精品解析：全国内地西藏班九校联考2024-2025学年七年级下学期半期考试道德与法治试卷

全国内地西藏班九校联考2024-2025学年七年级下学期半期考试道德与法治试卷 考试时间：80分钟 总分：80分 一、单项选择题（每小题只有一个最佳答案，每小题2分，共32分） 1. 我们跨入青春期的大门。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。面对生理变化，我们应该（ ） ①不因自己生理变化而自卑 ②正视青春期生理变化 ③不嘲弄他人的生理变化 ④积极参加集体活动 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 2. 我不喜欢爸爸妈妈管我太多。可是在遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙。这表明进入青春期后，我们（ ） ①自我意识增强 ②产生独立与依赖的心理烦恼 ③产生勇敢与怯懦的心理烦恼 ④产生闭锁与开放的心理烦恼 A ①② B. ②③ C. ①④ D. ①③ 3. 次仁和卓玛是同桌，两个人在学习上互相帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，次仁对卓玛产生了一种别样的感觉……；如果卓玛感受到了次仁的这种情感变化，她应该（ ） A. 直接拒绝，不再与次仁交往 B. 欣然接受，沉溺其中 C. 慎重对待，理智处理 D. 当着全班同学痛斥次仁 4. 情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。下列语句依次表现了基本情绪的是（ ） ①哀民生之多艰 ② 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇 ③漫卷诗书喜欲狂 ④ 风声鹤唳，草木皆兵 A. 喜怒哀惧 B. 哀怒喜惧 C. 哀喜怒惧 D. 惧喜哀怒 5. 卓玛和旺姆去购物，在某商场内，一男青年不停地往他们身边挤。二人非常恐惧不知该怎么办？作为同学，你给他们的建议是（ ） A. 忍气吞声，听之任之 B. 大声斥责，寻机报警 C. 赶快离开商场 D. 哀求对方放过自己 6. 一天，旺姆鼓起勇气向数学老师请教，发现原来不苟言笑的老师其实非常和善可亲，由此旺姆心生感激，对数学课的兴趣越来越浓，成绩也越来越好。这说明情感（ ） ①影响我们的判断和选择 ②反映着我们对人对事的态度 ③能提升我们的想象力和创造力 ④促使我们做出相应的行动 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 7. 在焦虑、抑郁日益成为普遍社会问题的当下，如何应对负面情绪的侵袭，是现代人必修的人生功课。下列做法有利于缓解焦虑情绪的有 （ ） ①当意识到自己焦虑时，听舒缓的音乐 ②每天熬夜玩游戏刷手机以此缓解焦虑 ③通过上课看课外书的方式来缓解紧张 ④每天坚持跑步，以缓解紧张 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ①④ 8. 东东代表班级参加年级法律知识竞赛，发挥失常，没有拿到奖项，心里很不舒服，决定继续深入学习，争取下次活动取得好成绩，为班级获得荣誉。这启示我们（ ） A. 挫折就是生活中的灾难和障碍 B. 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力 C. 负面情感比正面情感更加有助于成长人 D. 面对挫折，不同的人有不同的感受 9. 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。下列推导正确的是（ ） ①我非常在意他人对我的看法→他人评价都是正确的，要虚心接受 ②我的学习态度与学霸相比有很大差距→自我分析总是主观片面的 ③我是班长，认真听取大家意见并改进管理方式→正确看待他人的评价 ④我长得矮，但我性格很开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 自尊者豁达。面对他人批评时的正确态度是（ ） A. 过于敏感，斤斤计较 B. 有则改之，无则加勉 C. 事事忍让，不与他人过多争论 D. 我行我素，一如既往 11. 自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。这句话告诉我们（ ） A. 做人应自尊自重 B. 自尊的人能认可自己 C. 自尊是对自我价值的肯定 D. 每个人都有自尊的需要 12. 在生活中，面对给人起绰号、辱骂他人等侵害人格尊严的行为，我们应该（ ） ①恪守为人之德，不做有损人格的事 ②面对他人的诋毁，应当予以回击 ③必要时运用法律武器维护自己 ④面对他人的批评，要用平和、豁达的心态 A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ②④ 13. 青春探索需要自信，自信的青春有力量。下列关于自信的说法不正确的是（ ） ①自信就是对自身力量的充分肯定 ②自信是一个人精神风貌的体现 ③自信是一个人自身能力的彰显 ④只要有自信，事业就可以获得成功 A. ①② B. ①②④ C. ④ D. ②③ 14. 下列诗句反映自信的是（ ） A. 天生我材必有用 B. 乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C. 天行健，君子以自强不息 D. 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 15. 人生自强少年始。少年强则国强，自强的青春有未来。做自强不息的中国好少年，我们应（ ） ①认真对待各门功课，勤学好问 ②立下报国之志，练就真本领 ③磨练意志，锤炼品格 ④必须成为一名科学家，才能为国家发展做出贡献，实现自己的人生价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 选择“佛系”，就无法攀登事业的高峰；选择“躺平”，就难以领略极致的风光。作为新时代青年，我们应该（ ） A. 自强不息，厚德载物 B. 人生几何，对酒当歌 C. 淡泊明志，孤芳自赏 D. 崇德向善，明哲保身 二、非选择题 17. 阅读材料，回答问题。 【青春的烦恼】谈到青春成长的困惑，同学们纷纷感慨： 小青说：“我非常不喜欢爸爸妈妈对我‘指手画脚'。可是当我遇到困难时，首先想到的还是爸爸妈妈无私的帮助。” 小春说“虽然我在这次劳动特色作业评比中获得了一等奖，但一想到老师要求我上讲台分享家务劳动的体会，我真的有些紧张”。 （1）上述材料体现了两位同学存在什么心理矛盾与困惑？ （2）青春的我们，应如何正确面对和处理这些心理矛盾？ 18. 看图，简要回答： （1）上面哪几幅图是男女生交往的情境，哪几幅是正常交往？ （2）请你说说异性同学正常交往意义。 （3）请你说说与异性同学正常交往的要求是什么？ 19. 阅读材料，回答问题。 省城某校“阳光心理驿站”是一个经过专业心理学培训的学生社团，是同学们诉说心事、排解烦恼的温馨家园。 在该社团开放日活动时，旦增同学和旦珍同学来社团倾诉了他们各自的烦恼： 旦增：上了初中，其他男生都变声了，我却没有变化；别人的脸光洁帅气，我的脸却被讨厌的痘痘“占领”。现在我是又急又烦。 旦珍：长期承担班级管理工作，面对班级问题总是第一时间出来处理，导致她与同学关系逐渐产生了隔阂。好朋友也慢慢疏远她，这让她的心情更加低落。 根据所学知识，思考并回答下列问题： （1）针对旦增同学的烦恼，作为他的同学，请你为他出出主意 （2）旦珍同学可以通过什么方法调节自己的情绪？调节情绪的方法还有哪些？ （3）结合所学知识,请你情绪管理方面给旦珍提几条合理化建议? 20. 阅读材料，回答问题。 情景一 强巴同学在新闻中看到，西藏自治区成立60周年来，西藏地区在经济发展、人民生活水平等方面发生了翻天覆地的变化，取得一个个令人瞩目的成就，感觉非常开心。 情景二 七年级(1)班的央金参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在向青春献礼环节中，央金邀请父母一起分享了她成长中难忘的事。说到动情之处，央金情不自禁地与父母相拥而泣。 结合所学知识回答： （1）请你评析强巴和央金的情感 （2）在生活中，怎样品味美好情感？ （3）请你谈谈情感的作用。 21. 青春充满活力，青春充满渴望，青春充满理想。下面是七年级（3）班三位同学的生活情境，我们也参与其中探究吧。 我今天得到了数学老师的表扬，好高兴! 旺姆 我英语不行，百词竞赛不想参加了! 曲珍 我要努力学习,靠自己努力拼搏考上大学! 卓玛 （1）上述三名同学的言行分别表现了怎样的心理状态 （2）我们应如何培养旺姆和卓玛所具备的优秀品质？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 全国内地西藏班九校联考2024-2025学年七年级下学期半期考试道德与法治试卷 考试时间：80分钟 总分：80分 一、单项选择题（每小题只有一个最佳答案，每小题2分，共32分） 1. 我们跨入青春期的大门。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。面对生理变化，我们应该（ ） ①不因自己的生理变化而自卑 ②正视青春期生理变化 ③不嘲弄他人的生理变化 ④积极参加集体活动 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待生理变化。 ①：不因自己的生理变化而自卑，是接纳自我、正确认识变化的体现，故①符合题意； ②：正视青春期生理变化，是理性对待身体发育差异的基础，故②符合题意； ③：不嘲弄他人的生理变化，是尊重他人、维护同伴关系的表现，故③符合题意； ④：积极参加集体活动属于调节心理矛盾方法，与题干中“面对生理变化”无关，故④不符合题意； 故本题选A。 2. 我不喜欢爸爸妈妈管我太多。可是在遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙。这表明进入青春期后，我们（ ） ①自我意识增强 ②产生独立与依赖的心理烦恼 ③产生勇敢与怯懦的心理烦恼 ④产生闭锁与开放的心理烦恼 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期心理变化。 ①：青春期自我意识增强，表现为渴望独立自主，符合题干中“不喜欢爸爸妈妈管太多”的描述，故①符合题意； ②：题干中既想摆脱父母管束，又依赖父母帮助，体现了独立与依赖的心理矛盾，故②符合题意； ③：勇敢与怯懦的矛盾指面对挑战时的心理冲突，题干未体现此内容，故③不符合题意； ④：闭锁与开放的矛盾涉及是否愿意交流，题干未体现此内容，故④不符合题意。 故本题选A。 3. 次仁和卓玛是同桌，两个人在学习上互相帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，次仁对卓玛产生了一种别样的感觉……；如果卓玛感受到了次仁的这种情感变化，她应该（ ） A. 直接拒绝，不再与次仁交往 B. 欣然接受，沉溺其中 C. 慎重对待，理智处理 D. 当着全班同学痛斥次仁 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性情感。 A：直接拒绝并断绝交往可能伤害对方且不利于正常同学关系，故A说法错误； B：沉溺情感会影响学习和个人成长，不符合理智处理原则，故B说法错误； C：慎重对待并理智处理既维护友谊又避免陷入不成熟情感，故C符合题意； D：公开指责会激化矛盾，损害他人尊严，故D说法错误； 故本题选C。 4. 情绪是人对客观事物态度体验及相应的行为反应。下列语句依次表现了基本情绪的是（ ） ①哀民生之多艰 ② 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇 ③漫卷诗书喜欲狂 ④ 风声鹤唳，草木皆兵 A. 喜怒哀惧 B. 哀怒喜惧 C. 哀喜怒惧 D. 惧喜哀怒 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查基本情绪的类型。 ABCD：“哀民生之多艰”中的“哀”直接体现哀的情绪，故①对应“哀”；“怒发冲冠”中的“怒”明确表达愤怒，故②对应“怒”；“喜欲狂”中的“喜”直接体现喜悦，故③对应“喜”；“风声鹤唳，草木皆兵”形容极度恐惧的心理状态，故④对应“惧”；故B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 5. 卓玛和旺姆去购物，在某商场内，一男青年不停地往他们身边挤。二人非常恐惧不知该怎么办？作为同学，你给他们的建议是（ ） A. 忍气吞声，听之任之 B. 大声斥责，寻机报警 C. 赶快离开商场 D. 哀求对方放过自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自我保护的正确方法。 A：忍气吞声会纵容对方，无法保护自身权益，故A说法错误； B：大声斥责可震慑对方并引起周围人注意，同时报警是合法途径，故B符合题意； C：离开商场可脱离危险环境，但未直接解决问题或制止对方，故C不符合题意； D：哀求可能让对方得寸进尺，无法有效保护自己，故D说法错误； 故本题选B。 6. 一天，旺姆鼓起勇气向数学老师请教，发现原来不苟言笑的老师其实非常和善可亲，由此旺姆心生感激，对数学课的兴趣越来越浓，成绩也越来越好。这说明情感（ ） ①影响我们的判断和选择 ②反映着我们对人对事的态度 ③能提升我们的想象力和创造力 ④促使我们做出相应的行动 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 ①：旺姆因对老师的情感变化而更积极学习，说明情感影响判断和选择，故①符合题意； ②：旺姆对老师心生感激，体现情感反映对人对事的态度，故②符合题意； ③：题干未提及想象力或创造力的提升，成绩提高属于行动结果，故③不符合题意； ④：情感促使旺姆更投入数学学习并取得进步，体现情感驱动行动，故④符合题意； 故本题选C。 7. 在焦虑、抑郁日益成为普遍社会问题的当下，如何应对负面情绪的侵袭，是现代人必修的人生功课。下列做法有利于缓解焦虑情绪的有 （ ） ①当意识到自己焦虑时，听舒缓的音乐 ②每天熬夜玩游戏刷手机以此缓解焦虑 ③通过上课看课外书的方式来缓解紧张 ④每天坚持跑步，以缓解紧张 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识调解情绪的方法。 ①④：听舒缓的音乐，每天坚持跑步，都可以缓解紧张、焦虑的情绪，①④说法正确； ②：每天熬夜玩游戏刷手机不利于身心健康的发展，不利于缓解焦虑，②说法错误； ③：上课要认真听讲，而不能看课外书，③说法 错误； 故本题选D。 8. 东东代表班级参加年级法律知识竞赛，发挥失常，没有拿到奖项，心里很不舒服，决定继续深入学习，争取下次活动取得好成绩，为班级获得荣誉。这启示我们（ ） A. 挫折就是生活中的灾难和障碍 B. 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力 C. 负面情感比正面情感更加有助于成长人 D. 面对挫折，不同的人有不同的感受 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待负面情感。 B：根据题干描述可知，东东在产生负面情感后，将负面情感转变成了成长的助力，启示我们要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，故B说法正确； A：“就是”一词太绝对，故A说法错误； C：负面情感和正面情感都可以促进我们的成长，不能比较哪个更有利，故C说法错误； D：说法正确但与题干主旨不符，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。下列推导正确的是（ ） ①我非常在意他人对我的看法→他人评价都是正确的，要虚心接受 ②我的学习态度与学霸相比有很大差距→自我分析总是主观片面的 ③我是班长，认真听取大家意见并改进管理方式→正确看待他人的评价 ④我长得矮，但我性格很开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的相关知识。 ①：非常在意他人看法不等于全盘接受，他人评价可能有误，需理性分析，故①说法错误； ②：比较学习态度差距不能推导出自我分析“总是”主观片面，结论过于绝对，故②说法错误； ③：作为班长听取意见并改进管理方式，体现了正确对待他人评价的态度，故③符合题意； ④：既看到身高不足又肯定性格优点，说明能全面认识自己，故④符合题意。 故本题选D。 10. 自尊者豁达。面对他人批评时的正确态度是（ ） A. 过于敏感，斤斤计较 B. 有则改之，无则加勉 C. 事事忍让，不与他人过多争论 D. 我行我素，一如既往 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护人格尊严的要求的相关知识。 A：自尊者豁达，过于敏感、斤斤计较的态度不符合豁达的品质，这样的态度不利于良好人际关系的建立和个人的成长，会使自己陷入不必要的烦恼中，故A说法错误； B：依据教材，面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”，故B说法正确； C：事事忍让并不是一种正确的处理方式，这可能会导致自己的正当权益得不到维护，也不利于问题的解决，自尊者应该在坚持原则的基础上与他人合理沟通交流，而不是一味忍让，故C说法错误； D：这种态度没有考虑到他人批评可能带来的积极作用，是一种自我封闭、不善于反思的表现，不利于个人的进步和发展，不符合自尊者豁达的特点，故D说法错误； 故本题选B。 11. 自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。这句话告诉我们（ ） A. 做人应自尊自重 B. 自尊的人能认可自己 C. 自尊是对自我价值的肯定 D. 每个人都有自尊的需要 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 A：题干直接强调“自尊自重”是获得他人尊重的前提，故A符合题意； B：虽然自尊的人可能认可自己，但题干未直接体现“认可自己”这一内容，故B不符合题意； C：自尊确实包含对自我价值的肯定，但题干侧重自尊与他尊的关系，而非解释自尊的定义，故C不符合题意； D：题干未提及“每个人都有自尊的需要”，而是强调自尊的行为结果，故D不符合题意。 故本题选A。 12. 在生活中，面对给人起绰号、辱骂他人等侵害人格尊严的行为，我们应该（ ） ①恪守为人之德，不做有损人格事 ②面对他人的诋毁，应当予以回击 ③必要时运用法律武器维护自己 ④面对他人的批评，要用平和、豁达的心态 A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护人格尊严。 ①：说法正确但不是面对侵害人格尊严行为的做法，故①不符合题意； ②：面对他人的诋毁，予以回击，有利于维护自己的人格尊严，故②符合题意； ③：运用法律武器维权是合法且必要的手段，故③符合题意； ④：题干强调“侵害人格尊严的行为”，而非一般批评，故④不符合题意。 故本题选A。 13. 青春的探索需要自信，自信的青春有力量。下列关于自信的说法不正确的是（ ） ①自信就是对自身力量的充分肯定 ②自信是一个人精神风貌的体现 ③自信是一个人自身能力的彰显 ④只要有自信，事业就可以获得成功 A. ①② B. ①②④ C. ④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信。 ①：自信是对自身力量的正确认知和确信，而“充分肯定”符合自信的核心内涵，故①说法正确； ②：自信能够展现积极的精神状态，是个人精神风貌的体现，故②说法正确； ③：自信与个人能力密切相关，但更强调对自身整体价值的肯定，故③说法正确； ④：成功需要多种因素共同作用，自信是必要条件而非唯一条件，故④说法错误; 本题属于逆向选择，故本题选C。 14. 下列诗句反映自信的是（ ） A. 天生我材必有用 B. 乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C. 天行健，君子以自强不息 D. 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的含义。 A：“天生我材必有用”直接表达了对自身价值的肯定，强调自信，故A符合题意； B：“乘风破浪会有时”体现对未来成功的信念和积极进取，但更偏向理想与坚持，不符合自信的核心内涵，故B不符合题意； C：“天行健，君子以自强不息”强调自强不息的精神，属于“自强”而非自信，故C不符合题意； D：“路曼曼其修远兮”表达探索的坚持，与自信无关，故D不符合题意； 故本题选A。 15. 人生自强少年始。少年强则国强，自强的青春有未来。做自强不息的中国好少年，我们应（ ） ①认真对待各门功课，勤学好问 ②立下报国之志，练就真本领 ③磨练意志，锤炼品格 ④必须成为一名科学家，才能为国家发展做出贡献，实现自己的人生价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做自强不息的中国人。 ①：认真对待功课、勤学好问是自强的基础，符合自强的要求，故①正确； ②：立报国之志并练就本领是自强的具体行动，故②正确； ③：磨练意志和锤炼品格是自强的内在要求，故③正确； ④：“必须成为一名科学家”的说法过于绝对，贡献国家的方式多样，故④错误； 故本题选A。 16. 选择“佛系”，就无法攀登事业的高峰；选择“躺平”，就难以领略极致的风光。作为新时代青年，我们应该（ ） A. 自强不息，厚德载物 B. 人生几何，对酒当歌 C. 淡泊明志，孤芳自赏 D. 崇德向善，明哲保身 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识和把握。 A：题文中的“佛系”“躺平”是缺乏奋斗精神的表现，不利于青少年追求事业的高峰，启示我们应当培养自强的品质、进取的精神，A说法正确； B：是一种及时行乐的思想，缺乏进取的精神，不可取，B说法错误； C：孤芳自赏是不能正确认识自己的表现，不利于成长和进步，也与题文无关，C说法错误； D：明哲保身是指为了维护个人利益而回避矛盾和斗争，是自私自利的表现，也与题文无关，D说法错误； 故本题选A。 二、非选择题 17. 阅读材料，回答问题。 【青春的烦恼】谈到青春成长的困惑，同学们纷纷感慨： 小青说：“我非常不喜欢爸爸妈妈对我‘指手画脚'。可是当我遇到困难时，首先想到的还是爸爸妈妈无私的帮助。” 小春说“虽然我在这次劳动特色作业评比中获得了一等奖，但一想到老师要求我上讲台分享家务劳动的体会，我真的有些紧张”。 （1）上述材料体现了两位同学存在什么心理矛盾与困惑？ （2）青春的我们，应如何正确面对和处理这些心理矛盾？ 【答案】（1）独立与依赖 勇敢与怯懦。 （2）可以参加集体活动，在集体的温暖中调整和接纳自己；求助老师、家长和心理医生或者求助他人；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【分析】考点考查：矛盾心理、心理调节的方法。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用矛盾心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“我非常不喜欢爸爸妈妈对我‘指手画脚'。可是当我遇到困难时，首先想到的还是爸爸妈妈无私的帮助。”→可链接独立与依赖。 关键词②：“虽然我在这次劳动特色作业评比中获得了一等奖，但一想到老师要求我上讲台分享家务劳动的体会，我真的有些紧张。”→可链接勇敢与怯懦。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查心理调节的方法，可结合教材知识作答。 18. 看图，简要回答： （1）上面哪几幅图是男女生交往的情境，哪几幅是正常交往？ （2）请你说说异性同学正常交往意义。 （3）请你说说与异性同学正常交往的要求是什么？ 【答案】（1）一、二两幅图片反映的是正常交往。 （2）与异性正常交往对我们的成长有积极作用。可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 （3）与异性交往要把握好尺度。应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当，举止得体。 【解析】 【分析】考点考查：与异性交往的积极作用、与异性交往的正确方式。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用异性交往的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校集体舞比赛、水太沉，我来帮你→可链接一、二两幅图片反映的是正常交往； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查与异性同学正常交往意义，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查怎样与异性同学交往，可结合教材知识作答。 19. 阅读材料，回答问题。 省城某校“阳光心理驿站”是一个经过专业心理学培训的学生社团，是同学们诉说心事、排解烦恼的温馨家园。 在该社团开放日活动时，旦增同学和旦珍同学来社团倾诉了他们各自的烦恼： 旦增：上了初中，其他男生都变声了，我却没有变化；别人的脸光洁帅气，我的脸却被讨厌的痘痘“占领”。现在我是又急又烦。 旦珍：长期承担班级管理工作，面对班级问题总是第一时间出来处理，导致她与同学关系逐渐产生了隔阂。好朋友也慢慢疏远她，这让她的心情更加低落。 根据所学知识，思考并回答下列问题： （1）针对旦增同学的烦恼，作为他的同学，请你为他出出主意 （2）旦珍同学可以通过什么方法调节自己的情绪？调节情绪的方法还有哪些？ （3）结合所学知识,请你在情绪管理方面给旦珍提几条合理化建议? 【答案】（1）正确对待青春期生理变化。既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 （2）认知调节；注意转移、合理宣泄、放松训练。 （3）学会认识自己的情绪；学会调节情绪；学会合理表达情绪；学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待生理变化、情绪调节的方法、情绪的管理。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待生理变化的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：其他男生都变声了，我却没有变化；别人的脸光洁帅气，我的脸却被讨厌的痘痘“占领”→可链接正确对待生理变化。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪调节的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：好朋友也慢慢疏远她，这让她的心情更加低落→可链接认知调节。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查情绪调节的方法，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查情绪的管理，可结合教材知识作答。 20. 阅读材料，回答问题。 情景一 强巴同学在新闻中看到，西藏自治区成立60周年来，西藏地区在经济发展、人民生活水平等方面发生了翻天覆地的变化，取得一个个令人瞩目的成就，感觉非常开心。 情景二 七年级(1)班的央金参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在向青春献礼环节中，央金邀请父母一起分享了她成长中难忘的事。说到动情之处，央金情不自禁地与父母相拥而泣。 结合所学知识回答： （1）请你评析强巴和央金的情感 （2）在生活中，怎样品味美好情感？ （3）请你谈谈情感的作用。 【答案】（1）强巴通过观看新闻，对西藏自治区发展成就产生自豪感，这是积极的情感体验，影响我们的判断与选择，促使我们做出行动，提升创造力，有助于我们更全面地观察事物、探索未知；央金通过和父母参加学校组织的青春仪式活动，回忆与父母交往的点滴琐事，产生感恩，这是爱的情感体验，属于积极情感，体现我们的生命成长，使我们的情怀更加博大、宽广。 （2）有意识地增加自己的积极情感体验；学会承受和转化消极情感；在实践中提升情感境界。 （3）情感反映我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断与选择，促使我们做出行动，提升创造力、想象力，有助于我们更全面地观察事物、探索未知；体现我们的生命成长，使我们的情怀更加博大、宽广。 【解析】 【分析】考点考查：情感的种类、情感的作用、品味美好情感。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情感的种类、情感的作用的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：强巴同学在新闻中看到，西藏地区在经济发展、人民生活水平等方面发生了翻天覆地的变化，取得一个个令人瞩目的成就，感觉非常开心→可链接是积极的情感体验，影响我们的判断与选择，促使我们做出行动，提升创造力，有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 关键词②：央金邀请父母一起分享了他成长中难忘的事。说到动情之处，央金情不自禁地与父母相拥而泣→可链接是爱的情感体验，属于积极情感，体现我们的生命成长，使我们的情怀更加博大、宽广。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查怎样品味美好情感，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查情感的作用，可结合教材知识作答。 21. 青春充满活力，青春充满渴望，青春充满理想。下面是七年级（3）班三位同学的生活情境，我们也参与其中探究吧。 我今天得到了数学老师的表扬，好高兴! 旺姆 我英语不行，百词竞赛不想参加了! 曲珍 我要努力学习,靠自己努力拼搏考上大学! 卓玛 （1）上述三名同学的言行分别表现了怎样的心理状态 （2）我们应如何培养旺姆和卓玛所具备的优秀品质？ 【答案】（1）旺姆属于自尊；曲珍属于自卑心理；卓玛属于自强。 （2）培养自尊心理，需要做到：学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人。 培养自强品质，需要做到：树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：自尊、自信、自强。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自尊、自信、自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我今天得到了数学老师的表扬，好高兴→可链接自尊。 关键词②：我英语不行，百词竞赛不想参加了→可链接自卑。 关键词③：我要努力学习,靠自己努力拼搏考上大学→可链接自强。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查做自尊的人、做自强不息的中国人，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $