17. 松鼠 第二课时（教学课件）语文统编版五四制五年级上册

17.松鼠 第二课时 复习提问，导入新课 精读课文，感悟特点 目录 01 02 复习提问，导入新课 学习任务一 第一课时 猜谜语： 玲珑面孔大尾巴， 身体矫健善攀爬， 忙忙碌碌采松果， 跳到树上又跳下。 谜底：松鼠 通过上一节课的学习，同学们学到了哪些知识？ 松 鼠 17 6 精读课文，感悟特点 学习任务二 活动范围和生活规律 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。 活动范围 9 在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。 生活规律：白天休息，晚上活动 学完第二自然段，我梳理出松鼠的活动范围和生活规律：经常在________活动；白天休息，晚上活动。 高处 10 行为特点 松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。 松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。（作比较） 12 松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。 “小跳”“连蹦带跑”写出了松鼠动作的轻快、敏捷。 13 松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。 秋天贮藏冬天的食物 聪明 学完第三自然段，我梳理出松鼠的行为特点： ________，动作________；秋天贮藏冬天的食物。 警觉 敏捷 14 榛子的果实接近球形，是松鼠的主食之一。 搭窝 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。 选址 特点 作者用“先……再……然后……”这种表明顺序的句式，介绍了松鼠搭窝的过程，说明松鼠搭窝时精心考究，非常有条理。由此可见松鼠的聪明能干。 17 窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 窝口 搭窝技巧高超 聪明能干 18 搭窝特点：搭在___________的地方，干净、暖和、________、________; 搭窝很有技巧，窝口_________,并且有个圆锥形的盖。 树枝分杈 舒适 安全 朝上 模仿这一自然段，写一种小动物的一项活动，可以从下面的内容中选择一种，也可以自己制定。 只见一只喜鹊从远处飞来，衔着一根枯枝，落在了那棵大树上，低着头，用它那尖儿长的喙，摆弄着、忙碌着。 生活习性 松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。 爱干净 生育情况 换毛时间 生活习性：一胎生三四个；小松鼠过了冬会换毛；用爪子和牙齿梳理毛发。 23 默读课文，画出你认为写得好的句子，读一读，体会说明文语言的准确性和生动性。 ♢说明文的语言既要求准确，又要求生动，这样才能更好地介绍事物的特点，表达作者的感情。 这篇课文生动地介绍了松鼠的外形、活动范围和规律、行为特点、搭窝过程等方面的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。 松鼠 外形特点 活动范围和生活规律 面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、吃相 经常在高处活动 白天休息，晚上活动 行为特点 警觉、动作敏捷 秋天贮藏冬天的食物 机警敏捷 搭窝 选址、特点、窝口 生活习性 生育、换毛、爱干净 漂亮 技巧高超、聪明能干 板书设计 仿照《松鼠》的写作方法，介绍一种动物。（简写一段，字数50字左右） 作业 下节课再见！ $$