2.8 气体(分层作业)科学青岛版三年级上册(新教材)

2025-08-20
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学青岛版三年级上册
年级 三年级
章节 8 气体
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国,山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 50 KB
发布时间 2025-08-20
更新时间 2025-08-20
作者 匿名
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-08-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53543946.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2.8《气体》习题(含答案)  【基础作业】 一、选择题 1.下列关于气体形状的说法,正确的是( ) A. 气体有确定的形状,和固体一样 B. 气体没有确定的形状,会随容器形状变化 C. 气体的形状永远是圆形 D. 气体只有在气球里才有形状 2.把纸团塞在杯子底部并压实,将杯子倒扣压入水中(水没过杯子),纸团没湿,这是因为( ) A. 纸团不怕水 B. 杯子里的气体占据空间,挡住了水 C. 水太少了 D. 杯子有缝隙 3.用注射器吸满空气,堵住出口后按压活塞,活塞能被压下去,这说明气体( ) A. 没有质量 B. 体积可以被压缩 C. 有确定的体积 D. 会消失 4.给篮球多次充气后,篮球的质量会( ) A. 不变 B. 变大(因为充入了更多气体) C. 变小 D. 先变大后变小 5.下列不属于气体特征的是( ) A. 占据空间 B. 有确定的质量 C. 体积可以被压缩 D. 有确定的形状 6.固体、液体、气体的共同特征是( ) A. 都有确定的形状 B. 都占据空间、有质量 C. 体积都可以被压缩 D. 都能自由流动 二、判断题 1.气体看不见摸不着,所以它不占据空间。( ) 2.气球里的气体形状是气球的形状,说明气体在容器里时有暂时的“形状”。( ) 3.气体的体积可以被压缩,比如给自行车轮胎打气时,空气被压进轮胎。( ) 4.气体没有质量,因为称不出空气的重量。( ) 5.液体和气体都能流动,但液体有确定的体积,气体没有。( ) 【能力提升】 三、综合探究 请根据所学知识回答下列问题。 1. 用漏斗向塞紧橡胶塞的广口瓶里倒水,水很难流进去;但拔开橡胶塞后,水就能顺利流入。这一现象说明气体有什么特征? 2.对比固体和气体,说说它们在“形状”和“体积”方面有什么不同。 3.生活中哪些物品利用了“气体可以被压缩”的特点?请举两个例子,并简单说明。 参考答案 一、选择题 1.B 2.B 3.B 4.B 5. D 6. B 二、判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 三、综合探究 1.说明气体占据空间。广口瓶内的气体被密封,占据了瓶内空间,所以水很难流入;拔开橡胶塞后,气体能跑出,腾出空间,水就能流入。 2.形状:固体有确定的形状,不会随容器变化;气体没有确定的形状,会随容器变化。 体积:固体有确定的体积,很难被压缩;气体没有确定的体积,容易被压缩。 3.示例:① 足球:通过充气将空气压缩在球内,使球变硬;② 充气床垫:压缩的空气充满床垫,使其膨胀变软,方便躺卧。 学科网(北京)股份有限公司1 学科网(北京)股份有限公司 $$

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2.8 气体(分层作业)科学青岛版三年级上册(新教材)
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