此，附近三公里夜景更会令人流连忘返：辽宁广播彩电塔、青年公园、南运河带状公园、南湖公园、皂角园、鲁迅公园、鲁迅儿童公园、辽宁工业展览馆等等。沈阳彩塔夜市聚人气，市井烟火抚人心”可概括为：附近有较多的休闲娱乐公园。 【14题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合材料三第二段中“使街区更加宜居，有利于增强人们的幸福感。工作日的早晨出门，在社区便利店为自己和孩子购买早餐，一起步行几分钟去学校，利用中午时间就可以酣畅淋漓跑个步：下班后无需等待很久便能去到最近的超市，采购生活用品；晚上回家如果有兴趣，还可以和家里的小狗去公园遛弯儿……这些都可以在 15-20分钟内通过步行或是骑车的方式实现，无需经历令人焦躁的道路拥堵或是寻找车位。因为通勤奔波所带来的疲惫感大大减少，有限的精力得以保留，而把更多的时间留给生活”可概括为：宜居、增强幸福感； 结合材料三第二段中“同时，随着环境保护意识的提高，人们越来越重视社区的绿色发展，因为减少了汽车出行的碳排放，对环境和可持续发展具有重要意义”可概括为：环保、具有可持续发展的重要意义。 （二）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 阿长与《山海经》（节选） 鲁迅 ①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 15. 阅读选文，根据提示概括“我”的心理变化。 轻视→_________→_________ 16. 选文中的“我”为什么把阿长送的《山海经》看作“最为心爱的宝书”？ 17. 联系全文，说说鲁迅笔下的阿长是一个怎样的人？ 18. 下面对选文内容理解不正确的一项是（ ） A. 选文是以“我”对长妈妈的感情变化为线索展开叙述的。 B. 本文选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。 C. 选文开篇先写“我”对阿长的厌恶和不大佩服，后文写不识字的阿长为“我”买来《山海经》，令“我”震悚，欲抑先扬的写法，使人物形象更鲜明真实。 D. 选文第⑤段画横线句“她确有伟大的神力”中的“神力”是指“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。” 【答案】15. ①. 震悚 ②. （新的）敬意 16. 《山海经》是“我”渴慕已久、念念不忘的书，它承载着阿长对“我”的关爱和“我”对阿长的敬意。 17. 阿长是一个很不幸而又渴望一生平安的劳动妇女，没有文化、粗俗、好事、烦琐、不拘小节，而又善良、宽厚、仁慈、乐于助人。 18. C 【解析】 【导语】鲁迅的《阿长与〈山海经〉》以细腻笔触刻画了童年记忆中的保姆阿长。选段通过“我”对阿长从轻视到震惊再到敬重的心理转变，展现了这位普通劳动妇女朴实而伟大的形象。阿长虽不识字，却将“三哼经”的误称化为真挚的关怀，用一包书消解了“我”的怨恨。鲁迅以欲扬先抑的手法，在平凡中见真情，在琐碎中显深刻，既是对童年往事的温情追忆，也是对底层人物善良本性的礼赞。 【15题详解】 本题考查筛选信息与理解概括文章内容。 第一空：结合第③段“‘哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！’”，第④段“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”可知，当阿长买来“我”渴慕已久的《三海经》时，“我”全身都震悚起来，据此概括“我”的心理是“震悚”； 第二空：结合第⑤段“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”可知，没有文化的阿长竟然帮“我”买来了朝思夜想的《山海经》，而这是“别人不肯做，或不能做的事”，这使“我”对她产生新的敬意；据此概括“我”的心理是“（新的）敬意”。 【16题详解】 本题考查理解文章内容。 结合第①段“大概是太过于念念不忘了”可知，“这四本书”是“我”儿时最想得到的东西；结合第⑤段“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”可知，这四本书来的不容易，自己迫切想得到的，并且是想不到的人——阿长给“我”买的； 结合第④段“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了”，第⑤段“这又使我发生新的敬意了”可知，阿长给“我”买《山海经》给“我”带来很大的震撼，“我”认为她“伟大”，表现了作者对阿长的敬佩与感激；故《山海经》承载着阿长对“我”的关爱与“我”对阿长的敬意，所以“我”把阿长送的《山海经》看作“最为心爱的宝书”。 【17题详解】 本题考查分析人物形象。 从选段中她将《山海经》误称为“三哼经”，连书名都记不准确，可见其没有文化；联系全文，她还会讲许多烦琐的规矩，比如过年时要求“我”清早起来就得说“阿妈，恭喜恭喜”，还要吃福橘，认为这样才能“一年到头，顺顺流流”；睡觉时她“在床中间摆成一个‘大’字，挤得我没有余地翻身”，这些生活细节体现出她的烦琐、粗俗以及不拘小节；她还喜欢“切切察察”地议论邻居家的事，体现了她的好事。由此看出阿长是一个“没有文化、粗俗、好事、烦琐、不拘小节”的底层劳动妇女。 结合选文第①段可知，当“我”对《山海经》念念不忘时，“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，即便“我”觉得“她并非学者，说了也无益”，她却默默记在心上。第②段中，她告假回家后，“穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：‘哥儿，有画儿的“三哼经”，我给你买来了！’”这份特意为“我”寻来书籍的举动，展现了她的善良与热心。结合第⑤段“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”可知，她用朴素的行动满足了孩子的心愿，展现出对“我”的真诚关怀与乐于助人的品性。由此看出阿长是一位“善良、宽厚、仁慈、乐于助人”的农村妇女。 【18题详解】 本题考查理解文章内容。 C.“欲抑先扬的写法”的理解不正确。选文开篇先写“我”对阿长的厌恶和不大佩服，是“抑”；后文写不识字的阿长为“我”买来《山海经》，令“我”震悚，是“扬”，这是欲扬先抑（先抑后扬）的写法； 故选C。 （三）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 雪夜灯火 ①加完班已是深夜，从帮扶村返回家的路上，天空飘起了雪。一瓣瓣轻盈的雪花，有对天空的依恋，有对大地的向往，纷纷扬扬，翩翩而舞。 ②不远处，亮着几盏灯火，我想，每一盏灯火里都包含着一份守候与期待，或许，还有不期而然的遇见和美好。 ③这样的雪夜，这样的灯火，总会点亮埋在心底里那些若隐若现的往事。 ④军校毕业那年，我去东北某部实习。那里的冬天出奇地冷，大雪下个不止。一个冬日傍晚，我接到命令：去给演习部队送补给。完成任务返回时，我们走错了路。夜越来越深，雪越下越大，幽冷深邃的夜空拥抱着那伸向山野深处的弯弯小路。没有村庄，也无行人，唯有雪在纷飞，风在呜咽。 ⑤我们打算找地方掉头时，伴着几下颠簸，车子陷进坑里了。因为是临时紧急任务，车上既没有通信设备，也没有可使用的自救工具。 ⑥我提议我在车后推，司机小刘在车上驾驶，我们时而前进，时而后退，反复尝试几次，车不但没出来，轮子打滑还越来越厉害，越陷越深。于是我让小刘在车上守着，独自去前面看看有没有村庄，好找一户人家借把铁锹。 ⑦山野的雪夜，猝然而起的“咯吱咯吱”声，打破了这份和谐与宁静。不知道走了多久，突然，一盏幽暗的灯火出现在我的视线，那，似乎是一种等待，也是一种希望。 ⑧伴着一阵喜悦，我快步走去。那是几间矮矮的平房，一圈篱笆围起一个小院。灯火，正是从破旧的老窗透出来的。我轻轻拍了几下木门，唤了几句，“有人吗？”半天没有反应。正在我各种猜测的时候，屋门吱呀一声打开，一位发白如雪的老奶奶披着衣服探出头来，“谁呀？” ⑨“奶奶，我是当兵的，正在执行任务，但我们车子陷进坑里了，想借一把铁锹用。”我赶紧说明来意。 ⑩“哦，解放军同志啊，你等俺一下，马上给你开门。”老奶奶说着折回屋里拿钥匙。 ⑪门开了，老人要我先进屋暖和一下，我说还有司机在原地等着，得赶紧回去。 ⑫“那咱们一起去”，老人穿上羊皮大衣，又踏上棉鞋，她说这条路她闭着眼都知道咋走。 ⑬路上，老奶奶问我是怎么找到村里的，我笑着说，“是您屋里那盏灯！哦，对了，这么晚了，大家都睡下了，为什么奶奶还亮着灯呢？” ⑭老奶奶叹了口气，“男人和俺刚结婚不久就去战场抗日了，从那时开始我就在夜里亮着灯等，从起初的煤油灯、蜡烛，到如今的电灯，一直亮着，我怕他哪天回家，找不到门。” ⑮雪在飘飞，晶莹了世界，也晶莹了眼睛。泪眼朦胧中，我回首凝望背后那盏灯，灯光昏黄，却显得如此温暖，又如此光明。 ⑯点亮一盏灯，给离家的人照亮归程；点亮一盏灯，给守家的人照亮了梦。灯火之下，有人和衣而卧，静静聆听着风雪肆虐的声音，念着远方的亲人。或许，那盏摇曳不灭的灯火，只为了“柴门闻犬吠，风雪夜归人”。 ⑰车子被救出来后，我坚持要送奶奶回家，她却只让我送到小路拐弯处，也就是刚好看见灯火的地方，奶奶说，“看见灯，就到家了，就不用怕了。” ⑱很多年过去了，我走过很多冬天，经历过无数雪夜，却一直深深记得那句话，那盏灯。 ⑲行路的人，走得再远，心中牵念的，无非是暖暖的一盏灯火。灯火下，有书、有棋、有酒，就算没有这些，有人也就够了。 ⑳我想，每个人眼里都有一盏亮着的灯火，看见它，就会在心底腾起一阵暖意。 （选自《人民日报》海外版） 19. 请用简洁的语言概括选文的主要内容。 20. 选文第④段画横线的句子运用了什么写法？这样写有什么作用？ 21. 结合具体语境，从人物描写的角度赏析第⑫段中画波浪线的语句。 “那咱们一起去”，老人穿上羊皮大衣，又踏上棉鞋，她说这条路她闭着眼都知道咋走。 22. 赏析第⑮段开头句中加点词语的表达效果。 雪在飘飞，晶莹了世界，也晶莹了眼睛。 23. 选文第⑲段说：“行路的人，走得再远，心中牵念的，无非是暖暖的一盏灯火。灯火下，有书、有棋、有酒，就算没有这些，有人也就够了。”结合全文，说说你对这段话的理解。 【答案】19. 本文回忆了在东北实习的那年冬天的夜晚，“我们”因走错路，车子陷在坑里向老奶奶寻求帮助的故事，表达了对老奶奶的赞美之情。 20. 环境描写（或景物描写）。交代故事发生的时间、地点和背景；渲染幽冷深邃的气氛；表现了人物身处困境焦急（迷茫）的心情，为下文遇见老奶奶作铺垫。 21. 运用了语言描写和动作描写，反映了老奶奶善良、热心的性格特征和乐于助人的精神品质（意思贴近即可）。 22. “晶莹”是形容词，是“光洁、透明”的意思，在句中被活用为动词，是“使…晶莹”的意思，准确生动地写出了大雪纷飞中世界和眼睛都变得晶莹光亮起来，并含蓄地表达出“我”因老奶奶的话感动得流泪的情景。 23. “灯火”代表家的温暖，“灯火下，有书、有棋、有酒”代表幸福美好的家庭生活，“有人也就够了”这里的“人”指的是家人、亲人。这段话表达的是离家在外的人，无论走多远，心中永远牵挂的是家人的平安幸福，永远渴望的是家的温暖。 【解析】 【导语】本文以细腻笔触勾勒出雪夜中的人间温情。作者通过“送补给迷路—遇灯求助—老奶奶守灯”的叙事主线，将自然环境的凛冽与人文关怀的温暖形成鲜明对比。文中“灯火”作为核心意象，既是老奶奶对抗战丈夫的永恒等待，也是所有行路人心灵的归宿。两个“晶莹”的妙用，将物理世界与情感世界完美交融。最终升华为“灯火即家园”的普世哲理，展现了中国人特有的家国情怀与守望精神。 【19题详解】 本题考查理解概括文章内容。 结合第④段“军校毕业那年，我去东北某部实习。那里的冬天出奇地冷，大雪下个不止。一个冬日傍晚，我接到命令：去给演习部队送补给。完成任务返回时，我们走错了路”，第⑤段“我们打算找地方掉头时，伴着几下颠簸，车子陷进坑里了”，第⑥段“我提议我在车后推，司机小刘在车上驾驶……轮子打滑还越来越厉害，越陷越深”，第⑥段“于是我让小刘在车上守着，独自去前面看看有没有村庄，好找一户人家借把铁锹”，第⑨段“‘奶奶，我是当兵的，正在执行任务，但我们车子陷进坑里了，想借一把铁锹用’”，第⑰段“车子被救出来，我坚持要送奶奶回家，她却只让我送到小路拐弯处”可知，回忆了“我”在东北某部实习时的那年冬天的一个傍晚，接到出行任务，但在完成任务返回时走错了路，车子陷进坑里，自救无果后“我”向附近村庄的一位老奶奶寻求帮助，最后成功将车子救了出来的故事。通过一个雪夜的援助故事，呈现了人性中的温暖与深情，表达了对老奶奶的赞美之情。 【20题详解】 本题考查句段作用。 结合第④段画横线的句子“夜越来越深，雪越下越大，幽冷深邃的夜空拥抱着那伸向山野深处的弯弯小路。没有村庄，也无行人，唯有雪在纷飞，风在呜咽”分析，从“幽冷深邃的夜空拥抱着那伸向山野深处的弯弯小路”“风在呜咽”可以看出，此处是环境描写，运用了拟人的修辞手法，将夜空和风拟人化，生动形象地写出了山野寒冷、寂静、黑暗的特点；这也是交代故事发生的时间、地点和背景； 结合第⑧段“不知道走了多久，突然，一盏幽暗的灯火出现在我的视线，那，似乎是一种等待，也是一种希望”可知，当车子遇到困难，“我”去寻求帮助，在这样的山野小路中走了很久，看到灯火是就如看到了希望与温暖，第④段的环境描写还烘托人物身处困境焦急、迷茫的心情，为下文去寻求帮助，看到老奶奶家灯火的情节做铺垫。 【21题详解】 本题考查赏析语句。 句子“‘那咱们一起去’，老人穿上羊皮大衣，又踏上棉鞋”中“那咱们一起去”是语言描写，“穿上”“踏上”是动作描写，生动形象地写出了老奶奶动作的利落迅速；联系前文第⑨段“‘奶奶，我是当兵的，正在执行任务，但我们车子陷进坑里了，想借一把铁锹用’”，第⑪段“‘哦，解放军同志啊，你等俺一下，马上给你开门’”可知，赏析的句子是在“我”向老奶奶表明来意后老奶奶做出的回应，可见老奶奶对解放军的信任，在如此寒冷的夜晚，老奶奶没有拒绝没有犹豫地帮助“我”，也体现了老奶奶的乐于助人、善良热心的品质。 【22题详解】 本题考查赏析语句。 加点词语“晶莹”原是形容词，是“光洁、透明”的意思。但在“晶莹了世界，也晶莹了眼睛”一句中，这里的“晶莹”是“使世界晶莹”“使眼睛晶莹”之意，是活用为动词，是指飘飞的雪花使世界晶莹，使眼睛晶莹，生动形象地刻画出了大雪纷飞中世界和眼睛都变得晶莹光亮起来的状况；联系下一句第⑮段“泪眼朦胧中，我回首凝望背后那盏灯，灯光昏黄，却显得如此温暖，又如此光明”可知，“晶莹”也含蓄地表达出“我”因老奶奶的话感动得流泪的情景。 【23题详解】 本题考查理解句段。 结合第②段“不远处，亮着几盏灯火，我想，每一盏灯火里都包含着一份守候与期待，或许，还有不期而然的遇见和美好”可知，灯火象征“守候与期待”；结合第⑦段“不知道走了多久，突然，一盏幽暗的灯火出现在我的视线，那，似乎是一种等待，也是一种希望”可知，灯火是“等待”和“希望”；结合第⑭段“男人和俺刚结婚不久就去战场抗日了，从那时开始我就在夜里亮着灯等，从起初的煤油灯、蜡烛，到如今的电灯，一直亮着，我怕他哪天回家，找不到门”可知，老奶奶的灯是为丈夫而留，象征“永恒的等待与爱”；结合第⑯段“点亮一盏灯，给离家的人照亮归程；点亮一盏灯，给守家的人照亮了梦。灯火之下，有人和衣而卧，静静聆听着风雪肆虐的声音，念着远方的亲人”可知，灯火照亮“归程”和“梦”，体现家的温暖。因此，“灯火”不仅是实物，更是情感寄托，象征亲情、归属感和精神慰藉。故“行路的人，走得再远，心中牵念的，无非是暖暖的一盏灯火”是因为“灯火”代表家的温暖； 综上分析可知，“行路的人”指在外奔波的人（如作者）；“心中牵念的，无非是暖暖的一盏灯火”的意思是无论走多远，最牵挂的是家的温暖（灯火代表家）；“灯火下，有书、有棋、有酒”是理想化的家庭生活场景；这些都是人类美好的物质和精神生活，故而代表幸福美好的家庭生活；“有人也就够了”，这里的“人”指的是家人、亲人，强调“人”（亲情、陪伴）才是核心，物质是次要的； 结合第⑯段“点亮一盏灯，给离家的人照亮归程；点亮一盏灯，给守家的人照亮了梦。灯火之下，有人和衣而卧，静静聆听着风雪肆虐的声音，念着远方的亲人”可知，第⑲段这段话表达的是离家在外的人，无论走多远，心中永远牵挂的是家人的平安幸福，永远牵挂的是家中灯火下的亲情，永远渴望的是家的温暖。即使没有物质享受，有人的陪伴就是幸福。灯火凝聚了守候、爱与归属感，是全文的情感核心。据此概括作答。 四、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 24. 请以“那个教会我往前走的人”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）自选角度，立意自定，表达真情实感。 （2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （3）不少于500字。 （4）不得抄袭，文中不得出现真实的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 那个教会我往前走的人 那是一个阴雨绵绵的下午，我蜷缩在教室的角落里，手里攥着那张被揉皱的数学试卷——58分，鲜红的数字刺痛了我的眼睛。这是我第三次不及格了，泪水在眼眶里打转，我甚至开始怀疑自己是不是永远都学不好数学。 “小同学，能让我看看你的试卷吗？”一个温和的声音从头顶传来。我抬起头，看见新来的数学老师李老师正俯身看着我。我慌忙擦掉眼泪，把试卷递给他。他仔细看了一会儿，突然笑了：“你知道吗？这些错题里藏着你的进步呢。” 第二天放学后，李老师把我留了下来。他没有急着讲题，而是拿出一张白纸：“我们先来画个思维导图，把知识点串起来。”他的笔尖在纸上跳跃，像在编织一张知识的网。我惊讶地发现，那些零散的概念突然变得清晰起来。他教我用不同颜色的笔标注重点，用图形代替文字记忆，还告诉我：“学习不是死记硬背，而是找到适合自己的方法。” 期中考试前一周，我发高烧。本以为又要错过复习，没想到李老师每天放学后都来医院给我补课。他带着亲手做的笔记，还有用保温杯装的热姜茶。最让我感动的是，他不仅讲数学题，还教我如何调整考试心态：“紧张时，就深呼吸三次，想象自己站在阳光下的操场上。” 成绩出来的那天，我考了89分。当我兴奋地跑向办公室时，看见李老师正在批改作业，眼镜滑到了鼻尖上。他接过我的试卷，眼睛笑成了弯月：“看吧，我就说你能行！”那一刻，我忽然明白，他教会我的不仅是数学公式，更是面对困难时永不言弃的勇气。 现在每当我遇到难题，耳边总会响起李老师的话：“往前走，别回头。”他就像黑暗中的一盏灯，不仅照亮了我脚下的路，更点燃了我心中的火把。那个教会我往前走的人，用他的耐心与智慧，让我懂得了成长的真谛。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目中的关键词是“教会”和“往前走”，“教会”，重点在“教的过程”，要写出具体事例（比如如何鼓励、示范、陪伴）；“往前走”，可以是字面意义（学骑车、爬山），也可以是比喻义（克服挫折、突破自我）。写作时需围绕“成长引领者”展开，体现人物对“我”的积极影响。立意方向：精神的启迪，如老师通过鼓励让“我”战胜自卑；行动示范，如亲人用自身坚韧教会“我”直面困难；价值观塑造，如朋友以乐观态度影响“我”的人生态度。情感需真挚，避免空洞赞美，可通过具体事件中的细节（如一句话、一个动作）体现人物对“我”的推动力。 第二，选材构思。优先选取有真实互动的人物（如亲人、师长、同学），避免虚构或泛泛而谈，如舞蹈老师压腿时那句具有画面感的“再坚持5秒”，卖早餐的阿姨在雨天递伞时说“学生要准时”，表哥教玩滑板摔跤后的示范；事件要典型，如挫折场景，考试失利时对方的开导；日常小事，如雨中同行时对方主动分享伞的举动；长期陪伴，如长辈多年坚持早起工作的身教。结构上建议采用“铺垫困境—人物介入—改变发生”的脉络，结尾可加入“我”的感悟或后续行动，强化主题。构思示例：①开头：场景描写（建议用倒叙）“膝盖上的擦伤火辣辣地疼，但那个背影始终没有回头扶我……”②充实中间：教之前你的状态（害怕/懒惰/放弃），教的过程要有2-3个细节（语言+动作+你的心理），教之后的变化对比（最好有象征物，如从摔倒到滑行）③回味结尾，点题+双关（如“原来向前走的第一步，是松开搀扶的手”）。 25. 作文题目 特别，意思是“与众不同、不普通”，有些时候，生活中的一丝微笑、一个眼神、一声问候，或者一次旅行、一场球赛、一段情谊，甚至一缕阳光、一抹色彩……都会有特别的回味与感怀。 请以“特别的 ”为题，把题目补充完整，写一篇记叙文。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于 600 字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 特别的掌声 在这十几年的人生里，我一直觉得掌声是为成功者而响起，而落败者莫过于是为成功者的最佳人选。当那特别的掌声在我响起时，我思绪一番，难道这特别的掌声是为落败者而响起的吗？ 还记得那天乌云密布，落叶缓缓地从树上飘落在地上，一股寒风“呼”地吹过来，直入我的骨髓里。我的身体不由自主地抖着，似乎在等那份“死亡试卷”的宣布。自从上了初中，我的数学差了很多，但这次是我唯一一次有信心了，都已经多次考七十一、二分，令我既欢喜又害怕。“小李，九十九分！”小李得意地走上了讲台拿卷子，那表情让我既嫉妒又羡慕。 忽然班上响起了如同雷般的掌声，我想连小李平时那么差的人也能上九十九，那我应该也不会差到哪去吧。可80分到100分的人都已经念完了，伴随着许多阵为成功者而响起的掌声，我心里打了个寒颤，“怎么可能？我竟连八十分也上不了？”我不由自主地开始自言自语。“七十九分！”老师刚念完我的名字，我听到后，如同头上挨了一棒，我竟然成了落败者。我感觉头里一片空白，小李拿试卷的情景不断地在我脑海里回放，泪水在眼珠里打滚，我不断地安慰自己别哭，心里想着：不就是一次“破”考试嘛，考好有什么了不起的？这时，不知为何，班上忽然响起了如同雷般的掌声。 班上开始议论纷纷，同学们都叫我上去拿卷子，我就感觉大家不值得为我去鼓掌，我就是一个落败者，没什么值得鼓掌的。想着想着，泪水、努力后不能回报的伤感似乎在一瞬间就要爆发出来，泪水就这样一滴，一滴，一滴地留下来，滴在我那冰冷的手臂上。我也吃力地从座位上站了起来，班上再一次响起一阵掌声，但我觉得这掌声是空前地大，我就这样静静地上去拿卷子。 当我看到连老师也在鼓掌时，我感到大吃一惊，我低着头，弯着腰，脚在不停地颤抖，轻轻地接过卷子，说：“老师，这也没什么值得鼓掌的吧。”“可你一直都在进步呀，大家都是看得见的！”“可……”“行啦！记得要继续努力！”话音刚落，那雷般的掌声又在我耳边萦绕。 窗外的一缕阳光照在我的脸上，感觉特别温暖；正在空中翩翩起舞的树叶，落在地上发出嘶嘶的声音，也许也是在为我鼓掌吧。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 （1）审题立意。“特别”意思是“与众不同，不普通”。补题的范围很宽泛，根据材料“生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩……”的提示，可填写人的具体动作，如微笑、眼神；也可填一段经历，如旅行研学、篮球比赛；还可填具体的景物，如阳光、菊花等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。要求写成记叙文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解完成补题，如特别的一碗面、特别的奖励、特别的一堂语文课、特别的爱等。然后根据补题，叙写相关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；重点写出“特别”，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“特别”之所在。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $