第16讲 五四运动与中国共产党的诞生 课件--2026届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

2026年高考历史一轮复习 第六单元　中国共产党成立与中国革命道路的探索 第16讲 五四运动与中国共产党的诞生 第17讲 南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路 第18讲 中华民族的抗日战争 第19讲 人民解放战争 笔者：方圆（默默五五） 【定位·时空坐标】 【提炼·线索特征】 从五四运动到中华人民共和国成立(1919—1949年)，是中国的新民主主义革命时期，是中国共产党领导中国人民反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命，最终取得了反帝反封建斗争的胜利。 政 治 五四运动唤醒民众，揭开了中国民主革命的新篇章，新民主主义革命开始。中国共产党的诞生，指明了中国革命的方向。第一次国共合作的实现，促成国民革命高潮的到来。南京国民政府统治建立，进行了一系列近代化的探索，但实行独裁统治，镇压革命，出卖中华民族利益，最终失去人心。中国共产党领导中国人民开辟了工农武装割据的正确革命道路，取得了抗日战争和解放战争的胜利，完成了反帝反封建的革命任务。 经 济 在农村，中国共产党领导农民阶级开展了废除封建土地所有制的土地改革运动；在城市，国民政府统治前期，民族工业获得了一定程度的发展；抗日战争时期，在根据地实行减租减息政策，建设效果明显；国民政府统治后期，国统区财政经济陷入崩溃的境地，通货膨胀，物价飞涨；抗日战争和解放战争时期经济发展迟缓。 文 化 孙中山将旧三民主义发展为新三民主义，新三民主义成为国共合作的政治基础；马克思主义在中国广泛传播；毛泽东思想形成并得到发展，成为中国革命的指导思想。 课程标准 1.认识五四爱国运动的历史意义 2.认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响 3.认识国共合作领导国民革命的历史作用 第16讲 五四运动与中国共产党的诞生 时间 全国卷 地方卷 2021 【甲】新文化运动与马克思主义传播【乙】中共重大会议 【广东】新民主主义革命 国民大革命【湖南】 五四运动 【山东】新民主主义革命 2022 【乙】马克思主义传播 五四运动 【浙江】商界支持学生运动 【天津】中国共产党早期探索 【湖北】中国共产党成立的意义 2023 【甲】中共一大 【乙】 五四运动 【河北】马克思主义在中国的传播 【江苏】革命统一战线 【山东】五四运动的背景【浙江】维新革命思想到马克思主义 【北京】马克思主义的传播【湖南】共产党的诞生 2024 【湖北】五四期刊与社会思潮【安徽】知识界关注社会主义学说 【山东】国民革命的重要性 【江苏】国民革命运动国内形势 2025 【陕晋宁青】中国共产党的诞生 【河南】北伐战争 【黑吉辽蒙】国共合作与国民革命 考情分析 1.五四运动的条件、特点、结果及意义 2.马克思主义传播的概况、影响 3.中国共产党诞生条件、中共一大二大三大 4.国民革命的条件、结果及影响 命题分析 重要考点 近五年高考考情分析 ①热考主题：五四运动、马克思主义的传播、中国共产党的早期探索、国民革命 ②角度预测：①创设新情景考场社会对五四运动的态度及影响②运用数据、人物活动等考查国民革命的背景、特点等③利用文献等设置情景，考查中国共产党成立初期探索。 时空架构 1919年5月6月 1920 1921 1922 1923 1924 1925 1926 1927 五四运动 马克思学说研究会 一大 二大 三大 国民党一大 广州国民政府 北伐 失败 政治 五四运动唤醒民众，揭开中国民主革命新篇章,中国新民主主义革命开端 中国共产党诞生,指明革命方向，中国革命面貌焕然一新 中共一大建党、二大建纲、三大合作 第一次国共合作,掀起国民革命，北伐基本上推翻北洋军阀统治，沉重打击帝国主义；国民党右派背叛革命，发动反革命政变，合作破裂。 建党 建纲 合作 实现合作 经济 文化 马克思主义，新三民主义（国共合作的政治基础），毛泽东思想萌芽 一战结束，帝国主义卷土重来，民族资本主义经济迅速萧条。 新民主主义革命兴起时期（1919—1927年） 马克思主义传播 新民主主义革命是无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命，就是新民主主义革命。(1919五四运动-1949新中国成立) 资产阶级民主革命 新 目 录 壹 五四运动与马克思主义传播 中国共产党诞生与国民革命 贰 核心概念 知识融通 素养提升 阶段特征 对接高考 主题探究 新阶级与新思想 新政党与新革命 壹 觉醒与新知——五四运动与马克思主义传播 1.五四运动：（狭义）1919年5月4日北京学生爱国游行示威活动以及后来以上海“六三”运动为代表的全国人民的爱国斗争。（广义）以1915年陈独秀创办《青年杂志》为新文化运动兴起的标志，而以1927年南京国民政府的建立为其结束的年代。因此又称“五四新文化运动”。 2.新民主主义革命：指在半殖民地半封建社会的中国，由无产阶级领导的、人民大众的、反帝反封建的民主革命，其性质属于资产阶级民主革命范畴。但是它以马克思主义为指导，以社会主义和共产主义为最终奋斗目标。新民主主义革命以五四运动为开端，延续到新中国成立。 五四运动 新民主主义革命（P105） 核心概念 改革没有取得太大进展，但“新政”一定程度上推动了中国社会的现代化（如废除科举，办学堂，教育现代化。培养新军，军事现代化），也为辛亥革命的兴起提供了条件（如倡导商业，推动了民族资本主义的发展，资产阶级力量壮大；培养的新军逐渐成了清政府的掘墓人，成了民主革命的阵地）。 皇族内阁：1911年清政府宣布废除军机处，实行责任内阁制，是中国历史上第一个近代内阁。由于内阁成员中皇族过多，军政大权均被皇室和贵族掌握，故称为“皇族内阁”。皇族内阁是违背立宪精神的，表明清政府的“预备立宪”只是一场骗局。 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 新开端：五四运动（1919） 一、背景 五四运动 一战胜利欢呼的群众 拒签“二十一条”宣传单 十月革命胜利 1、国际： 1915 年 1 月，日本利用第一次世界大战爆发，向袁世凯政府递交“二十一条”密约，帝国主义加紧侵华，民族危机加深； 十月革命胜利为中国人民指出了解放道路 1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的爱国运动 狭义 广义 五四新文化运动：1915年（陈独秀创办《青年杂志》）——1927年（南京国民政府的建立） 第一次全面的觉醒 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 外交:巴黎和会外交失败，弱国无外交 2、国内： 政治:军阀割据混战，专制与民主斗争激烈 经济:民族资本迎来短暂春天，新生势力积聚 思想:新文化运动解放思想和马克思主义的传播 阶级：工人阶级队伍壮大，罢工斗争频繁发生。 根本原因：北洋政府对外妥协，对内镇压，激起人民反抗，致使阶级矛盾尖锐。 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 二、过程 五四运动 第一阶段 第二阶段 开始时间 5月4日 6月3日 运动中心 北京 上海 斗争口号 “还我青岛，取消二十一条”“外争主权，内除国贼”“废二十一条”“收回山东权利”“拒绝和约签字” 斗争主力 学生 工人 商人 斗争形式 游行示威 工人罢工、商人罢市、学生罢课 结果 遭到北洋军阀政府的镇压 释放学生，拒绝签字 革命性：反帝反封 爱国性：维护主权 群众性：学生—工人、商人—全民族 民主革命 转折点 领导阶级：民族资产阶级 指导思想：三民主义 革命前途：资产阶级民主共和国 无产阶级 马克思主义 社会主义和共产主义 局限：没有完成反帝反封建任务，没有改变中国半殖民地半封建社会性质。 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 三、性质 一场以先进知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国运动。 一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。 一场传播新思想、新文化、新知识伟大思想启蒙运动。 四、意义 思想文化：推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合 政党建设：为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件 历史进程：中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 五四新文化运动 时间 中心 开始传播 系统介绍 团体 五、五四新文化运动 五四运动也被称为“五四新文化运动”，意味着自1915年开始的思想革命是1919年五四爱国主义运动的先导。作为具体的政治历史事件的“五四爱国运动”最足以构成新文化运动前、后期的分水岭，从五四运动开始，新文化运动事实上从比较广义的文化运动的范围中发生某种突破。 ——马文勋 指向“培根铸魂”的高中历史教学研究 新文化运动 五四运动 思想基础 北京和上海 俄国十月革命后 1918年，李大钊发表《庶民的胜利》等文章 1919年，李大钊在《新青年》上发表了《我的马克思主义观》，系统介绍了马克思主义学说。 1920年3月，李大钊发起中国最早研究马克思主义团体马克思学说研究会。5月，陈独秀在上海组织了马克思主义研究会。从日本留学回国的李达、陈望道、李汉俊等人，投身于马克思主义学说翻译和宣传。 马克思主义与工人运动相结合 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 重点探究：五四运动对中国社会变革的影响 一场反帝反封建的爱国革命运动 沉重打击了以北洋军阀为代表的本国封建势力和外国侵略势力,推动了中国近代民主革命的发展。 新民主主义革命的开端 在运动中,中国工人阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台,揭开了中国新民主主义革命的序幕。 一场伟大的文化运动和思想解放运动 把新文化运动推向了以传播马克思主义为主流的新时期,同时开创了中外文化交流的新阶段。 五四精神激励着一代又一代中国人民奋勇向前 中国人民强烈的爱国主义精神和彻底反帝反封建的英勇斗争精神。 五四精神：孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大的五四精神，其核心是爱国主义精神。 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 重点探究：五四运动对中国现代化的影响 （一）新型知识精英群体走上中国社会舞台 通过新文化运动和五四运动,新型知识精英群体整体地、主动地出现在中国社会现代化的舞台上,成为一支无法忽视的巨大的力量,充分展现了他们改造中国的主动意识、集体意识。 （二）加快了近代民族国家意识的觉醒 巴黎和会上列强做法使接受近代民族国家意识的知识群体终于忍无可忍,最终以火山爆发的方式表现出来。这种意识的形成对后来中国的民族独立起到了巨大的保障作用。 （三）对现代化的探索不断深入 新文化运动无论是提倡文学革命,还是提倡思想启蒙,无论是提倡社会风俗变革,还是主张个性自由,都触及“西学东渐”下的中国文化改造命题。五四运动也可以说是一场思想文化运动,其政治运动也是在近代思想文化的长期熏陶下自然发酵出来的。 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 重点探究：旧民主主义和新民主主义革命的区别 区别 旧民主主义革命 新民主主义革命 不同点 时间 1840-1919年 1919年-1949年 领导阶级 农民阶级、资产阶级 无产阶级及其政党 指导思想 资产阶级民主思想 马克思列宁主义 革命目标 资本主义社会 社会主义 主力军 农民和资产阶级先后革命主力 工农阶级和小资产阶级 世界革命范畴 世界资产阶级民主主义革命 世界无产阶级社会主义革命 相同点 社会性质 革命任务 革命性质 半殖民地半封建社会 反侵略反封建 资产阶级民主革命 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 新思想：马克思主义的传播 (1)背景：新文化运动的开展；俄国十月革命给中国送来马克思主义；五四运动的促进。 (2)概况：1918年，李大钊发表《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等文章，率先举起社会主义旗帜。1919年，又发表《我的马克思主义观》，比较全面地介绍了马克思主义。 (3)意义：1921年，以马克思主义为指导的工人阶级政党——中国共产党诞生。 序号 书名 作（译）者 出版时间 1 《唯物史观浅释》 郑宜之 1925年3月 2 《共产党宣言》 陈望道译 1925年4月 3 《阶级争斗》 恽代英译 1926年4月 4 《社会主义讲授大纲》 萧楚女 1926年9月 5 《工钱劳动与资本》 袁让译 1926年9月 思考马克思主义在中国传播的原因及其表现 原因：民族危机的加深；无产阶级壮大；民族资本主义经济发展等 表现：教育救国；马克思主义论著的编译；平民教育等。 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 唯物史观——马克思主义在中国传播的影响 (1)与新文化运动的发展相互促进，大大启发了人们的思想觉悟，促进了人们的思想解放和爱国运动的开展。 (2)推动了马克思主义与中国革命实际的结合，加速了马克思主义的中国化。 (3)为中国共产党的创建奠定了思想基础，使一批先进知识分子从革命民主主义者转变为共产主义者。 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 1925年12月,毛泽东在《中国社会各阶级的分析》中，以马克思主义的阶级分析方法，分析了中国社会各阶级，辨明了中国革命的敌人和朋友，从而集中了当时党内的正确主张，初步提出关于中国新民主主义革命的基本思想，为党领导中国新民主主义革命的实践提供了理论指导。它标志着毛泽东思想的萌芽。 1927年3月5日，毛泽东发表《湖南农民运动考察报告》，此文是为了答复当时党内党外对于农民革命斗争的责难而写的。《湖南农民运动考察报告》是无产阶级及其政党领导农民革命斗争的纲领性文献，这些关于农村调查的具体实践、问题选择与行动倡导，在历史的紧要关头，为农民运动调查奠定了基础，为革命进一步指明了方向，推动了农村大革命运动的继续发展。 毛泽东思想萌芽 视角1 史料证史——五四运动的性质和特点（P107） (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 （考什么）素养提升 史料 在这之前，中国人民也发生过多次反对帝国主义和封建军阀的政治行动，可是它们或者是单纯的军事行动，或者是只有较少人参加的爱国运动。五四运动就大不相同了，它所牵动的社会面如此之广，不仅有学生、工人、商人、市民、士兵，还有农民群众等。斗争于北京发生，蔓延到全国各地，形成声势浩大的规模抗争。这样的斗争如果缺少有序的组织引导是难以开展起来的。启蒙推动了救亡，推动了五四运动的发生和发展；救亡又是启蒙的有机延伸和继续，并推动马克思主义在中国的广泛传播。 ——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》等 是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动； 是一场伟大的社会革命运动； 是一场伟大的思想启蒙运动。 思考 根据史料并结合所学知识，说明五四运动性质的多重性。 视角2 问题探史——马克思主义传播的影响（P107） (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 （考什么）素养提升 史料　五四运动前，传入中国的马克思主义是零星的，绝大部分是转译自日本学者研究社会主义的著作。五四运动后，马克思原著的引进和翻译出版受到重视，各种期刊大量、系统地介绍马克思主义。李大钊等在北京成立了“北京大学马克思学说研究会”，陈独秀等在上海发起成立了“马克思主义研究会”，毛泽东等在长沙成立了“新民学会”。同时，一批先进知识分子深入工人，用通俗语言向工人传播马克思主义。 ——摘编自石仲泉、鞠俊俊《热话题与冷思考——五四运动与马克思主义在中国的早期传播》 促进了马克思主义同工人运动的结合； 推动中国共产党早期组织在各地的建立； 为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。 思考 根据史料及所学知识，概括五四运动后马克思主义传播的影响。 （考什么）素养提升 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 (练什么)高考真题 1.(2024·安徽高考，7)1921年4月，《新青年》刊文指出，虽然马克思、恩格斯“是近世科学的社会主义之始祖”，有许多独具慧眼的见解，但“我们对于古人的学说，当参照现在的情形，加以考虑，断不可一味盲从，做出那‘孔趋亦趋，孔步亦步’的样子”。由此可见，当时知识界已关注到(　　) A.革命理论传播的广泛性 B.儒家传统文化的包容性 C.民主主义革命的阶段性 D.社会主义学说的实践性 2.(2024·北京高考，8)1920年，在上海的共产党早期组织领导下，上海机器工会成立。与此同时，陈独秀主编的《劳动界》也发文指出，“神圣不可侵犯的工人，竟被资本家压迫了！真是可恼！我们此时应当要去抵抗他，我们此时就应该要有团体”。这说明(　　) A.发动工人运动是中国共产党独创的斗争形式 B.成立工人组织符合当时革命斗争的实际需要 C.“劳工神圣”成为当时中国社会的共识 D.建立工会是开展国民革命的重要内容 D B 材料“马克思、恩格斯……有许多独具慧眼的见解”“当参照现在的情形，加以考虑，断不可一味盲从”强调对马克思主义学说不能照抄照搬，要实事求是，与国情相结合，说明当时知识界已关注到社会主义学说的实践性，故选D项。材料强调革命理论必须与实践相结合，理论传播的广泛性指其范围大、涉及面广，革命的阶段性表示其持续但又分阶段的特点，其说法均与题意不符，排除A、C两项；材料强调的是对马克思主义的认识，而非儒家传统文化的包容性，排除B项。 据材料可知，共产党早期组织通过成立工会，发动工人运动，与资本家进行斗争。这符合当时革命斗争的实际需要，故选B项；1920年中国共产党尚未成立，且发动工人运动并不是中国共产党独创的斗争形式，工人运动在世界各地都有发生，且形式多样，排除A项；材料中虽然引用了“神圣不可侵犯的工人”这样的表述，但并未说明“劳工神圣”已成为当时中国社会的共识，且此项表述不符合史实，排除C项；国民革命主要发生在1924年至1927年，与材料时间不符，排除D项。 贰 孕育新希望——中国共产党诞生与国民革命 中共一大：是中国共产党历史上具有里程碑意义的重要会议，标志着中国共产党正式成立。会议于1921年7月23日在上海法租界望志路106号开幕，由于受到法租界巡捕干扰，最后一次会议于7月31日转移到浙江省嘉兴南湖的一艘游船上举行。会议主要内容确定党的名称：“中国共产党”； 制定党的纲领：明确党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，消灭资本家私有制，直至消灭阶级差别；规定了党的组织原则和纪律；选举党的中央领导机构：选举产生了党的第一个中央领导机构中央局，陈独秀任中央局书记，张国焘负责组织工作，李达负责宣传工作；讨论党的实际工作计划：决定集中力量领导工人运动，组织工会和工人学校。 国民革命：又称 “大革命”，是1924年至1927年中国人民在中国国民党和中国共产党合作领导下进行的反帝反封建的资产阶级民主革命。（平定商团叛乱、 五卅运动、北伐战争等） 中共一大 国民革命 核心概念 合作建立（1924 年）： 1924 年 1 月，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开，标志着国共两党第一次合作正式形成（合作方式为 “党内合作”，共产党员以个人身份加入国民党）。 大会确立了 “联俄、联共、扶助农工” 的三大政策，重新解释了三民主义（新三民主义成为国共合作的政治基础）。 同年，国民党在广州黄埔创办陆军军官学校（黄埔军校），为革命培养了大批军事人才。 革命发展（1924-1926 年）： 平定商团叛乱：1924 年，孙中山依靠黄埔学生军和工农力量，平定了广州商团的武装叛乱，巩固了广东革命根据地。 五卅运动：1925 年，上海爆发五卅反帝爱国运动，迅速席卷全国，沉重打击了帝国主义势力，掀起了全国革命高潮。 北伐准备：广东革命根据地统一后，国共两党积极准备北伐，目标是推翻北洋军阀（吴佩孚、孙传芳、张作霖）的统治。 北伐战争（1926-1927 年）： 1926 年 7 月，国民革命军正式出师北伐。在工农群众的支持下，北伐军迅速推进，先后击溃吴佩孚、孙传芳的主力，占领武汉、南京等大城市，革命势力扩展到长江流域。 期间，共产党员发挥了先锋模范作用，叶挺独立团被誉为 “铁军”，在汀泗桥、贺胜桥等战役中屡建奇功。 革命失败（1927 年）： 随着革命的发展，国民党右派背叛革命。1927 年 4 月 12 日，蒋介石在上海发动反革命政变，大肆屠杀共产党员和革命群众。 7 月 15 日，汪精卫在武汉召开 “分共” 会议，彻底与共产党决裂，国民革命最终失败。 主要特点 广泛的群众基础：革命运动得到了工人、农民、学生、民族资产阶级等各阶层人民的支持，形成了空前的革命统一战线。 国共合作领导：两党在政治、军事、组织等方面密切合作，共同推动革命发展，但合作中也存在着矛盾和斗争。 反帝反封建结合：革命不仅要推翻封建军阀统治，还要反对帝国主义侵略，目标明确且具有彻底性。 历史意义： 沉重打击了帝国主义和封建军阀的统治，基本推翻了北洋军阀的反动统治，加速了中国革命的进程。 扩大了中国共产党的影响，党在群众中的威信显著提高，积累了宝贵的革命经验。 唤醒了广大民众的革命意识，推动了工农运动的发展，为后来的革命奠定了群众基础。 失败教训： 中国共产党必须坚持对革命武装的领导权，否则革命就会失去保障（国民革命中共产党忽视了军事力量的建设）。 必须警惕统一战线中的右派势力，坚持无产阶级的独立性，对反革命行为要进行坚决斗争。 要深入发动和组织农民群众，解决农民的土地问题，才能建立稳固的革命基础。 思想基础 阶级基础 组织基础 国际条件 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 新政党：中国共产党的成立（1921） 1919年至1921年的“五四”时期是中国新民主主义革命的第一个时期，因为，“五四运动在思想上、干部上准备了一九二一年中国共产党的成立。” ——《新民主主义论》 一、背景 二、过程 陈李提出建立中国共产党 1920年初 1920年10月 1921年7月 1922年7月 1923年6月 北京建立共产主义小组，全国各地成立早期组织 中共一大 上海－嘉兴 中共二大 上海召开 中共三大 广州召开 上海成立首个 中国共产党 早期组织 1920年8月 马克思主义广泛传播 无产阶级队伍壮大 共产党早期组织建立 共产国际的帮助 (1)时间：1921年7月23日 (2)地点：上海——嘉兴南湖 (3)内容： (4)影响： （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 中共一大 上海－嘉兴 中国革命面貌焕然一新，使中国革命有了坚强的领导力量和正确的前进方向，中国人民有了强大的凝聚力量，中国命运有了光明的发展前景。 ②明确了党的奋斗目标：推翻资产阶级，建立无产阶级专政，实现社会主义和共产主义。 ①确定了党的名称：“中国共产党” ③选举产生党的领导机构，陈独秀任书记。 一个开天辟地的大事变，给中国人民带来了光明和希望，给中国革命指明了方向。 我们应始终站在完全独立的立场上，只维护无产阶级的利益，不同其他党派建立任何关系。 ——中共一大《中国共产党第一个决议》 独立 共产主义 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 中国共产党的诞生使中国革命面貌焕然一新 新的领导阶级 新型政党领导 新的指导思想 新的革命前途 新的奋斗目标 新的革命纲领 全国统一的,新型的无产阶级革命政党 中国共产党 马克思主义 由旧民主主义革命转向新民主主义革命社会主义革命 推翻资产阶级,建立无产阶级专政，实现社会主义共产主义 彻底的反帝反封建的革命纲领 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 中共二大 上海 (1)时间：1922年7月 (2)地点：上海 (3)内容： (4)影响： 对比进步性? ②最低纲领，即民主革命纲领，是打倒军阀，推翻国际帝国主义的压迫，统一中国为真正的民主共和国； ①最高纲领是实现共产主义； 中共二大制定的最低纲领是中国近代以来第一个彻底的反帝反封建的民主革命纲领。 (1)相同之处：消灭私有制，建立无产阶级(劳农)专政，直到消除阶级区别(渐次达到共产主义社会)。 (2)不同之处：二大①正确分析了中国社会性质、革命对象、革命性质②第一次明确提出反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明了方向 共产党应该出来联合全国革新党派，组织民主的联合战线，以扫清封建军阀推翻帝国主义的压迫，建设真正民主政治的独立国家为职志。 ——中共二大《关于“民主的联合战线”的议决案》 联合战线 反帝反封建 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 中共三大 广州 (1)时间：1923年6月 (2)地点：广州 (3)内容： (4)影响： 讨论同国民党建立革命统一战线问题； 大会同意共产党员以个人身份加入国民党，即通过党内合作的方式与国民党合作； 党史上开统战工作先河的会议； 促进了第一次国共合作的实现； 加速了中国革命的步伐，为国民革命做了准备。 1922.1香港海员大罢工；1923.2京汉铁路工人总罢工，爆发罢工斗争达100多次，参加罢工的工人达30万以上。工人运动的失败使中共认识到仅依靠工人阶级同帝国主义和北洋军阀作斗争是难以取得胜利的，必须建立统一战线，联合一切可能联合的力量。 中国现有的党，只有国民党比较是一个国民革命的党。因此必须使全中国革命分子集中于国民党。 ——中共三大《关于国民运动及国民党问题的议决案》 党内合作 统一战线 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 家国情怀——中国共产党成立的意义（P108） 领导核心 中国共产党是革命性最强的无产阶级的先锋队。中国共产党的诞生使中国革命有了坚强的领导核心 指导思想 中国共产党是一个以马克思主义为理论基础的先进政党，制定出彻底的反帝反封建的民主革命纲领和正确的策略方针 群众基础 (1)中国共产党不仅代表广大工人阶级的利益，还代表广大中国人民的根本利益 (2)由中国共产党领导中国革命，能得到中国各族人民的支持 国际环境 中国共产党把中国革命和世界无产阶级革命联系起来，使中国革命获得广泛的国际援助，特别是得到了共产国际的帮助 革命成就 (1)中国共产党的成立，给灾难深重的中国人民带来了光明和希望，给中国革命指明了方向 (2)实现了国共合作，建立了革命统一战线，推动并参与领导了国民革命运动，使中国革命出现了前所未有的新面貌 为了统一全党对国共合作的认识，正式确定国共合作的方针，1923年6月，中国共产党在广州召开了第三次全国代表大会。到会代表有陈独秀、李大钊、毛泽东等30余人，代表党员420人。……中共三大制定了建立革命统一战线实行国共合作的方针政策。 ——王桧林《中国现代史（1919-1949）》 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 一、背景 中国共产党： 国民党： 外部： 工人运动的迅猛发展，认识到革命统一战线重要性，1923年6月，中共三大通过了关于国共合作问题的决议 孙中山领导的运动失败，思想转变，接受了共产国际代表的建议，同意国共合作。 共产国际的指导和帮助 二次革命 香港海员大罢工 新革命：国民大革命(1924—1927年) 民主革命阶段两党共同目标：反帝反封建 为了统一全党对国共合作的认识，正式确定国共合作的方针，1923年6月，中国共产党在广州召开了第三次全国代表大会。到会代表有陈独秀、李大钊、毛泽东等30余人，代表党员420人。……中共三大制定了建立革命统一战线实行国共合作的方针政策。 ——王桧林《中国现代史（1919-1949）》 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 二、过程 1924.1 1926-1927 1927.4.12 1927.7.15 国共合作北伐 汪精卫分共 1925 国民党一大 成立国民政府 蒋介石反革命政变 国民党一大 1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开。孙中山提出了新三民主义的主张。大会实际上通过了联俄、联共、扶助农工三大政策。 新三民主义的意义 ①新民主革命时期的政治纲领、国共两党合作和革命统一战线的政治基础、为三大政策提供理论依据；②指导了第一次国共合作的实现，推动了国民革命的发展。 国共第一次合作的标志 明确提出反帝反封到民族平等 更关注农民和工人 民权的普遍性和可行性 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 (2)内容： ①民族：中国民族自求解放；中国境内各民族一律平等。 ②民权：民权为一般平民所共有。 ③民生：平均地权，节制资本，实行“耕者有其田”政策。 (3)意义：成为国共合作的政治基础和国民革命时期的旗帜。 中国共产党的民主革命纲领中有彻底实现人民权利、八小时工作制度和彻底的土地革命纲领；民主革命阶段之后，还有一个社会主义阶段，实现社会主义和共产主义的最高革命纲领；新三民主义没有这些内容。 新三民主义与中国共产党的民主革命纲领的若干基本原则是一致的，即中共“二大”制定的最低纲领——打倒军阀，推翻国际帝国主义的压迫，统一中国为真正的民主共和国。 相同点 不同点 新三民主义 思考新三民主义与中国共产党的民主革命纲领的不同与相同点 (1)提出：1924年，国民党“一大”接受中国共产党反帝反封建的主张，旧三民主义发展为新三民主义。 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 国共合作 党内合作 国民党一大 思考：国共两党采取党内合作的合作方式，即共产党员以个人的名义加入国民党。试想为什么会选择这样的合作方式？ ①共产党人当时力量弱小，共产党员以个人身份加入国民党，目的是为了将它改造成工农小资产阶级、民族资产阶级的革命联盟，共同完成反帝反封建斗争任务。 ②党内合作不是共产党并入国民党，共产党必须在政治上、思想上、经济上都保持自己的独立性，合作不是组织上的合并，两党所代表的根本利益和最终目标不相同，两党的性质有着根本的区别。 国共党内合作标志着革命统一战线建立，加速了中国革命的进程，推动了以“打倒列强，除军阀”为目标的国民革命席卷全国。 （1）容易使中共放弃中国革命的领导权，出现了陈独秀“右”倾错误。 （2）是导致大革命失败的一个重要因素。 局限性 原因 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 成立国民政府 1925年7月1日，国民政府在广州成立，通过两次东征消灭了陈炯明势力，整编国民革命军，广东革命根据地得到巩固和统一。(有利准备） 国共合作北伐 1926年，国民革命军北伐（1926.7-1927.7），革命势力发展到长江流域，基本推翻了北洋军阀的反动统治。(高潮） 1925年 广州国民政府成立 汪精卫分共 蒋介石反革命政变 四一二政变 1927年4月12日，以蒋介石为首的国民党新右派在上海发动反对国民党左派和共产党的武装政变，大肆屠杀共产党员、国民党左派及革命群众。 七一五反革命政变 汪精卫领导的武汉国民政府公开背叛孙中山三大政策，对共产党人和革命群众实行血腥屠杀的反革命政变，标志着第一次国共合作全面破裂。 (失败） （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 重点探究：国民革命的失败的原因 客观方面： ①中外反动势力联合绞杀 ②国民党右派叛变革命 主观方面： ①中共处于幼年时期，缺乏经验 ②陈独秀犯了右倾机会主义错误，放弃革命领导权 ①要领导人民取得革命胜利： ②就必须坚持无产阶级对革命的领导权 ③必须掌握革命的武装，坚持武装斗争。 没有完成反帝反封建，统一中国的革命任务； 中国半殖民地半封建的社会性质没有改变。 国民革命局限 国民革命失败原因 国民革命教训 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 重点探究：国民革命的历史意义？ 在苏联帮助下，国共合作的国民党陆军军官学校于1924年5月在广州黄埔创立（即黄埔军校）。孙中山任军校总理，委任蒋介石为校长、廖仲恺为党代表。中国共产党从各地选派许多党、团员和革命青年到军校学习。11月，周恩来出任军校政治部主任，健全政治工作制度。 1925年5月30日，英帝国主义巡捕在上海开枪屠杀游行的学生和群众，造成震惊全国的五卅惨案。这一事件引起全国人民的公愤，在中国共产党领导下，各地举行游行示威、罢工、罢课和罢市，形成大规模的反帝爱国运动。在全国范围内为北伐战争准备了群众基础。 1925年6月19日，为了支援上海人民五卅反帝爱国运动，广州和香港爆发了规模宏大的省港大罢工。此次罢工由共产党人邓中夏及苏兆征领导，历时1年零4个月，是世界工运史上时间最长的大罢工之一。省港大罢工，在政治上和经济上沉重地打击了英帝国主义，对巩固广东革命根据地和准备北伐战争发挥了积极作用。 “三二〇事件”,1926年3月20日，蒋介石调动军队宣布戒严，断绝广州内外交通；逮捕李之龙，扣留中山舰及其他舰只；包围省港罢工委员会，收缴其卫队枪械；包围广州东山的苏联顾问所；驱逐了黄埔军校中及国民革命军中以周恩来为首的共产党员。中山舰事件是蒋介石蓄意打击和排斥中国共产党的政治事件，成为国共关系发展中的一个转折点。 1926年7月9日，国民革命军在广州誓师北伐,北伐战争开始。至11月，基本消灭军阀吴佩孚、孙传芳的势力。随着北伐胜利进军，共产党领导的湘鄂赣等省工农运动蓬勃发展。 为国共两党，为中国革命培养了大批军事人才。 为中共开展武装斗争做了军事人才和干部准备，并壮大革命力量。 使中共吸取了教训，认识到必须掌握对 革命的领导权和必须坚持武装斗争。 加速了反帝反封建的民主革命进程。 团结抗争反帝的必要性。 视角1 史料证史——中国共产党诞生（P106） (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 （考什么）素养提升 材料：革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权，必须支援工人阶级，直到社会的阶级区分消除为止。……消灭资本家私有制，没收机器、土地、厂房和半成品等生产资料，归社会公有。 ——《中国共产党第一个纲领》 中共二大(制定)党的最低纲领，即党在民主革命阶段的纲领是：消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国。党的最高纲领是：组织无产阶级，用阶级斗争的手段，建立劳农专政的政治，铲除私有财产制度，渐次达到一个共产主义社会。——《中国近代史》 一开始就明确了党的最高目标，但对国情认识不科学；中共二大制定了民主革命阶段的纲领，用马克思主义原理初步树立了革命分两步走的历程设定。 思考 结合史料，简析中国共产党当时是如何思考中国革命方向和进程的。 视角2 问题探史——国民革命的背景和特点（P106） (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 （考什么）素养提升 史料 1924—1927年的国共合作实际上是以“国民革命”为号召的民族革命。这场革命的直接斗争目标就是所谓“打倒列强，除军阀”，北伐战争即为这场革命最具体的实现手段。北伐战争这一军事统一运动，从一个侧面清楚地反映出，中国社会民族主义观念广泛发展，多数社会大众对国家统一运动明显抱以期待和欢迎的态度。 ——摘编自王建朗、黄克武主编《两岸新编中国近代史》 国际背景：第一次世界大战激发了民族民主意识的觉醒；出现了民族解放运动高潮；十月革命的胜利。 实质任务：实现国家统一；获得民族独立。 思考 从“战争与文化重构”的视角，指出史料中“这场革命”的国际背景及“打倒列强，除军阀”口号反映的实质任务。 （考什么）素养提升 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 (练什么)高考真题 1.（2025·陕晋宁青高考·7）1923年9月，瞿秋白在《自民权主义至社会主义》中指出，“要劳工阶级真正彻底觉悟资产阶级假民权主义的不可信，决不是几本书可以办到”，而必须积累“实际普遍的政治经验”。这表明早期中国共产党人认识到应该（　　） A．制定民主革命纲领 B．引导群众理论联系实际 C．推翻资产阶级专政 D．发动工人投身革命斗争 2.（2025·黑吉辽蒙高考·9）1927年5月，王纯一奉上级命令以黄沙坨小学校长身份来到偏僻的台安（今辽宁省台安县），7月，领导成立中共台安支部。支部“在师生中介绍进步刊物《新青年》，出版《晚霞》、《先声》周刊”，发展了多人加入中国共产党。由此可见，当时东北地区（　　） A．革命的形势逐渐好转 B．党组织在基层影响扩大 C．新文化运动影响深远 D．工农革命运动蓬勃开展 D B 【答案】D 【解析】瞿秋白强调劳工阶级不能仅靠几本书觉悟资产阶级假民权主义，需积累“实际普遍的政治经验”，这表明早期中国共产党人认识到需发动工人通过实际斗争积累经验，故发动工人投身革命斗争正确，故选D项；制定民主革命纲领是1922年中共二大已完成的任务，且材料焦点是强大政治经验的积累而非纲领的制定，排除A项；材料重点在于“实际”斗争，而非单纯理论联系实际，排除B项；当时中国面临反帝反封建的任务，需要联合资产阶级而非推翻其专政，且当时并不存在资产阶级专政，排除C项。 【答案】B 【解析】1927年王纯一以黄沙坨小学校长身份到台安，7月领导成立中共台安支部，在师生中介绍《新青年》等进步刊物，出版《晚霞》《先声》周刊，发展多人入党，这些活动表明党组织在基层学校及社区的影响力正逐步增强，故选B项；1927年大革命失败后全国革命形势恶化，东北地区虽有小规模支部活动，但材料未体现整体革命形势好转，且1927年蒋介石发动反革命政变加剧了革命低潮，排除A项；新文化运动高潮在1910年代末期，1927年时其思想已融入革命宣传，材料虽提《新青年》但用于中共革命动员，并非新文化运动的直接延续或深远影响，排除C项；材料仅涉及师生群体的宣传和发展党员，未提工农参与或运动开展，1927年东北地区工农革命受镇压尚未蓬勃，排除D项。 中外历史纲要下 世界史 （自主梳理 课后完成填空内容） 第11课 马克思主义的诞生和传播 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 第15课 革命的胜利与苏联的社会主义实践 第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习辅线：中外历史纲要下 马克思主义的诞生 《共产党宣言》（1848）发表，科学社会主义诞生，内容：推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政——为中共成立提供理论借鉴，中共一大纲领直接体现。 巴黎公社（1871）的尝试——中共注重组织纪律性（民主集中制） 一战后的国际秩序 巴黎和会对中国山东问题处理（日本继承德国权益）—— 直接触发五四运动 民族自决原则的虚伪性——激发殖民地半殖民地反抗（如中国反帝爱国运动） 十月革命的胜利 十月革命胜利，俄国建立第一个社会主义国家——中国先进知识分子（李大钊等）通过《新青年》传播马克思主义，李大钊《庶民的胜利》号召学习俄国 共产国际（1919年成立）对中共成立的指导（派维经斯基来华） 亚洲民族民主运动的高涨 受十月革命鼓舞，亚洲掀起反殖民斗争，中国五四运动（1919）兼具反帝反封建性质，为中共成立奠定群众基础 五四运动与中国共产党的成立 第11课 马克思主义的诞生和传播(马克思主义的诞生)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序(一战后的国际秩序)第15课 革命的胜利与苏联的社会主义实践(十月革命的胜利)第16课 亚非拉民族民主运动的高涨(亚洲民族民主运动的新高潮) 选择性必修3 文化交流与传播 （自主梳理 课后完成填空内容） 第2课 中华文化的世界意义 第10课 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 第14课 文化传承的多种载体及其发展 第13课 现代战争与不同文化的交流与碰撞 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习辅线：选择性必修 中华文化 五四运动以后，马克思主义在中国得到广泛传播，马克思主义与中国实际相结合，推动了中华文化的进步。 文化交流 俄国十月革命后，陈独秀、李大钊等先进的民主主义者开始接受马克思主义，重新探寻解决中国问题的出路，五四运动大大促进了马克思主义在中国的传播。 文化载体 1912年，民国政府教育部决定设立国立历史博物馆筹备处，1926年正式开馆。 1925年10月10日，故宫博物院成立。 现代战争 民族自决原则在殖民地传播开来，成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。亚洲大地出现了争取民族独立和解放的斗争，在中国，巴黎和会上收回山东主权的外交努力失败，五四运动爆发，中国先进的知识分子猛醒，开始接受马克思列宁主义。这一思想文化上的巨大变化，以中国共产党的成立为标志，从此，中国共产党一直领导着中国革命的进程。 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 （学什么）知识融通 一轮复习 (记什么) 阶段特征 新民主主义革命兴起时期（1919—1927年）的阶段特征 政 治 经 济 文 化 五四运动唤醒民众，揭开中国民主革命新篇章,中国新民主主义革命开端 中国共产党诞生,指明革命方向，中国革命面貌焕然一新 中共一大建党、二大建纲、三大合作 第一次国共合作,掀起国民革命，北伐基本上推翻北洋军阀统治，沉重打击帝国主义；国民党右派背叛革命，发动反革命政变，合作破裂。 孙中山将旧三民主义发展为新三民主义，新三民主义成为国共合作的政治基础；马克思主义在中国广泛传播；毛泽东思想萌芽 民族工业的萧条(20世纪20年代)：第一次世界大战结束，欧洲列强卷土重来，军阀混战，社会秩序动荡，民族工业很快萧条下去。 $$