第三单元 第5课时 除数是小数的小数除法（2）（教学课件）数学西师大版五年级上册

第三单元 小数除法 第5课时 除数是小数的除法（2） 小学数学·五年级（上）·西师大版 课堂导入 Lead in 1.列竖式计算。 4.5÷2.5 2.5 4.5 1 2 5 0 2 0 0 8 2 0 0 . . 0 = 1.8 8.24÷0.04 = 208 0.04 8.2 4 2 8 0 2 4 0 2 4 8 知识链接 Knowledge link 小数除以小数的计算方法 学习任务一 从图中知道哪些数学信息？要解决什么问题？圈一圈。 分析题意 问题 信息 探究新知 Presentation 该怎样列式可以喂多少天？ 每天要喂鱼饲料 9.5kg,求 114kg 饲料可以喂多少天,就是求 114 里面有多少个 9.5,用除法计算,列式为 114÷9.5。 分析题意 探究新知 Presentation 该怎样计算114÷9.5 ？ 探究算法 将 114÷9.5转化成除数是整数的除法计算。 1 1 4 9.5 1 9 5 1 9 0 2 1 9 0 0 0 把9.5扩大到它的10倍，即小数点向右移动一位。 被除数的小数点也要向右移动一位,即在被除数的末尾添上一个0。 按照除数是整数的除法的计算方法计算。 探究新知 Presentation 114 ÷ 9.5 = 12（天） 答：可以喂12天。 探究新知 Presentation 观察思考，方法总结 学习任务二 怎样计算除数是小数的除法？ 观察归纳 除数是小数的除法的计算方法: 1.先移动除数的小数点,将它变成整数; 2.除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也向右移动几位(位数不够的,在被除数的末尾用“0”来补足); 3.然后按照除数是整数的除法的计算方法进行计算。 114 ÷ 9.5 = 12（千克） 1 1 4 9.5 1 9 5 1 9 0 2 1 9 0 0 0 探究新知 Presentation 商与被除数的大小关系 学习任务三 132÷4 64÷32 16.8÷4.8 132÷0.4 64÷0.32 16.8÷0.48 2. 先计算，再说一说你发现了什么。 = 33 = 330 = 2 = 200 = 3.5 = 35 我发现：当被除数不等于0时,若除数大于1,则商小于被除数;若除数大于0小于1,则商大于被除数;若除数等于1,则商等于被除数。 达标练习 Practice 课堂练习 Practice 教材第53页“练习十二”第5题 1. 运用商不变的性质，把除数变成整数。 7 . 2 0 .2 4 0 3 0 .1 2 0 0 4 . 6 0 .2 3 0 10 0 .2 5 0 0 达标练习 Practice 教材第53页“练习十二”第6题 2. 找朋友（连线）。 达标练习 Practice 教材第54页“练习十二”第7题 3. 计算。 10.5÷0.75 26÷0.13 5.4÷0.45 5 . 4 0.45 1 4 5 9 0 2 9 0 0 0 = 12 10 . 5 0.75 1 7 5 3 0 0 4 3 0 0 0 0 2 6 0.13 2 2 6 0 0 0 0 0 = 14 = 200 达标练习 Practice 4.为推进绿色低碳发展,某市计划为每户投入资金0.68万元用于建设太阳能光伏发电站,一共投入资金81.6万元,该市投资了多少户? 81.6 ÷ 0.68 = 120（户） 答：该市投资了120户。 达标练习 Practice 5.一位同学在计算 23.04 除以一个两位小数时,忘记把除数转化为整数,他却按照除数是整数的除法进行计算,结果得0.72,正确的除数和商各是多少? 分析：除数是两位小数，按照整数计算，除数扩大了100倍，商就缩小到原来的是0.72，正确商应该是72。 0.72×100=72 23.04 ÷ 72 = 0.32 答：除数是0.32，商是72。 达标练习 Practice 18 本节课你有哪些收获？ 除数是小数的除法的计算方法: 1.先移动除数的小数点,将它变成整数; 2.除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也向右移动几位(位数不够的,在被除数的末尾用“0”来补足); 3.然后按照除数是整数的除法的计算方法进行计算。 知识总结 Summary 19 1. 独立完成课本P54第7题、课本P54第8题； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第三单元 小数除法 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$