古诗词诵读(二) 李凭箜篌引（课件PPT）-【金榜题名】2025-2026学年高二语文选择性必修中册同步学案（统编版）

古诗词诵读 古诗词诵读(二)　李凭箜篌引 语文 选择性必修中册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修中册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修中册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修中册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修中册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修中册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修中册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修中册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修中册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修中册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修中册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修中册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修中册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修中册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修中册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修中册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修中册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修中册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修中册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修中册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修中册 古诗词诵读 返回导航 语文 选择性必修中册 古诗词诵读 返回导航 谢谢观看 语文 选择性必修中册 古诗词诵读 返回导航 ►作者名片 李贺(791－817)，字长吉，陇西成纪(今甘肃秦安)人，唐代著名诗人，世称“李长吉”“鬼才”诗鬼”等，与李白、李商隐并称唐代“三李”。早有诗名，但为避父讳而无法应试进举，一生抑郁，27岁病逝。他的作品继承前代积极浪漫主义传统，驰骋想象，运用传说，熔铸词采，创造出一种新奇瑰丽的境界，形成了自己独特的风格。主要作品：《感讽五首》《雁门太守行》《金铜仙人辞汉歌》。 ►创作背景 本诗写于元和六年，当时，李贺在京城长安，任奉礼郎。李凭是梨园弟子，也是著名的宫廷乐师，因善弹箜篌，名噪一时。“天子一日一回见，王侯将相立马迎”，身价之高，似乎远远超过盛唐时期的著名乐师李龟年。他的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏。唐代有很多诗人都描写过李凭的演奏。 ►主旨归纳 这是一首描写箜篌演奏的诗作。诗人驰骋想象，运用神话传说，以丰富的艺术形象再现了演奏者所创造的诗意浓郁的音乐境界，赞美了李凭高超的演奏技艺。 ►互动探究 1．诗歌开头四句写了什么内容，有何作用？ 答：___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 明确　诗的起句开门见山，“吴丝蜀桐”写箜篌制作的精美，借以衬托演奏者技艺的高超。“高秋”表明时间是九月深秋。二、三两句写乐声。从客体(“空山凝云”之类)落笔，以实写虚，亦真亦幻，极富表现力。“空山”句移情于物，把云写成具有人的听觉功能和思想感情的事物，和下面的“江娥”句互相补充，极力烘托箜篌声的神奇美妙，具有“惊天地，泣鬼神”的魅力。第四句，点出演奏者的姓名，并且交代了演奏的地点。前四句，诗人故意突破按顺序交代人物、时间、地点的一般写法，另作精心安排，先写琴，写声，然后写人，时间和地点一前一后，穿插其中。这样，突 出了乐声，有先声夺人的艺术力量。 2．第六联中诗人分别用“老”和“瘦”两个干枯的字眼修饰鱼、蛟，有何妙处？ 答：___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 明确　运用反衬的手法，使音乐形象更加丰满。诗人分别用“老”和“瘦”这两个似乎干枯的字眼修饰鱼、蛟，却有着完全相反的艺术效果，使音乐形象更加丰满。老鱼和瘦蛟本来羸弱乏力，行动艰难，现在竟然伴随着音乐的旋律腾跃起舞，这种想象奇特的描写，伴随着箜篌声生动形象地呈现在读者的眼前。 3．后八句描写乐声，是从哪个角度描写的？用了哪些表现手法？ 答：___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 明确　这几句从侧面写出了李凭弹奏乐曲时所产生的动人心弦的效果。以音响效果，侧面烘托弹奏者的技艺高超。同时想象丰富，动静结合。月宫中的吴刚听到乐曲声也忘记了砍树，倚在桂树上凝神倾听，不知困倦；桂树下的玉兔听到乐曲声也浑然入境，全然觉察不到寒露打湿了全身。诗人回味整个演奏过程，美妙的乐曲使人宛在仙境，进而想象仙界神灵的痴迷状态，从音乐效果的角度渲染出乐曲的美妙。 4．清人方扶南把这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》推许为“摹写声音至文”，请结合本诗五、六两句谈谈你的理解。 答：___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 明确　五、六句正面写乐声，而又各具特色。“昆山”句是以声写声，着重表现乐声的起伏多变；“芙蓉”句则是以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。“昆山玉碎凤凰叫”，那箜篌，时而众弦齐鸣，嘈嘈杂杂，仿佛玉碎山崩，令人不遑分辨；时而又一弦独响，宛如凤凰呜叫，声振林木，响遏行云。“芙蓉泣露香兰笑”，构思奇特。带露的芙蓉(荷花)是屡见不鲜的，盛开的兰花也确实给人以张口欲笑的印象。它们都是美的化身。诗人用“芙蓉泣露”摹写琴声的悲抑，而以“香兰笑”显示琴声的欢乐，不仅可以耳闻，而且可以目睹。这种表现手法，真有形神兼备之妙。 5．这首诗是怎样表现“箜篌”演奏出来的优美音乐的？ 答：___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 明确　(1)主要运用侧面烘托手法，通过描摹音乐效果来衬托音乐本身。(2)运用化无形为有形的通感手法和夸张手法。(3)运用浪漫主义的创作方法，驰骋想象，通过瑰丽的神话世界来表现音乐的世界。 [自主检测] 一、基础巩固 1．下列句子中加点词语的意义解释有误的一项是(　　) A．李凭箜篌引　引：古代一种诗体标志 B．吴丝蜀桐张高秋　高秋：指弹奏的时间 C．芙蓉泣露香兰笑　芙蓉泣露：形容乐声惨淡 D．昆山玉碎凤凰叫　昆山玉碎：形容乐声凝重 解析：选D　D项，“昆山玉碎”，形容乐音清脆。 2．下面句子中加点的词，古今词义相同的一项是(　　) A．李凭中国弹箜篌 B．三峡星河影动摇 C．人事音书漫寂寥 D．女娲炼石补天处 解析：选D　A项，“中国”，古义为“国中，指国都长安之中”；今义为“中华人民共和国”的简称。B项，“动摇”，古义为“摇曳不定”；今义为“不稳固，不坚定”。C项，“人事”，古义为“交游”；今义为“人与人之间的关系”。 3．题记是写在书的正文前或文章题目下面的文字，多为扼要说明著作的内容或主旨，有的只引用名人名言。请参考下面为李煜的词《虞美人》写的一则课文题记，为《李凭箜篌引》写一则课文题记。要求语言优美生动，60个字左右。 春花开，秋月圆，人生美好的时光终有完结；小楼夜，东风起，李后主独自凭栏，难忘旧事；雕栏存，玉砌在，只是物是人非万般皆改；满腔愁，一江水，徐徐缓缓流淌至今。 答：___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 解析：给课文写题记时，在充分了解课文内容、手法与情感的基础上，参考示例，找到最恰当的切入点进行写作即可。 答案：吴地精丝，蜀地桐木，精美绝伦的箜篌在李凭手中 奏起旷世奇弹；昆山玉碎、芙蓉泣露之响，空山凝云、石破天惊之势，一曲终了，留下了悠悠余韵，借着“诗鬼”之笔流传至今。 4．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)____________________，李凭中国弹箜篌。 (2)十二门前融冷光，____________________________________。 (3)________________________，老鱼跳波瘦蛟舞。 (4)吴质不眠倚桂树，____________________。 答案：(1)江娥啼竹素女愁 (2)二十三丝动紫皇 (3)梦入神山教神妪 (4)露脚斜飞湿寒兔 二、能力提升 (一)阅读下面这两首诗歌，完成5～6题。 献封大夫破播仙凯歌(其五) 岑　参 蕃军遥见汉家营，满谷连山遍哭声。 万箭千刀一夜杀，平明流血浸空城。 献封大夫破播仙凯歌(其六) 岑　参 暮雨旌旗湿未干，胡烟白草日光寒。 昨夜将军连晓战，蕃军只见马空鞍。 5．下列对这两首诗歌的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．从“蕃军遥见汉家营”，可以看出战前呈两军对垒的形势。从“暮雨旌旗湿未干”，则可知战事告捷有赖雨夜偷袭的成功。 B．“满谷连山遍哭声”是夜袭时的实况，但诗人没有完全按实况的顺序安排，而是将这遍地哭声安排在描写两军对垒句前，这就产生了一种先夺其志(斗志)的效果。 C．“万箭千刀一夜杀”展现夜袭的激烈战斗场面，字里行间充满刀光剑影；句中连用“万、千、一”三个数字，深刻地描写了战争的激烈和厮杀的残酷无情。 D．“暮雨旌旗湿未干”一首写战斗结束后天明时的情景，“暮雨旌旗湿未干”与“平明流血浸空城”，都以“湿”的场面，显示出战事刚刚结束，杀气尚未全消。 解析：选B　B项，“两军对垒句前”错误，应是“两军厮杀句前”。 6．这两首诗描写战争场景的角度有何不同？请结合诗歌简要分析。 答：___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 解析：第一首，正面描写战争。蕃军从梦中惊醒，已是杀声震天，战场一片哭声，血流成河。诗人通过对战争的直接描写，表现戍边将士的英雄气概。第二首，侧面描写战争。诗人通过描写战斗结束后的天明时分，战场上失去主人的胡人战马“空鞍”，来暗示昨夜战斗的激烈，表达含蓄、内敛。 解析：第一首，正面描写战争。蕃军从梦中惊醒，已是杀声震天，战场一片哭声，血流成河。诗人通过对战争的直接描写，表现戍边将士的英雄气概。第二首，侧面描写战争。诗人通过描写战斗结束后的天明时分，战场上失去主人的胡人战马“空鞍”，来暗示昨夜战斗的激烈，表达含蓄、内敛。 7．下面对诗句的解读不正确的一项是(　　) A．“满匣冰泉咽又鸣”一句，与白居易《琵琶行》中的“幽咽泉流冰下难”有异曲同工之妙。 B．第二句写玉音清脆，让人渐觉气定神闲，写出了琴声清雅的特点。 C．诗中运用了典故，《幽兰操》是孔子所作，卓氏指卓文君。诗中风趣的写出不必弹幽兰曲也能引起卓文君的琴心，从侧面表现了音乐的感染力。 D．本诗与《李凭箜篌引》一样，主要运用侧面描写来表现音乐，只是李贺的诗用了湘夫人、女娲、吴刚等神话典故，使得全诗想象更瑰丽，立意更新奇。 解析：选D　D项关联了课内诗歌《李凭箜篌引》，增加了题目的难度。《李凭箜篌引》除“昆山玉碎凤凰叫”是直接描写音乐外，都是从侧面表现声音的感染力。而本诗除第二句与尾联外，基本是从正面来描写声音。 8．这首诗的颈联是怎样描写琴声的？请赏析。 答：___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 答案：①琴声轻细时如蜜蜂围着野花浅吟低唱，洪亮处似蝉抱柳梢竭力鸣叫。②此联正面描写琴声，主要运用比喻的手法以声写声。③写出琴声时而细致短促，时而洪亮连绵的变化。 $$