《第一单元 走进化学世界整理与提升（第2课时）》课件-2025-2026学年九年级化学上册人教版（2024）

第一单元 走进化学世界 整理与提升（第2课时） 2025-2026学年人教版九年级化学同步教学课件 绪言+走进化学世界 单元知识体系 物质的变化和性质 化学实验 与 科学探究 物理变化和化学变化 物理性质和化学性质 走进化学实验室 常见实验仪器 药品的取用 物质的加热 仪器装置的连接及洗涤 对蜡烛及其燃烧的探究 绪言 化学的定义 化学发展的历程和意义 学习目标： 1. 理解化学实验如何从早期的雏形逐步发展为现代科学研究的重要手段。了解实验室规则。 2.掌握常见化学实验仪器的名称、用途和使用注意事项。 4.了解科学探究的基本环节，能设计简单的实验方案进行探究。 3. 熟练进行药品取用、物质加热、仪器连接与洗涤等化学实验基本操作。初步学会检查装置气密性。 5.通过对蜡烛及其燃烧的探究活动，初步认识科学探究基本过程和方法。在探究过程中初步学会观察实验，表述实验现象，记录和分析实验现象，得出结论。 化学 chemistry Chem is try . 一. 化学是一门以实验为基础的学科 zxxkw 1. 化学实验起源：化学实验的起源可以追溯到古代，早期主要体现在炼金术和炼丹术上。古代的炼金术士们为了将普通金属转化为黄金，炼丹术士为了炼制长生不老药，进行了大量的实践操作。虽然他们的目标最终没有实现，但在这个过程中，积累了许多关于物质性质和变化的经验，比如认识到一些金属之 间可以发生置换反应， 某些物质加热会发生分 解等，这些都为化学实 验的发展奠定了基础。 2. 化学实验的重要意义：化学是一门以实验为基础的科学，实验是化学学科发展的核心驱动力。通过实验可以发现新的物质和化学反应，验证化学理论和假设。 （1）.拉瓦锡通过定量实验研究，推翻了燃素说，建立了氧化燃烧理论，使化学研究走上了科学的道路。 （2）.门捷列夫通过对大量实验数据的分析和总结，发现了元素周期律，为化学元素的研究和新元素的发现提供了重要的指导。 （3）.实验还能培养科学思维和实践能力，让我们学会观察、分析、解决问题。 （4）.化学的产生和发展都离不开实验，许多化学的重大发现和研究成果,也都通过实验得到的。 经典例题 例1.化学实验的起源与古代人类的生产生活紧密相关，以下哪个活动不属于早期化学实验的范畴（ ） A. 钻木取火 B. 烧制陶瓷 C. 用石头制作工具 D. 冶炼金属 【解析】 钻木取火涉及燃烧这一化学变化 ，烧制陶瓷和冶炼金属都发生了化学变化，属于早期化学实践活动。而用石头制作工具只是形状改变，属于物理变化，不属于早期化学实验范畴。 C 例2.古代炼丹术和炼金术虽然最终失败了，但对化学发展有着重要意义，以下不是其贡献的是（ ） A. 积累了物质化学变化的条件和现象等实践经验 B. 发明了一些实验器具和方法，如升华器、蒸馏器、研磨等 C. 发现了元素周期律 D. 推动了药物学和冶金学的发展 【解析】古代炼丹术和炼金术在实践中积累了物质化学变化的经验，发明了相关实验器具和方法 ，其成果也推动了药物学和冶金学发展。元素周期律是门捷列夫通过大量元素分析发现的，并非古代炼丹术和炼金术的贡献。 C 例3.以下对化学实验意义的理解，错误的是（ ） A. 化学实验能帮助我们验证化学理论，如拉瓦锡通过实验验证质量守恒定律 B. 化学实验只是为了获得有趣的实验现象，没有实际用途 C. 化学实验能培养我们的观察、思考和动手能力 D. 许多科技成果都离不开化学实验，如塑料、药物的研发 【解析】化学实验可验证理论，如拉瓦锡验证质量守恒定律；能培养多种能力；众多科技成果如塑料、药物研发都依赖化学实验。化学实验并非只为获得有趣现象，它对科学研究、技术发展等都有重要意义 ，B选项说法错误。 C 1. 实验前：认真预习实验内容，明确实验目的、原理、步骤和注意事项，写好预习报告。准备好实验所需的个人防护用品，如实验服、护目镜等。 2. 实验时：严格遵守操作规程，按照实验步骤进行操作，不得随意更改实验方案。节约使用化学试剂，取用试剂时要遵循“少量多次”原则，避免浪费。保持实验台面整洁，试剂、仪器摆放有序。实验过程中要集中注意力，仔细观察实验现象，如实记录实验数据，不得抄袭或篡改数据。注意安全，避免发生意外事故，如遇到紧急情况，要保持冷静，按照应急预案进行处理。 3. 实验后：将实验仪器清洗干净，放回原位。剩余的化学试剂要按照规定妥善处理，不得随意丢弃。整理实验台面，打扫实验室卫生。认真撰写实验报告，对实验结果进行分析和总结。 二. 走进化学实验室 (1)、进入实验室按指定座位就坐，要保持室内安静； (2)、未经许可，不得擅自动用仪器、设备及材料； (3)、实验前对照实验要求，认真清点、检查实验用品，发现问题及时报告老师； (4)、实验过程中，严格遵守操作规则，防止意外事故发生； (5)、如实记录实验数据，仔细观察实验现象，准确填写实验报告； (6)、要爱护公物，如有损坏，按赔偿制度处理； (7)、实验完毕，清洗仪器，整理复位，按要求做好清洁卫生。 4. 了解化学实验室的规则 　 例4.下列标志中，属于“常用危险化学品”标志的是（ ） A. B. C. D. A 【解析】A. 图中所示标志是腐蚀品标志，属于危险化学品的标志，此选项正确；B. 图中所示标志是禁止吸烟标志，不属于危险化学品的标志，此选项错误；C. 图中所示标志是节约用水的标志，不属于危险化学品的标志，此选项错误；D. 图中所示标志是可回收制品标志，不属于危险化学品的标志，此选项错误；故选A。 经典例题 例5.下列有关药品取用的做法正确的是（ ） A.小李同学将取出后未用完的红磷放回原瓶 B.小明同学品尝了实验室中贴有“蔗糖”标签的药品，表示味道很甜 C.小王同学将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味 D.因某固体药品的用量未指明，小白同学取了盖满试管底部的该药品 【解析】A、对化学实验中的剩余药品，既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放入的指定的容器内，故选项做法错误。B、实验室中三不原则:不品尝药品、不直接闻、不用手接触药品，故选项做法错误。C、闻气体气味时要用手扇着闻，不能将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，容易使人中毒，不安全，故选项做法错误。 D、当未指明用量时，固体应盖满容器底部即可，故选项说法正确。故选:D。 D 烧瓶 锥形瓶 试管 烧杯 0 1. 常见的仪器： 2.支持仪器 三脚架 铁夹夹持试管的位置应在离试管口1/3处。手持试管夹的长柄， 不要把拇指按在短柄上。试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套。 三. 常见的仪器： 3.试剂瓶 广口瓶 细口瓶 滴瓶 0 4.可直接加热 5.隔石棉网加热 6.不能加热的 7. 计量仪器 8. 漏斗 0 9. 取用药品的仪器 10. 其他 例6.下列各种实验仪器中，主要制作材料属于金属材料的是（    ） A．试管  B．蒸发皿  　C．铁架台  D．试管夹 【解析】A、试管是用玻璃制成的，玻璃主要成分是硅酸盐，属于无机非金属材料，故选项错误。B、蒸发皿是由瓷制成的，瓷是用泥土烧制而成的，属于无机非金属材料，故选项错误。C、铁架台是用铁合金制成的，属于金属材料，故选项正确。D、胶塞是用合成橡胶制成的，合成橡胶属于三大合成材料之一，故选项错误。故选:C。 C 经典例题 例7.下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是（    ） A．试管：加热时所盛液体体积不超过试管容积的2/3 B．胶头滴管：向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内 C．酒精灯：熄灭酒精灯时可用嘴吹灭 D．玻璃棒：常用作搅拌、过滤或转移液体 【解析】A、给试管内的液体加热时，试管内的液体不可超过试管容积的三分之一，故A错误;B、用胶头滴管滴加液体时，要悬空垂直滴加，滴管不可伸入试管内，故B错误;C、熄灭酒精灯时可用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，故C错误;D、在物质溶解时用玻璃棒搅拌加速物质溶解，过滤时用玻璃棒引流，转移液体，故D正确。故选:D。 D 1.常用危险化学品标志 四. 药品取用 2.药品取用原则。 原则 “三不” 原则 节约原则 剩余药品 处理原则 具体要求 不能用手　 ;不要把鼻孔凑到容器口　 . 　 ;不得尝任何药品的　 　(即“不摸、不闻、不尝”)  未说明药品的用量时,应按最少量取用。液体取　 　mL;固体只需　 　 。 剩余药品既不能　 ,也不能随意丢弃,更不能拿出实验室,要放入　 　 (即“一要三不要”)  接触药品 闻药品(特别是 气体)的气味 味道 1～2 盖满试管底部 放回原瓶 指定容器内 取用 药品 取用 药品 使用 仪器 操作要领 固体药品 固体药品 固体药品 液体药品 液体药品 液体药品 一斜 二送 三直立 左物 右码 精确度为0.1g 口对口 瓶塞倒放 悬垂滴加 粉末状 块状 一定量 药匙(或 纸槽) 镊子 托盘天平 少量 胶头滴管 多量 用试剂瓶倾倒 量筒 一定量 一横 二放 三慢竖 3.药品的取用 例8. 随着人工智能在化学实验中的应用越来越广泛，某智能实验室的机器人可自动添加试剂。关于实验中试剂取用的说法正确的是（ ） A. 为了节约试剂，用剩的试剂应放回原试剂瓶 B. 取用腐蚀性试剂时，可不用阅读安全说明直接取用 C. 取用液体试剂时，若没有说明用量，一般取1 - 2mL D. 可以用手直接拿取固体试剂 【解析】A选项，用剩的药品不能放回原试剂瓶，以免污染试剂瓶中未使用的药品，A错误；B选项，使用腐蚀性、有毒、易燃、易爆试剂之前，必须仔细阅读有关安全说明，B错误；C选项，若没有说明用量，一般按最少量（1 - 2mL）取用液体，C正确；D选项，取用固体药品时不能用手直接拿取，应使用药匙或镊子，D错误。 C 经典例题 例9.某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线，初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL；倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为5mL，则该学生实际倒出液体的体积是（　　） A．肯定大于15mL B．肯定小于15mL C．肯定等于15mL D．可能大于也有可能小于15mL 【解析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大。该学生初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，实际体积等于20mL；倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于5mL．则该学生实际倾倒的液体体积小于15mL。故选B。 B 例10.下列有关药品取用的做法正确的是（ ） A.小李同学将取出后未用完的红磷放回原瓶 B.小明同学品尝了实验室中贴有“蔗糖”标签的药品，表示味道很甜 C.小王同学将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味 D.因某固体药品的用量未指明，小白同学取了盖满试管底部的该药品 【解析】A、对化学实验中的剩余药品，既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放入的指定的容器内，故选项做法错误。B、实验室中三不原则:不品尝药品、不直接闻、不用手接触药品，故选项做法错误。C、闻气体气味时要用手扇着闻，不能将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，容易使人中毒，不安全，故选项做法错误。 D、当未指明用量时，固体应盖满容器底部即可，故选项说法正确。故选:D。 D 1.酒精灯的使用 五、物质的加热 （1）使用前： 酒精不少于容积的1/4，不超过2/3，添加酒精用漏斗 添加酒精 （2）使用时： 酒精灯的火焰 ①禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯。 ②禁止向燃着的酒精灯内添加酒精。 ④酒精洒出失火，立即用湿抹布盖灭 （3）使用后： 用灯帽盖灭酒精灯（盖两次），不可用嘴去吹 。 ①平衡气压 ②挥发水分 ③加热时,应使用　 　。 外焰 2.液体物质的加热 试管外壁保持干燥，加热的液体不超过容积的1/3 先预热，再用外焰集中加热 试管夹由底部套上、取下，夹在距试管口1/3处 试管斜向上倾斜45°，且不对人 拇指不按在试管夹短柄上 3.固体物质的加热 试管口略向下倾斜 药品平铺在试管底部 先预热，再固定药品部位加热 以防冷凝水回流炸裂试管 例11.用酒精灯给试管加热时，试管炸裂，可能原因是（ ） ①用酒精灯的外焰给试管加热 ②加热前没有擦干试管外壁的水③加热时试管底部触及焰心④被加热的液体超过试管容积的 1/3⑤没有预热，直接集中加热试管内液体 A．①③⑤ B．②④⑤ C．②③⑤ D．①③④ 【解析】①用酒精灯的外焰给试管加热，不会引起试管炸裂；②加热前没有擦干试管外壁的水，会使试管受热不均匀，引起试管炸裂； ③加热时试管底部触及灯芯，会使试管受热不均匀，引起试管炸裂； ④被加热的液体超过试管容积的1/3，会使试管内的液体加热时喷出，不会引起试管炸裂；⑤没有预热，直接集中加热试管里液体的中下部，会使试管受热不均匀，会引起试管炸裂；故选：C。 C 经典例题 例12.下列加热试管的操作中不正确的是(　　) A．加热试管时，试管口不对着自己或他人   B．试管底部要接触灯焰中温度最低的焰心 C．加热试管时，先使试管均匀受热         D．加热试管时，试管外壁要干燥 【解析】A、试管加热时，内部若有液体或者生成有毒气体等，容易造成液体飞溅、气体外逸，如果对着人会有被灼伤或者中毒的危险，所以A正确;B、酒精灯外焰温度最高，所以加热时，试管应该靠近酒精灯外焰进行加热，所以B不正确;C、试管时玻璃仪器，加热前应均匀预热，防止局部过热，造成炸裂，所以C正确;D、试管外壁若存在水分，加热时会出现骤冷的情况，出现炸裂，所以D正确;故选:B。 B 1、把玻璃管插入带孔橡皮塞 先把玻璃管用水润湿（目的是减小摩擦阻力），再慢慢转动。 2、连接玻璃管和胶皮管 先把玻璃管口用水润湿（目的是减小摩擦阻力），然后稍稍用力转动！ 六、仪器的连接 3、在容器口塞橡皮塞： 左手拿容器，右手拿橡皮塞。应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口。切不可把容器放在桌面上再使劲塞进塞子，以免压迫容器。 小窍门：润湿、转动 仪器组装顺序：从下往上、从左往右. 4. 检查装置气密性 连接好仪器，将导管一端浸入水中，手心紧握试管（温度低时可用热毛巾紧握试管） 操作： 现象： 观察到导管口有气泡冒出，松开手一段时间后，导管内形成一段水柱且长时间不回落 结论： 说明装置气密性良好。 原理： 容器里的空气受热膨胀，如果不漏气，气体就沿着导管进入水中形成气泡。否则就没有气泡。（形成封闭体系，并使该体系中的气体温度升高、体积膨胀，P内﹥P外，管口冒出气泡） 经典例题 例12.在2025年世界机器人大会上展示的新型智能机器人，其制造过程中涉及到多种化学实验操作。在组装机器人的精密仪器时，需要连接玻璃管和胶皮管，下列操作正确的是（ ） A. 直接将玻璃管插入胶皮管 B. 先把玻璃管口用水润湿，再稍稍用力插入胶皮管 C. 把胶皮管先用水润湿，再插入玻璃管 D. 用力将玻璃管和胶皮管挤压在一起 【解析】连接玻璃管和胶皮管时，先把玻璃管口用水润湿，可减小摩擦力，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管，A选项不润湿玻璃管难以插入且易损坏仪器；C选项应润湿玻璃管而非胶皮管；D选项直接挤压易损坏仪器，所以选B。 B 例13.用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢推进活塞时,如果该装置气密性良好,能观察到( ) A.有液体进入注射器内 B.长颈漏斗内液面上升 C.长颈漏斗管口产生气泡 D.长颈漏斗内液面低于瓶内液面 【解析】本题考查装置气密性的检查,解答本题可以根据压强改变时现象的变化进行判断。当缓慢推进活塞时,如果装置气密性良好,锥形瓶内的空气增多,压强增大,把水压入长颈漏斗中,长颈漏斗内液面上升,活塞停止运动时,则会形成一段稳定的水柱。 B 2.洗涤的流程：倒尽废液　　 用自来水荡洗　　 试管 刷转动或上下移动洗　 放指定位置　 1.洗净的原则：少量多次 3.洗涤的方法：　 七、洗涤玻璃仪器： （1）.振荡水洗：实验完毕后，应立即把反应后的废液倒入废液缸。往玻璃仪器内注入一少半或一半水，稍用力振荡后把水倒掉，反复操作荡洗数次。例如试管的振荡，用手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动。 （2）.毛刷刷洗：若容器内壁附有不易洗掉的物质时，可用毛刷转动或上下移动刷洗，刷洗后，再用水连续荡洗数次 。选择毛刷时，要根据仪器的大小和形状选择合适的毛刷，如试管刷用于试管的刷洗。 4.洗净的标准：玻璃仪器洗净的标准是玻璃容器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 ，而是形成一层均匀的水膜。这表明仪器内壁已经没有油污和其他杂质，达到了实验要求的洁净程度。 5.特殊污渍的洗涤：对于一些特殊的污渍，需要采用特殊的洗涤方法。如附有油脂，可用热的纯碱溶液或洗衣粉溶液等清洗；附有难溶性金属氧化物、碱、碳酸盐等，可用稀盐酸清洗，然后再用水冲洗。例如，清洗附有氧化铁的试管，可加入稀盐酸，发生反应Fe2O3+6HCl = 2FeCl3+3H2O ，将氧化铁溶解后再用水冲洗。 6、放置：洗刷干净的玻璃仪器要倒立在试管架或指定的地方晾干（防止杂物进入，内部水分易流出）。 例14.玻璃仪器洗涤干净的标志是(　　) A． 容器内壁看不到污物，呈无色透明状 B． 冲洗时倒出的水是无色透明的 C． 仪器内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下 D． 上述任意一种标志均表示仪器已经洗净 【解析】玻璃仪器洗涤干净的标志是仪器内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下。所以答案应选C。 C 经典例题 例15.我国在芯片制造技术上取得新突破，在芯片制造的化学实验环节中，清洗玻璃仪器时，判断仪器洗净的标准是（ ） A. 仪器表面无水渍 B. 仪器内壁的水成股流下 C. 仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 D. 用水冲洗后即可 【解析】玻璃仪器洗净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 ，而是形成一层均匀的水膜。A选项无水渍不代表洗净；B选项水成股流下说明没洗净；D选项仅用水冲洗不一定能洗净，所以选C。 C 八、观察与描述蜡烛及其燃烧 观察蜡烛的颜色、状态、形状、硬度等 仔细观察燃着的蜡烛 观察蜡烛熄灭时有什么现象发生 探究思路： 分三个阶段进行 点燃前 燃着时 熄灭后 1、点燃前 （1）观察物质的颜色、状态、形状、闻一闻蜡烛的气味。 颜色 状态 形状 气味 白色 圆柱状 固态 有轻微的气味 （2）蜡烛的密度比水大还是小？ 探究步骤 用小刀从蜡烛上切下一小块石蜡，把它放入水中，观察现象 实验现象 结论 蜡烛被切下一小块，石蜡漂浮在水面上 石蜡硬度较小， 密度小于水， 不溶于水 结论：蜡烛的硬度较小，难溶于水，密度比水小 2.燃烧时 思考： 蜡烛燃烧时可能发生了哪些变化？ 蜡烛燃烧时火焰分为几层？哪层最明亮？哪层最暗？ 火焰的温度哪层最高？哪层最低？ 探究步骤 用火柴点燃蜡烛，观察现象 取一根小木条，拿住一端迅速平放入火焰中，约1s后取出 实验现象 结论 烛芯周围石蜡熔化，发出明亮的火焰，放出热量。火焰分三层，外层（外焰）最明亮，内层（焰心）最暗 小木条处在火焰最外层的部位最先变黑，中层次之，最里面变黑最慢。 蜡烛具有可燃性， 火焰分三层：外焰、内焰、焰心。 外焰的温度最高， 焰心温度最低。 结论：说明蜡烛燃烧是蜡蒸汽在燃烧。 思考：蜡烛燃烧是什么在燃烧？ 实验内容 蜡烛燃烧是什么在燃烧 步骤与方法 小心地往烛焰里插一张石棉网，点燃白烟 实验现象 结论 有白烟产生，点燃白烟能燃烧 蜡蒸汽在燃烧 蜡烛燃烧时生成物的测定 实验内容 蜡烛燃烧后可能生成什么物质？ 步骤与方法 实验现象 结论 试管内壁有水雾，澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成 取一个干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方,然后迅速倒转过来注入澄清石灰水，振荡 实验探究步骤 ①熄灭蜡烛，观察所发生的现象 ②用火柴点燃刚熄灭时的白烟 现象 结论 有白烟从烛芯飘出 火顺白烟将蜡烛重新点燃 刚熄灭时产生的白烟是石蜡蒸汽，说明蜡烛燃烧时先由固态变成液态，再蒸发成石蜡蒸汽，而后燃烧。 3、熄灭后 对熄灭后的探究 蜡烛燃烧文字表达式： 【延伸拓展】烟和雾的区别 烟：物质燃烧时形成的固体小颗粒，如抽烟时产生的烟。 雾：水蒸气在空气中遇冷凝结成的小液滴，如人们冬天的时候说话会有雾气产生。 例16.关于蜡烛燃烧的探究实验，下列有关说法正确的是（　　）   A．熄灭后冒出的白烟是一种可燃性的气体 B．取刚清洗过的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内有水珠出现，说明蜡烛燃烧产生水 C．燃烧后产生使澄清石灰水变浑浊的气体，说明蜡烛中含有二氧化碳 D．在密闭容器中，蜡烛燃烧一段时间后熄灭，说明物质燃烧通常需要氧气 【解析】A、熄灭后冒出的白烟是石蜡蒸气遇冷形成的固体小颗粒，不是气体，说法不符合题意；B、取干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内有水珠出现，说明蜡烛燃烧产生水，不能用清洗的烧杯，说法不符合题意；C、燃烧后产生使澄清石灰水变浑浊的气体，此气体为二氧化碳，说明蜡烛中含有碳元素，说法不符合题意；D、在密闭容器中，蜡烛燃烧一段时间后熄灭，说明可燃物燃烧需要氧气，说法符合题意。故答案为：D。 D 经典例题 例17.点燃蜡烛时，下列实验现象的描述错误的是（　　） A．蜡烛燃烧产生黄色火焰 B．熔化的蜡烛顺着蜡烛流下 C．生成水和二氧化碳 D．罩在火焰上方的小烧杯内壁上出现水珠 【解析】A. 蜡烛燃烧产生黄色火焰，实验现象的描述正确，故不符合题意；B. 蜡烛燃烧时，熔化的蜡烛顺着蜡烛流下，实验现象的描述正确，故不符合题意；C. 蜡烛燃烧时，生成水和二氧化碳，是实验结论不是实验现象，实验现象的描述错误，故符合题意；D. 蜡烛燃烧时，罩在火焰上方的小烧杯内壁上出现水珠，实验现象的描述正确，故不符合题意。故答案为：C。 。 C 例18.蜡烛的主要成分是石蜡，刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟，燃着的火柴只碰到白烟，便能使蜡烛复燃，如图 所示，此白烟可能是（　　） A．石蜡的固体小颗粒 B．水蒸气 C．二氧化碳 D．氮气  【解析】蜡烛刚熄灭时，烛芯冒出的一缕白烟，燃着的火柴只碰到白烟，便能使蜡烛复燃，说明该白烟具有可燃性不是二氧化碳和氮气和水蒸气，它是石蜡的固体颗粒．  故选A。 A 九.走进科学探究 科学探究是获取科学知识、理解科学本质、认识客观世界的重要途径。在进行科学探究时，常通过观察和实验等方法获取证据，通过分析和推理得出结论。 1.科学探究的步骤 （2）作出假设：根据已有的知识和经验，对提出的问题进行推测性的回答。例如针对上述问题，假设“蜡烛燃烧是化学能转化为光能和热能”。 （1）提出问题：从日常生活、实验现象或化学知识中发现问题，如在蜡烛燃烧实验中，观察到蜡烛燃烧会发光发热，就可以提出“蜡烛燃烧过程中能量是如何转化的”等问题。 （3）设计实验：根据假设设计合理的实验方案来验证假设。例如为了验证蜡烛燃烧能量转化的假设，可以设计用温度计测量蜡烛燃烧时周围环境温度变化，用光电传感器测量蜡烛燃烧时光的强度变化等实验 。 （4）进行实验：按照实验设计，规范地进行操作，细致地观察实验现象并及时记录 。 （5） 收集证据：将实验过程中观察到的现象、测量得到的数据等进行整理和汇总，作为验证假设的依据。 （6）解释与结论：对收集到的证据进行分析、推理，判断假设是否成立，得出合理的结论。 （7）反思与评价：对整个探究过程进行回顾，思考实验设计是否合理、操作是否规范、结论是否可靠等，提出改进措施和新的问题。 2.科学探究的一般流程 提出问题 猜想与假设 设计方案 进行实验 收集证据 解释与结论 反思与评价 表达与交流 例19.在进行科学探究时，下列做法不正确的是（　　） A．探究前制订计划，明确目标 B．探究失败，数据失真，可采用他人的数据 C．药品要按量使用，必要时可做对比实验 D．探究中认真操作，细心观察，及时记录数据 【解析】A、探究前指定计划，明确目标，做法正确，故A正确;B、探究失败，数据失真，可采用他人的数据，做法错误，应重做探究，直到数据合理，故B错误; C、用药品要按量或取样使用，必要时可做对比实验，做法正确，故c正确;D、探究中认真操作，细心观察，及时记录数据，做法正确，故D正确;故选:B。 B 经典例题 56 例20.厨房中有一瓶白色固体，小明提出它可能是食盐，小刚提出它可能是白糖，就两个人的看法而言，应属于科学探究的环节中的（　　） A．拓展与迁移 B．假设与预测 C．实验与事实 D．解释与结论 【解析】A、“小明提出它可能是食盐，小刚提出它可能是白糖”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不是拓展与迁移，故选项错误。B、“小明提出它可能是食盐，小刚提出它可能是白糖”这一过程，属于科学探究环节中猜想与预测，故选项正确。C、“小明提出它可能是食盐，小刚提出它可能是白糖”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不属于实验与事实，故选项错误。D、“小明提出它可能是食盐，小刚提出它可能是白糖”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不是解释与结论，故选项错误。选：B B 课堂小结：我们复习以下内容，你掌握了吗？ 1.化学是一门以实验为基础的科学，下列能体现化学实验重要性的是（ ） ①发现和验证化学原理 ②学习科学探究的方法 ③获得新的化学知识 ④直接得到科研成果，无需理论研究 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【解析】实验是学习化学的重要途径，通过实验可以发现和验证化学原理、学习科学探究的方法，获得新的化学知识 ，①②③正确；化学实验很重要，但也需要理论研究进行支撑，④错误。所以选A。 A 单元提优训练（二） 一.选择题 2.古代炼丹术和炼金术对化学实验的发展有着重要意义，以下关于它们的说法错误的是（ ） A. 古代炼丹术士和炼金术士的作坊是化学实验室的前身 B. 他们发明了许多实验器具，如漏斗、滴管等 C. 找到了一些分离物质的方法，如过滤、蒸馏等 D. 在炼制过程中积累了物质化学变化的条件和现象等经验 【解析】古代炼丹术士和炼金术士的作坊是化学实验室的前身 ，A正确；他们发明了许多实验器具，找到了一些分离物质的方法，如过滤、蒸馏等，C正确；在炼制长生不老药或“点石成金”的过程中，实现了物质间用人工方法进行的相互转变，积累了许多物质发生化学变化的条件和现象，为化学的发展积累了丰富的实践经验，D正确。漏斗、滴管不是他们发明的，B错误 。 B 3.用试管夹夹持试管的操作错误的是( ) A.打开试管夹，从试管底部往上套，夹在试管中上部 B.打开试管夹，从试管口部往下套，夹在试管中上部 C.夹住后，拇指不要放在短柄上 D.撤除试管夹时由试管底部撤出 【解析】试管夹是一种专门用来夹持试管的仪器，使用时要注意:夹持时应该从试管底部往上套，夹持在试管的中上部;取下试管夹时也应该由试管底部取出，且夹住后，拇指不要放在短柄上，以防试管脱落。观察选项，只有选项B符合题意。故选:B。 B   4.下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是（     ） A．试管：加热时所盛液体体积不超过试管容积的2/3 B．胶头滴管：向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内 C．酒精灯：熄灭酒精灯时可用嘴吹灭 D．玻璃棒：常用作搅拌、过滤或转移液体 【解析】A、给试管内的液体加热时，试管内的液体不可超过试管容积的三分之一，故A错误;B、用胶头滴管滴加液体时，要悬空垂直滴加，滴管不可伸入试管内，故B错误;C、熄灭酒精灯时可用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，故C错误;D、在物质溶解时用玻璃棒搅拌加速物质溶解，过滤时用玻璃棒引流，转移液体，故D正确。故选:D。 D 5.取用药品进行实验时，正确的做法是（　　） A．若取用的药品实验后有剩余，应倒回原试剂瓶 B．取用无腐蚀性的固体药品，可用手直接拿取 C．倾倒液体药品时，可以迅速往试管里倒 D．每取一种药品后，都应该立即盖好试剂瓶塞，标签朝外，放回原处 【解析】A、为了防止试剂瓶中的药品被污染，用剩的药品不能放回原瓶，要放入指定的容器，所以A错误；B、实验室中的药品或有毒或有腐蚀性，不能用手接触药品，所以B错误；C、为了防止液体药品溅落，在倾倒液体药品时，应缓慢地向往试管里倒，所以C错误；D、取一种药品后，为了防止药品被污染，都应该立即盖好试剂瓶塞；为了取用方便，保护标签，应标签朝外，放回原处，所以D正确．故选：D． D 6.正确的操作是实验成功的关键。下列实验操作中正确的是( ) A B C D 【解析】A、量筒读数时，视线与凹液面的最低处保持水平，此选项错误；B、点燃酒精灯时用火柴点燃，不能用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯，此选项正确；C、用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管应竖直悬空于试管口上方，此选项错误；D、倾倒液体时，瓶塞倒放，标签朝向手心，试剂瓶口紧挨试管口，缓慢倒入，此选项错误；故选B。 B   7.英国利物浦大学开发的“智能实验室”机器人平台可在化学合成实验中自动工作。在化学实验药品取用中以下不符合药品取用原则的是（ ） A. 取用粉末状固体药品时，用药匙将药品小心地送入试管底部 B. 取用块状固体时，先将容器横放，把固体放在容器口，再慢慢竖立容器 C. 为了实验现象更明显，取用液体药品时多多益善 D. 没有说明用量时，固体药品只需盖满试管底部 【解析】A选项，取用粉末状药品操作要领是“一斜、二送、三直立”，用药匙将药品小心地送入试管底部，A正确；B选项，取用块状固体可用镊子夹取，先把容器横放，把固体放在容器口，再慢慢竖立容器，使块状药品缓缓沿容器壁滑到容器底部，B正确；C选项，应严格按照实验规定的用量取用药品，如果没有说明用量，液体一般取1 - 2mL ，不是越多越好，C错误；D选项，如果没有说明用量，固体只需盖满试管底部即可，D正确。． C 8.下列有关仪器连接的描述错误的是 (　　) A．橡胶塞旋进容器口 B．玻璃导管口沾水后旋进胶皮管 C．分液漏斗下端玻璃管压进橡胶塞孔中 D．玻璃导管口沾水后旋进橡胶塞孔中 C 【解析】A、在容器口塞橡胶塞时，应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口，故A正确;B、连接玻璃管和胶皮管时，先把玻璃管用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管，故B正确;C、分液漏斗也是玻璃仪器，下端玻璃管在插入橡胶塞中时，应先玻璃管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入，不可用力压进橡胶塞，否则易使玻璃管折断，容易受伤，故C错误;D、将玻璃管插入带孔橡胶塞时，应先玻璃管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入，故D正确;故选C。 9. 某科研小组模仿2025年最新的自动化实验流程进行实验，实验结束后清洗仪器，下列关于仪器洗涤的说法错误的是（ ） A. 洗涤试管时，用试管刷转动或上下移动刷洗 B. 洗涤后的仪器只要没有明显的固体残留就是洗净了 C. 洗净后的玻璃仪器应倒放在试管架上晾干 D. 特殊污渍可以根据其性质选择合适的试剂清洗 【解析】洗涤后的仪器洗净标准是内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，而不是没有明显固体残留，A选项用试管刷的操作正确；C选项洗净后倒放晾干正确；D选项特殊污渍用合适试剂清洗正确，所以选B。 B 10.在蜡烛燃烧的实验中，观察到罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁有水雾，片刻后取下，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡变浑浊。由此你认为可以得出的正确结论是（　　） A． 蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成 B． 蜡烛中含有水 C． 蜡烛有含有二氧化碳 D． 蜡烛中既有水又含有二氧化碳 A 【解析】在蜡烛的燃烧实验中，观察到罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁有水珠，说明蜡烛燃烧后有水生成；迅速向烧杯内注入澄清的石灰水，振荡变浑浊，说明燃烧后有二氧化碳生成。故A选项正确。 11.某班同学练习加热食盐水有如下几步操作： ①将试管用试管夹夹好 ②往试管中倒入少于三分之一试管的食盐水 ③点燃酒精灯加热④盖好试剂瓶，放回原处⑤用灯帽盖灭酒精灯 正确的操作顺序是（　　） A.③①②④⑤ B．②④①③⑤ C．②①③⑤④ D．②①③④⑤ 【解析】该实验首先要取药品，取完药品要把原来的试剂瓶复原，再用试管夹从试管底部向上夹到试管的中上部，点燃酒精灯，先进行预热再集中药品部位加热．答案：B．　 B 12.加热是最常见的反应条件,这一基本实验操作常要使用酒精灯。下列说法中正确的是(   ) A.若没有火柴或打火机,可用酒精灯引燃另一只酒精灯 B.绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火 C.用酒精灯加热试管里的液体时,要用酒精灯的内焰加热 D.用完酒精灯后,既可用嘴吹灭,又可用灯帽盖灭 B 【解析】本题考查酒精灯的使用。使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”,禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯;绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火;熄灭酒精灯时,不能用嘴吹灭酒精灯,应用灯帽盖灭,A、D错误,B正确。用酒精灯加热试管里的液体时,要用酒精灯的外焰加热,C错误。 13.用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢推进活塞时,如果该装置气密性良好,能观察到( ) A.有液体进入注射器内 B.长颈漏斗内液面上升 C.长颈漏斗管口产生气泡 D.长颈漏斗内液面低于瓶内液面 【解析】本题考查装置气密性的检查,解答本题可以根据压强改变时现象的变化进行判断。当缓慢推进活塞时,如果装置气密性良好,锥形瓶内的空气增多,压强增大,把水压入长颈漏斗中,长颈漏斗内液面上升,活塞停止运动时,则会形成一段稳定的水柱。 B 14.小明感觉呼吸沉闷、不畅，他想“可能是教室内二氧化碳浓度过高”。就“可能是教二氧化碳浓度过高”而言，属于科学探究环节中的( ) A.提出问题 B.获得结论 C.设计实验 D.建立假设 【解析】A、可能是教室内二氧化碳浓度过高，属于科学探究环节中的建立假设，而不是提出问题，故选项错误。B、可能是教室内二氧化碳浓度过高，属于科学探究环节中的建立假设，而不是获得结论，故选项错误。C、可能是教室内二氧化碳浓度过高，属于科学探究环节中的建立假设，而不是设计实验，故选项错误。D、可能是教室内二氧化碳浓度过高，属于科学探究环节中的建立假设，故选项正确。故选:D。 D 72 15.关于蜡烛及其燃烧的说法中错误的是（　　） A．图一中将一根火柴迅速平放在火焰中，焰心部分炭化变黑最明显 B．图二中将短玻璃管一端伸入烛芯附近，在另一端用火柴点燃，也有火焰产生 C．图三中用火柴去点蜡烛刚熄灭时的一缕白烟，蜡烛重新被引燃 D．图四中用干冷的烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁有水珠 A 73 【解析】A、温度越高，木条碳化的越快，图一中将一根火柴迅速平放在火焰中，外焰部分炭化变黑最明显，故选项说法错误。B、图二中将短玻璃管一端伸入烛芯附近，在另一端用火柴点燃，也有火焰产生，是因为蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的，故选项说法正确。C、熄灭后，有一缕白烟从灯芯飘出，白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体小颗粒，白烟具有可燃性，用火柴去点蜡烛刚熄灭时的一缕白烟，蜡烛重新被引燃，故选项说法正确。D、图四中用干冷的烧杯罩在火焰上方，会观察到烧杯内壁有水珠，故选项说法正确。 故选：A。 16.在古代，炼丹术士们通过不断尝试各种物质的混合与加热，逐渐积累了许多化学知识，这便是化学实验室的前身。现代，化学实验依然在科学研究中占据重要地位。某中学化学兴趣小组开展了一系列实验探究活动。 （1） 古代炼丹作坊中，炼丹术士常用的加热器具类似于现代实验室中的（ ） A. 量筒 B. 酒精灯 C. 烧杯 D. 托盘天平； 而用于研磨炼丹原料的工具类似于现代实验室中的_________。 （2）进行物质加热实验时，若不小心将酒精灯碰倒引起失火，应立即用_______盖灭；在称量固体药品时，应遵循“_____物______码”的原则。 二.非选择题 （3）以下关于化学实验意义的描述，错误的是（ ）。 A. 实验能帮助我们验证化学理论 B. 实验只是为了获取数据，没有实际意义 C. 实验能培养我们的观察和动手能力 D. 实验能发现新的化学现象 （4）小明在实验中要量取8mL液体，他应选用_______mL的量筒，读数时视线应与量筒内液体凹液面的_______保持水平。 (5)化学实验室中，用于较大量试剂的反应容器，且可直接加热的是（ ）， A. 试管 B. 集气瓶 C. 烧杯 D. 锥形瓶 ； 用于收集和贮存少量气体的是____________。 【解析】(1)酒精灯是现代实验室常用加热器具，古代炼丹也是通过加热操作，类似酒精灯；研钵用于研磨固体，和古代研磨炼丹原料的工具作用类似。(2)酒精灯失火用湿抹布盖灭可隔绝空气灭火；托盘天平称量遵循“左物右码”原则。(3)实验不仅能获取数据，还能验证理论、培养能力、发现新现象等，具有重要实际意义，B选项错误。(4)量取8mL液体选10mL量筒更精确；读数时视线与凹液面最低处保持水平，保证读数准确。 (5)试管可用于较大量试剂反应且能直接加热；集气瓶用于收集和贮存少量气体 。 【答案】(1)B；研钵。(2)湿抹布；左；右。(3)B。(4)10；最低处。(5)答案：A；B。 17.科学家在太空站进行化学实验时，也需遵循基本实验操作规范。在地面模拟太空实验的过程中： (1) 取用少量液体药品时，应使用____，使用该仪器时，应保持______，不可平放或倒置。 A. 量筒；竖直 B. 烧杯；倾斜 C. 胶头滴管；垂直悬空 D. 漏斗；水平 (2) 用酒精灯加热试管中的液体，液体体积不能超过试管容积的______，加热时应用酒精灯的______ 。 A. 1/2；内焰 B. 1/3；外焰 C. 2/3；焰心 D. 3/4；中焰 (3) 某同学在取用块状固体药品时，直接将药品丢入直立的试管中，可能造成的后果是（ ） A. 药品无法反应 B. 试管破裂 C. 药品变质 D. 酒精灯熄灭 (4) 下列关于酒精灯使用的说法正确的是（ ） A. 酒精灯内酒精量越多越好 B. 可以用酒精灯加热烧杯中的液体，无需垫石棉网 C. 酒精灯不用时可以不盖灯帽 D. 禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯 (5) 给试管中的液体加热后，正确的操作是（ ） A. 立即用手拿着试管观察 B. 直接放在桌面上冷却 C. 用冷水冲洗试管快速冷却 D. 放在试管架上自然冷却 【解析】(1) 取用少量液体用胶头滴管，使用时垂直悬空，防止污染试剂。(2) 加热试管中液体不超容积1/3，外焰温度最高，用外焰加热。(3) 块状药品直接丢入直立试管，会因撞击使试管破裂。(4) 酒精灯内酒精量应在1/4 - 2/3，烧杯加热需垫石棉网，不用时盖灯帽防酒精挥发，禁止用燃着酒精灯引燃另一只。(5) 加热后的试管不能立即用手摸、放桌面或冷水冲洗，应放在试管架上自然冷却 。 【答案】(1) C；(2) B；(3) B；(4) D；(5) D； 18.酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组对酒精灯火焰温度进行如下探究． （I）定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，l～2s后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化． (1)由上述现象得出结论：外焰温度最高，你认为原因是　   　 （Ⅱ）定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如右表． （3）由右表得出结论：　   　（填“焰心”、“内焰”或“外焰”）温度最高． （4）结合研究结论图示中加热方法（试管夹未画出）最合理的是　   （填序号)． （Ⅲ）交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异 （5）造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是（写出两点即可） ①　   　 ，②　   　 ． 火焰层 火焰层 焰心 内焰 外焰 平均温度/℃ 乙 432 666 520 平均温度/℃ 丙 598 783 667 【解析】(1)根据实验，位于外焰的部分明显碳化，这说明酒精灯的外焰温度最高。原因是外焰与空气(或氧气)接触更充分，酒精燃烧更充分; (2)根据表内数据可知，酒精灯的内焰的温度最高。(3)根据表内数据可知，酒精灯的内焰的温度最高，但为防止因试管受热不均匀而引起的试管炸裂，加热还应用酒精灯的外焰加热且试管应倾斜45°角，故a正确。(4)酒精灯的火焰的温度和很多因素有关，例如:酒精灯中酒精的浓度的不同;酒精灯露出的灯芯的长度不同等。 【答案】(1)外焰与空气(或氧气)接触更充分，酒精燃烧更充分(2)内焰(3)a (4)①酒精灯中酒精的浓度的不同;②酒精灯露出的灯芯的长度不同 19.在新型锂电池研发实验中，实验人员需规范进行仪器连接与清洗操作，回答下列问题： （1）连接电池电极与导线时，为保证良好导电性和密封性，应使用______（填“普通胶带”或“导电胶”）；连接玻璃材质的电解液储存装置与橡胶管时，需先将______（填“玻璃管口”或“橡胶管口”）用水润湿。 （2）清洗沾有腐蚀性电解液的玻璃仪器，应首先采取的操作是（ ） A. 直接用大量清水冲洗 B. 佩戴防腐蚀手套，用碱性溶液中和 C. 放入超声波清洗机清洗 D. 用纸巾擦拭干净 （3）实验室使用的高精度微量移液管，清洗后应______（填“烘干”或“自然晾干”）；判断其是否洗净可观察管内壁______（填“是否残留液体”或“是否有划痕”）。 （4）检查电池密封舱气密性的方法是将密封舱浸入______（填“酒精”或“水中”），观察是否有气泡产生；若发现漏气，以下处理方式正确的是（ ） A. 用胶水涂抹漏气处 B. 拆卸检查密封件并更换 C. 继续使用，不影响实验 D. 用棉花堵住漏气处 （5）以下关于新能源电池实验仪器洗涤的注意事项，正确的是（ ） A. 所有仪器都可用强酸溶液清洗 B. 清洗后仪器可随意堆放 C. 不同实验阶段使用的仪器应分开清洗 D. 超声波清洗机能去除所有污渍 【解析】（1）连接电池电极需用导电胶；玻璃导管与橡胶管连接，应润湿玻璃管口。（2）腐蚀性电解液需先佩戴防腐蚀手套，用碱性溶液中和，再清洗，直接冲洗危险，超声波清洗和纸巾擦拭无法有效处理，选B。（3）高精度移液管烘干会影响精度，应自然晾干；通过观察内壁是否残留液体判断是否洗净。（4）检查密封舱气密性将其浸入水中观察气泡；漏气需拆卸检查密封件并更换，其他处理方式错误。（5）不是所有仪器都可用强酸溶液清洗，A错误；清洗后仪器应规范摆放，B错误；不同实验阶段仪器分开清洗防止交叉污染，C正确；超声波清洗机不能去除所有污渍，D错误。 【答案】（1）导电胶；玻璃管口；（2） B；（3） 自然晾干；是否残留液体；（4）水中；B；（5）C 85 20.人类的发展历程也是人类追 求光明的历程。人类照明经历 了如图所示的过程。请结合图 示回答有关问题。 (1)在上述照明方法中，     照明没有发生化学变化。 (2)蜡烛燃烧的过程并不简单，主要包含以下过程：石蜡先熔化成液态，再汽化成气态，石蜡蒸气再燃烧。在蜡烛燃烧的过程中属于物理变化的是      ；属于化学变化的是     。由此说明发生化学变化时     (填“一定”或“不一定”)同时发生物理变化。 (3)制造电灯的过程需要设计灯的形状，研制发光效率高的灯丝以及透光性能好的玻璃。这些过程中与化学无关的是     。 (4)蜡烛燃烧的过程中，最能说明其发生化学变化的现象是     。 A蜡烛变短  B放出大量的热  C发出黄光 D生成小水珠 86 【答案】（1）电灯；（2）石蜡先熔化成液态，再汽化成气态；石蜡蒸气燃烧；一定；（3）设计灯的形状；（4）D 【解析】(1)在上述照明过程中，电灯照明没有生成新物质，没有发生化学变化。(2)蜡烛燃烧的过程并不简单，主要包含以下过程:石蜡先熔化成液态，再汽化成气态，石蜡蒸气再燃烧。石蜡先熔化成液态，再汽化成气态，是石蜡的状态发生了变化，没有生成其他物质，属于物理变化;石蜡蒸气燃烧生成了二氧化碳和水等，生成了其他物质，属于化学变化。由此说明发生化学变化时一定同时发生物理变化。（3)制造电灯的过程需要设计灯的形状，研制发光效率高的灯丝以及透光性能好的玻璃。这些过程中与化学无关的是设计灯的形状。（4)蜡烛燃烧的过程中，最能说明其发生化学变化的现象是生成小水珠;蜡烛变短、放出大量的热、发出黄光，属于现象，不属于化学变化的特征。故答案为:(1)电灯;（2)石蜡先熔化成液态，再汽化成气态;石蜡蒸气燃烧;一定;(3)设计灯的形状;(4)D。 化学就象你头顶上的果实， 只要肯稍作努力，成功的 甜蜜就属于你！ 祝你成功！ See You