第五单元专题学习活动《身边的文化遗产》（一）专项训练 2025-2026学年统编版语文八年级上册

我们认识了古代大思想家“孔子”、“孟子”，了解了古代神话故事《女娲造人》，欣赏了古代建筑“赵州桥”，观赏了千古名画《清明上河图》。我们的祖国有五千年的文化历史，传统文化像一个巨大的宝库。它就在我们身边，并时刻影响着我们的生活。  我们的生活中的传统文化主要有陶瓷、烟花、剪纸、戏曲、湘绣、古诗词、中国古代神话、传统节日及其习俗…… 中华传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。中华传统文化以儒家为内核，还有道家、佛家等文化形态。中华传统文化亦叫华夏文化、华夏文明，是中国5000年优秀文化的统领。 【中国的52个世界遗产】 1、山东泰山:泰山(山东泰安市)、岱庙(山东泰安市)、灵岩寺(山东济南市)1987.12 文化与自然双重遗产(世界首个双重遗产) 2、甘肃敦煌莫高窟1987.12 文化遗产 3、周口店北京人遗址1987.12 文化遗产 4、长城1987.12 文化遗产 5、陕西秦始皇陵及兵马俑1987.12 文化遗产 6、明清皇宫:北京故宫(北京)1987.12 、沈阳故宫(辽宁) 2004.7 文化遗产 7、安徽黄山1990.12 文化与自然双重遗产 8、四川黄龙国家级名胜区1992.12 自然遗产 9、湖南武陵源国家级名胜区 1992.12 自然遗产 10、四川九寨沟国家级名胜区 1992.12 自然遗产 11、湖北武当山古建筑群1994.12 文化遗产 12、山东曲阜三孔(孔庙、孔府及孔林)1994.12 文化遗产 13、河北承德避暑山庄及周围寺庙 1994.12 文化遗产 14、西藏布达拉宫(大昭寺、罗布林卡) 1994.12 文化遗产 15、四川峨眉山-乐山风景名胜区 1996.12 文化与自然双重遗产 16、江西庐山风景名胜区 1996.12 文化景观 17、苏州古典园林1997.12 文化遗产 18、山西平遥古城1997.12 文化遗产 19、云南丽江古城1997.12 文化遗产 20、北京天坛1998.11 文化遗产 21、北京颐和园1998.11 文化遗产 22、福建省武夷山1999.12 文化与自然双重遗产 23、重庆大足石刻1999.12 文化遗产 24、安徽古村落:西递、宏村2000.11 文化遗产 25、明清皇家陵寝:明显陵(湖北钟祥市)、清东陵(河北遵化市)、清西陵(河北易县) 2000.11、明孝陵(江苏南京市)、明十三陵(北京昌平区) 2003.7、盛京三陵(辽宁沈阳市)2004.7 文化遗产 26、河南洛阳龙门石窟2000.11 文化遗产 27、四川青城山和都江堰2000.11 文化遗产 28、云冈石窟2001.12 文化遗产 29、云南"三江并流"自然景观 2003.7 自然遗产 30、吉林高句丽王城、王陵及贵族墓葬2004.7.1 文化遗产 31、澳门历史城区2005 文化遗产 32、四川大熊猫栖息地2006.7.12 自然遗产 33、中国安阳殷墟2006.7.13 文化遗产 34、中国南方喀斯特2007.6.27 自然遗产(2014..6.23增补二期) 35、开平碉楼与古村落2007.6.28 文化遗产[1] 36.福建土楼2008.7.7 文化遗产 37.江西三清山2008.7.8 自然遗产 38.山西五台山2009.6.26 文化景观 39.嵩山"天地之中"古建筑群2010.7.30文化遗产 40."中国丹霞"2010.8.1 自然遗产 41.杭州西湖文化景观2011.6.24文化景观 42.元上都遗址2012.6.29文化遗产 43.澄江化石地2012.7.1 44.新疆天山2013.6.15自然遗产 45.红河哈尼梯田文化景观2013.6.15文化景观 46.中国大运河2014.6.22文化遗产 47.丝绸之路:长安-天山廊道的路网2014.6.22文化遗产 48.土司遗址2015.7.4文化遗产 49.左江花山岩画文化景观 2016.7.15 文化遗产 50.湖北神农架2016.7.17自然遗产 51.可可西里2017.7.7自然遗产 52.厦门鼓浪屿2017.7.8文化遗产 53.贵州梵净山2018.7.2自然遗产 【甘肃的7处世界文化遗产】 甘肃是华夏文明的重要发祥地，也是中西文明交流融合结出最绚丽的经济文化果实的地方，是丝绸之路无可争议的黄金段。“丝绸之路三千里，华夏文明八千年”既是对甘肃厚重历史文化的真实写照，也是对甘肃历史文化的最好诠释。 1.锁阳城遗址 锁阳城又名“苦峪城”、“瓜州故城”、“晋昌故城”等，遗址位于甘肃省的安西县，是一处隋唐时期(公元581至907年)的郡城遗址。锁阳城是一座保存较为完整的隋唐时期古城址，总面积约80万平方米。 城墙为夯土板筑而成，分为内城和外城两部分。内城东西长565米，南北长约469米，总面积约28万平方米。城墙高10米，四角还有以土坯砌成的墩。此外，还有瓮城4座，马面24座。外城有环墙两道，总长约8.5公里。其东北角有一正方形小城，周长约300米，墙高6.5米，厚14米，这座小城即是隋代的玉门关。此外，在城址内还发现有当年铸造兵器遗留下来的积炭堆和陶渣等。 锁阳城具有中国保存最为完好的古代军事防御系统和古代农田水利灌溉系统。它的发现，对于研究中国隋唐时期的军事、农业、城市形制以及当地的生态演化等方面，具有重要意义。 2.炳灵寺石窟 炳灵寺石窟是中国的佛教石窟，位于甘肃省永靖县城西南35千米的小积石山中。炳灵寺在北魏之前称唐述窟，唐代称灵岩寺，明代始称炳灵寺。今存窟龛196个，分布在上寺、下寺、洞沟、佛爷台等处。 炳灵寺石窟现存窟龛196个，石雕像694身，泥塑82身，壁画900多平方米。最大的唐代弥勒坐佛高达27米，最小的雕像高10厘米。 其中，西秦开凿的有2窟1龛，北魏开凿的有8窟25龛，北周的有2窟，隋代的2窟，唐代的有20窟113龛，唐代作品艺术成就最高。 该窟中的西秦建弘元年(公元420年)名僧法显的墨书题记，是国内石窟中保留最早的纪年题纪，对全国其他古老石窟的断代提供了标识，具有十分重要的历史价值。 3.麦积山石窟 中国四大石窟之一的麦积山石窟，因该山状如堆积的麦垛而得名，位于天水东南约30公里山中。据文献记载，后秦时开窟造像，创建佛寺。 后经北魏、西魏，北周、隋、唐、五代、宋、元、明、清十多个朝代1500多年的开凿重修，遂成为我国著名的大型石窟之一，也是闻名世界的艺术宝库。麦积山周围风景秀丽，四面全是郁郁葱葱的青山，重峦叠嶂，青松似海，云雾阵阵，远景近物交织在一起，构成了被称为天水八景之首的“麦积烟雨”。 在中国的著名石窟中，自然景色以麦积山为最佳。素有“小江南”、“秦地林泉之冠”之美誉。山峰的西南面为悬崖峭壁，石窟就开凿在峭壁上，有的距山基二三十米，有的达七八十米。在如此陡峻的悬崖上开凿成百上千的洞窟和佛像，在中国的石窟中是罕见的。 古人曾称赞这些工程：“峭壁之间，镌石成佛，万龛千窟。碎自人力，疑是神功。”诗圣杜甫赞美麦积山:“野寺残僧少,山圆细路高。”形象地勾勒出来麦积山高耸的外貌。正如著名雕塑家刘开渠所赞美的，麦积山是“我国历代的一个大雕塑馆。” 4.玉门关遗址 位于甘肃省敦煌市城西北80公里的戈壁滩上，是长城西端重要关口。始置于汉武帝开通西域道路、设置河西四郡之时，因西域输入玉石时取道于此而得名。汉时为通往西域各地的门户，故址在今甘肃敦煌西北小方盘城，南边是沼泽地，北边是哈拉湖，再往北是汉长城，长城北是疏勒河故道。 据《汉书·地理志》，玉门关与另一重要关隘阳关，均位于敦煌郡龙勒县境，皆为都尉治所，为重要的屯兵之地。当时中原与西域交通莫不取道两关，曾是汉代时期重要的军事关隘和丝路交通要道。历史上的玉门关颇负盛名，唐宋元明清都有骚客文人吟咏。“长风几万里，吹度玉门关”、“半夜帐中停烛坐，唯思生入玉门关”、“战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关”等。唐代诗人王之涣“春风不度玉门关”更是流传千古。 5.悬泉置遗址 悬泉置遗址属全国重点文物保护单位，位于甘肃省敦煌市。巴黎藏敦煌遗书(沙州都督府阁经)有记佛龛之文日：“右在县东(寿昌县)六十里，香旧图云，汉(阙)佛龛百姓更营造。”推测文中所记佛龛当指此。 据此可知，西千佛窟始创年代应早于莫高窟，至少应与莫高窟属同时代建造。据出土简文记载，悬泉置遗址西汉武帝时称“悬泉亭”，昭帝时期改称“悬泉置”。东汉后期又改称“悬泉邮”，魏晋时曾废弃。唐以后复称“悬泉驿”，宋以后又废置。清代又称“贰师庙”，“吊吊水”，其名取之南侧山中悬泉水。遗址由主体建筑坞堡和坞外附属建筑仓、厩构成。 坞呈正方形，边长48.10米，土坯砌筑，坞内有两组房屋建筑。坞墙设于东墙正中，宽3米。坞东北及西南角有角墩。悬泉置遗址是继居延遗址之后简牍出土数量最多、内容最为丰富的遗址，该遗址的科学发掘，对研究汉晋驿站的结构、形制和布局提供了极为重要的实物资料，与之相联系的大量简牍及其他各类遗物为我们了解汉代邮驿制度及西北边郡地区的政治、经济、军事及文化生活等方面提供了新的实物资料，具有极高的历史、科学和文化价值。 6.敦煌莫高窟 敦煌石窟，是我国和世界闻名的珍贵历史文化遗产之一，包括莫高窟、西千佛洞、瓜州榆林窟、东千佛洞、水峡口下洞子石窟、肃北五个庙石窟、一个庙石窟、玉门昌马石窟。 因其各石窟的艺术风格同属一脉，主要石窟莫高窟位于古敦煌郡，且古代敦煌又为本地区政治、经济、文化中心，故统称敦煌石窟。 莫高窟开凿于前秦建元二年，时间最早创于公元366年(另有始建于西晋末年及东晋永和九年等说)，后经北凉、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、回鹘、西夏、元等时代连续修凿，历时千年，延续时间最长；现存石窟700余个，规模最大；雕塑3000余身，壁画4500余平方米，内容最丰富。窟内绘、塑佛像及佛典内容，为佛徒修行、观像、礼拜处所。 敦煌石窟是世界上现存最大的佛教艺术宝库，是融建筑、雕塑、壁画三者于一体立体艺术，是中国古代艺术史的百科全书。1961年，被公布为第一批全国重点文物保护单位之一。1987年，被列为世界文化遗产。 7.万里长城嘉峪关 嘉峪关长城，位于嘉峪关最狭窄的山谷中部，城关两侧的城墙横穿沙漠戈壁，北连黑山悬壁长城，南接天下第一墩，是明代万里长城最西端的关口，以巍峨壮观著称于世，被誉为“天下雄关”自古为河西第一隘口。 关城始建于明洪武五年(1372年)，因地势险要，建筑雄伟而有“天下第一雄关”、“连陲锁钥”之称。它由内城、外城、城壕三道防线组成重叠并守之势，形成五里一燧，十里一墩，三十里一堡，一百里一城的军事防御体系。 关城以内城为主，周长640万平方米，面积2.5万平方米，城高10.7米，以黄土夯筑而成，西侧以砖包墙，雄伟坚固。内城有东西两门，东为光化门意为紫气东升，光华普照；西为柔远门意为以怀柔而致远，安定西陲。 在两门外各有一瓮城围护，嘉峪关内城墙上还建有箭楼、敌楼、角楼、阁楼、闸门楼共十四座。嘉峪关关城是长城众多关城中保存最为完整的一座。 【怎样保护文化遗产】 1、首先从自己做起，爱护它宣传它发扬它，做好承接与传承的桥梁。 2、让人们明白遗产是底蕴、是自 、是民族的根基，没有遗传就没有民族就没有国家。只有传统的传承的才是民族的。 3、用自己的实际行动保护它，同破坏它的人进行坚持坚决的抗争。 4、开办遗产文化学习、讲座、竞赛等灵活积极的活动。让人们耳濡目染，感受传统文化的魅力和存在的必要性。 5、必须以法律的形式条文进行规范和监督，维护重奖，破坏严惩。 1．综合性学习 为了进一步传承和弘扬中华文化，学校开展“走近博物馆•传承文化遗产”综合性学习活动，邀请你一起参与。 (1)阅读下面的新闻，请用一句话概括新闻的主要内容。（不超过30个字） W网4月4日电  2025年4月4日，W区文广体旅局公布了“W区图书馆”“W区文化馆”“W区博物馆”等14个公共文化机构免费开放信息。公开的信息包括文化机构对外开放的时段、联系电话以及地址。据公开的信息显示，大部分的公共文化机构周一至周末都是全天对外开放。 (2)周末，小语从W区博物馆参观出来，遇到一位游客向他咨询。请结合语境补全他们的对话，注意语意准确连贯，表达得体。 游客：① 小语：开放时间为每天9：00—12：00和13：00—17：00，每月最后一个周一闭馆。 游客：② 小语：展厅包含鱼凫古城探秘、古蜀遗踪、秦汉乐土、唐宋盛世及明清风华五部分。至于我最想推荐的是“古蜀遗踪”展厅，我觉得挺有意思的。 游客：好的，谢谢你。 小语：不客气，再见！ (3)小语参观完博物馆后想发一条朋友圈。请你结合【W区博物馆小贴士】，仿照示例，帮她拟写一段优美的文案。（不超过50字） 【W区博物馆小贴士】W区博物馆，2007年6月正式开馆。自建成以来，免费对外开放，接待社会各界观众。W区博物馆基本陈列为通史陈列展，展示W区各时期历史文化风貌与文物精粹。展厅包含鱼凫古城探秘、古蜀遗踪、秦汉乐土、唐宋盛世及明清风华五部分。展出新石器时代、商周、秦汉、唐宋、明清等各个历史时期出土文物及馆藏精品金石书画250余件，通过向市民开放展示出土文物及历史文化背景介绍，使公众了解W区深厚的文化底蕴。 示例一：穿梭在历史的长廊，每一件展品都是时间的低语。今天，我在“W区博物馆”与过去对话，感受文明的温度。 示例二：每一次踏入博物馆，仿佛穿越时空隧道。今天，我在“W区博物馆”探索鱼凫古城之密。 【答案】(1)示例：2025年4月4日，W区文广体旅局公布14个公共文化机构免费开放信息。 (2) 请问博物馆的开放时间是什么时候，哪天闭馆呀？ 博物馆有哪些展厅呢？你最想推荐哪个展厅？ (3)示例一：踏入W区博物馆，领略各朝风采，与250余件文物对话，感受文明的传承。 示例二：在W区博物馆，穿越时空，从新石器到明清，聆听历史的悠悠回响。 【详解】（1）本题考查概括新闻内容。概括新闻时，要按照“人物+事件”的格式，且新闻的主要内容往往在导语部分。 根据新闻导语“2025年4月4日，W区文广体旅局公布了‘W区图书馆’‘W区文化馆’‘W区博物馆’等14个公共文化机构免费开放信息”可知，新闻对象：W区文广体旅局。新闻事件：该局在2025年4月4日公布14个公共文化机构免费开放信息。据此得出答案。 （2）本题考查情景对话。 第一空，根据小语的回答“开放时间为每天9：00—12：00和13：00—17：00，每月最后一个周一闭馆”，可以推断出游客是在询问博物馆的开放时间相关信息。示例：请问博物馆的开放时间是什么时候，有没有闭馆日呢？ 第二空，从小语的回答“展厅包含鱼凫古城探秘、古蜀遗踪、秦汉乐土、唐宋盛世及明清风华五部分。至于我最想推荐的是‘古蜀遗踪’展厅，我觉得挺有意思的”可知，游客是在询问博物馆的展厅设置情况以及小语对展厅的推荐。示例：博物馆有哪些展厅呀？你有没有比较推荐的展厅呢？ （3）本题考查仿写语句。 作答时，结合博物馆小贴士内容，仿照给定示例，创作一条不超过50字的朋友圈文案。需突出博物馆的特色，如展厅内容、文物特点、历史文化价值等，同时要符合朋友圈轻松、优美的语言风格。示例一强调展品与历史的联系，体现出对文明的感悟；示例二聚焦特定展厅（鱼凫古城），展现探索历史的体验。二者均采用诗意化的语言，将博物馆的参观感受生动表达出来。可以从博物馆的不同展厅切入，描绘文物展现的历史场景；也可以围绕文物数量与种类，突出其承载的文化底蕴；还能以时空穿梭为线索，表达对W区历史变迁的感慨。 示例1：漫步展厅，250余件文物诉说W区千年故事。在W区博物馆，触摸历史的厚重。 示例2：从鱼凫古城到明清风华，一场时空之旅。W区博物馆，藏着岁月的宝藏。 示例3：走进W区博物馆，五重历史画卷徐徐展开，每一件文物都闪耀着文化的光芒。 2．学校开展“音乐中的非遗”综合实践活动，请你参与完成以下任务。 (1)任务一：请你参照示例再设计两种活动形式。 活动一： 活动二：非遗音乐我演绎 活动三： (2)任务二：准备“音乐中的非遗”宣传展板时，同学们对本次活动的主题“巧运匠音·乐传非遗”有了一定的认识。请结合如下展板内容，选用“学习”“传承”“担当”中任意两个词，写出你的思考。 非遗音乐承载着千年的文化记忆。从宫廷雅乐到民间小调，从戏曲韵味到民族乐器的悠扬，每种形式都凝聚着先辈的智慧与情感。如今，传统戏曲如京剧、越剧精彩纷呈；民乐演奏如古筝、二胡广受欢迎；短视频和直播让非遗音乐触手可及。通过数字化、教育普及和创新演绎，非遗音乐不仅丰富了我们的文化生活，激发了民族自豪感，更成为连接过去与未来的文化纽带。 (3)任务三：在“非遗音乐我演绎”活动中，小附同学的古筝独奏《高山流水》获得了一等奖。活动结束后，学校报社小记者采访了小附，请你根据情境补全下面的采访对话。 小记者：① 小附：为了有精彩表现，我认真选择曲目、了解曲目的背景知识、每天反复练习。 小记者：在这次演奏中，除了获得一等奖，你还收获了什么呢？ 小附：② 【答案】(1) 示例：非遗音乐我知道 非遗音乐我探究  非遗音乐我推广  非遗音乐我传播 (2)示例：通过“巧运匠音•乐传非遗”活动，我们不仅学习到了非遗音乐的深厚内涵，更感受到了传承的力量。作为新时代的青年，我们应担当起保护和传播非遗音乐的责任，让这份文化瑰宝在我们手中继续闪耀。 (3) 示例：①小附同学，恭喜你在“非遗音乐我演绎”活动中获得一等奖！为了这次活动，请问你都做了哪些准备呢？（或：请问你是如何备赛的呢？）（或：你获得如此高的奖，原因是什么？） 通过这次准备和表演，我不仅提升了演奏技巧，还对古筝音乐的历史和文化有了更深入的认识。同时，我也感受到非遗音乐的魅力，希望能将这种文化传承下去，让更多人了解和喜爱。 【详解】（1）本题考查活动设计。 分析“非遗音乐我演绎”可知，这一活动形式强调的是对非遗音乐的实践操作。我们可以围绕“音乐中的非遗”这个主题，从了解、传播等不同角度设计活动形式。比如从了解的角度，可以有对非遗音乐知识的学习，像举办讲座、知识竞赛；从传播的角度，可以是制作宣传海报、编写推广文案等。 示例：非遗音乐宣传海报制作；非遗音乐故事分享会。 （2）本题考查观点看法。 分析展板内容“遗音乐承载着千年的文化记忆。从宫廷雅乐到民间小调，从戏曲韵味到民族乐器的悠扬，每种形式都凝聚着先辈的智慧与情感。如今……通过数字化、教育普及和创新演绎”可知，非遗音乐历史悠久，承载先辈智慧情感，如今通过多种方式广泛传播。展板内容围绕“巧运匠音·乐传非遗”的主题，从“传承”的角度做了宣传。 “学习”非遗音乐有丰富内涵，我们需主动学习，了解宫廷雅乐到民间小调等知识，才能更好理解其魅力。“传承”先辈智慧情感凝聚其中，如今虽受欢迎但仍需传承，数字化、教育普及等是传承手段。“担当”非遗音乐成为文化纽带，我们有责任担当，让其更好发展传承。若选“学习”与“传承”，学习是基础，只有深入学习非遗音乐知识，了解其内涵，才能更好地传承它，让这一文化瑰宝延续；若选“传承”与“担当”，传承非遗音乐是保护文化遗产的重要部分，每个人都应有担当意识，主动承担起传承的责任，让非遗音乐在新时代焕发光彩；若选“学习”与“担当”，学习非遗音乐知识后，要意识到自身有责任让更多人了解它，积极传播，这就是一种担当。 示例：选择“学习”与“传承”。非遗音乐蕴含千年文化，我们通过学习宫廷雅乐、民间小调等知识，深入了解其魅力。而传承是我们的使命，如今非遗音乐虽发展良好，但仍需我们接力传承，让先辈智慧与情感延续。 （3）本题考查情景补写。 ①空：结合“为了有精彩表现，我认真选择曲目、了解曲目的背景知识、每天反复练习”可知，小附回答的是为精彩表现做的准备，所以小记者提问应围绕为演奏做了哪些准备。 示例：小附同学，请问为了这次古筝独奏《高山流水》能有精彩表现，你都做了哪些准备呢？ ②空：结合“在这次演奏中，除了获得一等奖，你还收获了什么呢”可知，小记者问除一等奖外的收获，小附可从对非遗音乐理解加深、文化感受、未来想法、自身能力提升等方面回答。 示例：我对非遗音乐古筝曲有了更深刻的理解，也提升了自己克服困难的能力，让我更有耐心和毅力了。 为进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，国务院决定自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为我国的“文化遗产日”，2016年调整设立为“文化和自然遗产日”。今年的“文化和自然遗产日”即将到来，某班准备开展以“赓续文化血脉，传递文明之光”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求完成下面小题。 【材料一】 【材料二】 乡村是中华优秀传统文化的重要载体。广袤的乡土，既有古村落、文物古迹、农业遗迹等物质文化遗产，也有民间艺术、戏曲曲艺、手工技艺等非物质文化遗产。乡村古建筑是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石。乡村古建筑散落在民间村落中，是不可再生、不可替代的宝贵资源，它们默默地等待着岁月的流逝。 【材料三】 走进郴州市桂阳县和谐村，村中曾经的废弃老屋如今已变为种类丰富的“非遗研学基地”。修缮乡村古建筑能为乡村全面振兴提供动能和支撑，激活生机和活力。在郴州、湘西等地，一幢幢长期无人居住的老屋经过抢修保护和合理利用，旧貌换新颜，转变为民宿、研学基地、村史展览馆等，为村庄带来更多人气，也激活了乡村振兴发展的生机和活力。 【材料四】 乡村古建筑蕴含着建筑美学，寄托了无数人的乡愁。比如，有人曾说过，谈到家乡就会想到老屋，老屋不仅蕴含着建筑美学，与其所属的传统村落世代相传，更寄托了自己心中的乡愁，寄托了来自家乡的浓浓乡愁。 3．请探究材料一的内容，简要写出你的结论。 4．请根据以上相关材料，概括乡村古建筑有修缮利用价值的理由。 【答案】3．示例：三年来，某市的博物馆数量逐年递增；三年来，某市的博物馆举办教育活动数量逐年递增。 4．示例：乡村古建筑是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石，是不可再生、不可替代的宝贵资源；修缮乡村古建筑能为乡村全面振兴提供动能和支撑，激活生机和活力；乡村古建筑蕴含着建筑美学，寄托了无数人的乡愁。（意思对即可） 【解析】3．本题考查图文转换。 从材料一的两个统计图来看，博物馆数量方面：2022年该市博物馆数量为73家，2023年增加到76家，2024年进一步增长至80家，呈现逐年递增的态势，说明该市在不断建设新的博物馆。教育活动数量方面：2022年举办教育活动3972场，2023年为5382场，2024年达到7646场，数量逐年大幅上升，反映出该市博物馆越来越重视通过举办教育活动来发挥其社会功能，且参与度、影响力在不断扩大。 4．本题考查对内容的理解与概括。 根据材料二“乡村古建筑是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石。乡村古建筑散落在民间村落中，是不可再生、不可替代的宝贵资源”可知，乡村古建筑承载着历史记忆，在文化传承方面有着重要地位，且因其不可再生、不可替代性而十分珍贵。 根据材料三“修缮乡村古建筑能为乡村全面振兴提供动能和支撑，激活生机和活力”可知，修缮乡村古建筑对乡村振兴有积极作用，能为乡村发展注入活力。 根据材料四“乡村古建筑蕴含着建筑美学，寄托了无数人的乡愁”可知，乡村古建筑具有美学价值，还承载着人们对家乡的思念之情。 班级开展“身边的文化遗产”专题学习活动，请你完成下面小题。 2024年广东非遗周暨佛山秋色活动于11月1日-3日在佛山举办。据考证，佛山秋色最早起源于明正统年间。至清代，佛山秋色巡游活动发展为“七色”：车色、马色、水色、地色、灯色、飘色、景色，内容丰富新奇，风格多姿多彩。 “秋色赛会就是佛山民间一场高规格技艺竞赛，无论是手艺高超的工匠、平庸无奇的市民，还是商铺老板都有机会展现自己的智慧和技能。”有佛山民俗专家这样说。 进入21世纪，佛山秋色始终保持着与时俱进、推陈出新的活力，展现了佛山朝气蓬勃的精神风貌。佛山市致力于将这一传统盛会打造成为既保留传统特色风貌和历史文化魅力，又富含时代价值追求的城市节庆品牌。 5．下面是关于秋色巡游的一副对联，已给上联，请从下面备选的六组短语中选三个组成下联。 上联：明起清兴，七色巡游，尽显佛山古韵 下联：______________________________ 备选短语：时新岁异  车水马龙  千家参与  传承焕彩  长扬南粤风华  毕现市井盛况 6．秋色巡游中，一辆以“佛山精神”为主题的花车印着“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的诗句，你觉得该诗句用在此处合适吗？请说明理由。 【答案】5．时新岁异，千家参与，长扬南粤风华 6．合适。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”展现出一种积极向上、奋发有为的精神风貌。佛山精神正是充满活力、积极进取的，这句诗能很好地体现佛山在新时代积极向上、勇于开拓创新的精神特质，与“佛山精神”主题相符，印在花车上能传达佛山的精神内涵。 【解析】5．本题考查对联。 上联中“明起清兴”为并列短语，内容与历史背景相关，下联中用“时新岁异”来对，也是并列短语，与时代变迁相关，体现时间维度； 上联中“七色巡游”是以数字开头的偏正短语，下联中用“千家参与”来对恰当； 上联中“尽显佛山古韵”的“佛山”是广东地名，下联用“长扬南粤风华”来对，“南粤”代表广东，突出地域文化传承。 因此下联为：时新岁异，千家参与，长扬南粤风华。 6．本题考查诗句运用。 “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”出自刘禹锡《秋词》，以“晴空一鹤”象征昂扬向上的精神，与佛山秋色“朝气蓬勃”“与时俱进”的城市风貌契合。“排云上”体现突破传统、追求卓越的进取心，“诗情到碧霄”暗含文化创新与时代价值，贴合“佛山精神”中传承与创新的双重特质。 “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”诗句意境开阔，语言凝练，能生动传递佛山人民积极进取、传承焕新的精神追求。诗句既保留传统诗意，又富含时代精神，符合材料中“保留传统特色又富含时代价值”的定位，因此印在以“佛山精神”为主题的花车上是合适的。 7．复兴中学将开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)在“文化和自然遗产日”到来之际，请你设计一条宣传标语。（20字以内） (2)请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过20个字。 ___________________________________ 9月15日，一场别开生面的非遗展示活动在芜湖市第二中学热烈开展。活动现场，国家级非遗芜湖铁画的传承人带来烧红的铁条与铁锤，在叮叮当当的锤击声中，铁条逐渐幻化成灵动的花鸟鱼虫，学生们看得目不转睛，真切感受到铁画锻制技艺的独特魅力。省级非遗繁昌民歌的演唱者也登上舞台，用嘹亮的歌声演绎田间劳作场景与质朴情感，带领大家领略乡村风情。剪纸、面塑等非遗体验区同样热闹非凡，学生们亲手尝试，沉浸在非遗的奇妙世界中。此次活动由市教育局与市非遗保护中心联合举办，为校园文化注入了鲜活的非遗力量。 (3)活动中，小明同学搜集到了有关黄梅戏的一些资料，并整理成了一段说明性的文字，但这段文字中两处有语病，请你按要求帮他修改。 黄梅戏，旧称黄梅调或采茶戏，【A】与京剧、越剧、评剧、豫剧并称中国五大剧种之一。其源于湖北、安徽、江西三省交界处黄梅一带的采茶调，清末传入毗邻的安徽省安庆地区，与当地民间艺术结合，并用安庆方言歌唱与念白，逐渐发展为一个新生的戏曲剧种。黄梅戏淳朴流畅，以明快抒情见长，且有丰富的表现力；黄梅戏的表演质朴细腻，以真实活泼著称。【B】一曲《天仙配》让黄梅戏流行于大江南北，在海外闻名遐迩。 【A】处画线句有语病，应删去“ ”一词。 【B】处画线句有语病，应将“ ”改为“ ”。 (4)对联是我国传统文化的瑰宝，班级举行对联比赛，请你将下列对联补充完整。 ①芜湖江畔千帆过，赭麓 百鸟飞。 ②精准扶贫，同 小康路；科学施政，共吟盛世歌。 【答案】(1)示例：保护文化遗产，珍藏历史精华。 (2)示例一：非遗盛宴，点亮芜湖校园；示例二：芜湖非遗进校园，文化传承正当时。 (3) 之一 闻名遐迩 广为人知或者声名远扬 (4) 林间 走 【详解】（1）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性和鼓动性。本题要突出“身边的文化遗产”这一主题，语言简洁且具有感染力，能吸引大家关注文化遗产。可以从文化遗产的价值、保护的意义等方面入手。比如突出文化遗产的珍贵，像“守护身边文化遗产，传承民族千年瑰宝”；或者强调传承，如“传承身边文化遗产，点亮民族精神之光”。 示例：情系文化遗产，心铸民族未来；守望文化遗产，共建精神家园等。 （2）本题考查概括新闻的内容。要仔细读懂材料，采用“人物（或对象）+事件+原因或结果”的方法，结合新闻导语和主体进行概括作答，注意字数要求。 结合“9月15日，一场别开生面的非遗展示活动在芜湖市第二中学热烈开展。活动现场……”可知，这则消息主要说的是9月15日在芜湖市第二中学开展了非遗展示活动，活动中展示了多种非遗项目。所以标题要体现“芜湖二中”和“非遗展示活动”。 示例：芜湖二中开展别开生面的非遗展示活动 （3）本题考查病句修改。 A.句式杂糅，“并称”意思是一起称作，已经表明是几种事物共同被称呼，后面再用“之一”就表述不当了，可删去“之一”。 B.语意重复，“闻名遐迩”意思是在远近都闻名的意思，“在海外”与之语义重复，可将“闻名遐迩”改为“广为人知或者声名远扬”。 （4）本题考查对联补写。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 ①“江畔”是描述“芜湖”具体地理位置的名词，因此横线处也是名词，“赭麓”位于“芜湖市镜湖区赭山”，“百鸟飞”在山林间，因此可填写“山间”或“林间”。 ②“共吟盛世歌”中的“吟”是动词，因此横线处也是动词，“小康路”是“走上去的”或“奔上去的”，因此可填“走”或“奔”。 为了培养学生的创新精神和实践能力，学校将组织学生开展探究性小课题的研究。小贤是我区一名中学生，他和他的同学们准备进行以下主题的探究。 探究主题一：身边的文化遗产 8．在这个主题下，下列不适合作为我们探究小课题的两项是（   ）（   ） A．滚灯的历史 B．土楼的建筑风格 C．木雕的雕刻技艺 D．土布的制作 E．新型冠状病毒的结构探究 9．为了让同学们更好地了解身边的文化遗产，小贤的班级准备围绕这个探究主题开展系列活动。请仿照示例再设计两个活动。 活动一：举办“身边的文化遗产”分享会 活动二：（1） 活动三：（2） 【答案】8．BE 9． 示例：召开“身边的文化遗产”座谈会； 举办“身边的文化遗产”朗诵比赛；举行“身边的文化遗产”摄影展等。 【解析】8．本题考查主题理解。根据“探究主题一：身边的文化遗产”可知，这主题里边有两个要素，一是“文化遗产”，二是“身边的”，小课题应围绕这两个要素来确定。“滚灯的历史”“木雕的雕刻技艺”“土布的制作”都属于当地具有文化传承和历史价值的传统技艺，是身边的文化遗产。 B.“土楼的建筑风格”，是文化遗产，但土楼，指主要分布在福建西南部一种适宜大家族居住的、具有很强的防御性能，以土、木、石、竹为主要建筑材料，利用未经焙烧的土并按一定比例的沙质黏土和黏质沙土拌合而成，用夹墙板夯筑而成的两层以上的房屋。不是“身边”的； E.“新型冠状病毒的结构探究”属于医学或生物学领域的科学研究，与“身边的文化遗产”主题无关； 故选BE。 9．本题考查活动设计。开放性试题，围绕“身边的文化遗产”主题，从常见语文活动中选取两个设计即可。 示例：举办“身边的文化遗产”征文；开展保护“身边的文化遗产”演讲会。 10．为了弘扬传统文化，增强学生保护非物质文化遗产的意识，学校组织了“思非遗困境，扬华夏文化”的主题活动，请你参与。 【任务一：思非遗困境】 现年59岁的上海绒绣项目传承人唐明敏说，自己绒绣公司里能绣的人现在只有四五个，年纪都大了，却没有年轻人来传承。曾经也有徒弟来学过，但没多久就走了，一是经济上的原因，二是年轻人静不下心来，绒绣需要一针一线，耐得住寂寞。太多的非遗文化徘徊在生存边缘，非遗传承人靠着内心的坚守，孤独守望，生怕这走过千年的美好遗失在岁月里。 (1)请你根据材料提取信息，概括出非遗面临的困境。 【任务二：扬非遗文化】 (2)为弘扬非遗文化，请你运用对偶修辞在校园宣传栏内写一条宣传语。 【任务三：创非遗新风】 材料一： 抖音平台上，一位名叫阿琅的年轻指画艺术家火了，他学习指画十余年，并通过抖音短视频的形式展示了指画的绘画过程与作品，收获了无数的点赞。如今，抖音上的阿琅已拥有百万粉丝，其创作的指画“齐天大圣”，单条视频点赞数已突破200万。这一传播方式让指画这一非遗文化走进了更多年轻人的视野。 材料二： 中国国家博物馆和稻香村跨界合作。中国国家博物馆将国宝级书画珍品图像运用至稻香村月饼礼盒包装上，展现了昔日乾隆皇帝南巡的情景“老字画”和“老字号”的携手，在提升商品的文化内涵、文化价值的同时，用市场化、亲民化的手段，让文物藏品走出博物馆，走入百姓家。 (3)小林在网上看到了这两则新闻，对非遗的传承与创新有了自己的感悟，于是他在新闻下面留言：（任选一则材料即可，不少于30字） 【答案】(1)传承人年龄较大；缺少年轻的传承人；学习非遗，不能解决生活问题，经济窘迫；传承人的孤独寂寞。(答出三点即可) (2)传承祖国文化遗产，守护中华精神家园。 手牵手保护文化遗产，心连心共筑精神家园。 文化成就未来，遗产不容忘怀。 弘扬文化遗产，构建文明世界。 保护文化遗产，珍藏历史精华。 历史天地间，再现华夏五千年。 保护文化遗产，弘扬民族精神。 千古文化留遗韵，一代文明展新风。 保护文物，守护灵魂。 (3)示例一：抖音里的年轻人以创新的手法，在新平台上，用更加符合年轻人的话语表达习惯和文化感知的新方式，让拥有数千年历史的传统文化“活起来”，赋予传统文化新的青春与基因，也为众多非遗文化在新时代得以代代相传，提供了新的思路和可能。 示例二：传统文化以清新而富有现代感的面貌示人，变得可亲可爱起来，让人感觉到传统文化并没有沉睡在历史中，而是就在人们鲜活的生活里。跨界合作作为保护非遗提供了新形式。潜移默化地实现了优秀传统文化的传播和弘扬，实现了社会效益和经济效益的“双提升”。 【详解】（1）本题考查对材料信息的提取能力。 从“自己绒绣公司里能绣的人现在只有四五个，年纪都大了，却没有年轻人来传承”可知：传承人年龄较大，缺少年轻的传承人； 从“一是经济上的原因”可知：不能解决生活问题，经济窘迫； 从“二是年轻人静不下心来，绒绣需要一针一线，耐得住寂寞”“非遗传承人靠着内心的坚守，孤独守望，生怕这走过千年的美好遗失在岁月里”可知：传承人的孤独寂寞。 据此分析提炼作答即可。 （2）本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语的目的是为了让观众了解某些内容，所以宣传标语要围绕“思非遗困境，扬华夏文化”的活动主题，中心明确，语言简洁有力，通俗易懂，可用对偶的修辞。 示例：文化深呼吸，非遗零距离。 （3）本题考查语言表达能力。结合两则材料的内容，针对非遗的传承与创新发表感悟即可。 从材料一“抖音平台上，一位名叫阿琅的年轻指画艺术家火了，他学习指画十余年，并通过抖音短视频的形式展示了指画的绘画过程与作品”“这一传播方式让指画这一非遗文化走进了更多年轻人的视野”可知，抖音里的年轻人以创新的手法，让拥有数千年历史的传统文化“活起来”，为众多非遗文化在新时代得以代代相传，提供了新的思路和可能； 从材料二“中国国家博物馆将国宝级书画珍品图像运用至稻香村月饼礼盒包装上，展现了昔日乾隆皇帝南巡的情景”“让文物藏品走出博物馆，走入百姓家”可知，跨界合作作为保护非遗提供了新形式，潜移默化地实现了优秀传统文化的传播和弘扬，实现了社会效益和经济效益的“双提升”。 据此分析组织语言作答，不少于30字即可。 示例1：材料一中，阿琅利用抖音短视频展示指画，是对非遗传承的创新。让古老指画突破传播壁垒，在年轻人中“圈粉”，这种借新媒体弘扬非遗的方式值得点赞与推广，期待更多非遗能借此“出圈”。 示例2：材料二中，国博与稻香村跨界合作，是非遗传承创新的典范。把国宝书画用于月饼包装，让文物藏品“活”起来，以市场化、亲民化途径，让非遗走进日常生活，既提升商品价值，又传承文化，值得借鉴。 11．综合性学习。 班级举行“身边的文化遗产”综合性学习活动，请你积极参与。 (1)班级同学在查找资料时，读到了下面这则新闻。请你为这则新闻拟一个标题。（不超过15字） 地名是镌刻在大地上的文化基因，承载着数代人丰富的记忆与情感。近日，江苏2024年省级地名文化遗产名录正式公布，我市安丰镇“月塘湾”成功入选古渡口、古码头类地名，成为盐城市唯一入选地点。此次入选省级地名文化遗产，不仅是对“月塘湾”历史地位的认可，还将进一步推动我市地方文化的传承和发展。 (2)阅读下面资料，概括月塘湾的三个特点。 资料一：安丰镇成陆于新石器时期，唐开元元年（公元713年）形成盐场，初名“东淘”。明永乐年间，安丰场不断发展，形成两河夹一街的特色，并在镇北段串场河与古街之间建成月塘湾港口、码头。月塘湾因状如满月而得名，明清时期是安丰盐产品外销和四方商贾云集的重要场所。 资料二：月塘湾位于明代平民大儒、泰州学派创始人王艮居所门前，自然景色优美，文化底蕴深厚。王艮在此倡导“百姓日用即道”学说，吸引众多学者前来求学交流，使得“月塘澄碧”成为古镇的一道文化景观。中华人民共和国成立后，安丰月塘湾被相关专家视为研究王艮思想的历史文化遗存之一。 资料三：月塘湾位于串场河与古街之间，状如满月，形成了独特的地理景观。春来桃红柳绿，秋日芦花摇曳，景色优美。 (3)班委会决定组织同学们元旦节去月塘湾游学，并邀请知名导游王大姐为同学们讲述关于月塘湾的历史传说。请你把这个消息分享给隔壁班级的小文同学。 【答案】(1)示例：月塘湾入选省级地名文化遗产名录 (2)示例：①历史悠久；②自然景色优美，文化底蕴深厚；③独特的地理景观。 (3)示例：小文，我班打算元旦去月塘湾游学，还要邀请知名导游王大姐为我们讲述月塘湾的历史传说呢。 【详解】（1）本题考查拟写新闻标题。 解答时，要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。本题作答可结合关键语句“江苏2024年省级地名文化遗产名录正式公布，我市安丰镇‘月塘湾’成功入选古渡口、古码头类地名，成为盐城市唯一入选地点”，采用“谁+怎么样”的方法加以概括即可。注意字数的限制。如：“月塘湾”入选省级地名文化遗产名录。 （2）本题考查提炼与概括。 结合材料一“安丰镇成陆于新石器时期”“唐开元元年”“明清时期”等内容可知，该段主要介绍了安丰镇的历史。安丰镇成陆于新石器时期，唐开元元年形成盐场，明永乐年间建成月塘湾港口、码头，明清时期就已是重要场所，其历史可以追溯到千年前，历经多个朝代不断发展。可见其历史悠久； 结合材料二“自然景色优美，文化底蕴深厚”可知，月塘湾位于明代平民大儒、泰州学派创始人王艮居所门前 ，王艮在此倡导“百姓日用即道”学说，吸引众多学者前来求学交流，使得这里成为一道文化景观，并且被视为研究王艮思想的历史文化遗存之一，体现出其深厚的文化内涵。可见其自然景色优美，文化底蕴深厚； 结合材料三“状如满月，形成了独特的地理景观。春来桃红柳绿，秋日芦花摇曳，景色优美”可知，月塘湾位于串场河与古街之间，状如满月，形成独特地理景观。可见其地理景观独特。 （3）本题考查语言表达。 分享信息时，信息传达要全面。要明确告知小文同学活动的时间（元旦节）、地点（月塘湾）、活动内容（游学）以及会有知名导游王大姐讲述月塘湾的历史传说这些关键信息。 示例：嗨，小文！我们班委会决定在元旦节组织一次去月塘湾的游学活动，还邀请了知名导游王大姐为我们讲述关于月塘湾的历史传说呢。 12．学校开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)近年来，短视频逐渐成为“非遗”传播的新兴载体。不少“非遗”传承人在短视频平台上开设账号，发布与“非遗”有关的短视频内容，吸引了大量年轻粉丝的关注。例如，曾为G20杭州峰会外宾制作铜雕的国家级“非遗”传承人朱炳仁，目前在某短视频平台已经拥有几十万关注者，发布的视频作品超过190个，累计获赞数百万次。如果你有机会采访朱炳仁先生，请设计两个采访问题。 问题一： ； 问题二： 。 (2)最近，某校开展践行《弟子规》活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，作为他的同学，你想对他说些什么？ 【答案】(1) 示例：请问朱先生，您为什么要在短视频平台上发布那么多作品？ 请问朱先生，您对“非遗”传播有何高见？ (2)示例：小明，你是好样的，学了《弟子规》后能够自觉遵守，点赞！我们都要向你学习。 【详解】（1）本题考查拟写采访问题。 这里采访的是非遗传承人，发布与非遗有关的短视频。可设计为什么会“发布与非遗有关的短视频”，“发布与非遗有关的短视频”的意义等设计提问。注意得体。 示例：您认为自己目前是否推动了非物质文化遗产的传播？ 您认为在短视频上开设账号，发布与非遗有关的短视频，目前发展得理想么？ （2）本题考查语言表达。 首先，需要理解题目中提到的《弟子规》的“父母教，须敬听”的训规，即父母教导我们时，需要恭敬地聆听。然后，根据这一理解，去评价小明的行为。小明在妈妈严厉批评他时，想到这一训规，选择了低头不语，这体现了小明对《弟子规》的自觉遵守。因此，在回答时，应肯定小明的行为，并鼓励他继续遵守《弟子规》的教诲，同时也可以表达自己愿意向小明学习的态度。 示例一：小明，你真是孝顺的好孩子，你是践行《弟子规》的典范，你传承了中华民族的传统美德，是我们学习的榜样。 示例二：小明，孝道是中华民族的传统美德，也是《弟子规》的精髓之一，我们应遵从，但也应活学活用。你应该主动和妈妈沟通，表明自己的想法，相信妈妈会尊重你的意见的。 13．学校开展以“春节——身边的非遗”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。 (1)任务一：报道下面这则消息时，不同媒体的标题各有其妙，请任选其一作赏析。 当地时间12月4日11时14分许，中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 A．《人民日报》的标题：春节，申遗成功！ B．《新年晚报》的标题：我们的春节，世界的“非遗” 我选( )，赏析： (2)任务二：作家、学者冯骥才说“春节，是中华民族最大的非遗”，请结合自身过节的体验，对这句话中的加点词语略作诠释。 提示：可从参与人数、节庆时长、节庆形式、节庆意义等角度展开。 (3)任务三：小语爸爸感慨：“虽然春节申遗成功了，但是年味却没有以前浓了。”请从保护和传承春节非遗文化的角度，提两个可行性建议。 【答案】(1) 示例1：A “春节，申遗成功！”，只六字，就将最重要的新闻事实第一时间传递给读者；用短句和感叹号，表达了申遗成功的兴奋和喜悦。 示例2：B 揭示了春节这一中国文化瑰宝走向全球，成为全人类共同的文化遗产的新闻事实，流露出浓浓的自豪感。 (2)参与人数最多，十几亿人，全民参与；节庆时长最长，从腊八开始，到正月十五结束，超过一个月；节庆形式丰富多彩，如辞年、守岁、拜年、贴春联、放鞭炮、抢财神、逛庙会、玩灯火、闹元宵等；节庆意义包含了团圆、祈福、迎春等多重文化内涵。 (3)1.政府部门制定保护政策，保护传统民俗活动完整性；2.借申遗成功的东风，加大对春节传统文化的宣传,深入挖掘文化故事；3.与时俱进，创新民俗活动形式；4.延长春节假期，让更多人有时间参与到庆祝新年的各种社会实践中。 【详解】（1）本题考查标题赏析。开放性试题，答案不唯一。结合新闻内容，任选一个，言之有理即可。 对于《人民日报》的标题“春节，申遗成功！”，可以从简洁明了、直接点题的角度进行赏析。这个标题简洁有力，仅用了六个字就清晰地传达了中国春节成功申遗的重要信息，直接点明了主题，使读者一目了然。 对于《新年晚报》的标题“我们的春节，世界的‘非遗’”，可以从主题突出、富有深意和人文关怀的角度进行赏析。这个标题中，“我们的春节”表达了中国人对春节的深厚情感和归属感，而“世界的‘非遗’”则强调了春节作为人类非物质文化遗产的国际性和共享性。这个标题不仅突出了主题，还富有深意，表达了人类文化的多样性和相互尊重。同时，它也体现了媒体对春节这一传统文化的人文关怀和尊重。 示例： A《人民日报》的标题简洁明了，直接点题，六个字就清晰表达了主题，便于读者阅读和理解。 B《新年晚报》的标题主题突出，富有深意和人文关怀。其中，“我们的春节”体现了中国人对春节的深厚情感和归属感，“世界的‘非遗’”则强调了春节的国际性和共享性，展现了人类文化的多样性和相互尊重。 （2）本题考查文化常识和语言表达。 首先，理解题目中的关键信息。题目要求结合自身过节的体验，对冯骥才所说的“春节，是中华民族最大的非遗”中的“最大”一词进行诠释。这里，“最大”需要从多个角度进行理解和阐述，包括但不限于参与人数、节庆时长、节庆形式、节庆意义等。 其次，根据提示的角度，逐一展开分析。 参与人数：春节是中华民族最重要的传统节日之一，几乎每一个中国家庭都会参与其中。无论是城市还是农村，无论是老人还是孩子，都会在这个特殊的时刻团聚一堂，共同庆祝新年的到来。这种全民参与的广泛性，使得春节成为中华民族最大的非遗之一。 节庆时长：春节的庆祝活动通常从农历腊月二十三或二十四的“小年”开始，一直持续到正月十五的元宵节，甚至有些地方会延续到整个正月。这样的节庆时长，在中华民族的传统节日中是独一无二的，也体现了春节的重要性和人们对新年的期待与祝福。 节庆形式：春节的庆祝形式多种多样，包括贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年、发红包、舞龙舞狮、逛庙会等。这些丰富多彩的庆祝形式不仅体现了中华民族的文化传统和民俗风情，也增加了节日的喜庆氛围和趣味性。 节庆意义：春节不仅仅是一个庆祝新年的节日，更是一个团圆、祈福、感恩和传承的时刻。在这个特殊的时刻，人们会放下手中的工作，回到家中与家人团聚，共同分享过去一年的收获和喜悦。同时，也会向长辈拜年、发红包等，表达对长辈的尊敬和祝福。此外，春节还是传承中华民族优秀传统文化的重要时刻，通过各种庆祝活动，让年轻一代了解和感受传统文化的魅力。 最后，综合以上分析，用简洁明了的语言进行阐述。 示例：春节之所以是中华民族最大的非遗，是因为它几乎涵盖了每一个中国人，从老人到孩子，都参与其中；它的庆祝活动持续时间长，从腊月二十三或二十四开始，一直持续到正月十五甚至整个正月；它的庆祝形式多种多样，既有传统的贴春联、放鞭炮等习俗，也有现代的吃年夜饭、发红包等活动；更重要的是，春节具有深远的意义，它不仅是团圆和祈福的时刻，更是传承中华民族优秀传统文化的重要时刻。 （3）本题考查建议。首先，理解题目中的关键信息。小语爸爸感慨春节的年味没有以前浓了，这实际上是对春节非遗文化传承现状的一种担忧。题目要求从保护和传承春节非遗文化的角度，提出两个可行性建议。其次，思考保护和传承春节非遗文化的关键点。保护和传承春节非遗文化，关键在于保持其传统特色和文化内涵，同时适应现代社会的发展变化，让更多人能够参与和体验。 接着，结合关键点提出可行性建议。 加强春节非遗文化的教育和宣传：建议政府和学校加强对春节非遗文化的教育，通过开设相关课程、举办讲座和展览等方式，让学生和公众更深入地了解春节的历史、习俗和文化内涵。利用媒体和社交平台等渠道，广泛宣传春节非遗文化，提高公众对春节传统文化的认识和兴趣。 创新春节非遗文化的传承方式：鼓励和支持艺术家、文化工作者等创作与春节非遗文化相关的艺术作品，如春联、年画、剪纸等，以新的艺术形式展现春节传统文化的魅力。结合现代科技手段，如虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等，打造沉浸式春节文化体验活动，让公众在互动和体验中感受春节传统文化的独特韵味。 最后，整理思路，用简洁明了的语言表述建议。 示例：为了保护和传承春节非遗文化，我们可以从两个方面入手。一是加强春节非遗文化的教育和宣传，提高公众对春节传统文化的认识和兴趣；二是创新春节非遗文化的传承方式，结合现代科技手段和艺术创作，让更多人能够参与和体验春节传统文化的魅力。 14．为进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华优秀传统文化，唐徕中学西校区八年级决定开展“身边的文化遗产”活动，请你参加并完成下列任务。 材料一：随着现代化进程的迅猛发展，一些民间传统文化习俗正在变异、消亡，不少传统技艺濒临灭亡，非物质文化遗产保护面临着不少困难和挑战，国家依法对非物质文化遗产保护工作增加了大量的资金投入，切实加大了对非物质文化遗产的保护力度。我国积极参与联合国非物质文化遗产代表作的申报工作，这样做有效地推动了我国对非物质文化遗产的抢救、保护与传承。现已公布了五批国家级非物质文化遗产名录，国家级非遗项目数量从最初的763个扩展到3610个，数量增长了3.7倍。我国成为世界上入选代表作名录项目最多的国家。 材料二：敬萍先生带着有600多年历史的陕西凤翔彩绘泥塑，来参加非物质文化遗产联展。他说：“在凤翔，搞泥塑的有300多人，但基本都是中老年人在做，年轻人不爱干。我们公司有80多名工人搞泥塑，最年轻的也有40多岁了。” (1)请你从“材料一”中提取两条主要信息。 (2)“材料一”画横线的句子使用的说明方法是 。 (3)请根据两则材料中我国“非物质文化遗产”所面临的困境，提出两点保护措施。 【答案】(1)①国家加大对非物质文化遗产保护的资金投入和保护力度；②我国积极申报联合国非物质文化遗产代表作，国家级非遗项目数量大幅增长，成为入选项目最多的国家。 (2)列数字 (3)措施：①加强对非物质文化遗产的宣传，提高年轻人对其的认识和兴趣，如开展非遗文化进校园活动；②给予从事非遗传承的手艺人一定的补贴和支持，鼓励年轻人参与传承。 【详解】（1）本题考查提炼概括。 结合材料一“国家依法对非物质文化遗产保护工作增加了大量的资金投入，切实加大了对非物质文化遗产的保护力度”可知，明确提到国家在非物质文化遗产保护方面采取了增加资金投入的措施，并且加大了保护力度。由此可知，能够提取出主要信息“国家加大对非物质文化遗产保护的资金投入和保护力度”。 结合材料一“我国积极参与联合国非物质文化遗产代表作的申报工作，这样做有效地推动了我国对非物质文化遗产的抢救、保护与传承。现已公布了五批国家级非物质文化遗产名录，国家级非遗项目数量从最初的763个扩展到3610个，数量增长了3.7倍。我国成为世界上入选代表作名录项目最多的国家”可知，先是表明我国积极参与申报工作，接着用具体的数据说明了国家级非遗项目数量大幅增长的情况，最后强调我国成为入选项目最多的国家。由此可知，能够提取出主要信息“我国积极申报联合国非物质文化遗产代表作，国家级非遗项目数量大幅增长，成为入选项目最多的国家”。 （2）本题考查说明方法。 结合材料一“现已公布了五批国家级非物质文化遗产名录，国家级非遗项目数量从最初的763个扩展到3610个，数量增长了3.7倍”可知，句子中出现了“五批”“763个”“3610个”“3.7倍”等具体的数字。这些数字详细地说明了国家级非物质文化遗产名录的批次，以及国家级非遗项目数量在不同阶段的具体数值和增长倍数。由此可知，该句子运用了列数字的说明方法，通过具体的数字，使关于国家级非遗项目数量变化的说明更加准确、清晰、直观，能让读者更清楚地了解到我国在非物质文化遗产保护方面所取得的成果。 （3）本题考查意见建议。 结合材料二“敬萍先生带着有600多年历史的陕西凤翔彩绘泥塑，来参加非物质文化遗产联展。他说：‘在凤翔，搞泥塑的有300多人，但基本都是中老年人在做，年轻人不爱干。我们公司有80多名工人搞泥塑，最年轻的也有40多岁了’”可知，非物质文化遗产面临着年轻人参与度低的问题。由此可知，需要加强对非物质文化遗产的宣传，提高年轻人对其的认识和兴趣，开展非遗文化进校园活动等方式，能让年轻人近距离接触非遗，从而激发他们的兴趣，吸引更多年轻人参与到非遗传承中。 结合材料一“非物质文化遗产保护面临着不少困难和挑战，国家依法对非物质文化遗产保护工作增加了大量的资金投入，切实加大了对非物质文化遗产的保护力度”可知，国家对非遗保护投入资金。由此可知，给予从事非遗传承的手艺人一定的补贴和支持是可行的，这既能改善手艺人的生活条件，也能让年轻人看到从事非遗传承有一定的保障，从而鼓励更多年轻人参与传承，推动非物质文化遗产的保护与发展。 15．班级将举办以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下面的任务。 (1)下面是小武搜集到的一则材料，请你用一句话概括这则材料的主要内容。 我国石窟寺多开凿于河流阶地，既反映了古人选址和建造的工程思维，又构成了独特的景观特点。石窟寺内包含洞窟构筑物、壁画、彩塑、石雕像、题刻题记等内容丰富、形制多样、艺术魅力深厚的文物类型。最新调查数据显示，我国共有2155处石窟寺和3831处摩崖造像，其中新发现的有635处。 (2)活动中，小胜给同学们展示了下面这幅漫画，请你说说这幅漫画的寓意。 (3)班长想号召全校同学一起参与到活动中来，以下是他以班委的名义拟写的一则倡议书，请你在横线上补全倡议书的内容，要求切合主题，表达得体。 倡议书全体同学： 文化遗产是不可再生的珍贵资源，为了增强我们的保护意识，加强对身边文化遗产的保护力度，值此“保护身边的文化遗产”活动之际，向同学们提出如下倡议： ①树立保护意识，爱护身边的一梁一柱、一碑一刻、一砖一石； ② ； ③ 。 愿大家携起手来，从你我做起，从小事做起，自觉担负起保护文化遗产的责任！ 八年级（1）班班委 2025年1月10日 【答案】(1)示例：我国石窟寺景观独特，类型与数量众多。 (2)示例：任何人都要依法保护文化遗产，对于那些恶意破坏文化遗产的行为，我们要及时制止。 (3) 示例：发现破坏文化遗产的行为，要敢于劝阻，勇于劝阻 严禁乱刻乱画、随地吐痰、攀爬照相、攀折绿植、乱丢垃圾等行为 【详解】（1）本题考查内容的概括。 根据“我国石窟寺多开凿于河流阶地，既反映了古人选址和建造的工程思维，又构成了独特的景观特点”可知，我国石窟寺的景观很独特。 根据“石窟寺内包含洞窟构筑物、壁画、彩塑、石雕像、题刻题记等内容丰富、形制多样、艺术魅力深厚的文物类型”可知，石窟寺内文物类型丰富多样且艺术魅力深厚。 根据“最新调查数据显示，我国共有2155处石窟寺和3831处摩崖造像，新发现有635处”可知，我国石窟寺及摩崖造像的数量众多。 综上可概括为：我国石窟寺景观独特，类型与数量众多。 （2）本题考查图文转换。 漫画中，一辆挖掘机正在拆除需要保护的文物单位，旁边的另一个人则伸出手指着“文物保护单位”的石碑试图制止这种行为。这幅漫画通过简洁而生动的画面，揭示了一种社会现象：一些人缺乏对文化遗产的保护意识，随意破坏文物，而另一些人则具有保护文物的意识，会对这种破坏行为进行劝阻。据此回答即可，答案不唯一。 示例：每个人都应该尊重和珍惜文化遗产，坚决抵制任何破坏文化遗产的行为，让这些宝贵的财富得以传承和延续。 （3）本题考查提建议。 明确倡议书的主题“保护身边的文化遗产”，结合前文提到的“由于我们的保护意识不强，身边的许多文物受损”，接下来的倡议内容应该围绕如何增强保护意识、具体采取哪些行动来保护文化遗产展开。可以从提高自身素质、学习相关知识、劝止破坏行为等方面入手，提出一些具体的行动措施。总之，倡议内容要切合主题，引导同学们积极参与到保护文化遗产的行动中来。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例：积极参与文化遗产保护的志愿活动，如清理文物周边环境、宣传保护文化遗产的重要性等；主动向家人、朋友宣传文化遗产保护的知识，倡导大家共同保护文化遗产。 你们班级开展“身边的文化遗产”综合性学习，请你积极参与下面的活动。 材料一 结合了佛山南海特有的民间“年兽”文化，广东舞狮更讲究一个“醒”字，强调表演出睡狮已醒、刚柔相济、威猛激昂的特色，同时佛山当地的习武风俗融入醒狮表演中，更产生了高桩舞狮、采青竞技等体现高难度武术功底的表演。醒狮是融武术、舞蹈、音乐等为一体的汉族民俗文化，广东醒狮被列入首批国家级非物质文化遗产名录，珠江三角洲一带的醒狮是广东醒狮的主流代表，属于广府文化。 材料二 香云纱，广东省佛山市顺德区特产，中国国家地理标志产品。又名“响云纱”，本名“莨纱”，是采用植物染料薯莨染色的丝绸面料，是世界纺织品中唯一用纯植物染料染色的丝绸面料，被纺织界誉为 “软黄金”。唐代已有关于薯莨的记载，北宋沈括和明代李时珍都曾记述过薯莨的染色作用。佛山市顺德区的养蚕缫丝业有着悠久的历史，素有“南国丝都”之美誉，完整保存了香云纱的染整技艺。香云纱具有多种优点，它挺爽柔润，日晒和水洗牢度佳，防水性强，易洗易干，色深耐脏，不沾皮肤，轻薄不易起皱，柔软而富有身骨，经久耐穿，适合炎热的夏天穿着，受到消费者欢迎。 16．在“身边的文化遗产”综合性学习汇报会上，大家纷纷用对联表达对广东醒狮文化和香云纱文化的热爱。有同学拟了上联，根据材料一和材料二，请你拟写下联。 上联：睡狮抖擞舞高技  下联： 17．学校拟邀请一名广东非遗文化手艺传承人来学校和学生互动。有人提议邀请年近九旬的香云纱染整技艺国家级传承人梁珠师傅，几乎倾其毕生心血传承与发扬香云纱文化，将传统的香云纱染整技艺制作技艺完整保存下来。直到80多岁高龄，梁珠依然活跃在香云纱染整技艺历史文化传承工作的第一线。也有人提议邀她的徒弟彭晴，彭师傅不满足于传统香云纱制作技艺，努力创新，不仅将香云纱染整技艺运用在不同材质上，研发出来更能引领年轻人潮流的莨小t系列，这是一款以传统香云纱染整技艺为基础研发出的银云纱，在静谧的底色之上，首次调出轻盈、灵动的淡石青、茶白等色调；此外，彭师傅结合拥有数千年历史的中国传统技艺大漆工艺与香云纱染整技艺相融合，研发出来的香云纱的涌云新工艺产品，得到了业界的认可，让年轻人也爱上“香云纱”。你赞同谁的观点呢？请就这个话题做即席讲话。 【答案】16．下联：莨纱柔润扬美名   或者   香纱挺爽胜黄金 17．言之有理即可 【解析】16．本题考查拟写对联的能力。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 分析上联结构：“睡狮抖擞”是主谓结构，描绘醒狮的状态，“舞高技”是动宾结构，描述醒狮的动作行为。下联也要保持相同的结构。根据材料二“香云纱，广东省佛山市顺德区特产，中国国家地理标志产品”，下联主题应围绕香云纱。然后选择合适词语：用“香纱”对应“睡狮”，“轻柔”对应“抖擞”描述香云纱的特点，“展妙工”对应“舞高技”，“展”为动词，“妙工”指精湛的工艺，体现香云纱制作工艺的精妙。故可拟写答案：香纱轻柔展妙工 。 17．本题考查语言表达能力。开放性试题，言之有理即可。 首先明确观点：从邀请梁珠师傅或彭晴师傅中选择一方，表明自己的赞同态度。 其次阐述理由：若赞同邀请梁珠师傅，可从其毕生对香云纱文化传承的贡献、完整保存传统技艺的重要性、高龄仍坚守一线传承的精神对学生的激励等方面阐述。若赞同邀请彭晴师傅，可围绕她在传统技艺基础上的创新成果，如不同材质运用、研发新系列产品、融合其他工艺等，以及这些创新如何吸引年轻人关注香云纱文化，对香云纱文化的发展拓展有何积极意义来论述。 示例1：我赞同邀请彭晴师傅来学校和我们互动。彭晴师傅在香云纱染整技艺上的创新令人赞叹。她不局限于传统，将香云纱染整技艺运用在不同材质上，研发出莨小t系列，让香云纱更贴近年轻人的生活，引领时尚潮流。还创新色调，调出淡石青、茶白等，研发出银云纱，使香云纱更具灵动轻盈之感。更将大漆工艺与香云纱染整技艺融合，创造涌云新工艺产品。她的这些创新成果，不仅让香云纱文化在新时代焕发出新的活力，还能让我们学生近距离感受到创新对传统文化传承发展的重要性，激发我们对非遗文化的兴趣和创新精神。所以，我认为邀请彭晴师傅能给我们带来一场充满创新活力的非遗文化体验。 示例2：我觉得邀请梁珠师傅来学校是个很棒的选择。梁珠师傅几乎将毕生心血都投入到香云纱文化的传承与发扬中。她完整地保存了传统的香云纱染整技艺制作技艺，这是对非遗文化的巨大贡献。即便80多岁高龄，她依然活跃在传承一线，这种坚守和执着的精神，是我们年轻人学习的榜样。她来到学校，能让我们亲身感受到老一辈非遗传承人的匠人精神，体会到传统技艺传承的不易，激励我们重视和保护身边的非遗文化，所以我赞同邀请梁珠师傅。 18．某校八年级的同学们正在开展“我身边的文化遗产”综合性实践活动，请你参与并完成相关任务。 (1)在河南这片人杰地灵的土地上有着许多珍贵的文化遗产，请将下列文化遗产按物质文化遗产和非物质文化遗产分类。（填序号） ①朱仙镇木版年画 ②白马寺 ③河洛大鼓 ④二里头遗址 ⑤龙门石窟 ⑥豫剧 物质文化遗产： 非物质文化遗产： (2)近年来，文博类节目广受关注和喜爱，例如，中央电视台《如果国宝会说话》节目的宣传海报一经公布就引发烈讨论，看似简短的宣传语，其实蕴含着丰富的文化内涵。下边两张海报分别介绍了何尊、甲骨文两件文物，请你选择其中一张海报，谈谈图中宣传语的妙处。    (3)活动中，同学们要把搜集到的一些文化遗产项目汇编制作成一份小册子，现已拟好两个栏目，请你仿照它们再拟两个，可以从文物、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求字数相等，结构相同。 栏目一：点击传统工艺  栏目二：追寻古式建筑 栏目三：   栏目四： 【答案】(1) ②④⑤ ①③⑥ (2)示例一：海报一“何以为尊”不仅是询问文物的价值意义，而且暗指叫“何”的贵族所铸的“何尊”，“我有中国”则表明文物具有重大价值的原因在于其有“中国”一词最早的文字记载 示例二：海报二“因为刻骨”指甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的文字，暗示其得名的原因；“所以铭心”指这种文字记载了中华民族的发展历程，让民族魂得以凝聚成一颗心。 (3) 探寻古典文物 追溯远古民俗 【详解】（1）本题考查文化常识。 物质文化遗产是指具有历史、艺术、科学价值的历史遗迹、建筑、考古遗址等具体的实体存在。②白马寺：中国第一座佛教寺院，具有重要的历史和建筑价值。④二里头遗址：重要的夏文化遗址之一，属于考古遗址。 ⑤龙门石窟：北魏以来的石刻艺术宝库，具有实体形态。 非物质文化遗产是指以口头传承、技艺、表演等非实体形态为主的文化遗产：①朱仙镇木版年画：以手工技艺表现的传统艺术，属于民间工艺。 ③河洛大鼓：依靠表演传播的传统说唱艺术。⑥豫剧：河南地方戏曲剧种，通过表演形式传承文化。 故物质文化遗产有：②④⑤；非物质文化遗产有：①③⑥。 （2）本题考查图文转换。开放性试题，答案不唯一，选择一张海报赏析其宣传语的妙处，语言流畅，表达清晰即可。如选择“何尊”的海报。宣传语先以疑问式开头，将“何尊”名称化用为“何以为尊”，引发思考，并在下句给出回答——“我有中国”，突出何尊铭文中首次出现“中国”一词的重要意义，展现了中华文化的源远流长，引发观众共鸣，简练而有力。再如选择图二，“因为刻骨，所以铭心”妙在运用了双关和对称的表达方式。一方面，“刻骨”指甲骨文被铭刻在甲骨上，昭示了这种文字的载体，也体现其悠久历史和独特形式；另一方面，“刻骨”也暗示了甲骨文承载着中华文明的深刻记忆，这种文化遗产对民族情感可谓“铭心”。整句简洁对仗，生动表现了甲骨文的珍贵价值和深远意义。 示例：海报一，海报中是一尊名为“何尊”的青铜器，他是中国西周早期一个名叫何的西周宗室贵族所做的祭器，其最大的价值是铭文中“中国”二字最早作为词组出现。海报中的字“何以为尊”指的是为何“何尊”能够具有如此高的地位，“我有中国”点出了它的铭文中“中国”二字的巨大价值，同时也点出了这是每一个中国人都应该了解的一件大事。语势大气磅礴，鼓舞人心。 （3）本题考查栏目设计。开放性试题，根据已有两个栏目的结构可知，栏目名称字数都是六个字，前两个字是动词，后面四个字是名词短语，故答案结构是动词+名词短语。据此从文物、艺术、名胜、民俗等角度拟写即可。 示例：探访历史名胜；体验民俗风情；品味古典艺术；聆听古乐经典。 19．班级以“身边的文化遗产”为主题开展一次综合性学习活动，请你完成任务。 【任务一】认识非遗 【百度百科】“非物质文化遗产”，指被各社区、群体，有时是个人，视为其文化遗产组成部分的各种社会实践、观念表述、表现形式、知识、技能以及相关的工具、实物、手工艺品和文化场所。 (1)根据知识提示，你认为下列不属于非物质文化遗产的一项是（   ） A．京剧 B．长城 C．文房四宝 D．皮影戏 【任务二】汇编成册 (2)活动中，同学们要把搜集到的一些文化遗产项目汇编制作成一本小册子，已经拟了一个栏目，请你仿照它们再拟三个，可以从文物、艺术、名胜、民俗、技艺等角度来拟写，结构相同。 栏目一：点击传统工艺        栏目二： 栏目三：     栏目四： 【任务三】参观文化 (3)为了更好地了解宿迁的历史文化，你准备约小文周末一起去参观宿迁市博物馆，可小文说何必那么辛苦，不如在家上网搜点儿资料，轻松又省时。请你写一段话劝说小文，不少于80字。 【答案】(1)B (2) 示例：追寻古式建筑 探寻古典文物 追溯远古民俗 (3)示例：小文，网上的资料信息杂乱、真假难辨，实地参观才能得到更真实、丰富的资料，才能更直观、更全面地了解宿迁的历史文化，感受文化遗产的魅力，这是网上查资料比不上的，你认为呢？ 【详解】（1）本题考查文化常识。 非物质文化遗产指的是社会实践、观念表述、表现形式、知识、技能以及相关的工具、实物、手工艺品和文化场所等“无形的文化”，以及相关的工具和实物等，京剧、文房四宝、皮影戏都属于非物质文化遗产。 而长城是具体的、可以触摸的“物质文化遗产”，因此不属于非物质文化遗产。 故选B。 （2）本题考查对栏目的拟定。 结合题干要求“可以从文物、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求字数相等，结构（六字动宾短语）”，围绕“文化遗产项目”即可。 示例：探寻名胜古迹；欣赏地方艺术；品味民族风情。 （3）本题考查劝说词的拟写能力。 劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。 首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小文同学参观宿迁市博物馆；其次针对情况：小文说何必那么辛苦，不如在家上网搜点资料，轻松又省时；然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。 示例： 小文，纸上得来终觉浅，只有实地走访调查，才能更加真切地感受文化的魅力，这是网上搜索无法做到的。而且网上搜索的有些东西真假难辨，甚至是虚假的，不经核实会影响小传的真实性。我们还是去宿迁市博物馆实在参观学习吧。 20．学校开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，你所在的小组选取大足石刻作为研究对象。 (1)小组准备进行大足石刻的考察，请你补充下表。 考察前 考察中 考察后 了解大足石刻背景资料 详细记录观察所得，并注意摄取音响资料 ③ ① 访问权威人士，索取宣传资料，深入了解大足石刻的独特价值 汇总资料 了解交通路线，提前联系向导，注意组员安全 ② 讨论、分析大足石刻与文化遗产评定标准 (2)在实地考察研究过程中，你发现有一个中学生趁人不备准备涂鸦“到此一游”以作纪念。你准备对 他说：“ 。” 【答案】(1)①准备考察工具（如笔记本、相机、测量工具等）②遵守考察地规定，不破坏文物，保护考察环境等③整理所搜集的资料，并做好分类 (2)同学，咱们不能这样做。大足石刻可是珍贵的物质文化遗产，承载着千年的历史和先辈的智慧，它不仅属于我们，更是全人类共有的瑰宝。涂鸦“到此一游”不仅破坏了它的美感，还会让文物遭受不可逆的伤害。每一处石刻都在静静诉说着过去的故事，我们应该好好爱护，让这份宝贵遗产能完好地流传下去，你说对吧？ 【详解】（1）本题考查活动设计。 这是学校“身边的文化遗产”综合性学习活动中，针对大足石刻研究的考察流程梳理。旨在通过考察前的准备、考察中的实施以及考察后的总结，全面深入地了解大足石刻，为文化遗产研究提供详尽资料。 第一空：考察前：了解大足石刻背景资料。这是为了对考察对象有初步认知，包括其历史、艺术风格等基础信息，为实地考察做知识储备。 了解交通路线，提前联系向导，注意组员安全：保障考察活动能够顺利进行，确保组员安全到达考察地点，并在考察过程中有专业人员引导。     从考察前准备的完整性考虑，除了上述信息，还可准备考察所需工具，如笔记本、相机等记录工具，故填写：准备考察工具（如笔记本、相机、测量工具等）。 第二空：考察中： 详细记录观察所得，并注意摄取音响资料：实地考察时，要全面记录大足石刻的各种信息，包括视觉上的雕刻细节、布局等，以及可能存在的与石刻相关的声音，如讲解声、周边环境音等，为后续研究提供丰富素材。      访问权威人士，索取宣传资料，深入了解大足石刻的独特价值：借助专业人士的知识和宣传资料，加深对大足石刻独特价值的理解，挖掘其文化、艺术、历史等多方面的意义。 考察中除了记录和访问，考察活动的核心是研究文化遗产，大足石刻作为珍贵的文化遗产，保护其原始状态和周边考察环境至关重要。遵守规定是确保考察活动合法合规进行的基础；不破坏文物直接关乎大足石刻这一核心考察对象的完整性和长久性；保护考察环境则是维护大足石刻所处生态与文化氛围的必要举措，这些都是考察过程中不容忽视的重要行为准则。故填写：遵守考察地规定，不破坏文物，保护考察环境等。 第三空：考察后： 汇总资料：将考察过程中获取的各类资料进行整理，方便后续深入研究。 讨论、分析大足石刻与文化遗产评定标准：依据文化遗产评定标准，对大足石刻进行评估，明确其在文化遗产领域的地位和价值。     察后除了资料汇总和讨论分析，还应形成考察报告，对整个考察过程和研究结果进行呈现，故填写：整理所搜集的资料，并做好分类。 （2）本题考查劝说词。 明确目的是阻止中学生涂鸦行为，让其认识到错误。中学生有一定理解能力，但可能缺乏对文物保护重要性的深刻认知，沟通时需简洁明了且有针对性。 确定沟通要点：指出大足石刻作为文化遗产，承载着历史文化，是珍贵的人类财富。告知涂鸦会破坏文物，影响其价值与风貌，这种行为不可取。 示例：同学，我们不能这样做！大足石刻是老祖宗留给我们的宝贝，历经岁月才保存到现在。你这一涂鸦，就毁了它的美，破坏了文物。这可是大家的文化遗产，我们得保护它，而不是伤害它，换种方式留念，拍张照片不是更好吗？ 21．复兴中学开展“身边的文化遗产”专题研究活动，下面是同学们收集到的相关材料及活动开展的情况。 【材料一】 活动小组要求同学以卡片的形式推荐自己身边的文化遗产，下面是小越同学制作的“越王楼”小卡片。 景点名称 遗产名称 越王楼 中国历史文化名楼 所在地 四川·绵阳 遗产概述 ①历史悠久。越王楼始建于唐高宗显庆年间，是唐太宗李世民第八子李贞任绵州刺史时所建，距今已有1360多年的历史。 ②______。越王楼位于涪江江畔，东望富乐山、西接碧水寺、南眺南山塔、北连科学城，是观览绵州美景的理想位置。 ③_______。越王楼主楼高达99米，内外共15层，底面东西宽66米，南北长88米，建筑面积超过2万平方米。 ④_______。越王楼建成后，几乎历代诗坛泰斗都为之题咏，留下大量诗文，故有学者称越王楼为“天下诗文第一楼”。 【材料二】 文化遗产需要大家一起保护，小绵同学对破坏身边文化遗产的主要因素进行了梳理，下图是他制作的“破坏文化遗产的主要因素”结构图。 【材料三】 文化遗产能够给予我们丰富的精神滋养。除此之外，先辈们的精神也是鼓舞我们前行的动力，下图是从小阳同学整理的有关《红星照耀中国》的读书笔记中选取的部分内容。 序号 人物 人物介绍 ① 毛泽东 他是个大个子，像只老虎一样强壮有力，他一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，传说他能用一把菜刀在湖南建立一个苏区。 ② 周恩来 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情，善于分析与推理。 ③ 贺龙 他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，已年过半百，但仍很健康。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。 ④ 朱德 对弟兄们说话非常朴实。有时要是他不十分忙，就帮助农民们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上，他非常强健，什么东西都能吃。 (1)请依据【材料一】卡片的内容，仿照“遗产概述”第一段开头“历史悠久”的句式，将②③④段补充完整。 (2)请把【材料二】中的结构图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。 (3)【材料三】读书笔记中的“人物及人物介绍”均符合《红星照耀中国》原著的一项是（   ） A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】(1)②位置优越   ③建筑宏伟   ④地位卓然 (2)破坏文化遗产的主要因素分为人为因素和非人为因素。人为因素包括过度开发、环境污染、不文明行为等；非人为因素包括遭遇风蚀、洪水、地震等。 (3)C 【详解】（1）本题考查提炼概括。注意根据材料内容，仿照“历史悠久”这一主谓句式加以概括。 一空，结合“越王楼位于涪江江畔，东望富乐山、西接碧水寺、南眺南山塔、北连科学城，是观览绵州美景的理想位置”可知，文段主要介绍了越王楼所处的地理位置，其位于涪江江畔，且能东、西、南、北眺望不同景观，是观览绵州美景的理想之地。这表明越王楼的位置具有独特优势，从多方面都能体现其位置的优越性。由此可知，此处可概括为“位置优越”。 二空，结合“越王楼主楼高达99米，内外共15层，底面东西宽66米，南北长88米，建筑面积超过2万平方米”可知，文段列举了越王楼的多项建筑数据，如主楼高度、层数、底面长宽以及建筑面积等。通过这些数据，直观地展现出越王楼规模庞大、气势恢宏的建筑特点。由此可知，此处概括为“建筑宏伟”恰当。 三空，结合“越王楼建成后，几乎历代诗坛泰斗都为之题咏，留下大量诗文，故有学者称越王楼为‘天下诗文第一楼’”可知，文段重点说明越王楼建成后，吸引了众多诗坛泰斗题咏，还被学者赋予“天下诗文第一楼”的称号。这突出了越王楼在诗文文化领域有着极高的地位，备受赞誉和重视。由此可知，此处概括为“地位卓然”。 （2）本题考查图文转换。 作答此题，首先明确结构图的核心主题是“破坏文化遗产的主要因素”，其分为“人为因素”和“非人为因素”两大类别。接着分别梳理这两类因素下包含的具体内容，最后按照总分的逻辑结构，将这些信息用连贯、准确且简洁的语言表述出来，注意字数限制。 示例：破坏文化遗产的主要因素有两类。人为因素含过度开发、环境污染、不文明行为；非人为因素有风蚀、洪水、地震等。 （3）本题考查名著人物识记。 ①“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力”“传说他能用一把菜刀在湖南建立一个苏区”是对贺龙的描写，“他一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神”是对毛泽东的描写。 ②“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情，善于分析与推理”，这是对周恩来的描述，符合《红星照耀中国》原著中周恩来的形象特点。 ③“他面容瘦削，个子高出一般的中国人”这个外貌描写是毛泽东，“背有些驼，已年过半百，但仍很健康。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军”，这描述的是贺龙。 ④“对弟兄们说话非常朴实。有时要是他不十分忙，就帮助农民们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上，他非常强健，什么东西都能吃”，这是对朱德的描述，符合原著中朱德的形象特点。   综上，②④符合原著； 故选C。 22．为了更好地开展湖湘文化遗产保护活动，学校准备组织以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习任务，请你参与完成以下任务。 (1)请为本次活动拟写一则宣传标语。   (2)以下选项中都属于非物质文化遗产的一项是（   ） ①岳麓书院②湘西苗族鼓舞③衡山皮影戏④岳阳楼⑤湘绣 ⑥花鼓戏 A．①②④⑤ B．②③④⑤ C．②③⑤⑥ D．①④⑤⑥ (3)学校拟开展“我心中的优秀文化遗产”评选活动，请你在长沙市范围内推荐一项文化遗产来参评，并阐明推荐理由。   我推荐的文化遗产名称： 推荐理由： 【答案】(1)保护文化遗产，传承历史文脉。 (2)C (3)推荐文化遗产示例：岳麓书院。 推荐理由：岳麓书院是中国历史上著名的四大书院之一，具有深厚的文化底蕴和历史价值，是湖湘文化的重要象征。 【详解】（1）本题考查拟写宣传标语。 做答此题，首先要紧扣主题。本次活动主题是“身边的文化遗产”，宣传标语要突出文化遗产与我们身边生活的紧密联系，让大家意识到文化遗产就在身边，需要我们去关注和保护；其次，语言简洁有力。简洁的语言便于记忆和传播，有力的表达能增强感染力，激发人们对文化遗产保护的兴趣和责任感；最后，要富有感染力。运用一些修辞手法，如比喻、拟人、对偶等，使标语更具文采和吸引力，从而引发人们的情感共鸣。 示例：文化遗产身边绕，保护传承情未了。 （2）本题考查文化常识。 首先明确：非物质文化遗产指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。      湘西苗族鼓舞：是苗族人民在长期的生产生活中创造的一种民间艺术形式，通过舞蹈动作和鼓点节奏来表达情感、传承文化，属于非物质文化遗产。      衡山皮影戏：是以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧形式，有独特的唱腔、表演技巧和剧本内容，是宝贵的非物质文化遗产。      湘绣：是湖南省长沙市一带刺绣产品的总称，是中国四大名绣之一，以其精湛的技艺、独特的针法和丰富的色彩表现而闻名，是传统手工技艺类非物质文化遗产。      花鼓戏：是湖南各地地方小戏花鼓、灯戏的总称，有独特的声腔系统、表演风格和剧目，通过演员的唱、念、做、打等表演手段来讲述故事、塑造人物，属于非物质文化遗产。 物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物。      岳麓书院：是中国古代传统书院建筑，属于物质文化遗产。      岳阳楼：是江南三大名楼之一，为纯木结构古建筑，属于物质文化遗产。 因此，②③⑤⑥属于非物质文化遗产； 故选C。 （3）本题考查推荐语。 做答此题，要从长沙市范围内挑选建筑类文化遗产，如古楼阁、古寺庙等。 推荐理由围绕建筑的历史地位、建筑风格特色、文化意义等方面展开，突出其独特价值。 示例：推荐的文化遗产名称：天心阁 推荐理由：天心阁是长沙古城的一座标志性建筑，有四百多年历史。它建筑风格独特，采用了明清时期的建筑手法，飞檐斗拱、雕梁画栋，极具艺术美感。天心阁承载着长沙的历史记忆，见证了这座城市的兴衰变迁，是研究长沙城市历史和建筑文化的重要实物资料，也是长沙市民心中的文化地标，具有深厚的文化价值和历史意义 。 23．南充市某中学八年级（一）班举行“我们身边的文化遗产”综合性学习活动，小语邀请你参加。请你根据下面的材料 【材料一】 ㅤㅤ非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。它是以人为本的活态文化遗产，强调的是以人为核心的技艺，经验、精神。 【材料二】 ㅤㅤ①近日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。2024年12月7日，为庆祝非遗保护领域取得的这一重大成就，阆中通过巡演表演、活态展演以及线上直播，全方位展示春节习俗文化内涵和当代价值，进一步营造传承弘扬中华优秀传统文化的浓厚氛围…… ㅤㅤ②为何选择在阆中举办此次庆祝活动？活动主办方相关负责人介绍，西汉时期，阆中籍天文学家落下闳研究制定出《太初历》（即春节）”的历法体系，由此开启了“春节”的历程。2009年，阆中也以“春节文化发源地”为名片走入大众视野。 ㅤㅤ③此次活动的成功举办，向人们展示了中华灿烂文化和悠久历史，不仅是对“春节”申遗成功的一次庆祝 （有删改） (1)根据【材料一】的知识提示，你认为下列不属于非物质文化遗产的一项是（    ） A．川北大木偶 B．南部皮影戏 C．川北剪纸 D．西晋著名史学家陈寿的墓葬 (2)回答问题。 A．请根据【材料二】的新闻内容，拟写一个新闻标题。 B．请结合【材料二】第③段的内容，根据上联，对出下联。 上联：体验非遗艺术 下联： 【答案】(1)D (2)示例：A.“春节”列入非遗名录，阆中举办非遗体验活动 B.弘扬传统文化 【详解】（1）本题考查文化常识。 D.根据材料一“非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式”“强调的是以人为核心的技艺、经验、精神”可知，西晋著名史学家陈寿的墓葬是物质实体，不属于非物质文化遗产； 故选D。 （2）A.本题考查拟写新闻标题。新闻的标题可以根据新闻的导语来拟定，并且按照“对象＋事件”的形式进行概括。根据材料二导语部分“2024年12月7日，为庆祝非遗保护领域取得的这一重大成就，阆中通过巡演表演、活态展演以及线上直播，全方位展示春节习俗文化内涵和当代价值，进一步营造传承弘扬中华优秀传统文化的浓厚氛围”可知，材料二主要讲述了“春节”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，以及四川省文化和旅游厅在阆中古城组织丰富多彩非遗传承体验活动，新闻标题可概括为“‘春节’列入非遗名录，阆中举办非遗体验活动”。 B.本题考查对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。上联“体验非遗艺术”，“体验”是动词，“非遗艺术”是偏正短语，下联可对“弘扬民俗文化”，“弘扬”是动词，“民俗文化”是偏正短语，在内容上也与材料二强调的传承弘扬传统文化相呼应。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 我们认识了古代大思想家“孔子”、“孟子”，了解了古代神话故事《女娲造人》，欣赏了古代建筑“赵州桥”，观赏了千古名画《清明上河图》。我们的祖国有五千年的文化历史，传统文化像一个巨大的宝库。它就在我们身边，并时刻影响着我们的生活。  我们的生活中的传统文化主要有陶瓷、烟花、剪纸、戏曲、湘绣、古诗词、中国古代神话、传统节日及其习俗…… 中华传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。中华传统文化以儒家为内核，还有道家、佛家等文化形态。中华传统文化亦叫华夏文化、华夏文明，是中国5000年优秀文化的统领。 【中国的52个世界遗产】 1、山东泰山:泰山(山东泰安市)、岱庙(山东泰安市)、灵岩寺(山东济南市)1987.12 文化与自然双重遗产(世界首个双重遗产) 2、甘肃敦煌莫高窟1987.12 文化遗产 3、周口店北京人遗址1987.12 文化遗产 4、长城1987.12 文化遗产 5、陕西秦始皇陵及兵马俑1987.12 文化遗产 6、明清皇宫:北京故宫(北京)1987.12 、沈阳故宫(辽宁) 2004.7 文化遗产 7、安徽黄山1990.12 文化与自然双重遗产 8、四川黄龙国家级名胜区1992.12 自然遗产 9、湖南武陵源国家级名胜区 1992.12 自然遗产 10、四川九寨沟国家级名胜区 1992.12 自然遗产 11、湖北武当山古建筑群1994.12 文化遗产 12、山东曲阜三孔(孔庙、孔府及孔林)1994.12 文化遗产 13、河北承德避暑山庄及周围寺庙 1994.12 文化遗产 14、西藏布达拉宫(大昭寺、罗布林卡) 1994.12 文化遗产 15、四川峨眉山-乐山风景名胜区 1996.12 文化与自然双重遗产 16、江西庐山风景名胜区 1996.12 文化景观 17、苏州古典园林1997.12 文化遗产 18、山西平遥古城1997.12 文化遗产 19、云南丽江古城1997.12 文化遗产 20、北京天坛1998.11 文化遗产 21、北京颐和园1998.11 文化遗产 22、福建省武夷山1999.12 文化与自然双重遗产 23、重庆大足石刻1999.12 文化遗产 24、安徽古村落:西递、宏村2000.11 文化遗产 25、明清皇家陵寝:明显陵(湖北钟祥市)、清东陵(河北遵化市)、清西陵(河北易县) 2000.11、明孝陵(江苏南京市)、明十三陵(北京昌平区) 2003.7、盛京三陵(辽宁沈阳市)2004.7 文化遗产 26、河南洛阳龙门石窟2000.11 文化遗产 27、四川青城山和都江堰2000.11 文化遗产 28、云冈石窟2001.12 文化遗产 29、云南"三江并流"自然景观 2003.7 自然遗产 30、吉林高句丽王城、王陵及贵族墓葬2004.7.1 文化遗产 31、澳门历史城区2005 文化遗产 32、四川大熊猫栖息地2006.7.12 自然遗产 33、中国安阳殷墟2006.7.13 文化遗产 34、中国南方喀斯特2007.6.27 自然遗产(2014..6.23增补二期) 35、开平碉楼与古村落2007.6.28 文化遗产[1] 36.福建土楼2008.7.7 文化遗产 37.江西三清山2008.7.8 自然遗产 38.山西五台山2009.6.26 文化景观 39.嵩山"天地之中"古建筑群2010.7.30文化遗产 40."中国丹霞"2010.8.1 自然遗产 41.杭州西湖文化景观2011.6.24文化景观 42.元上都遗址2012.6.29文化遗产 43.澄江化石地2012.7.1 44.新疆天山2013.6.15自然遗产 45.红河哈尼梯田文化景观2013.6.15文化景观 46.中国大运河2014.6.22文化遗产 47.丝绸之路:长安-天山廊道的路网2014.6.22文化遗产 48.土司遗址2015.7.4文化遗产 49.左江花山岩画文化景观 2016.7.15 文化遗产 50.湖北神农架2016.7.17自然遗产 51.可可西里2017.7.7自然遗产 52.厦门鼓浪屿2017.7.8文化遗产 53.贵州梵净山2018.7.2自然遗产 【甘肃的7处世界文化遗产】 甘肃是华夏文明的重要发祥地，也是中西文明交流融合结出最绚丽的经济文化果实的地方，是丝绸之路无可争议的黄金段。“丝绸之路三千里，华夏文明八千年”既是对甘肃厚重历史文化的真实写照，也是对甘肃历史文化的最好诠释。 1.锁阳城遗址 锁阳城又名“苦峪城”、“瓜州故城”、“晋昌故城”等，遗址位于甘肃省的安西县，是一处隋唐时期(公元581至907年)的郡城遗址。锁阳城是一座保存较为完整的隋唐时期古城址，总面积约80万平方米。 城墙为夯土板筑而成，分为内城和外城两部分。内城东西长565米，南北长约469米，总面积约28万平方米。城墙高10米，四角还有以土坯砌成的墩。此外，还有瓮城4座，马面24座。外城有环墙两道，总长约8.5公里。其东北角有一正方形小城，周长约300米，墙高6.5米，厚14米，这座小城即是隋代的玉门关。此外，在城址内还发现有当年铸造兵器遗留下来的积炭堆和陶渣等。 锁阳城具有中国保存最为完好的古代军事防御系统和古代农田水利灌溉系统。它的发现，对于研究中国隋唐时期的军事、农业、城市形制以及当地的生态演化等方面，具有重要意义。 2.炳灵寺石窟 炳灵寺石窟是中国的佛教石窟，位于甘肃省永靖县城西南35千米的小积石山中。炳灵寺在北魏之前称唐述窟，唐代称灵岩寺，明代始称炳灵寺。今存窟龛196个，分布在上寺、下寺、洞沟、佛爷台等处。 炳灵寺石窟现存窟龛196个，石雕像694身，泥塑82身，壁画900多平方米。最大的唐代弥勒坐佛高达27米，最小的雕像高10厘米。 其中，西秦开凿的有2窟1龛，北魏开凿的有8窟25龛，北周的有2窟，隋代的2窟，唐代的有20窟113龛，唐代作品艺术成就最高。 该窟中的西秦建弘元年(公元420年)名僧法显的墨书题记，是国内石窟中保留最早的纪年题纪，对全国其他古老石窟的断代提供了标识，具有十分重要的历史价值。 3.麦积山石窟 中国四大石窟之一的麦积山石窟，因该山状如堆积的麦垛而得名，位于天水东南约30公里山中。据文献记载，后秦时开窟造像，创建佛寺。 后经北魏、西魏，北周、隋、唐、五代、宋、元、明、清十多个朝代1500多年的开凿重修，遂成为我国著名的大型石窟之一，也是闻名世界的艺术宝库。麦积山周围风景秀丽，四面全是郁郁葱葱的青山，重峦叠嶂，青松似海，云雾阵阵，远景近物交织在一起，构成了被称为天水八景之首的“麦积烟雨”。 在中国的著名石窟中，自然景色以麦积山为最佳。素有“小江南”、“秦地林泉之冠”之美誉。山峰的西南面为悬崖峭壁，石窟就开凿在峭壁上，有的距山基二三十米，有的达七八十米。在如此陡峻的悬崖上开凿成百上千的洞窟和佛像，在中国的石窟中是罕见的。 古人曾称赞这些工程：“峭壁之间，镌石成佛，万龛千窟。碎自人力，疑是神功。”诗圣杜甫赞美麦积山:“野寺残僧少,山圆细路高。”形象地勾勒出来麦积山高耸的外貌。正如著名雕塑家刘开渠所赞美的，麦积山是“我国历代的一个大雕塑馆。” 4.玉门关遗址 位于甘肃省敦煌市城西北80公里的戈壁滩上，是长城西端重要关口。始置于汉武帝开通西域道路、设置河西四郡之时，因西域输入玉石时取道于此而得名。汉时为通往西域各地的门户，故址在今甘肃敦煌西北小方盘城，南边是沼泽地，北边是哈拉湖，再往北是汉长城，长城北是疏勒河故道。 据《汉书·地理志》，玉门关与另一重要关隘阳关，均位于敦煌郡龙勒县境，皆为都尉治所，为重要的屯兵之地。当时中原与西域交通莫不取道两关，曾是汉代时期重要的军事关隘和丝路交通要道。历史上的玉门关颇负盛名，唐宋元明清都有骚客文人吟咏。“长风几万里，吹度玉门关”、“半夜帐中停烛坐，唯思生入玉门关”、“战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关”等。唐代诗人王之涣“春风不度玉门关”更是流传千古。 5.悬泉置遗址 悬泉置遗址属全国重点文物保护单位，位于甘肃省敦煌市。巴黎藏敦煌遗书(沙州都督府阁经)有记佛龛之文日：“右在县东(寿昌县)六十里，香旧图云，汉(阙)佛龛百姓更营造。”推测文中所记佛龛当指此。 据此可知，西千佛窟始创年代应早于莫高窟，至少应与莫高窟属同时代建造。据出土简文记载，悬泉置遗址西汉武帝时称“悬泉亭”，昭帝时期改称“悬泉置”。东汉后期又改称“悬泉邮”，魏晋时曾废弃。唐以后复称“悬泉驿”，宋以后又废置。清代又称“贰师庙”，“吊吊水”，其名取之南侧山中悬泉水。遗址由主体建筑坞堡和坞外附属建筑仓、厩构成。 坞呈正方形，边长48.10米，土坯砌筑，坞内有两组房屋建筑。坞墙设于东墙正中，宽3米。坞东北及西南角有角墩。悬泉置遗址是继居延遗址之后简牍出土数量最多、内容最为丰富的遗址，该遗址的科学发掘，对研究汉晋驿站的结构、形制和布局提供了极为重要的实物资料，与之相联系的大量简牍及其他各类遗物为我们了解汉代邮驿制度及西北边郡地区的政治、经济、军事及文化生活等方面提供了新的实物资料，具有极高的历史、科学和文化价值。 6.敦煌莫高窟 敦煌石窟，是我国和世界闻名的珍贵历史文化遗产之一，包括莫高窟、西千佛洞、瓜州榆林窟、东千佛洞、水峡口下洞子石窟、肃北五个庙石窟、一个庙石窟、玉门昌马石窟。 因其各石窟的艺术风格同属一脉，主要石窟莫高窟位于古敦煌郡，且古代敦煌又为本地区政治、经济、文化中心，故统称敦煌石窟。 莫高窟开凿于前秦建元二年，时间最早创于公元366年(另有始建于西晋末年及东晋永和九年等说)，后经北凉、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、回鹘、西夏、元等时代连续修凿，历时千年，延续时间最长；现存石窟700余个，规模最大；雕塑3000余身，壁画4500余平方米，内容最丰富。窟内绘、塑佛像及佛典内容，为佛徒修行、观像、礼拜处所。 敦煌石窟是世界上现存最大的佛教艺术宝库，是融建筑、雕塑、壁画三者于一体立体艺术，是中国古代艺术史的百科全书。1961年，被公布为第一批全国重点文物保护单位之一。1987年，被列为世界文化遗产。 7.万里长城嘉峪关 嘉峪关长城，位于嘉峪关最狭窄的山谷中部，城关两侧的城墙横穿沙漠戈壁，北连黑山悬壁长城，南接天下第一墩，是明代万里长城最西端的关口，以巍峨壮观著称于世，被誉为“天下雄关”自古为河西第一隘口。 关城始建于明洪武五年(1372年)，因地势险要，建筑雄伟而有“天下第一雄关”、“连陲锁钥”之称。它由内城、外城、城壕三道防线组成重叠并守之势，形成五里一燧，十里一墩，三十里一堡，一百里一城的军事防御体系。 关城以内城为主，周长640万平方米，面积2.5万平方米，城高10.7米，以黄土夯筑而成，西侧以砖包墙，雄伟坚固。内城有东西两门，东为光化门意为紫气东升，光华普照；西为柔远门意为以怀柔而致远，安定西陲。 在两门外各有一瓮城围护，嘉峪关内城墙上还建有箭楼、敌楼、角楼、阁楼、闸门楼共十四座。嘉峪关关城是长城众多关城中保存最为完整的一座。 【怎样保护文化遗产】 1、首先从自己做起，爱护它宣传它发扬它，做好承接与传承的桥梁。 2、让人们明白遗产是底蕴、是自 、是民族的根基，没有遗传就没有民族就没有国家。只有传统的传承的才是民族的。 3、用自己的实际行动保护它，同破坏它的人进行坚持坚决的抗争。 4、开办遗产文化学习、讲座、竞赛等灵活积极的活动。让人们耳濡目染，感受传统文化的魅力和存在的必要性。 5、必须以法律的形式条文进行规范和监督，维护重奖，破坏严惩。 1．综合性学习 为了进一步传承和弘扬中华文化，学校开展“走近博物馆•传承文化遗产”综合性学习活动，邀请你一起参与。 (1)阅读下面的新闻，请用一句话概括新闻的主要内容。（不超过30个字） W网4月4日电  2025年4月4日，W区文广体旅局公布了“W区图书馆”“W区文化馆”“W区博物馆”等14个公共文化机构免费开放信息。公开的信息包括文化机构对外开放的时段、联系电话以及地址。据公开的信息显示，大部分的公共文化机构周一至周末都是全天对外开放。 (2)周末，小语从W区博物馆参观出来，遇到一位游客向他咨询。请结合语境补全他们的对话，注意语意准确连贯，表达得体。 游客：① 小语：开放时间为每天9：00—12：00和13：00—17：00，每月最后一个周一闭馆。 游客：② 小语：展厅包含鱼凫古城探秘、古蜀遗踪、秦汉乐土、唐宋盛世及明清风华五部分。至于我最想推荐的是“古蜀遗踪”展厅，我觉得挺有意思的。 游客：好的，谢谢你。 小语：不客气，再见！ (3)小语参观完博物馆后想发一条朋友圈。请你结合【W区博物馆小贴士】，仿照示例，帮她拟写一段优美的文案。（不超过50字） 【W区博物馆小贴士】W区博物馆，2007年6月正式开馆。自建成以来，免费对外开放，接待社会各界观众。W区博物馆基本陈列为通史陈列展，展示W区各时期历史文化风貌与文物精粹。展厅包含鱼凫古城探秘、古蜀遗踪、秦汉乐土、唐宋盛世及明清风华五部分。展出新石器时代、商周、秦汉、唐宋、明清等各个历史时期出土文物及馆藏精品金石书画250余件，通过向市民开放展示出土文物及历史文化背景介绍，使公众了解W区深厚的文化底蕴。 示例一：穿梭在历史的长廊，每一件展品都是时间的低语。今天，我在“W区博物馆”与过去对话，感受文明的温度。 示例二：每一次踏入博物馆，仿佛穿越时空隧道。今天，我在“W区博物馆”探索鱼凫古城之密。 【答案】(1)示例：2025年4月4日，W区文广体旅局公布14个公共文化机构免费开放信息。 (2) 请问博物馆的开放时间是什么时候，哪天闭馆呀？ 博物馆有哪些展厅呢？你最想推荐哪个展厅？ (3)示例一：踏入W区博物馆，领略各朝风采，与250余件文物对话，感受文明的传承。 示例二：在W区博物馆，穿越时空，从新石器到明清，聆听历史的悠悠回响。 【详解】（1）本题考查概括新闻内容。概括新闻时，要按照“人物+事件”的格式，且新闻的主要内容往往在导语部分。 根据新闻导语“2025年4月4日，W区文广体旅局公布了‘W区图书馆’‘W区文化馆’‘W区博物馆’等14个公共文化机构免费开放信息”可知，新闻对象：W区文广体旅局。新闻事件：该局在2025年4月4日公布14个公共文化机构免费开放信息。据此得出答案。 （2）本题考查情景对话。 第一空，根据小语的回答“开放时间为每天9：00—12：00和13：00—17：00，每月最后一个周一闭馆”，可以推断出游客是在询问博物馆的开放时间相关信息。示例：请问博物馆的开放时间是什么时候，有没有闭馆日呢？ 第二空，从小语的回答“展厅包含鱼凫古城探秘、古蜀遗踪、秦汉乐土、唐宋盛世及明清风华五部分。至于我最想推荐的是‘古蜀遗踪’展厅，我觉得挺有意思的”可知，游客是在询问博物馆的展厅设置情况以及小语对展厅的推荐。示例：博物馆有哪些展厅呀？你有没有比较推荐的展厅呢？ （3）本题考查仿写语句。 作答时，结合博物馆小贴士内容，仿照给定示例，创作一条不超过50字的朋友圈文案。需突出博物馆的特色，如展厅内容、文物特点、历史文化价值等，同时要符合朋友圈轻松、优美的语言风格。示例一强调展品与历史的联系，体现出对文明的感悟；示例二聚焦特定展厅（鱼凫古城），展现探索历史的体验。二者均采用诗意化的语言，将博物馆的参观感受生动表达出来。可以从博物馆的不同展厅切入，描绘文物展现的历史场景；也可以围绕文物数量与种类，突出其承载的文化底蕴；还能以时空穿梭为线索，表达对W区历史变迁的感慨。 示例1：漫步展厅，250余件文物诉说W区千年故事。在W区博物馆，触摸历史的厚重。 示例2：从鱼凫古城到明清风华，一场时空之旅。W区博物馆，藏着岁月的宝藏。 示例3：走进W区博物馆，五重历史画卷徐徐展开，每一件文物都闪耀着文化的光芒。 2．学校开展“音乐中的非遗”综合实践活动，请你参与完成以下任务。 (1)任务一：请你参照示例再设计两种活动形式。 活动一： 活动二：非遗音乐我演绎 活动三： (2)任务二：准备“音乐中的非遗”宣传展板时，同学们对本次活动的主题“巧运匠音·乐传非遗”有了一定的认识。请结合如下展板内容，选用“学习”“传承”“担当”中任意两个词，写出你的思考。 非遗音乐承载着千年的文化记忆。从宫廷雅乐到民间小调，从戏曲韵味到民族乐器的悠扬，每种形式都凝聚着先辈的智慧与情感。如今，传统戏曲如京剧、越剧精彩纷呈；民乐演奏如古筝、二胡广受欢迎；短视频和直播让非遗音乐触手可及。通过数字化、教育普及和创新演绎，非遗音乐不仅丰富了我们的文化生活，激发了民族自豪感，更成为连接过去与未来的文化纽带。 (3)任务三：在“非遗音乐我演绎”活动中，小附同学的古筝独奏《高山流水》获得了一等奖。活动结束后，学校报社小记者采访了小附，请你根据情境补全下面的采访对话。 小记者：① 小附：为了有精彩表现，我认真选择曲目、了解曲目的背景知识、每天反复练习。 小记者：在这次演奏中，除了获得一等奖，你还收获了什么呢？ 小附：② 【答案】(1) 示例：非遗音乐我知道 非遗音乐我探究  非遗音乐我推广  非遗音乐我传播 (2)示例：通过“巧运匠音•乐传非遗”活动，我们不仅学习到了非遗音乐的深厚内涵，更感受到了传承的力量。作为新时代的青年，我们应担当起保护和传播非遗音乐的责任，让这份文化瑰宝在我们手中继续闪耀。 (3) 示例：①小附同学，恭喜你在“非遗音乐我演绎”活动中获得一等奖！为了这次活动，请问你都做了哪些准备呢？（或：请问你是如何备赛的呢？）（或：你获得如此高的奖，原因是什么？） 通过这次准备和表演，我不仅提升了演奏技巧，还对古筝音乐的历史和文化有了更深入的认识。同时，我也感受到非遗音乐的魅力，希望能将这种文化传承下去，让更多人了解和喜爱。 【详解】（1）本题考查活动设计。 分析“非遗音乐我演绎”可知，这一活动形式强调的是对非遗音乐的实践操作。我们可以围绕“音乐中的非遗”这个主题，从了解、传播等不同角度设计活动形式。比如从了解的角度，可以有对非遗音乐知识的学习，像举办讲座、知识竞赛；从传播的角度，可以是制作宣传海报、编写推广文案等。 示例：非遗音乐宣传海报制作；非遗音乐故事分享会。 （2）本题考查观点看法。 分析展板内容“遗音乐承载着千年的文化记忆。从宫廷雅乐到民间小调，从戏曲韵味到民族乐器的悠扬，每种形式都凝聚着先辈的智慧与情感。如今……通过数字化、教育普及和创新演绎”可知，非遗音乐历史悠久，承载先辈智慧情感，如今通过多种方式广泛传播。展板内容围绕“巧运匠音·乐传非遗”的主题，从“传承”的角度做了宣传。 “学习”非遗音乐有丰富内涵，我们需主动学习，了解宫廷雅乐到民间小调等知识，才能更好理解其魅力。“传承”先辈智慧情感凝聚其中，如今虽受欢迎但仍需传承，数字化、教育普及等是传承手段。“担当”非遗音乐成为文化纽带，我们有责任担当，让其更好发展传承。若选“学习”与“传承”，学习是基础，只有深入学习非遗音乐知识，了解其内涵，才能更好地传承它，让这一文化瑰宝延续；若选“传承”与“担当”，传承非遗音乐是保护文化遗产的重要部分，每个人都应有担当意识，主动承担起传承的责任，让非遗音乐在新时代焕发光彩；若选“学习”与“担当”，学习非遗音乐知识后，要意识到自身有责任让更多人了解它，积极传播，这就是一种担当。 示例：选择“学习”与“传承”。非遗音乐蕴含千年文化，我们通过学习宫廷雅乐、民间小调等知识，深入了解其魅力。而传承是我们的使命，如今非遗音乐虽发展良好，但仍需我们接力传承，让先辈智慧与情感延续。 （3）本题考查情景补写。 ①空：结合“为了有精彩表现，我认真选择曲目、了解曲目的背景知识、每天反复练习”可知，小附回答的是为精彩表现做的准备，所以小记者提问应围绕为演奏做了哪些准备。 示例：小附同学，请问为了这次古筝独奏《高山流水》能有精彩表现，你都做了哪些准备呢？ ②空：结合“在这次演奏中，除了获得一等奖，你还收获了什么呢”可知，小记者问除一等奖外的收获，小附可从对非遗音乐理解加深、文化感受、未来想法、自身能力提升等方面回答。 示例：我对非遗音乐古筝曲有了更深刻的理解，也提升了自己克服困难的能力，让我更有耐心和毅力了。 为进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，国务院决定自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为我国的“文化遗产日”，2016年调整设立为“文化和自然遗产日”。今年的“文化和自然遗产日”即将到来，某班准备开展以“赓续文化血脉，传递文明之光”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求完成下面小题。 【材料一】 【材料二】 乡村是中华优秀传统文化的重要载体。广袤的乡土，既有古村落、文物古迹、农业遗迹等物质文化遗产，也有民间艺术、戏曲曲艺、手工技艺等非物质文化遗产。乡村古建筑是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石。乡村古建筑散落在民间村落中，是不可再生、不可替代的宝贵资源，它们默默地等待着岁月的流逝。 【材料三】 走进郴州市桂阳县和谐村，村中曾经的废弃老屋如今已变为种类丰富的“非遗研学基地”。修缮乡村古建筑能为乡村全面振兴提供动能和支撑，激活生机和活力。在郴州、湘西等地，一幢幢长期无人居住的老屋经过抢修保护和合理利用，旧貌换新颜，转变为民宿、研学基地、村史展览馆等，为村庄带来更多人气，也激活了乡村振兴发展的生机和活力。 【材料四】 乡村古建筑蕴含着建筑美学，寄托了无数人的乡愁。比如，有人曾说过，谈到家乡就会想到老屋，老屋不仅蕴含着建筑美学，与其所属的传统村落世代相传，更寄托了自己心中的乡愁，寄托了来自家乡的浓浓乡愁。 3．请探究材料一的内容，简要写出你的结论。 4．请根据以上相关材料，概括乡村古建筑有修缮利用价值的理由。 【答案】3．示例：三年来，某市的博物馆数量逐年递增；三年来，某市的博物馆举办教育活动数量逐年递增。 4．示例：乡村古建筑是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石，是不可再生、不可替代的宝贵资源；修缮乡村古建筑能为乡村全面振兴提供动能和支撑，激活生机和活力；乡村古建筑蕴含着建筑美学，寄托了无数人的乡愁。（意思对即可） 【解析】3．本题考查图文转换。 从材料一的两个统计图来看，博物馆数量方面：2022年该市博物馆数量为73家，2023年增加到76家，2024年进一步增长至80家，呈现逐年递增的态势，说明该市在不断建设新的博物馆。教育活动数量方面：2022年举办教育活动3972场，2023年为5382场，2024年达到7646场，数量逐年大幅上升，反映出该市博物馆越来越重视通过举办教育活动来发挥其社会功能，且参与度、影响力在不断扩大。 4．本题考查对内容的理解与概括。 根据材料二“乡村古建筑是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石。乡村古建筑散落在民间村落中，是不可再生、不可替代的宝贵资源”可知，乡村古建筑承载着历史记忆，在文化传承方面有着重要地位，且因其不可再生、不可替代性而十分珍贵。 根据材料三“修缮乡村古建筑能为乡村全面振兴提供动能和支撑，激活生机和活力”可知，修缮乡村古建筑对乡村振兴有积极作用，能为乡村发展注入活力。 根据材料四“乡村古建筑蕴含着建筑美学，寄托了无数人的乡愁”可知，乡村古建筑具有美学价值，还承载着人们对家乡的思念之情。 班级开展“身边的文化遗产”专题学习活动，请你完成下面小题。 2024年广东非遗周暨佛山秋色活动于11月1日-3日在佛山举办。据考证，佛山秋色最早起源于明正统年间。至清代，佛山秋色巡游活动发展为“七色”：车色、马色、水色、地色、灯色、飘色、景色，内容丰富新奇，风格多姿多彩。 “秋色赛会就是佛山民间一场高规格技艺竞赛，无论是手艺高超的工匠、平庸无奇的市民，还是商铺老板都有机会展现自己的智慧和技能。”有佛山民俗专家这样说。 进入21世纪，佛山秋色始终保持着与时俱进、推陈出新的活力，展现了佛山朝气蓬勃的精神风貌。佛山市致力于将这一传统盛会打造成为既保留传统特色风貌和历史文化魅力，又富含时代价值追求的城市节庆品牌。 5．下面是关于秋色巡游的一副对联，已给上联，请从下面备选的六组短语中选三个组成下联。 上联：明起清兴，七色巡游，尽显佛山古韵 下联：______________________________ 备选短语：时新岁异  车水马龙  千家参与  传承焕彩  长扬南粤风华  毕现市井盛况 6．秋色巡游中，一辆以“佛山精神”为主题的花车印着“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的诗句，你觉得该诗句用在此处合适吗？请说明理由。 【答案】5．时新岁异，千家参与，长扬南粤风华 6．合适。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”展现出一种积极向上、奋发有为的精神风貌。佛山精神正是充满活力、积极进取的，这句诗能很好地体现佛山在新时代积极向上、勇于开拓创新的精神特质，与“佛山精神”主题相符，印在花车上能传达佛山的精神内涵。 【解析】5．本题考查对联。 上联中“明起清兴”为并列短语，内容与历史背景相关，下联中用“时新岁异”来对，也是并列短语，与时代变迁相关，体现时间维度； 上联中“七色巡游”是以数字开头的偏正短语，下联中用“千家参与”来对恰当； 上联中“尽显佛山古韵”的“佛山”是广东地名，下联用“长扬南粤风华”来对，“南粤”代表广东，突出地域文化传承。 因此下联为：时新岁异，千家参与，长扬南粤风华。 6．本题考查诗句运用。 “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”出自刘禹锡《秋词》，以“晴空一鹤”象征昂扬向上的精神，与佛山秋色“朝气蓬勃”“与时俱进”的城市风貌契合。“排云上”体现突破传统、追求卓越的进取心，“诗情到碧霄”暗含文化创新与时代价值，贴合“佛山精神”中传承与创新的双重特质。 “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”诗句意境开阔，语言凝练，能生动传递佛山人民积极进取、传承焕新的精神追求。诗句既保留传统诗意，又富含时代精神，符合材料中“保留传统特色又富含时代价值”的定位，因此印在以“佛山精神”为主题的花车上是合适的。 7．复兴中学将开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)在“文化和自然遗产日”到来之际，请你设计一条宣传标语。（20字以内） (2)请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过20个字。 ___________________________________ 9月15日，一场别开生面的非遗展示活动在芜湖市第二中学热烈开展。活动现场，国家级非遗芜湖铁画的传承人带来烧红的铁条与铁锤，在叮叮当当的锤击声中，铁条逐渐幻化成灵动的花鸟鱼虫，学生们看得目不转睛，真切感受到铁画锻制技艺的独特魅力。省级非遗繁昌民歌的演唱者也登上舞台，用嘹亮的歌声演绎田间劳作场景与质朴情感，带领大家领略乡村风情。剪纸、面塑等非遗体验区同样热闹非凡，学生们亲手尝试，沉浸在非遗的奇妙世界中。此次活动由市教育局与市非遗保护中心联合举办，为校园文化注入了鲜活的非遗力量。 (3)活动中，小明同学搜集到了有关黄梅戏的一些资料，并整理成了一段说明性的文字，但这段文字中两处有语病，请你按要求帮他修改。 黄梅戏，旧称黄梅调或采茶戏，【A】与京剧、越剧、评剧、豫剧并称中国五大剧种之一。其源于湖北、安徽、江西三省交界处黄梅一带的采茶调，清末传入毗邻的安徽省安庆地区，与当地民间艺术结合，并用安庆方言歌唱与念白，逐渐发展为一个新生的戏曲剧种。黄梅戏淳朴流畅，以明快抒情见长，且有丰富的表现力；黄梅戏的表演质朴细腻，以真实活泼著称。【B】一曲《天仙配》让黄梅戏流行于大江南北，在海外闻名遐迩。 【A】处画线句有语病，应删去“ ”一词。 【B】处画线句有语病，应将“ ”改为“ ”。 (4)对联是我国传统文化的瑰宝，班级举行对联比赛，请你将下列对联补充完整。 ①芜湖江畔千帆过，赭麓 百鸟飞。 ②精准扶贫，同 小康路；科学施政，共吟盛世歌。 【答案】(1)示例：保护文化遗产，珍藏历史精华。 (2)示例一：非遗盛宴，点亮芜湖校园；示例二：芜湖非遗进校园，文化传承正当时。 (3) 之一 闻名遐迩 广为人知或者声名远扬 (4) 林间 走 【详解】（1）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性和鼓动性。本题要突出“身边的文化遗产”这一主题，语言简洁且具有感染力，能吸引大家关注文化遗产。可以从文化遗产的价值、保护的意义等方面入手。比如突出文化遗产的珍贵，像“守护身边文化遗产，传承民族千年瑰宝”；或者强调传承，如“传承身边文化遗产，点亮民族精神之光”。 示例：情系文化遗产，心铸民族未来；守望文化遗产，共建精神家园等。 （2）本题考查概括新闻的内容。要仔细读懂材料，采用“人物（或对象）+事件+原因或结果”的方法，结合新闻导语和主体进行概括作答，注意字数要求。 结合“9月15日，一场别开生面的非遗展示活动在芜湖市第二中学热烈开展。活动现场……”可知，这则消息主要说的是9月15日在芜湖市第二中学开展了非遗展示活动，活动中展示了多种非遗项目。所以标题要体现“芜湖二中”和“非遗展示活动”。 示例：芜湖二中开展别开生面的非遗展示活动 （3）本题考查病句修改。 A.句式杂糅，“并称”意思是一起称作，已经表明是几种事物共同被称呼，后面再用“之一”就表述不当了，可删去“之一”。 B.语意重复，“闻名遐迩”意思是在远近都闻名的意思，“在海外”与之语义重复，可将“闻名遐迩”改为“广为人知或者声名远扬”。 （4）本题考查对联补写。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 ①“江畔”是描述“芜湖”具体地理位置的名词，因此横线处也是名词，“赭麓”位于“芜湖市镜湖区赭山”，“百鸟飞”在山林间，因此可填写“山间”或“林间”。 ②“共吟盛世歌”中的“吟”是动词，因此横线处也是动词，“小康路”是“走上去的”或“奔上去的”，因此可填“走”或“奔”。 为了培养学生的创新精神和实践能力，学校将组织学生开展探究性小课题的研究。小贤是我区一名中学生，他和他的同学们准备进行以下主题的探究。 探究主题一：身边的文化遗产 8．在这个主题下，下列不适合作为我们探究小课题的两项是（   ）（   ） A．滚灯的历史 B．土楼的建筑风格 C．木雕的雕刻技艺 D．土布的制作 E．新型冠状病毒的结构探究 9．为了让同学们更好地了解身边的文化遗产，小贤的班级准备围绕这个探究主题开展系列活动。请仿照示例再设计两个活动。 活动一：举办“身边的文化遗产”分享会 活动二：（1） 活动三：（2） 【答案】8．BE 9． 示例：召开“身边的文化遗产”座谈会； 举办“身边的文化遗产”朗诵比赛；举行“身边的文化遗产”摄影展等。 【解析】8．本题考查主题理解。根据“探究主题一：身边的文化遗产”可知，这主题里边有两个要素，一是“文化遗产”，二是“身边的”，小课题应围绕这两个要素来确定。“滚灯的历史”“木雕的雕刻技艺”“土布的制作”都属于当地具有文化传承和历史价值的传统技艺，是身边的文化遗产。 B.“土楼的建筑风格”，是文化遗产，但土楼，指主要分布在福建西南部一种适宜大家族居住的、具有很强的防御性能，以土、木、石、竹为主要建筑材料，利用未经焙烧的土并按一定比例的沙质黏土和黏质沙土拌合而成，用夹墙板夯筑而成的两层以上的房屋。不是“身边”的； E.“新型冠状病毒的结构探究”属于医学或生物学领域的科学研究，与“身边的文化遗产”主题无关； 故选BE。 9．本题考查活动设计。开放性试题，围绕“身边的文化遗产”主题，从常见语文活动中选取两个设计即可。 示例：举办“身边的文化遗产”征文；开展保护“身边的文化遗产”演讲会。 10．为了弘扬传统文化，增强学生保护非物质文化遗产的意识，学校组织了“思非遗困境，扬华夏文化”的主题活动，请你参与。 【任务一：思非遗困境】 现年59岁的上海绒绣项目传承人唐明敏说，自己绒绣公司里能绣的人现在只有四五个，年纪都大了，却没有年轻人来传承。曾经也有徒弟来学过，但没多久就走了，一是经济上的原因，二是年轻人静不下心来，绒绣需要一针一线，耐得住寂寞。太多的非遗文化徘徊在生存边缘，非遗传承人靠着内心的坚守，孤独守望，生怕这走过千年的美好遗失在岁月里。 (1)请你根据材料提取信息，概括出非遗面临的困境。 【任务二：扬非遗文化】 (2)为弘扬非遗文化，请你运用对偶修辞在校园宣传栏内写一条宣传语。 【任务三：创非遗新风】 材料一： 抖音平台上，一位名叫阿琅的年轻指画艺术家火了，他学习指画十余年，并通过抖音短视频的形式展示了指画的绘画过程与作品，收获了无数的点赞。如今，抖音上的阿琅已拥有百万粉丝，其创作的指画“齐天大圣”，单条视频点赞数已突破200万。这一传播方式让指画这一非遗文化走进了更多年轻人的视野。 材料二： 中国国家博物馆和稻香村跨界合作。中国国家博物馆将国宝级书画珍品图像运用至稻香村月饼礼盒包装上，展现了昔日乾隆皇帝南巡的情景“老字画”和“老字号”的携手，在提升商品的文化内涵、文化价值的同时，用市场化、亲民化的手段，让文物藏品走出博物馆，走入百姓家。 (3)小林在网上看到了这两则新闻，对非遗的传承与创新有了自己的感悟，于是他在新闻下面留言：（任选一则材料即可，不少于30字） 【答案】(1)传承人年龄较大；缺少年轻的传承人；学习非遗，不能解决生活问题，经济窘迫；传承人的孤独寂寞。(答出三点即可) (2)传承祖国文化遗产，守护中华精神家园。 手牵手保护文化遗产，心连心共筑精神家园。 文化成就未来，遗产不容忘怀。 弘扬文化遗产，构建文明世界。 保护文化遗产，珍藏历史精华。 历史天地间，再现华夏五千年。 保护文化遗产，弘扬民族精神。 千古文化留遗韵，一代文明展新风。 保护文物，守护灵魂。 (3)示例一：抖音里的年轻人以创新的手法，在新平台上，用更加符合年轻人的话语表达习惯和文化感知的新方式，让拥有数千年历史的传统文化“活起来”，赋予传统文化新的青春与基因，也为众多非遗文化在新时代得以代代相传，提供了新的思路和可能。 示例二：传统文化以清新而富有现代感的面貌示人，变得可亲可爱起来，让人感觉到传统文化并没有沉睡在历史中，而是就在人们鲜活的生活里。跨界合作作为保护非遗提供了新形式。潜移默化地实现了优秀传统文化的传播和弘扬，实现了社会效益和经济效益的“双提升”。 【详解】（1）本题考查对材料信息的提取能力。 从“自己绒绣公司里能绣的人现在只有四五个，年纪都大了，却没有年轻人来传承”可知：传承人年龄较大，缺少年轻的传承人； 从“一是经济上的原因”可知：不能解决生活问题，经济窘迫； 从“二是年轻人静不下心来，绒绣需要一针一线，耐得住寂寞”“非遗传承人靠着内心的坚守，孤独守望，生怕这走过千年的美好遗失在岁月里”可知：传承人的孤独寂寞。 据此分析提炼作答即可。 （2）本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语的目的是为了让观众了解某些内容，所以宣传标语要围绕“思非遗困境，扬华夏文化”的活动主题，中心明确，语言简洁有力，通俗易懂，可用对偶的修辞。 示例：文化深呼吸，非遗零距离。 （3）本题考查语言表达能力。结合两则材料的内容，针对非遗的传承与创新发表感悟即可。 从材料一“抖音平台上，一位名叫阿琅的年轻指画艺术家火了，他学习指画十余年，并通过抖音短视频的形式展示了指画的绘画过程与作品”“这一传播方式让指画这一非遗文化走进了更多年轻人的视野”可知，抖音里的年轻人以创新的手法，让拥有数千年历史的传统文化“活起来”，为众多非遗文化在新时代得以代代相传，提供了新的思路和可能； 从材料二“中国国家博物馆将国宝级书画珍品图像运用至稻香村月饼礼盒包装上，展现了昔日乾隆皇帝南巡的情景”“让文物藏品走出博物馆，走入百姓家”可知，跨界合作作为保护非遗提供了新形式，潜移默化地实现了优秀传统文化的传播和弘扬，实现了社会效益和经济效益的“双提升”。 据此分析组织语言作答，不少于30字即可。 示例1：材料一中，阿琅利用抖音短视频展示指画，是对非遗传承的创新。让古老指画突破传播壁垒，在年轻人中“圈粉”，这种借新媒体弘扬非遗的方式值得点赞与推广，期待更多非遗能借此“出圈”。 示例2：材料二中，国博与稻香村跨界合作，是非遗传承创新的典范。把国宝书画用于月饼包装，让文物藏品“活”起来，以市场化、亲民化途径，让非遗走进日常生活，既提升商品价值，又传承文化，值得借鉴。 11．综合性学习。 班级举行“身边的文化遗产”综合性学习活动，请你积极参与。 (1)班级同学在查找资料时，读到了下面这则新闻。请你为这则新闻拟一个标题。（不超过15字） 地名是镌刻在大地上的文化基因，承载着数代人丰富的记忆与情感。近日，江苏2024年省级地名文化遗产名录正式公布，我市安丰镇“月塘湾”成功入选古渡口、古码头类地名，成为盐城市唯一入选地点。此次入选省级地名文化遗产，不仅是对“月塘湾”历史地位的认可，还将进一步推动我市地方文化的传承和发展。 (2)阅读下面资料，概括月塘湾的三个特点。 资料一：安丰镇成陆于新石器时期，唐开元元年（公元713年）形成盐场，初名“东淘”。明永乐年间，安丰场不断发展，形成两河夹一街的特色，并在镇北段串场河与古街之间建成月塘湾港口、码头。月塘湾因状如满月而得名，明清时期是安丰盐产品外销和四方商贾云集的重要场所。 资料二：月塘湾位于明代平民大儒、泰州学派创始人王艮居所门前，自然景色优美，文化底蕴深厚。王艮在此倡导“百姓日用即道”学说，吸引众多学者前来求学交流，使得“月塘澄碧”成为古镇的一道文化景观。中华人民共和国成立后，安丰月塘湾被相关专家视为研究王艮思想的历史文化遗存之一。 资料三：月塘湾位于串场河与古街之间，状如满月，形成了独特的地理景观。春来桃红柳绿，秋日芦花摇曳，景色优美。 (3)班委会决定组织同学们元旦节去月塘湾游学，并邀请知名导游王大姐为同学们讲述关于月塘湾的历史传说。请你把这个消息分享给隔壁班级的小文同学。 【答案】(1)示例：月塘湾入选省级地名文化遗产名录 (2)示例：①历史悠久；②自然景色优美，文化底蕴深厚；③独特的地理景观。 (3)示例：小文，我班打算元旦去月塘湾游学，还要邀请知名导游王大姐为我们讲述月塘湾的历史传说呢。 【详解】（1）本题考查拟写新闻标题。 解答时，要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。本题作答可结合关键语句“江苏2024年省级地名文化遗产名录正式公布，我市安丰镇‘月塘湾’成功入选古渡口、古码头类地名，成为盐城市唯一入选地点”，采用“谁+怎么样”的方法加以概括即可。注意字数的限制。如：“月塘湾”入选省级地名文化遗产名录。 （2）本题考查提炼与概括。 结合材料一“安丰镇成陆于新石器时期”“唐开元元年”“明清时期”等内容可知，该段主要介绍了安丰镇的历史。安丰镇成陆于新石器时期，唐开元元年形成盐场，明永乐年间建成月塘湾港口、码头，明清时期就已是重要场所，其历史可以追溯到千年前，历经多个朝代不断发展。可见其历史悠久； 结合材料二“自然景色优美，文化底蕴深厚”可知，月塘湾位于明代平民大儒、泰州学派创始人王艮居所门前 ，王艮在此倡导“百姓日用即道”学说，吸引众多学者前来求学交流，使得这里成为一道文化景观，并且被视为研究王艮思想的历史文化遗存之一，体现出其深厚的文化内涵。可见其自然景色优美，文化底蕴深厚； 结合材料三“状如满月，形成了独特的地理景观。春来桃红柳绿，秋日芦花摇曳，景色优美”可知，月塘湾位于串场河与古街之间，状如满月，形成独特地理景观。可见其地理景观独特。 （3）本题考查语言表达。 分享信息时，信息传达要全面。要明确告知小文同学活动的时间（元旦节）、地点（月塘湾）、活动内容（游学）以及会有知名导游王大姐讲述月塘湾的历史传说这些关键信息。 示例：嗨，小文！我们班委会决定在元旦节组织一次去月塘湾的游学活动，还邀请了知名导游王大姐为我们讲述关于月塘湾的历史传说呢。 12．学校开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)近年来，短视频逐渐成为“非遗”传播的新兴载体。不少“非遗”传承人在短视频平台上开设账号，发布与“非遗”有关的短视频内容，吸引了大量年轻粉丝的关注。例如，曾为G20杭州峰会外宾制作铜雕的国家级“非遗”传承人朱炳仁，目前在某短视频平台已经拥有几十万关注者，发布的视频作品超过190个，累计获赞数百万次。如果你有机会采访朱炳仁先生，请设计两个采访问题。 问题一： ； 问题二： 。 (2)最近，某校开展践行《弟子规》活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，作为他的同学，你想对他说些什么？ 【答案】(1) 示例：请问朱先生，您为什么要在短视频平台上发布那么多作品？ 请问朱先生，您对“非遗”传播有何高见？ (2)示例：小明，你是好样的，学了《弟子规》后能够自觉遵守，点赞！我们都要向你学习。 【详解】（1）本题考查拟写采访问题。 这里采访的是非遗传承人，发布与非遗有关的短视频。可设计为什么会“发布与非遗有关的短视频”，“发布与非遗有关的短视频”的意义等设计提问。注意得体。 示例：您认为自己目前是否推动了非物质文化遗产的传播？ 您认为在短视频上开设账号，发布与非遗有关的短视频，目前发展得理想么？ （2）本题考查语言表达。 首先，需要理解题目中提到的《弟子规》的“父母教，须敬听”的训规，即父母教导我们时，需要恭敬地聆听。然后，根据这一理解，去评价小明的行为。小明在妈妈严厉批评他时，想到这一训规，选择了低头不语，这体现了小明对《弟子规》的自觉遵守。因此，在回答时，应肯定小明的行为，并鼓励他继续遵守《弟子规》的教诲，同时也可以表达自己愿意向小明学习的态度。 示例一：小明，你真是孝顺的好孩子，你是践行《弟子规》的典范，你传承了中华民族的传统美德，是我们学习的榜样。 示例二：小明，孝道是中华民族的传统美德，也是《弟子规》的精髓之一，我们应遵从，但也应活学活用。你应该主动和妈妈沟通，表明自己的想法，相信妈妈会尊重你的意见的。 13．学校开展以“春节——身边的非遗”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。 (1)任务一：报道下面这则消息时，不同媒体的标题各有其妙，请任选其一作赏析。 当地时间12月4日11时14分许，中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 A．《人民日报》的标题：春节，申遗成功！ B．《新年晚报》的标题：我们的春节，世界的“非遗” 我选( )，赏析： (2)任务二：作家、学者冯骥才说“春节，是中华民族最大的非遗”，请结合自身过节的体验，对这句话中的加点词语略作诠释。 提示：可从参与人数、节庆时长、节庆形式、节庆意义等角度展开。 (3)任务三：小语爸爸感慨：“虽然春节申遗成功了，但是年味却没有以前浓了。”请从保护和传承春节非遗文化的角度，提两个可行性建议。 【答案】(1) 示例1：A “春节，申遗成功！”，只六字，就将最重要的新闻事实第一时间传递给读者；用短句和感叹号，表达了申遗成功的兴奋和喜悦。 示例2：B 揭示了春节这一中国文化瑰宝走向全球，成为全人类共同的文化遗产的新闻事实，流露出浓浓的自豪感。 (2)参与人数最多，十几亿人，全民参与；节庆时长最长，从腊八开始，到正月十五结束，超过一个月；节庆形式丰富多彩，如辞年、守岁、拜年、贴春联、放鞭炮、抢财神、逛庙会、玩灯火、闹元宵等；节庆意义包含了团圆、祈福、迎春等多重文化内涵。 (3)1.政府部门制定保护政策，保护传统民俗活动完整性；2.借申遗成功的东风，加大对春节传统文化的宣传,深入挖掘文化故事；3.与时俱进，创新民俗活动形式；4.延长春节假期，让更多人有时间参与到庆祝新年的各种社会实践中。 【详解】（1）本题考查标题赏析。开放性试题，答案不唯一。结合新闻内容，任选一个，言之有理即可。 对于《人民日报》的标题“春节，申遗成功！”，可以从简洁明了、直接点题的角度进行赏析。这个标题简洁有力，仅用了六个字就清晰地传达了中国春节成功申遗的重要信息，直接点明了主题，使读者一目了然。 对于《新年晚报》的标题“我们的春节，世界的‘非遗’”，可以从主题突出、富有深意和人文关怀的角度进行赏析。这个标题中，“我们的春节”表达了中国人对春节的深厚情感和归属感，而“世界的‘非遗’”则强调了春节作为人类非物质文化遗产的国际性和共享性。这个标题不仅突出了主题，还富有深意，表达了人类文化的多样性和相互尊重。同时，它也体现了媒体对春节这一传统文化的人文关怀和尊重。 示例： A《人民日报》的标题简洁明了，直接点题，六个字就清晰表达了主题，便于读者阅读和理解。 B《新年晚报》的标题主题突出，富有深意和人文关怀。其中，“我们的春节”体现了中国人对春节的深厚情感和归属感，“世界的‘非遗’”则强调了春节的国际性和共享性，展现了人类文化的多样性和相互尊重。 （2）本题考查文化常识和语言表达。 首先，理解题目中的关键信息。题目要求结合自身过节的体验，对冯骥才所说的“春节，是中华民族最大的非遗”中的“最大”一词进行诠释。这里，“最大”需要从多个角度进行理解和阐述，包括但不限于参与人数、节庆时长、节庆形式、节庆意义等。 其次，根据提示的角度，逐一展开分析。 参与人数：春节是中华民族最重要的传统节日之一，几乎每一个中国家庭都会参与其中。无论是城市还是农村，无论是老人还是孩子，都会在这个特殊的时刻团聚一堂，共同庆祝新年的到来。这种全民参与的广泛性，使得春节成为中华民族最大的非遗之一。 节庆时长：春节的庆祝活动通常从农历腊月二十三或二十四的“小年”开始，一直持续到正月十五的元宵节，甚至有些地方会延续到整个正月。这样的节庆时长，在中华民族的传统节日中是独一无二的，也体现了春节的重要性和人们对新年的期待与祝福。 节庆形式：春节的庆祝形式多种多样，包括贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年、发红包、舞龙舞狮、逛庙会等。这些丰富多彩的庆祝形式不仅体现了中华民族的文化传统和民俗风情，也增加了节日的喜庆氛围和趣味性。 节庆意义：春节不仅仅是一个庆祝新年的节日，更是一个团圆、祈福、感恩和传承的时刻。在这个特殊的时刻，人们会放下手中的工作，回到家中与家人团聚，共同分享过去一年的收获和喜悦。同时，也会向长辈拜年、发红包等，表达对长辈的尊敬和祝福。此外，春节还是传承中华民族优秀传统文化的重要时刻，通过各种庆祝活动，让年轻一代了解和感受传统文化的魅力。 最后，综合以上分析，用简洁明了的语言进行阐述。 示例：春节之所以是中华民族最大的非遗，是因为它几乎涵盖了每一个中国人，从老人到孩子，都参与其中；它的庆祝活动持续时间长，从腊月二十三或二十四开始，一直持续到正月十五甚至整个正月；它的庆祝形式多种多样，既有传统的贴春联、放鞭炮等习俗，也有现代的吃年夜饭、发红包等活动；更重要的是，春节具有深远的意义，它不仅是团圆和祈福的时刻，更是传承中华民族优秀传统文化的重要时刻。 （3）本题考查建议。首先，理解题目中的关键信息。小语爸爸感慨春节的年味没有以前浓了，这实际上是对春节非遗文化传承现状的一种担忧。题目要求从保护和传承春节非遗文化的角度，提出两个可行性建议。其次，思考保护和传承春节非遗文化的关键点。保护和传承春节非遗文化，关键在于保持其传统特色和文化内涵，同时适应现代社会的发展变化，让更多人能够参与和体验。 接着，结合关键点提出可行性建议。 加强春节非遗文化的教育和宣传：建议政府和学校加强对春节非遗文化的教育，通过开设相关课程、举办讲座和展览等方式，让学生和公众更深入地了解春节的历史、习俗和文化内涵。利用媒体和社交平台等渠道，广泛宣传春节非遗文化，提高公众对春节传统文化的认识和兴趣。 创新春节非遗文化的传承方式：鼓励和支持艺术家、文化工作者等创作与春节非遗文化相关的艺术作品，如春联、年画、剪纸等，以新的艺术形式展现春节传统文化的魅力。结合现代科技手段，如虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等，打造沉浸式春节文化体验活动，让公众在互动和体验中感受春节传统文化的独特韵味。 最后，整理思路，用简洁明了的语言表述建议。 示例：为了保护和传承春节非遗文化，我们可以从两个方面入手。一是加强春节非遗文化的教育和宣传，提高公众对春节传统文化的认识和兴趣；二是创新春节非遗文化的传承方式，结合现代科技手段和艺术创作，让更多人能够参与和体验春节传统文化的魅力。 14．为进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华优秀传统文化，唐徕中学西校区八年级决定开展“身边的文化遗产”活动，请你参加并完成下列任务。 材料一：随着现代化进程的迅猛发展，一些民间传统文化习俗正在变异、消亡，不少传统技艺濒临灭亡，非物质文化遗产保护面临着不少困难和挑战，国家依法对非物质文化遗产保护工作增加了大量的资金投入，切实加大了对非物质文化遗产的保护力度。我国积极参与联合国非物质文化遗产代表作的申报工作，这样做有效地推动了我国对非物质文化遗产的抢救、保护与传承。现已公布了五批国家级非物质文化遗产名录，国家级非遗项目数量从最初的763个扩展到3610个，数量增长了3.7倍。我国成为世界上入选代表作名录项目最多的国家。 材料二：敬萍先生带着有600多年历史的陕西凤翔彩绘泥塑，来参加非物质文化遗产联展。他说：“在凤翔，搞泥塑的有300多人，但基本都是中老年人在做，年轻人不爱干。我们公司有80多名工人搞泥塑，最年轻的也有40多岁了。” (1)请你从“材料一”中提取两条主要信息。 (2)“材料一”画横线的句子使用的说明方法是 。 (3)请根据两则材料中我国“非物质文化遗产”所面临的困境，提出两点保护措施。 【答案】(1)①国家加大对非物质文化遗产保护的资金投入和保护力度；②我国积极申报联合国非物质文化遗产代表作，国家级非遗项目数量大幅增长，成为入选项目最多的国家。 (2)列数字 (3)措施：①加强对非物质文化遗产的宣传，提高年轻人对其的认识和兴趣，如开展非遗文化进校园活动；②给予从事非遗传承的手艺人一定的补贴和支持，鼓励年轻人参与传承。 【详解】（1）本题考查提炼概括。 结合材料一“国家依法对非物质文化遗产保护工作增加了大量的资金投入，切实加大了对非物质文化遗产的保护力度”可知，明确提到国家在非物质文化遗产保护方面采取了增加资金投入的措施，并且加大了保护力度。由此可知，能够提取出主要信息“国家加大对非物质文化遗产保护的资金投入和保护力度”。 结合材料一“我国积极参与联合国非物质文化遗产代表作的申报工作，这样做有效地推动了我国对非物质文化遗产的抢救、保护与传承。现已公布了五批国家级非物质文化遗产名录，国家级非遗项目数量从最初的763个扩展到3610个，数量增长了3.7倍。我国成为世界上入选代表作名录项目最多的国家”可知，先是表明我国积极参与申报工作，接着用具体的数据说明了国家级非遗项目数量大幅增长的情况，最后强调我国成为入选项目最多的国家。由此可知，能够提取出主要信息“我国积极申报联合国非物质文化遗产代表作，国家级非遗项目数量大幅增长，成为入选项目最多的国家”。 （2）本题考查说明方法。 结合材料一“现已公布了五批国家级非物质文化遗产名录，国家级非遗项目数量从最初的763个扩展到3610个，数量增长了3.7倍”可知，句子中出现了“五批”“763个”“3610个”“3.7倍”等具体的数字。这些数字详细地说明了国家级非物质文化遗产名录的批次，以及国家级非遗项目数量在不同阶段的具体数值和增长倍数。由此可知，该句子运用了列数字的说明方法，通过具体的数字，使关于国家级非遗项目数量变化的说明更加准确、清晰、直观，能让读者更清楚地了解到我国在非物质文化遗产保护方面所取得的成果。 （3）本题考查意见建议。 结合材料二“敬萍先生带着有600多年历史的陕西凤翔彩绘泥塑，来参加非物质文化遗产联展。他说：‘在凤翔，搞泥塑的有300多人，但基本都是中老年人在做，年轻人不爱干。我们公司有80多名工人搞泥塑，最年轻的也有40多岁了’”可知，非物质文化遗产面临着年轻人参与度低的问题。由此可知，需要加强对非物质文化遗产的宣传，提高年轻人对其的认识和兴趣，开展非遗文化进校园活动等方式，能让年轻人近距离接触非遗，从而激发他们的兴趣，吸引更多年轻人参与到非遗传承中。 结合材料一“非物质文化遗产保护面临着不少困难和挑战，国家依法对非物质文化遗产保护工作增加了大量的资金投入，切实加大了对非物质文化遗产的保护力度”可知，国家对非遗保护投入资金。由此可知，给予从事非遗传承的手艺人一定的补贴和支持是可行的，这既能改善手艺人的生活条件，也能让年轻人看到从事非遗传承有一定的保障，从而鼓励更多年轻人参与传承，推动非物质文化遗产的保护与发展。 15．班级将举办以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下面的任务。 (1)下面是小武搜集到的一则材料，请你用一句话概括这则材料的主要内容。 我国石窟寺多开凿于河流阶地，既反映了古人选址和建造的工程思维，又构成了独特的景观特点。石窟寺内包含洞窟构筑物、壁画、彩塑、石雕像、题刻题记等内容丰富、形制多样、艺术魅力深厚的文物类型。最新调查数据显示，我国共有2155处石窟寺和3831处摩崖造像，其中新发现的有635处。 (2)活动中，小胜给同学们展示了下面这幅漫画，请你说说这幅漫画的寓意。 (3)班长想号召全校同学一起参与到活动中来，以下是他以班委的名义拟写的一则倡议书，请你在横线上补全倡议书的内容，要求切合主题，表达得体。 倡议书全体同学： 文化遗产是不可再生的珍贵资源，为了增强我们的保护意识，加强对身边文化遗产的保护力度，值此“保护身边的文化遗产”活动之际，向同学们提出如下倡议： ①树立保护意识，爱护身边的一梁一柱、一碑一刻、一砖一石； ② ； ③ 。 愿大家携起手来，从你我做起，从小事做起，自觉担负起保护文化遗产的责任！ 八年级（1）班班委 2025年1月10日 【答案】(1)示例：我国石窟寺景观独特，类型与数量众多。 (2)示例：任何人都要依法保护文化遗产，对于那些恶意破坏文化遗产的行为，我们要及时制止。 (3) 示例：发现破坏文化遗产的行为，要敢于劝阻，勇于劝阻 严禁乱刻乱画、随地吐痰、攀爬照相、攀折绿植、乱丢垃圾等行为 【详解】（1）本题考查内容的概括。 根据“我国石窟寺多开凿于河流阶地，既反映了古人选址和建造的工程思维，又构成了独特的景观特点”可知，我国石窟寺的景观很独特。 根据“石窟寺内包含洞窟构筑物、壁画、彩塑、石雕像、题刻题记等内容丰富、形制多样、艺术魅力深厚的文物类型”可知，石窟寺内文物类型丰富多样且艺术魅力深厚。 根据“最新调查数据显示，我国共有2155处石窟寺和3831处摩崖造像，新发现有635处”可知，我国石窟寺及摩崖造像的数量众多。 综上可概括为：我国石窟寺景观独特，类型与数量众多。 （2）本题考查图文转换。 漫画中，一辆挖掘机正在拆除需要保护的文物单位，旁边的另一个人则伸出手指着“文物保护单位”的石碑试图制止这种行为。这幅漫画通过简洁而生动的画面，揭示了一种社会现象：一些人缺乏对文化遗产的保护意识，随意破坏文物，而另一些人则具有保护文物的意识，会对这种破坏行为进行劝阻。据此回答即可，答案不唯一。 示例：每个人都应该尊重和珍惜文化遗产，坚决抵制任何破坏文化遗产的行为，让这些宝贵的财富得以传承和延续。 （3）本题考查提建议。 明确倡议书的主题“保护身边的文化遗产”，结合前文提到的“由于我们的保护意识不强，身边的许多文物受损”，接下来的倡议内容应该围绕如何增强保护意识、具体采取哪些行动来保护文化遗产展开。可以从提高自身素质、学习相关知识、劝止破坏行为等方面入手，提出一些具体的行动措施。总之，倡议内容要切合主题，引导同学们积极参与到保护文化遗产的行动中来。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例：积极参与文化遗产保护的志愿活动，如清理文物周边环境、宣传保护文化遗产的重要性等；主动向家人、朋友宣传文化遗产保护的知识，倡导大家共同保护文化遗产。 你们班级开展“身边的文化遗产”综合性学习，请你积极参与下面的活动。 材料一 结合了佛山南海特有的民间“年兽”文化，广东舞狮更讲究一个“醒”字，强调表演出睡狮已醒、刚柔相济、威猛激昂的特色，同时佛山当地的习武风俗融入醒狮表演中，更产生了高桩舞狮、采青竞技等体现高难度武术功底的表演。醒狮是融武术、舞蹈、音乐等为一体的汉族民俗文化，广东醒狮被列入首批国家级非物质文化遗产名录，珠江三角洲一带的醒狮是广东醒狮的主流代表，属于广府文化。 材料二 香云纱，广东省佛山市顺德区特产，中国国家地理标志产品。又名“响云纱”，本名“莨纱”，是采用植物染料薯莨染色的丝绸面料，是世界纺织品中唯一用纯植物染料染色的丝绸面料，被纺织界誉为 “软黄金”。唐代已有关于薯莨的记载，北宋沈括和明代李时珍都曾记述过薯莨的染色作用。佛山市顺德区的养蚕缫丝业有着悠久的历史，素有“南国丝都”之美誉，完整保存了香云纱的染整技艺。香云纱具有多种优点，它挺爽柔润，日晒和水洗牢度佳，防水性强，易洗易干，色深耐脏，不沾皮肤，轻薄不易起皱，柔软而富有身骨，经久耐穿，适合炎热的夏天穿着，受到消费者欢迎。 16．在“身边的文化遗产”综合性学习汇报会上，大家纷纷用对联表达对广东醒狮文化和香云纱文化的热爱。有同学拟了上联，根据材料一和材料二，请你拟写下联。 上联：睡狮抖擞舞高技  下联： 17．学校拟邀请一名广东非遗文化手艺传承人来学校和学生互动。有人提议邀请年近九旬的香云纱染整技艺国家级传承人梁珠师傅，几乎倾其毕生心血传承与发扬香云纱文化，将传统的香云纱染整技艺制作技艺完整保存下来。直到80多岁高龄，梁珠依然活跃在香云纱染整技艺历史文化传承工作的第一线。也有人提议邀她的徒弟彭晴，彭师傅不满足于传统香云纱制作技艺，努力创新，不仅将香云纱染整技艺运用在不同材质上，研发出来更能引领年轻人潮流的莨小t系列，这是一款以传统香云纱染整技艺为基础研发出的银云纱，在静谧的底色之上，首次调出轻盈、灵动的淡石青、茶白等色调；此外，彭师傅结合拥有数千年历史的中国传统技艺大漆工艺与香云纱染整技艺相融合，研发出来的香云纱的涌云新工艺产品，得到了业界的认可，让年轻人也爱上“香云纱”。你赞同谁的观点呢？请就这个话题做即席讲话。 【答案】16．下联：莨纱柔润扬美名   或者   香纱挺爽胜黄金 17．言之有理即可 【解析】16．本题考查拟写对联的能力。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 分析上联结构：“睡狮抖擞”是主谓结构，描绘醒狮的状态，“舞高技”是动宾结构，描述醒狮的动作行为。下联也要保持相同的结构。根据材料二“香云纱，广东省佛山市顺德区特产，中国国家地理标志产品”，下联主题应围绕香云纱。然后选择合适词语：用“香纱”对应“睡狮”，“轻柔”对应“抖擞”描述香云纱的特点，“展妙工”对应“舞高技”，“展”为动词，“妙工”指精湛的工艺，体现香云纱制作工艺的精妙。故可拟写答案：香纱轻柔展妙工 。 17．本题考查语言表达能力。开放性试题，言之有理即可。 首先明确观点：从邀请梁珠师傅或彭晴师傅中选择一方，表明自己的赞同态度。 其次阐述理由：若赞同邀请梁珠师傅，可从其毕生对香云纱文化传承的贡献、完整保存传统技艺的重要性、高龄仍坚守一线传承的精神对学生的激励等方面阐述。若赞同邀请彭晴师傅，可围绕她在传统技艺基础上的创新成果，如不同材质运用、研发新系列产品、融合其他工艺等，以及这些创新如何吸引年轻人关注香云纱文化，对香云纱文化的发展拓展有何积极意义来论述。 示例1：我赞同邀请彭晴师傅来学校和我们互动。彭晴师傅在香云纱染整技艺上的创新令人赞叹。她不局限于传统，将香云纱染整技艺运用在不同材质上，研发出莨小t系列，让香云纱更贴近年轻人的生活，引领时尚潮流。还创新色调，调出淡石青、茶白等，研发出银云纱，使香云纱更具灵动轻盈之感。更将大漆工艺与香云纱染整技艺融合，创造涌云新工艺产品。她的这些创新成果，不仅让香云纱文化在新时代焕发出新的活力，还能让我们学生近距离感受到创新对传统文化传承发展的重要性，激发我们对非遗文化的兴趣和创新精神。所以，我认为邀请彭晴师傅能给我们带来一场充满创新活力的非遗文化体验。 示例2：我觉得邀请梁珠师傅来学校是个很棒的选择。梁珠师傅几乎将毕生心血都投入到香云纱文化的传承与发扬中。她完整地保存了传统的香云纱染整技艺制作技艺，这是对非遗文化的巨大贡献。即便80多岁高龄，她依然活跃在传承一线，这种坚守和执着的精神，是我们年轻人学习的榜样。她来到学校，能让我们亲身感受到老一辈非遗传承人的匠人精神，体会到传统技艺传承的不易，激励我们重视和保护身边的非遗文化，所以我赞同邀请梁珠师傅。 18．某校八年级的同学们正在开展“我身边的文化遗产”综合性实践活动，请你参与并完成相关任务。 (1)在河南这片人杰地灵的土地上有着许多珍贵的文化遗产，请将下列文化遗产按物质文化遗产和非物质文化遗产分类。（填序号） ①朱仙镇木版年画 ②白马寺 ③河洛大鼓 ④二里头遗址 ⑤龙门石窟 ⑥豫剧 物质文化遗产： 非物质文化遗产： (2)近年来，文博类节目广受关注和喜爱，例如，中央电视台《如果国宝会说话》节目的宣传海报一经公布就引发烈讨论，看似简短的宣传语，其实蕴含着丰富的文化内涵。下边两张海报分别介绍了何尊、甲骨文两件文物，请你选择其中一张海报，谈谈图中宣传语的妙处。    (3)活动中，同学们要把搜集到的一些文化遗产项目汇编制作成一份小册子，现已拟好两个栏目，请你仿照它们再拟两个，可以从文物、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求字数相等，结构相同。 栏目一：点击传统工艺  栏目二：追寻古式建筑 栏目三：   栏目四： 【答案】(1) ②④⑤ ①③⑥ (2)示例一：海报一“何以为尊”不仅是询问文物的价值意义，而且暗指叫“何”的贵族所铸的“何尊”，“我有中国”则表明文物具有重大价值的原因在于其有“中国”一词最早的文字记载 示例二：海报二“因为刻骨”指甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的文字，暗示其得名的原因；“所以铭心”指这种文字记载了中华民族的发展历程，让民族魂得以凝聚成一颗心。 (3) 探寻古典文物 追溯远古民俗 【详解】（1）本题考查文化常识。 物质文化遗产是指具有历史、艺术、科学价值的历史遗迹、建筑、考古遗址等具体的实体存在。②白马寺：中国第一座佛教寺院，具有重要的历史和建筑价值。④二里头遗址：重要的夏文化遗址之一，属于考古遗址。 ⑤龙门石窟：北魏以来的石刻艺术宝库，具有实体形态。 非物质文化遗产是指以口头传承、技艺、表演等非实体形态为主的文化遗产：①朱仙镇木版年画：以手工技艺表现的传统艺术，属于民间工艺。 ③河洛大鼓：依靠表演传播的传统说唱艺术。⑥豫剧：河南地方戏曲剧种，通过表演形式传承文化。 故物质文化遗产有：②④⑤；非物质文化遗产有：①③⑥。 （2）本题考查图文转换。开放性试题，答案不唯一，选择一张海报赏析其宣传语的妙处，语言流畅，表达清晰即可。如选择“何尊”的海报。宣传语先以疑问式开头，将“何尊”名称化用为“何以为尊”，引发思考，并在下句给出回答——“我有中国”，突出何尊铭文中首次出现“中国”一词的重要意义，展现了中华文化的源远流长，引发观众共鸣，简练而有力。再如选择图二，“因为刻骨，所以铭心”妙在运用了双关和对称的表达方式。一方面，“刻骨”指甲骨文被铭刻在甲骨上，昭示了这种文字的载体，也体现其悠久历史和独特形式；另一方面，“刻骨”也暗示了甲骨文承载着中华文明的深刻记忆，这种文化遗产对民族情感可谓“铭心”。整句简洁对仗，生动表现了甲骨文的珍贵价值和深远意义。 示例：海报一，海报中是一尊名为“何尊”的青铜器，他是中国西周早期一个名叫何的西周宗室贵族所做的祭器，其最大的价值是铭文中“中国”二字最早作为词组出现。海报中的字“何以为尊”指的是为何“何尊”能够具有如此高的地位，“我有中国”点出了它的铭文中“中国”二字的巨大价值，同时也点出了这是每一个中国人都应该了解的一件大事。语势大气磅礴，鼓舞人心。 （3）本题考查栏目设计。开放性试题，根据已有两个栏目的结构可知，栏目名称字数都是六个字，前两个字是动词，后面四个字是名词短语，故答案结构是动词+名词短语。据此从文物、艺术、名胜、民俗等角度拟写即可。 示例：探访历史名胜；体验民俗风情；品味古典艺术；聆听古乐经典。 19．班级以“身边的文化遗产”为主题开展一次综合性学习活动，请你完成任务。 【任务一】认识非遗 【百度百科】“非物质文化遗产”，指被各社区、群体，有时是个人，视为其文化遗产组成部分的各种社会实践、观念表述、表现形式、知识、技能以及相关的工具、实物、手工艺品和文化场所。 (1)根据知识提示，你认为下列不属于非物质文化遗产的一项是（   ） A．京剧 B．长城 C．文房四宝 D．皮影戏 【任务二】汇编成册 (2)活动中，同学们要把搜集到的一些文化遗产项目汇编制作成一本小册子，已经拟了一个栏目，请你仿照它们再拟三个，可以从文物、艺术、名胜、民俗、技艺等角度来拟写，结构相同。 栏目一：点击传统工艺        栏目二： 栏目三：     栏目四： 【任务三】参观文化 (3)为了更好地了解宿迁的历史文化，你准备约小文周末一起去参观宿迁市博物馆，可小文说何必那么辛苦，不如在家上网搜点儿资料，轻松又省时。请你写一段话劝说小文，不少于80字。 【答案】(1)B (2) 示例：追寻古式建筑 探寻古典文物 追溯远古民俗 (3)示例：小文，网上的资料信息杂乱、真假难辨，实地参观才能得到更真实、丰富的资料，才能更直观、更全面地了解宿迁的历史文化，感受文化遗产的魅力，这是网上查资料比不上的，你认为呢？ 【详解】（1）本题考查文化常识。 非物质文化遗产指的是社会实践、观念表述、表现形式、知识、技能以及相关的工具、实物、手工艺品和文化场所等“无形的文化”，以及相关的工具和实物等，京剧、文房四宝、皮影戏都属于非物质文化遗产。 而长城是具体的、可以触摸的“物质文化遗产”，因此不属于非物质文化遗产。 故选B。 （2）本题考查对栏目的拟定。 结合题干要求“可以从文物、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求字数相等，结构（六字动宾短语）”，围绕“文化遗产项目”即可。 示例：探寻名胜古迹；欣赏地方艺术；品味民族风情。 （3）本题考查劝说词的拟写能力。 劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。 首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小文同学参观宿迁市博物馆；其次针对情况：小文说何必那么辛苦，不如在家上网搜点资料，轻松又省时；然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。 示例： 小文，纸上得来终觉浅，只有实地走访调查，才能更加真切地感受文化的魅力，这是网上搜索无法做到的。而且网上搜索的有些东西真假难辨，甚至是虚假的，不经核实会影响小传的真实性。我们还是去宿迁市博物馆实在参观学习吧。 20．学校开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，你所在的小组选取大足石刻作为研究对象。 (1)小组准备进行大足石刻的考察，请你补充下表。 考察前 考察中 考察后 了解大足石刻背景资料 详细记录观察所得，并注意摄取音响资料 ③ ① 访问权威人士，索取宣传资料，深入了解大足石刻的独特价值 汇总资料 了解交通路线，提前联系向导，注意组员安全 ② 讨论、分析大足石刻与文化遗产评定标准 (2)在实地考察研究过程中，你发现有一个中学生趁人不备准备涂鸦“到此一游”以作纪念。你准备对 他说：“ 。” 【答案】(1)①准备考察工具（如笔记本、相机、测量工具等）②遵守考察地规定，不破坏文物，保护考察环境等③整理所搜集的资料，并做好分类 (2)同学，咱们不能这样做。大足石刻可是珍贵的物质文化遗产，承载着千年的历史和先辈的智慧，它不仅属于我们，更是全人类共有的瑰宝。涂鸦“到此一游”不仅破坏了它的美感，还会让文物遭受不可逆的伤害。每一处石刻都在静静诉说着过去的故事，我们应该好好爱护，让这份宝贵遗产能完好地流传下去，你说对吧？ 【详解】（1）本题考查活动设计。 这是学校“身边的文化遗产”综合性学习活动中，针对大足石刻研究的考察流程梳理。旨在通过考察前的准备、考察中的实施以及考察后的总结，全面深入地了解大足石刻，为文化遗产研究提供详尽资料。 第一空：考察前：了解大足石刻背景资料。这是为了对考察对象有初步认知，包括其历史、艺术风格等基础信息，为实地考察做知识储备。 了解交通路线，提前联系向导，注意组员安全：保障考察活动能够顺利进行，确保组员安全到达考察地点，并在考察过程中有专业人员引导。     从考察前准备的完整性考虑，除了上述信息，还可准备考察所需工具，如笔记本、相机等记录工具，故填写：准备考察工具（如笔记本、相机、测量工具等）。 第二空：考察中： 详细记录观察所得，并注意摄取音响资料：实地考察时，要全面记录大足石刻的各种信息，包括视觉上的雕刻细节、布局等，以及可能存在的与石刻相关的声音，如讲解声、周边环境音等，为后续研究提供丰富素材。      访问权威人士，索取宣传资料，深入了解大足石刻的独特价值：借助专业人士的知识和宣传资料，加深对大足石刻独特价值的理解，挖掘其文化、艺术、历史等多方面的意义。 考察中除了记录和访问，考察活动的核心是研究文化遗产，大足石刻作为珍贵的文化遗产，保护其原始状态和周边考察环境至关重要。遵守规定是确保考察活动合法合规进行的基础；不破坏文物直接关乎大足石刻这一核心考察对象的完整性和长久性；保护考察环境则是维护大足石刻所处生态与文化氛围的必要举措，这些都是考察过程中不容忽视的重要行为准则。故填写：遵守考察地规定，不破坏文物，保护考察环境等。 第三空：考察后： 汇总资料：将考察过程中获取的各类资料进行整理，方便后续深入研究。 讨论、分析大足石刻与文化遗产评定标准：依据文化遗产评定标准，对大足石刻进行评估，明确其在文化遗产领域的地位和价值。     察后除了资料汇总和讨论分析，还应形成考察报告，对整个考察过程和研究结果进行呈现，故填写：整理所搜集的资料，并做好分类。 （2）本题考查劝说词。 明确目的是阻止中学生涂鸦行为，让其认识到错误。中学生有一定理解能力，但可能缺乏对文物保护重要性的深刻认知，沟通时需简洁明了且有针对性。 确定沟通要点：指出大足石刻作为文化遗产，承载着历史文化，是珍贵的人类财富。告知涂鸦会破坏文物，影响其价值与风貌，这种行为不可取。 示例：同学，我们不能这样做！大足石刻是老祖宗留给我们的宝贝，历经岁月才保存到现在。你这一涂鸦，就毁了它的美，破坏了文物。这可是大家的文化遗产，我们得保护它，而不是伤害它，换种方式留念，拍张照片不是更好吗？ 21．复兴中学开展“身边的文化遗产”专题研究活动，下面是同学们收集到的相关材料及活动开展的情况。 【材料一】 活动小组要求同学以卡片的形式推荐自己身边的文化遗产，下面是小越同学制作的“越王楼”小卡片。 景点名称 遗产名称 越王楼 中国历史文化名楼 所在地 四川·绵阳 遗产概述 ①历史悠久。越王楼始建于唐高宗显庆年间，是唐太宗李世民第八子李贞任绵州刺史时所建，距今已有1360多年的历史。 ②______。越王楼位于涪江江畔，东望富乐山、西接碧水寺、南眺南山塔、北连科学城，是观览绵州美景的理想位置。 ③_______。越王楼主楼高达99米，内外共15层，底面东西宽66米，南北长88米，建筑面积超过2万平方米。 ④_______。越王楼建成后，几乎历代诗坛泰斗都为之题咏，留下大量诗文，故有学者称越王楼为“天下诗文第一楼”。 【材料二】 文化遗产需要大家一起保护，小绵同学对破坏身边文化遗产的主要因素进行了梳理，下图是他制作的“破坏文化遗产的主要因素”结构图。 【材料三】 文化遗产能够给予我们丰富的精神滋养。除此之外，先辈们的精神也是鼓舞我们前行的动力，下图是从小阳同学整理的有关《红星照耀中国》的读书笔记中选取的部分内容。 序号 人物 人物介绍 ① 毛泽东 他是个大个子，像只老虎一样强壮有力，他一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，传说他能用一把菜刀在湖南建立一个苏区。 ② 周恩来 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情，善于分析与推理。 ③ 贺龙 他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，已年过半百，但仍很健康。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。 ④ 朱德 对弟兄们说话非常朴实。有时要是他不十分忙，就帮助农民们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上，他非常强健，什么东西都能吃。 (1)请依据【材料一】卡片的内容，仿照“遗产概述”第一段开头“历史悠久”的句式，将②③④段补充完整。 (2)请把【材料二】中的结构图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。 (3)【材料三】读书笔记中的“人物及人物介绍”均符合《红星照耀中国》原著的一项是（   ） A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】(1)②位置优越   ③建筑宏伟   ④地位卓然 (2)破坏文化遗产的主要因素分为人为因素和非人为因素。人为因素包括过度开发、环境污染、不文明行为等；非人为因素包括遭遇风蚀、洪水、地震等。 (3)C 【详解】（1）本题考查提炼概括。注意根据材料内容，仿照“历史悠久”这一主谓句式加以概括。 一空，结合“越王楼位于涪江江畔，东望富乐山、西接碧水寺、南眺南山塔、北连科学城，是观览绵州美景的理想位置”可知，文段主要介绍了越王楼所处的地理位置，其位于涪江江畔，且能东、西、南、北眺望不同景观，是观览绵州美景的理想之地。这表明越王楼的位置具有独特优势，从多方面都能体现其位置的优越性。由此可知，此处可概括为“位置优越”。 二空，结合“越王楼主楼高达99米，内外共15层，底面东西宽66米，南北长88米，建筑面积超过2万平方米”可知，文段列举了越王楼的多项建筑数据，如主楼高度、层数、底面长宽以及建筑面积等。通过这些数据，直观地展现出越王楼规模庞大、气势恢宏的建筑特点。由此可知，此处概括为“建筑宏伟”恰当。 三空，结合“越王楼建成后，几乎历代诗坛泰斗都为之题咏，留下大量诗文，故有学者称越王楼为‘天下诗文第一楼’”可知，文段重点说明越王楼建成后，吸引了众多诗坛泰斗题咏，还被学者赋予“天下诗文第一楼”的称号。这突出了越王楼在诗文文化领域有着极高的地位，备受赞誉和重视。由此可知，此处概括为“地位卓然”。 （2）本题考查图文转换。 作答此题，首先明确结构图的核心主题是“破坏文化遗产的主要因素”，其分为“人为因素”和“非人为因素”两大类别。接着分别梳理这两类因素下包含的具体内容，最后按照总分的逻辑结构，将这些信息用连贯、准确且简洁的语言表述出来，注意字数限制。 示例：破坏文化遗产的主要因素有两类。人为因素含过度开发、环境污染、不文明行为；非人为因素有风蚀、洪水、地震等。 （3）本题考查名著人物识记。 ①“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力”“传说他能用一把菜刀在湖南建立一个苏区”是对贺龙的描写，“他一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神”是对毛泽东的描写。 ②“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情，善于分析与推理”，这是对周恩来的描述，符合《红星照耀中国》原著中周恩来的形象特点。 ③“他面容瘦削，个子高出一般的中国人”这个外貌描写是毛泽东，“背有些驼，已年过半百，但仍很健康。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军”，这描述的是贺龙。 ④“对弟兄们说话非常朴实。有时要是他不十分忙，就帮助农民们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上，他非常强健，什么东西都能吃”，这是对朱德的描述，符合原著中朱德的形象特点。   综上，②④符合原著； 故选C。 22．为了更好地开展湖湘文化遗产保护活动，学校准备组织以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习任务，请你参与完成以下任务。 (1)请为本次活动拟写一则宣传标语。   (2)以下选项中都属于非物质文化遗产的一项是（   ） ①岳麓书院②湘西苗族鼓舞③衡山皮影戏④岳阳楼⑤湘绣 ⑥花鼓戏 A．①②④⑤ B．②③④⑤ C．②③⑤⑥ D．①④⑤⑥ (3)学校拟开展“我心中的优秀文化遗产”评选活动，请你在长沙市范围内推荐一项文化遗产来参评，并阐明推荐理由。   我推荐的文化遗产名称： 推荐理由： 【答案】(1)保护文化遗产，传承历史文脉。 (2)C (3)推荐文化遗产示例：岳麓书院。 推荐理由：岳麓书院是中国历史上著名的四大书院之一，具有深厚的文化底蕴和历史价值，是湖湘文化的重要象征。 【详解】（1）本题考查拟写宣传标语。 做答此题，首先要紧扣主题。本次活动主题是“身边的文化遗产”，宣传标语要突出文化遗产与我们身边生活的紧密联系，让大家意识到文化遗产就在身边，需要我们去关注和保护；其次，语言简洁有力。简洁的语言便于记忆和传播，有力的表达能增强感染力，激发人们对文化遗产保护的兴趣和责任感；最后，要富有感染力。运用一些修辞手法，如比喻、拟人、对偶等，使标语更具文采和吸引力，从而引发人们的情感共鸣。 示例：文化遗产身边绕，保护传承情未了。 （2）本题考查文化常识。 首先明确：非物质文化遗产指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。      湘西苗族鼓舞：是苗族人民在长期的生产生活中创造的一种民间艺术形式，通过舞蹈动作和鼓点节奏来表达情感、传承文化，属于非物质文化遗产。      衡山皮影戏：是以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧形式，有独特的唱腔、表演技巧和剧本内容，是宝贵的非物质文化遗产。      湘绣：是湖南省长沙市一带刺绣产品的总称，是中国四大名绣之一，以其精湛的技艺、独特的针法和丰富的色彩表现而闻名，是传统手工技艺类非物质文化遗产。      花鼓戏：是湖南各地地方小戏花鼓、灯戏的总称，有独特的声腔系统、表演风格和剧目，通过演员的唱、念、做、打等表演手段来讲述故事、塑造人物，属于非物质文化遗产。 物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物。      岳麓书院：是中国古代传统书院建筑，属于物质文化遗产。      岳阳楼：是江南三大名楼之一，为纯木结构古建筑，属于物质文化遗产。 因此，②③⑤⑥属于非物质文化遗产； 故选C。 （3）本题考查推荐语。 做答此题，要从长沙市范围内挑选建筑类文化遗产，如古楼阁、古寺庙等。 推荐理由围绕建筑的历史地位、建筑风格特色、文化意义等方面展开，突出其独特价值。 示例：推荐的文化遗产名称：天心阁 推荐理由：天心阁是长沙古城的一座标志性建筑，有四百多年历史。它建筑风格独特，采用了明清时期的建筑手法，飞檐斗拱、雕梁画栋，极具艺术美感。天心阁承载着长沙的历史记忆，见证了这座城市的兴衰变迁，是研究长沙城市历史和建筑文化的重要实物资料，也是长沙市民心中的文化地标，具有深厚的文化价值和历史意义 。 23．南充市某中学八年级（一）班举行“我们身边的文化遗产”综合性学习活动，小语邀请你参加。请你根据下面的材料 【材料一】 ㅤㅤ非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。它是以人为本的活态文化遗产，强调的是以人为核心的技艺，经验、精神。 【材料二】 ㅤㅤ①近日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。2024年12月7日，为庆祝非遗保护领域取得的这一重大成就，阆中通过巡演表演、活态展演以及线上直播，全方位展示春节习俗文化内涵和当代价值，进一步营造传承弘扬中华优秀传统文化的浓厚氛围…… ㅤㅤ②为何选择在阆中举办此次庆祝活动？活动主办方相关负责人介绍，西汉时期，阆中籍天文学家落下闳研究制定出《太初历》（即春节）”的历法体系，由此开启了“春节”的历程。2009年，阆中也以“春节文化发源地”为名片走入大众视野。 ㅤㅤ③此次活动的成功举办，向人们展示了中华灿烂文化和悠久历史，不仅是对“春节”申遗成功的一次庆祝 （有删改） (1)根据【材料一】的知识提示，你认为下列不属于非物质文化遗产的一项是（    ） A．川北大木偶 B．南部皮影戏 C．川北剪纸 D．西晋著名史学家陈寿的墓葬 (2)回答问题。 A．请根据【材料二】的新闻内容，拟写一个新闻标题。 B．请结合【材料二】第③段的内容，根据上联，对出下联。 上联：体验非遗艺术 下联： 【答案】(1)D (2)示例：A.“春节”列入非遗名录，阆中举办非遗体验活动 B.弘扬传统文化 【详解】（1）本题考查文化常识。 D.根据材料一“非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式”“强调的是以人为核心的技艺、经验、精神”可知，西晋著名史学家陈寿的墓葬是物质实体，不属于非物质文化遗产； 故选D。 （2）A.本题考查拟写新闻标题。新闻的标题可以根据新闻的导语来拟定，并且按照“对象＋事件”的形式进行概括。根据材料二导语部分“2024年12月7日，为庆祝非遗保护领域取得的这一重大成就，阆中通过巡演表演、活态展演以及线上直播，全方位展示春节习俗文化内涵和当代价值，进一步营造传承弘扬中华优秀传统文化的浓厚氛围”可知，材料二主要讲述了“春节”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，以及四川省文化和旅游厅在阆中古城组织丰富多彩非遗传承体验活动，新闻标题可概括为“‘春节’列入非遗名录，阆中举办非遗体验活动”。 B.本题考查对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。上联“体验非遗艺术”，“体验”是动词，“非遗艺术”是偏正短语，下联可对“弘扬民俗文化”，“弘扬”是动词，“民俗文化”是偏正短语，在内容上也与材料二强调的传承弘扬传统文化相呼应。 学科网（北京）股份有限公司 $$