2.9《水》单元小结 课件-2025-2026学年科学三年级上册教科版

教科版小学《科学》三年级上册《水》单元 9.单元小结 一、问题聚焦：幸福社区邀请函 幸福社区计划举办一场水果节，邀请科学小助手帮助！ 任务1：急需溶解食盐清洗部分种类水果。 任务2：活动现场利用低温为水果保鲜。 任务3：从食盐水中回收食盐，调配成去油污剂清洗现场。 二、任务解决：幸福社区总动员 任务1：急需溶解食盐清洗部分种类水果 ——怎样让食盐最快溶解？ 任务1要求：选择材料，图文结合完善方案，并同时进行实验1、2，验证方案效果。 二、任务解决：幸福社区总动员 实验材料：烧杯，常温水，热水，温度计，粗盐，细盐，搅拌棒，秒表等。 100ml常温水 水温： ℃ 1g食盐（粗盐） 实验1 实验2（完善简图后进行） 二、任务解决：幸福社区总动员 任务2：活动现场利用低温为水果保鲜 ——如何制造更低的温度？ 任务2要求：图文结合设计解决方案，并标注科学原理关键词。 二、任务解决：幸福社区总动员 任务3：从食盐水中回收食盐，调配成去油污剂清洗现场 ——如何去除果渣、虫卵等杂质后再提纯食盐？ 任务要求：图文结合设计解决方案，并标注科学原理关键词。 三、思考拓展：幸福社区科普讲堂 “亚洲水塔”中水的变化 我国的青藏高原及周边地区，平均海拔超过4000米，具有南极、北极之外最大的冰储量。高原之上的湖泊面积约占我国湖泊总面积的一半，是长江、黄河、雅鲁藏布江等亚洲十多条主要河流的发源地，有“亚洲水塔”之称。 问题1：“亚洲水塔”在哪儿？ 三、思考拓展：幸福社区科普讲堂 “亚洲水塔”中水的变化 在这个庞大的“亚洲水塔”中，水在固态、液态和气态三种状态间不断变化。首先是固态水，主要有冰川、积雪等。其次是液态水，主要以河流和湖泊的形式存在，很多河流和湖泊的水需要冰川融水来补充。最后是气态水，主要是地表水和海水蒸发，通过季风输送到青藏高原上空形成大量水汽，然后再通过降雪和降雨的方式变成固态和液态水。这样就形成了水的固、液、气三态循环变化。 问题2：将文本中水的三态转化成简图。 三、思考拓展：幸福社区科普讲堂 水 水蒸气 冰 （冰川、积雪） （河流、湖泊） （地表水、海水) 熔化 凝固 蒸发 凝结 ？ ？ 三、思考拓展：幸福社区科普讲堂 “亚洲水塔”中水的变化 “亚洲水塔”为世界近40%的人口的生产生活提供水源，非常重要。我国科学家团队正在监测青藏高原“亚洲水塔”的动态变化，为保护“亚洲水塔”提供科技支撑。 问题3：结合视频，你认为科学家团队为什么要研究、保护“亚洲水塔”？ 四、收获评价 评价内容 评价等级 我能规范使用温度计测量水温。 ☆☆☆ 我能根据观察的现象推测水的变化过程。 ☆☆☆ 我能寻找多种方法加速溶解。 ☆☆☆ 我知道怎样可以将混在一起的其他物质和食盐分离开。 ☆☆☆ $$